第五課 走進鍵盤大家庭

本文格式為Word版，下載可任意編輯——第五課走進鍵盤大家庭第五課：走進鍵盤大家庭教學內容：1.初識鍵盤2.基本指法要記牢3.輸入字符教學目標：1.把握鍵盤的分區(qū)。2.輸入英文字符，用計算機記錄生活和學習中的信息。3.學會使用與年齡發(fā)展相符的計算機資源進行學習。4.在使用信息技術時學會與他人合作。教學重點：1.鍵盤各個區(qū)域的名稱。2.打字的基本指法。3.特別字符的輸入。教學難點：特別字符的輸入。教學過程：一、情境導入同學們已經能夠熟練地使用鼠標來控制計算機了，除了鼠標以外鍵盤也是我們控制計算機的一個重要的設備，我們可以通過鍵盤將命令、數字和文字等輸入到計算機中，因此，我們說熟練的操作鍵盤和熟練的操作鼠標一樣，是操作計算機最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來認識計算機鍵盤。二、演示觀測，學習鍵盤分區(qū)1．整體感知鍵盤分區(qū)（教師出示鍵盤分區(qū)圖）師：大家觀測一下老師出示的這幅鍵盤圖，你能看出它由幾部分組成的嗎？老師現在給出它們的名稱，你能把它們對號入座嗎？（引導學生指出主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)、功能鍵區(qū),指示燈區(qū)所處的位置）師：現在請座位相鄰的同學相互指著自己的鍵盤說說四個分區(qū)的位置（學生觀測鑒別自己的鍵盤分區(qū)）2．主鍵盤區(qū)師（對應主鍵盤區(qū)圖講解）：主鍵盤區(qū)主要由字母鍵、雙字符鍵、控制鍵組成的。[練習]（1）字母鍵請同學們觀測自己的鍵盤，找找26個字母分別在什么位置（2）雙字符鍵鍵帽上有兩種字符的叫雙字符鍵。標有數字的雙字符鍵叫數字鍵，由0～9十個數字組成。現在請相鄰的同學相互考一考。一個同學說某個數字或寫某個符號，另一個同學必需以最快的速度在鍵這部分知識比較枯燥學生聽的不夠認真，可以設計一個小競賽，讓學生分小組參與進來，提高他們的學習積極性。盤上找出這個數字或符號。（3）控制鍵請同學們細心觀測，除了字母鍵和雙字符鍵，主鍵盤區(qū)還有沒有其他鍵？這些鍵分別是什么？（引導學生認識空格鍵、回車鍵Enter、退格鍵Backspace、大小寫字母鎖定鍵CapsLock、上檔鍵Shift、控制鍵Ctrl、換檔鍵Alt）3.功能鍵區(qū)師（對應功能鍵區(qū)圖講解）：功能鍵區(qū)主要由ESC鍵、F1-F12鍵，PrtScSysRq鍵、ScrollLock鍵和PauseBreak鍵組成的。在運行不同的軟件時，功能鍵會被定義為不同的功能。其中，ESC鍵用于強行終止或退出。4.編輯鍵區(qū)編輯鍵區(qū)也叫光標控制鍵區(qū)，在編輯文檔的時候用于控制光標的移動。5.指示燈區(qū)師：讓學生觀測指示燈區(qū)一共有幾個燈。教師出示三個鍵：CapsLock大小寫控制鍵NumLock小鍵盤鎖定鍵ScrollLock滾動鎖定鍵請同學們觀測當按下鍵盤上的這三個鍵后指示燈區(qū)有什么變化？讓學生知道這三個鍵分別控制哪個燈。6.小鍵盤區(qū)師：小鍵盤區(qū)也叫數字鍵區(qū)，主要用于快速輸入數字。三、基本指法要記牢1.出示盲打視頻師：同學們，看了這個視頻你有什么感受？生答：打字太快了…不需要看鍵盤師：視頻中阿姨打字，不需要看鍵盤，你覺得她是怎樣做到的呢？生答：熟練…記住鍵的位置了…2.出示指法圖片師：其實記住鍵的位置并不難，我們要學會正確的指法。我們在打字的時候，每個手指都有分工，教師對照指法圖片講解正確的指法。3.練習出示任務：開啟記事本，用正確的指法輸入以下字母：abcdefghijklmn4.總結師：同學們別看鍵盤上的鍵好多，每個鍵有對應的手指來打字。這就是指法，保持正確的指法，再勤加練習，我們能逐漸實現盲打，最終成為打字高手。打字的時候要注意：身體要坐正，離鍵盤的距離約為20——30厘米，雙腳放平，眼睛朝前看，兩手放輕松。四、輸入字符（教師指導學生上機練習數字、字母和符號的輸入）第1步：開機第2步：單擊“開始〞按鈕，將指針依次指向“程序（P）〞“附件〞，單擊“記事本〞，開啟“記事本〞。第3步：分別輸入自己的姓名的漢語拼音，按編輯區(qū)中的←。（教師點名學生回復←鍵的功能：將光標往左移一個字母。）（讓學生猜測編輯區(qū)中的→、↑、↓鍵的功能）第4步：把光標移動到最終一個字母處，然后按編輯區(qū)中的“回車鍵〞、“退格鍵〞、“空格鍵〞。（教師點名學生回復各控制鍵的功能：按“回車鍵〞光標移到下一行；按“退格鍵〞刪掉了剛輸入的名字拼音的最終一個字母；按“空格鍵〞輸入了一個空格）第5步：在新的一行依次輸入26個英文字母。第6步：按“大小寫字母鎖定鍵〞，然后在新的一行一次輸入26個英文字母。（教師點名學生回復“大小寫字母鎖定鍵〞的功能，并進一步讓學生猜測，假使依舊想輸入小寫字母，應當怎么辦？）第7步：按住鍵盤上任何一個上檔鍵再依次敲雙字符鍵。（教師點名學生回復“上檔鍵〞的功能：Shift鍵＋雙字符鍵，輸入的是鍵面的上檔字符。）[學生綜合練習教材23頁的英文自我介紹]五、板書設計認識鍵盤鍵盤分區(qū)指法CapsLock大小寫鎖定鍵Enter回車鍵Space空格鍵Shift上檔鍵剛開始學生的興趣十分濃重，但是由于是第一次接觸鍵盤，所以在課堂上還存在好多問題。譬如說：1．由于學生很興奮，老師在講課的同時自己就在下面操作了，導致學生之間有差距，特別是在剛開始的時候，快的同學一下子就能找到正確的手法，而有些同學還是云里霧里，搞不明白狀況，在個別輔導的時候又沒有照料到已經會的學生，浪費了一部分時間。2．學生的打字習慣不好，特別是對盲打的概念他們還不不懂，有部分同學一開始打字就習慣性地伸