高中化學(xué)-沉淀法測定碳酸鈉和氯化鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

以定量實(shí)驗(yàn)為依托,

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，高考考什么？1．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究過程中的一種重要方法。

2．了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的主要用途和使用方法。

3．掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作。能識別化學(xué)品安全使用標(biāo)識，了解實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法。

4．掌握常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器，反應(yīng)原理和收集方法）。

5．能對常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。能根據(jù)要求配制溶液。

6．能根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，做到：（1）設(shè)計(jì)、評價(jià)或改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方案；（2）了解控制實(shí)驗(yàn)條件的方法；（3）分析或處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出合理結(jié)論；（4）繪制和識別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖。

7．以上各部分知識與技能的綜合應(yīng)用。對化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究能力的要求是：（1）了解并初步實(shí)踐化學(xué)實(shí)驗(yàn)研究的一般過程，掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本方法和技能。（2）在解決簡單化學(xué)問題的過程中，運(yùn)用科學(xué)的方法，初步了解化學(xué)變化規(guī)律，并對化學(xué)現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋?；瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)，高考考什么？w.w.w.k.s.5.u.c.o.m

（Ⅰ）某研究性小組借助A-D的儀器裝置完成有關(guān)實(shí)驗(yàn):

為了探究鍍鋅鐵片上的鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，查詢得知鋅易溶于堿：Zn+2NaOH=Na2ZnO2+H2↑據(jù)此，截取鍍鋅鐵片試樣，剪碎，稱得質(zhì)量為m1g。用固體燒堿和水作試劑，擬出下列實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。方案甲：通過測量試樣與堿反應(yīng)生成的氫氣體積來實(shí)現(xiàn)探究目標(biāo)。（1）選用裝置B和

（填儀器標(biāo)號）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（2）測得充分反應(yīng)后生成氫氣的體積為VL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），ω(Zn)=

。（3）若裝置B中的恒壓分液漏斗改為普通分液漏斗，測量結(jié)果將

.

（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）。鏈接高考D偏大化學(xué)實(shí)驗(yàn)，高考怎么考？鏈接高考

（Ⅱ）某探究性學(xué)習(xí)小組用除去鋅鍍層的鐵片來制取摩爾鹽。為了測定所制取摩爾鹽的組成，擬出下列實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。方案丙：將樣品溶于稀鹽酸，加入足量的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀，通過過濾、洗滌和干燥處理，測沉淀質(zhì)量。如何判斷加入的BaCl2是否足量？

。方案丁:為了測定Fe2＋,用KMnO4標(biāo)準(zhǔn)溶液在酸性條件下進(jìn)行氧化還原滴定。滴定原理為（用離子方程式表示）

滴定前是否要滴加指示劑？_______（填“是”或“否”），滴定終點(diǎn)的現(xiàn)象是

。5Fe2＋＋MnO4－＋8H＋=5Fe3＋＋Mn2＋＋4H2O否溶液恰好出現(xiàn)淺紫色，且半分鐘內(nèi)不變色

反應(yīng)混合液靜置后，取上層清液少許于試管中，滴加BaCl2溶液，若沒有沉淀生成，說明BaCl2已加足量。

鋁鎂合金已成為飛機(jī)制造、化工生產(chǎn)等行業(yè)的重要材料。研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，為測定某含鎂3％~5％的鋁鎂合金（不含其它元素）中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)下列兩種不同實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究。填寫下列空白。【方案一】〖實(shí)驗(yàn)方案〗將鋁鎂合金與足量NaOH溶液反應(yīng)，測定剩余固體質(zhì)量。實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

〖實(shí)驗(yàn)步驟〗（1）稱取5.4g鋁鎂合金粉末樣品，溶于VmL2.0mol/LNaOH溶液中，充分反應(yīng)。則NaOH溶液的體積V≥

。（2）過濾、洗滌、干燥、稱量固體。該步驟中若未洗滌固體，測得鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將

(填“偏高”、“偏低”或“無影響”)。測定固體質(zhì)量【方案二】

〖實(shí)驗(yàn)方案〗將鋁鎂合金與足量稀硫酸溶液反應(yīng)，測定生成氣體在通常狀況（約20℃，1.01*105Pa）的體積?！紗栴}討論〗（1）同學(xué)們擬選用下列實(shí)驗(yàn)裝置完成實(shí)驗(yàn)：稀硫酸合金

ABCDEFG濃硫酸水①你認(rèn)為最簡易的裝置其連接順序是：A接（）（）接（）（）接（）（填接口字母，可不填滿。）②實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，先打開分液漏斗上口的玻璃塞，再輕輕打開其活塞，一會兒后稀硫酸也不能順利滴入錐形瓶。請你幫助分析原因。

。③實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，在讀取測量實(shí)驗(yàn)中生成氫氣的體積時(shí)，你認(rèn)為合理的是

。測定氣體體積（05年全國高考）已知某純堿試樣中含有NaCl雜質(zhì)，為測定試樣中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可用右圖中的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

主要實(shí)驗(yàn)步驟如下：①按圖組裝儀器，并檢驗(yàn)裝置的氣密性②將ag試樣放入錐形瓶中，加適量蒸餾水溶解，得到試樣溶液③稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到bg④從分液漏斗滴入6mol·L—1的硫酸，直到不再產(chǎn)生氣體時(shí)為止⑤從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量的空氣⑥再次稱量盛有堿石灰的U型管的質(zhì)量，得到cg⑦重復(fù)步驟⑤和⑥的操作，直到U型管的質(zhì)量基本不變，為dg測定氣體質(zhì)量以定量實(shí)驗(yàn)為依托,

進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)高三化學(xué)一輪總復(fù)習(xí)定量實(shí)驗(yàn)常用的方法:一.測定固體質(zhì)量二.測定氣體體積三.測定氣體質(zhì)量

四.滴定研究課題如何測定碳酸鈉與氯化鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？研究課題如何測定碳酸鈉與氯化鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？本節(jié)重點(diǎn)：沉淀法學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解化學(xué)實(shí)驗(yàn)總復(fù)習(xí)的方式、方法，以“碳酸鈉與氯化鈉混合物中碳酸鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)的測定”為依托，全面復(fù)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識，并通過動手實(shí)驗(yàn)提高實(shí)驗(yàn)基本技能。2.學(xué)會稱量、過濾，沉淀的洗滌和干燥等基本操作。3.學(xué)會實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析等基本技能。4.學(xué)會實(shí)驗(yàn)報(bào)告的一般書寫方法，培養(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)：學(xué)會稱量、過濾，沉淀的洗滌和干燥等基本操作。學(xué)會實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理和分析等基本技能。難點(diǎn)：用化學(xué)術(shù)語解釋有關(guān)問題規(guī)范化學(xué)基本操作小組討論

設(shè)計(jì)沉淀法測定碳酸鈉與氯化鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案注意：實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)的四個(gè)原則：

科學(xué)性可行性簡約性安全性在實(shí)驗(yàn)報(bào)告上填寫實(shí)驗(yàn)步驟。展示實(shí)驗(yàn)方案：小組展示稱量樣品小組討論加入沉淀劑溶解過濾、洗滌、干燥、稱量稱量樣品時(shí)，只差少量時(shí)應(yīng)如何操作？怎樣證明沉淀已經(jīng)完全？怎樣洗滌沉淀？問題討論產(chǎn)生誤差的原因主要有哪些？過濾時(shí)應(yīng)注意哪些問題？怎樣證明沉淀是否完全？怎樣洗滌沉淀？怎樣檢驗(yàn)沉淀是否洗凈？動手實(shí)驗(yàn)……

耐心！細(xì)心！搞科學(xué)研究要投入時(shí)間和精力喲！小組展示

沉淀法測定碳酸鈉與氯化鈉混合物中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的實(shí)驗(yàn)方案數(shù)據(jù)記錄及處理：組號12345678910樣品質(zhì)量1g沉淀質(zhì)量質(zhì)量分?jǐn)?shù)結(jié)論鏈接高考

1.某探究性學(xué)習(xí)小組用除去鋅鍍層的鐵片來制取摩爾鹽。為了測定所制取摩爾鹽的組成，擬出下列實(shí)驗(yàn)方案并進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)。將樣品溶于稀鹽酸，加入足量的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀，通過過濾、洗滌和干燥處理，測