《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)《數(shù)字編碼》教學(xué)設(shè)計(jì)盤(pán)古山中心小學(xué)謝秋嬌

教學(xué)內(nèi)容：人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第77-78頁(yè)。教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生能在具體情境中，了解一個(gè)“編碼〞中某些數(shù)字所代表的意義以及感受數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單便利。

2、讓學(xué)生通過(guò)小組探討、觀測(cè)、比較去摸索數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單方法。

3、讓學(xué)生經(jīng)歷設(shè)計(jì)編碼的過(guò)程，體會(huì)在信息化、數(shù)字化時(shí)代下數(shù)字在表達(dá)、交流和傳遞信息中的作用，初步學(xué)會(huì)用數(shù)字進(jìn)行編碼。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔。矚慫潤(rùn)厲釤瘞睞櫪廡賴賃軔朧礙鱔絹。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解身份證號(hào)碼、郵政編碼等數(shù)字編碼的含義和數(shù)字編碼的簡(jiǎn)單。教學(xué)難點(diǎn)：了解數(shù)字編碼的規(guī)則，初步學(xué)會(huì)科學(xué)合理的編碼。教學(xué)過(guò)程：（一）激趣導(dǎo)入

1、課件出示一張房卡“307〞，師：欣欣小朋友國(guó)慶節(jié)和爸爸媽媽一起外出旅游，晚上在酒店前臺(tái)登記后，拿到一張這樣的房卡，然后欣欣一家很快就找到了房間，你們知道他們是怎么找到307房的嗎？聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)。聞創(chuàng)溝燴鐺險(xiǎn)愛(ài)氌譴凈禍測(cè)樅鋸鰻鯪。預(yù)設(shè)：由于307代表3樓7號(hào)?。?07是3樓7號(hào)的簡(jiǎn)單表示）

師：酒店將3樓7號(hào)簡(jiǎn)單的用數(shù)字307表示，那么5樓8號(hào)怎么表示呢？2樓11號(hào)呢？看來(lái)這樣的房號(hào)大家都能看懂！殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍。殘騖樓諍錈瀨濟(jì)溆塹籟婭騍東戇鱉納。2、在生活中四處有這樣的數(shù)字號(hào)碼。你們能說(shuō)一說(shuō)嗎？3、你們認(rèn)識(shí)這些號(hào)碼嗎？它們有什么作用？

課件點(diǎn)擊出示：（預(yù)設(shè)：從郵政編碼上可以看出信件要寄到哪里、從汽車車牌可以看出是什么地方的車、從電話號(hào)碼可以看出是哪里打來(lái)的。）釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒。釅錒極額閉鎮(zhèn)檜豬訣錐顧葒鈀詢鱈驄。4、透露課題

師：孩子們，這些號(hào)碼都是由什么組成的？（數(shù)字）

像這種由一個(gè)個(gè)數(shù)字編成的號(hào)碼，我們把它叫做“數(shù)字編碼〞，這些編碼有什么奧秘呢？今天老師要和大家一起摸索有關(guān)數(shù)字編碼的知識(shí)。（板書(shū)課題：數(shù)字編碼）。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾。彈貿(mào)攝爾霽斃攬磚鹵廡詒爾膚億鰾簡(jiǎn)。（二）自主學(xué)習(xí)（了解身份證號(hào)碼和郵政編碼的含義）

師：我們?nèi)ベI火車票或者坐飛機(jī)的時(shí)候，售票員都要我們出示什么呢？生齊答（身份證）師：對(duì)了，我國(guó)每一個(gè)公民都有一個(gè)用來(lái)表示自己身份的號(hào)碼。身份證對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是十分重要的，在這個(gè)號(hào)碼里面隱蔽了好多機(jī)要呢，今天我們就一起來(lái)了解其中的奧秘。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍。謀蕎摶篋飆鐸懟類蔣薔點(diǎn)鉍雜簍鰩驅(qū)。師：這是我的身份證，我們一起來(lái)觀測(cè)一下，看看身份證里有哪些信息？

生：身份證里面有性別、名字、出生年月日、地址和身份證號(hào)碼。（學(xué)生一邊講，老師一邊指）

師：（重點(diǎn)出示身份證號(hào)碼），身份證里面最重要的信息是身份證號(hào)碼，這是我的身份證號(hào)碼，你們知道這些數(shù)字包含了哪些信息嗎？猜一猜。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩。廈礴懇蹣駢時(shí)盡繼價(jià)騷巹癩龔長(zhǎng)鰥檷。生1：從身份證倒數(shù)的其次個(gè)數(shù)字，我看出了老師的性別，假使倒數(shù)其次個(gè)數(shù)字是單數(shù)，那就是男的，假使是雙數(shù)，那就是女的。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊。煢楨廣鰳鯡選塊網(wǎng)羈淚鍍齊鈞摟鰨饗。1/2

師：終究他說(shuō)的對(duì)不對(duì)，你有什么方法可以驗(yàn)證下。

生1：請(qǐng)大家看看自己的身份證號(hào)碼倒數(shù)第一個(gè)數(shù)字，是0、2、4、6、8的請(qǐng)站起來(lái)，（全班的女孩子都站起來(lái)了）；是1、3、5、7、9的請(qǐng)站起來(lái)，（全班所有的男孩子都站起來(lái)了）鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰。鵝婭盡損鵪慘歷蘢鴛賴縈詰聾諦鰭皚。生2：從老師的身份證號(hào)碼中我知道了老師的出生年月日是1990年7月19日，第7個(gè)數(shù)字到第14個(gè)數(shù)字說(shuō)的就是出生年月日?；[叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻。籟叢媽羥為贍僨蟶練淨(jìng)櫧撻曉養(yǎng)鰲頓。師：老師有疑問(wèn)了，老師是7月份出生的，為什么要寫(xiě)07，而不直接寫(xiě)7呢？

生：由于一年有12個(gè)月，10-12月需要用兩位數(shù)表示，用0占位，為了保證位數(shù)的一致。師：現(xiàn)在請(qǐng)同桌交換你們的身份證號(hào)碼，找出同桌的生日。

師：老師也遇到了一個(gè)難題，假使是雙胞胎，兩個(gè)人的身份證會(huì)不會(huì)一致呢？其實(shí)，身份證號(hào)碼還有其他的信息，下面我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)關(guān)于身份證號(hào)碼的小視頻。（出示講解身份證號(hào)碼數(shù)字含義的動(dòng)畫(huà)）預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥。預(yù)頌圣鉉儐歲齦訝驊糴買闥齙絀鰒現(xiàn)。師：同學(xué)們，既然表達(dá)的意思可以用文字表達(dá)，那為什么還要用數(shù)字編碼呢？（簡(jiǎn)明）不知道同學(xué)們有沒(méi)有寄過(guò)信。（出示一個(gè)信封），觀測(cè)這個(gè)信封，有沒(méi)有出現(xiàn)數(shù)字編碼呢？滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨。滲釤嗆儼勻諤鱉調(diào)硯錦鋇絨鈔陘鰍陸。師：誰(shuí)知道郵政編碼的作用是什么？

生：郵政編碼是我國(guó)的郵政代碼，機(jī)器能根據(jù)郵政編號(hào)對(duì)信件進(jìn)行分揀，這樣就大大提高了信件傳遞的速度。

師：你想知道郵政編碼是怎樣編排的嗎？（學(xué)生自學(xué)書(shū)本第77頁(yè)）引導(dǎo)學(xué)生了解其中的信息。

（三）合作交流（運(yùn)用編碼，設(shè)計(jì)學(xué)號(hào)）

師：數(shù)字編碼在我們的生活中發(fā)揮了這么重要的作用，那么同學(xué)們想不想自己也來(lái)編一編呀？（出示材料要求）

我們學(xué)校一年級(jí)新生有3個(gè)班，每班62人，指導(dǎo)處主任需要給每個(gè)學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)學(xué)號(hào)，你能幫幫他嗎？。

要求：1、確鑿、簡(jiǎn)單、唯一。2、設(shè)計(jì)的學(xué)號(hào)是六年不變的。

師：想一想學(xué)號(hào)中應(yīng)當(dāng)表達(dá)哪些信息？這些信息中哪些比較重要。讓學(xué)生小組交流。（入學(xué)年份、班級(jí)、個(gè)人序號(hào)、性別），下面請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)始設(shè)計(jì)吧！鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)。

鐃誅臥瀉噦圣騁貺頂廡縫勵(lì)羆楓鱷燭。師：展示評(píng)議設(shè)計(jì)方案。你更喜歡哪一種設(shè)計(jì)呢？出示學(xué)校學(xué)生學(xué)籍號(hào)，讓孩子們對(duì)照自己的編號(hào)進(jìn)行一下對(duì)比，進(jìn)一步感受編碼的特點(diǎn)與規(guī)律。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏。擁締鳳襪備訊顎輪爛薔報(bào)贏無(wú)貽鰓閎。師小結(jié)：同學(xué)們真棒！在這么短短的時(shí)間里就設(shè)計(jì)好了學(xué)號(hào)，而且反應(yīng)出了這么多的信息，老師一定把你們的這些好建議、好做法轉(zhuǎn)告給編學(xué)號(hào)的老師，以后他們?cè)诰幣艑W(xué)號(hào)時(shí)就可以采用這些方法和