小學(xué)教師自我評(píng)價(jià)100字范文VIP

小學(xué)老師自我評(píng)價(jià)100字范文小學(xué)老師的該怎么寫呢，下面為大家搜集的2篇“小學(xué)老師自我評(píng)價(jià)100字范文”，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友!經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而繁忙的工作，在七月的酷暑降臨之時(shí)，六年級(jí)畢業(yè)生分開(kāi)之際，我回憶20XX的上半年，對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià)：1、嚴(yán)格按照期初方案和教學(xué)進(jìn)度，將教學(xué)工作有條不紊地施行;從備課階段開(kāi)場(chǎng)，我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)展研究，選擇適宜本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法，對(duì)課堂教學(xué)形式進(jìn)展反復(fù)的研究，力求找到一種既適宜教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際程度的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維才能、實(shí)際操作才能和合作探究才能。在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生真正成為主體，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握根底知識(shí)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新，讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教，針對(duì)不同班級(jí)、不同程度的學(xué)生，通過(guò)一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能，使他們有成就感，不同層次的學(xué)生有不同的進(jìn)步。2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章，認(rèn)真?zhèn)湔n，寫教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，完成教學(xué)任務(wù)。3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽(tīng)課、評(píng)課和教研活動(dòng)外，積極查找資料，對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏，及時(shí)晉級(jí)自己的知識(shí)體系，在探究教學(xué)方法的同時(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的晉級(jí)更新。教學(xué)工作是老師工作的中心。在本學(xué)期，我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)根本功。在教學(xué)活動(dòng)中，常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域，比方書法、繪畫、體育、音樂(lè)等性知識(shí)內(nèi)容，所以我也注意利用各種渠道，不斷積累。在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的作息時(shí)間，按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真做好筆記，并努力把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中，做到學(xué)以致用。服從指導(dǎo)分配，積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作，勇挑重?fù)?dān)。這轉(zhuǎn)眼間，我工作的第一學(xué)期在緊張而又繁忙的生活中即將完畢。這學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一(X)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，越來(lái)越體會(huì)到課改的優(yōu)越性。老師課前都要做備課的準(zhǔn)備工作，它是老師充分地學(xué)習(xí)，鉆研教學(xué)大綱教材和理解學(xué)生，弄清教什么、怎樣教和學(xué)生怎么學(xué)，設(shè)計(jì)出目的明確，方法適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方案。老師的天職就是教書育人，育人那么是一項(xiàng)具有情感色彩的非常復(fù)雜的工作，給予學(xué)生的那么更多的是師愛(ài)，它是一種高尚的情感，凝結(jié)著老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種宏大的力量。在課堂上，沒(méi)有師生的界限，師生平等，人人平等。在老師眼里，沒(méi)有優(yōu)中差的區(qū)別對(duì)待。每個(gè)學(xué)生都有不同的特點(diǎn)，不同的個(gè)性，他們都是優(yōu)秀的，有開(kāi)展前途的。關(guān)鍵在于我多給于他們鼓勵(lì)，期待，這是一種很重要的。我在班上，從來(lái)不給學(xué)生戴上“優(yōu)、中、差”的級(jí)別。對(duì)于有些在考試中分?jǐn)?shù)較低學(xué)生，我會(huì)給予知識(shí)上的補(bǔ)救和思想上的教育。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都有各自的特長(zhǎng)。假設(shè)他改正了缺乏之處，可發(fā)現(xiàn)他的創(chuàng)造光芒。實(shí)際上，在老師的教育和引導(dǎo)下，他也在茁壯成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步自己。和一年級(jí)的孩子呆在一起，我重新認(rèn)識(shí)了什么是天真、活潑。他們那沒(méi)有修飾，沒(méi)有掩飾過(guò)的情感不由自主的言溢于表。對(duì)于小學(xué)老師來(lái)說(shuō)，更應(yīng)該尊重和藹待孩子的天真。所以，我覺(jué)得我班上的每個(gè)學(xué)生都是得意的，優(yōu)秀的。我沖破分?jǐn)?shù)的禁錮，在傳授知識(shí)，關(guān)注成績(jī)的同時(shí)，我更注意教育學(xué)生，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)做人，這才是教育的真諦。這學(xué)期，我在積極參加教育局組織的新教材培訓(xùn)的同時(shí)，虛心向有的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)歷。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等才能。另外，我在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)歷的積累。嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬指導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與指導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，節(jié)省節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、人際關(guān)系和