【人教版】2020中考物理第一輪總復(fù)習(xí)18-19機械與人教學(xué)案

X精品X精品X試卷※※※-推薦※下載-※18-機1械9與人（十八）機械與人（）一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、理解力臂的概念，會畫力臂。能識別生活中的杠桿。理解杠桿的平衡條件并會應(yīng)用。2、知道定滑輪、動滑輪、滑輪組的作用。會滑輪組的省力情況。會組裝簡單的滑輪組。3、學(xué)會使用簡單機械改變力的大小和方向。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)（一）杠桿、定義：在力的作用下，能繞轉(zhuǎn)動的硬棒。（ 圖）（硬棒不等于直棒，它、定義：在力的作用下，能繞轉(zhuǎn)動的硬棒。（ 圖）（硬棒不等于直棒，它(4)(4)可以是直的、曲的，體積可大可小，形狀不一。）2、杠桿中有關(guān)概念（支點：_：動力：_動力臂：【注意】動力和阻力使杠桿轉(zhuǎn)動方向相反，但它們的方向不一定相反.【明確】畫力臂時，首先確定杠桿的支點，再確定力的作用線。然后使用直角三角板畫出從支點到力的作用線的垂線，垂足要落在力的作用線上，標(biāo)出垂直符號，并用大括號標(biāo)明哪個線段是力臂，寫上字母或。力臂常用虛線畫出12、杠桿的平衡條件：的的的的的的的的的的的、杠桿的分類：分三類（18圖810）-5（）省力杠桿：—（）等臂杠桿：—（）費力杠桿：—（二）滑輪及滑輪組、定滑輪：不隨物體一起運動的滑輪。（、杠桿的平衡條件：的的的的的的的的的的的、杠桿的分類：分三類（18圖810）-5（）省力杠桿：—（）等臂杠桿：—（）費力杠桿：—（二）滑輪及滑輪組、定滑輪：不隨物體一起運動的滑輪。（的的的的的，的但的能的改的變的的的的的的的的的的、動滑輪：隨物體一起運動的滑輪。實質(zhì)是個特點：省力但費距離。特點：既不省 也不省特點：費力但省圖19圖_）1實4質(zhì)是個 0_-_）1_5_杠_桿_，_特_點_：_能_省杠_桿_，_特_點：不但不能改變9圖_、用滑輪組時拉力的計算：（）若動滑輪重、繩重及摩擦力都不計， G~物"

n9圖）、1若摩擦力及繩重不計（是承擔(dān)重物的繩子段數(shù)，即連在動滑輪上的繩子段數(shù)。）三、基礎(chǔ)練評、使用下列簡單機械費力的是A、鋼絲鉗 不起重機的動滑輪 C,賽艇的槳 D、扳手2如圖所示，作用在杠桿一端且始終與杠桿垂直的力，將杠桿緩慢地由位置拉至位置，在這個過程中，力的大小將 （ ）A不變.變小C變大D先變大后變小3如圖所示，在處于水平平衡的杠桿點，掛上個鉤碼（每個鉤碼的質(zhì)量為）,若使杠桿在水平位置保持平衡，作用在杠桿點的力最小為（?。?如圖所示，輕質(zhì)杠桿 可繞點轉(zhuǎn)動，請在圖中畫出杠桿 的動力臂和其受到的阻力。12、請在圖I）中畫出重物上升，最省力的繞線方法；如圖I），木棒在力的作用下靜止，畫出力關(guān)于點的力臂。

四、重點、考點分析如圖所示，某人用滑輪先后以甲、乙兩種不同的方式來勻速提升重果該人的體重為 0手臂所能發(fā)揮的最大拉力為 ，滑輪重均忽略不計，則：以圖甲方式最多可提升重為的物體;乙方式最多可提升重為的物體。()???人的體重為 ，,人能施加的最大拉力 ^重和摩擦均忽略不計，.??使用定滑輪 田，甲甲方式最多可提升重：田0甲物。如和摩擦而以圖解析???滑輪???以圖()：計，使手臂所能發(fā)揮的最大拉力：f,又???滑輪重和摩擦均忽略不用動滑輪物。如和摩擦而以圖解析???滑輪???以圖()：計，使考點：動滑輪拉力的計算；定滑輪及其工作特點；動滑輪及其工作特點。點評：弄清楚甲乙兩圖的區(qū)別：一是省力情況不同(不計滑輪重和摩擦，使用定滑輪，使用動滑輪)；二是人施加的最大拉力不同.這是本題的關(guān)鍵五、中考演練犀 乙1、有一個箱子需要從地面搬到汽車上。小冰想用如圖甲所示的方法搬運，小雪想用如圖乙所示的方法搬運。兩種方法克服箱子的重力做的功是 ，_但_小_雪_的方法會 。 犀 乙圖7、如圖，用水平拉力，使重為的物體A沿水平方向在 內(nèi)勻速直線運動了，若滑輪和繩子的質(zhì)量及其摩擦均不計，則物體受到地面的摩擦力為—，拉力的功率為、仔細(xì)閱讀材料，根據(jù)材料提供的信息回答問題:我們已經(jīng)學(xué)過杠桿的力臂和杠桿的平衡條件，如果把這些知識稍加拓寬和延伸，就可嘗試用新的方法來解決一些實際問題。有固定轉(zhuǎn)動軸的物體在力的作用下處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動的狀態(tài)稱為力矩平衡狀態(tài)。物理學(xué)中把力和力臂的乘積叫做力對轉(zhuǎn)動軸的力矩。力矩用表示，即式中為力臂，力臂是轉(zhuǎn)動軸到力的作用線的距離。在國際單位制中，力矩的單位是牛頓?米，符號為?m引入力矩概念后，杠桿的平衡條件可敘述為：使杠桿沿順時針轉(zhuǎn)動的力矩與使杠桿沿逆時針轉(zhuǎn)動的力矩相等。用公式表示為：皿一力矩的表達(dá)式為： ，力矩的國際單位為。用垂直于門的力推門，推力 0,手到門軸的距離為0則對門軸的力矩為如圖所示，一根均勻木棒可繞過點的水平軸自由轉(zhuǎn)動，現(xiàn)有一方向不變的水平力作用于該棒的點，使棒從豎直位置緩慢轉(zhuǎn)到偏角0<90°的某一位置緩慢轉(zhuǎn)動可視為勻速轉(zhuǎn)動，設(shè)為力對轉(zhuǎn)軸的力矩，對此過程中和判斷正確的是。（選填字母）不斷變大，不斷變大％不斷變小，不斷變大不斷變大，不斷變大％不斷變小，不斷變大不斷變大，不斷變小不斷變小，不斷變小4如圖所示滑輪組，動滑輪重為 0N物體受到的重力為00,在力的作用下，物體以的速度勻速上升了 ，忽略摩擦，求繩端作用力的大小及繩子自由端上升的距離.01年7九年級物理總復(fù)習(xí)教學(xué)案（十九）機械與人（）、復(fù)習(xí)目標(biāo)X精品X精品X試卷※1知道機械功的概念及含義，理解功的計算公式及其應(yīng)用。2、理解功率的概念、公式及其應(yīng)用。3、理解有用功和總功，理解機械效率。4、理解動能、重力勢能和彈性勢能，能用實例說明動能和勢能及它們的相互轉(zhuǎn)化。二、基礎(chǔ)知識回顧，規(guī)律方法小結(jié)、做功的兩個必要因素： 、 （圖）2、計算：功等于 跟 的_乘__積_。_公__式_：_W= 。_功_的_單_位_： 。 3、物理意義：功率是表示物體 的_物_理_量_。_（_區(qū)_別_意_義_與_定_義）定義： 。公式：單位： 。工程技術(shù)上還常用 作為功率的單位，其換算關(guān)系、（圖）有用功（有用）：工作時，人們需要的并對我們 的功。額外功（額外）：工作時，對我們 而又不得不做的功?？偣Γ偅?和 之和。機械效率； 和 的比值。計算公式：n （由于有用功總小TOC\o"1-5"\h\z于總功，所以n）。5影響滑輪組機械效率的因素有： 、 、 。（圖）6、動能：物體由于 具_(dá)有__的_能_。_物體的動能與物體的 和、、、、、、、、有、關(guān)、，、、、、、、、、、越、大、，、、、、、、、、越、大、，、物、體、具、有、的、動能就越大。（演示 圖、）7、重力勢能：物體由于、、、、、、、、具、有、的、能、。、、物、體被舉得越、、、、、、、、，、質(zhì)、量、越,它具有的重力勢能就越大。（演示圖- ）8、彈性勢能：物體由于、、、、具、有、的、能。物體的、、、越、大、，、具有的彈性勢能就越大。9、機械能：的的的的的的的和的的的的的的的的之的和的。的的的的的、動能與勢能可以相互轉(zhuǎn)化、如果沒有摩擦，則轉(zhuǎn)化過程動能與勢能的總和。在能量轉(zhuǎn)化時，減小的能轉(zhuǎn)化成的能。TOC\o"1-5"\h\z、會運用能量轉(zhuǎn)化分析解釋有關(guān)物理現(xiàn)象。（圖、 、 ）三、基礎(chǔ)練評1、如圖所示的四種情景中，人對物體做功的是：（ ）平路面勻速行走 草地上滾動的過程中、騎自行車下坡時，人不蹬車，車速也會加快，這是因為（ ）A人與車的動能保持不變 人與車的重力勢能不斷增大c人與車的機械能不斷增大 人與車的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能※-推薦※下載-※X精品X精品X試卷※※※-推薦※下載-※、高空拋物現(xiàn)象被稱為“懸在城市上空的痛”.據(jù)報道：一個0的雞蛋從1樓拋下來就可以砸破行人的頭骨，從樓拋下可使人當(dāng)場死亡.由此可知，雞蛋的重力勢能與有關(guān)，下落過程是將重力勢能轉(zhuǎn)化為.4人體就像一部復(fù)雜的機器，包含許多物理知識。正常人的4臟推動血液流動的功率約為1. W那么在內(nèi)心臟做的功是J這些功可把一個 的伙鳥蛋勻速舉高m、小坤家新買的房子在1m高的樓上，裝修時為了節(jié)省人工、加快進度，小坤設(shè)計了如圖所示的滑輪組來提升裝修材料。小坤爸爸站在地面上用1m時間勻速把100 的水泥吊到了樓上，所用的拉力是6 。求此過程中：（取10N）（1）小坤爸爸的功率；（2）滑輪組的機械效率。6、用如圖所示滑輪組提升重物.人用 0N勺拉力F,10s內(nèi)使重為0N勺物體勻速上升了 m不計繩中和摩擦，求：（1）動滑輪的重；//?/7//（2）人拉繩子做功的功率；（3）滑輪組的機械效率；（）如果把重為110N的物體勻速提升m此時拉力做的功是多少？//?/7//四、重點、考點分析小華同學(xué)用100N的推力推動重00N勺木箱，使木箱沿推力方向做勻速直線運動，10s內(nèi)前進了6m.求：小華同學(xué)對木箱做的功和功率.考點： 功的計算；功率的計算.專題： 功、功率、機械效率.分析：知道小華同學(xué)用的推力和木箱沿推力方向移動的距離，利用W=Fs可求小華同學(xué)對木箱做的功，再根據(jù)=即可求出功率.t解答：解：小華同學(xué)對木箱做的功：W=Fs=100NX6m=600J；=型空60W.t10s答：小華同學(xué)對木箱做的功和功率分別是600J和60W

友情提示：用滑輪組提升重物時，有用功是W有=6人如果不是提升重物，則有用功的表達(dá)，需要分析使用機械的目的是什么，為達(dá)到密度滴所做的功就是有用功.如何準(zhǔn)確理解有用功、正確求出有用功，本題給我們提供了例子.點評：考查學(xué)生對功的公式、功率公式點評：考查學(xué)生對功的公式、功率公式五、中考演練1、用100的力把一個質(zhì)量 的鉛球推到5遠(yuǎn)的地方，推鉛球時做的功是（ ）a0 .1 c500 .條件不足，無法確定、將體積相等的實心鉛球和鐵球放在同一個水平桌面上，則鉛球的重力勢能 （_選__填“_大于”或“等于”或“小于”）鐵球的重力勢能（以地面為參考面，p鉛p鐵）?，F(xiàn)將鉛球斜向上方拋出落至地面，此現(xiàn)象表明力是改變物體 的原_因_，_此過程中鉛球的動能變化是 。__3如圖所示，小麗用三個均重10的滑輪組成的滑輪組以1 勻速起吊重 0的物體，物體上升5,不計繩的重力及一切摩擦，繩的拉力=n滑輪組的機械效率為。4如圖所示，用50的力通過滑輪組水平拉重為0的物體，使其向左勻速運動，在這過程中拉力做功為0，已知物體受到水平地面的摩擦力為0,則物體運動的距離為 ,該滑輪組的機械效率為___。_（_忽_略繩子和動滑輪的重力）5、小希用如圖1所示的實驗裝置探究影響物體動能大小的因素。一些物體的動能行走的牛約0跑百米的運動員約3X10飛行的步槍子彈約5X10（1）本實驗運用了物理研究方法中的轉(zhuǎn)換法：用來表示小球動能的大小。（）小希通過實驗探究發(fā)現(xiàn)質(zhì)量和速度都是影響動能大小的因素，得出實驗結(jié)論后，又提出了新的問題：物體的質(zhì)量和速度對物體動能的影響一樣大嗎？小希查閱了相關(guān)資料，收集了一些物體的動能（如表所示），結(jié)合生活經(jīng)驗分析表中數(shù)據(jù)，你認(rèn)為在“質(zhì)量”和“速度”這兩個因素中，對物體動能影響較大的是。X精品X精品X試卷※（3）如圖2為某段道路的標(biāo)志牌，請結(jié)合所學(xué)知識解釋：①對機動車限定最高行駛速度：。②對不同車型限定不一樣的最高行駛速度：。（）用如圖中的使用裝置和器材探究阻力對物體運動的影響，必須增加的器材是（請從以下三個選項中選擇）。.傾斜程度不同的斜面 .粗糙程度不同的水平面 .質(zhì)量不同的鋼球6、如圖甲為塔式起重機簡易示意圖，塔式起重機主要用于房屋建筑中材料的輸送及建筑構(gòu)件的安裝。動滑輪重、繩重及摩擦不計，取圖）乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，定滑輪的作用是 為保持平衡，起重臂的長度越長的塔式起重機，配備的平衡重的質(zhì)量應(yīng)越 。圖）乙為起重機鋼絲繩穿繩簡化示意圖，定滑輪的作用是 。若鋼絲繩能承受的最大拉力為XN則能吊起貨物的質(zhì)量不能超過多少若將重為 X 的貨物由地面沿豎直方向勻速提升 ，再沿水平方向移動 ，則此過程中克服貨物重力做的功是多少?若該起升電動機的效率為，將重為X 的貨物提升到 的高度，用時,則該起升電動機的實際功率是多（十八）機械與人（）三、基礎(chǔ)練評※-推薦※下載-※X精品X精品X試卷※※※-推薦※下載-※1、 、 2 、 、 4五、中考演練1、相同的省力、2002 40、（1） 牛頓?米（2）24 （）4（1）由圖示知動滑輪和物體重由股繩子承擔(dān)著，繩子移動距離度是物體上升距離的倍；故繩子的自由端移動距離為：=>=2m=m（2）股繩子吊著重物和動滑輪，故有 物重動滑輪重，即=1（蝌+）:1（100N20Nn物動3二40N.答：繩子移動的距離是m拉力的大小為40N（十九）機械與人（）三、基礎(chǔ)練評1、A、D2 、高度3動能、4.45 95、【解析】（1）由圖可知，連接動滑輪繩子的股數(shù)=2,則繩子自由端移動的距離s=n=h2>12m=24，m拉力做的總功總二=25NX24m=1.5>104,所用時間=1m=,0小坤爸爸做功的功率與」、5部0打=250。（2）水泥的重力=mg=100kgX10Nkg=1000,N拉力做的有用功有==1000NX12m=1.2X104,則滑輪組的機械效率nW亙X100 %=2X1°JX100 =06解：（1）由題知，不計繩重和摩擦，：=1（鏟枷）2輪物即：）一.?動滑輪的重：輪TOC\o"1-5"\h\z（）拉力移動的距離： X拉力做功：總 X 3拉力做功功率：：3；：： ；（）使用滑輪組做的有用功：有X滑輪組的機械效率：n隼更X察