2020高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編附答案50

2020高考語文模擬試題圖文轉(zhuǎn)換分類匯編（附答案）50一、高中圖文轉(zhuǎn)換專題訓(xùn)練.下圖是某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，請(qǐng)根據(jù)徽標(biāo)內(nèi)容為他們擬一份面向小區(qū)業(yè)主的推薦語，要求至少使用一種修辭手法，字?jǐn)?shù)不超過90個(gè)字。【答案】同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}首先需要理解徽標(biāo)的內(nèi)容，然后再擬寫推薦語。要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說明畫面內(nèi)容時(shí)，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。徽標(biāo)中主要出現(xiàn)的是錘子、剪刀、螺絲刀、刷子等工具，還有房子等。結(jié)合題干“某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)〃提示，主要體現(xiàn)維修志愿服務(wù)隊(duì)服務(wù)大家的宗旨?？梢詫懛?wù)隊(duì)的奉獻(xiàn)精神，服務(wù)隊(duì)給大家?guī)淼姆奖?，我們要信任服?wù)隊(duì)等。題干要求至少使用一種修辭手法，用流暢的語言表達(dá)即可。故答案為：同在屋檐下，情暖一家人。小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)是您身邊的一縷春風(fēng)，能為您拂去電器維修的煩惱，能為您房屋的維護(hù)增添一道暖流，給他們一份信任，還您一份精彩。敬請(qǐng)光臨。【點(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫的能力。推薦詞，就是推廣、介紹的文稿。其推介范圍廣泛，比如推介某人、某事；推廣某種產(chǎn)品，某個(gè)單位，某一書刊等等。推薦詞實(shí)質(zhì)上也是一種廣告詞，但比廣告詞更為細(xì)致；且廣告詞大多附屬于商業(yè)利益；而推薦詞則多傾向于正能量的宣傳。此題根據(jù)某小區(qū)維修志愿服務(wù)隊(duì)的徽標(biāo)，要運(yùn)用修辭手法寫出，用語生動(dòng)，有感染力。要注意徽標(biāo)主要構(gòu)圖要素：房屋造型、維修工具代表含義。.幾年前為啟動(dòng)一項(xiàng)全球性的廣告宣傳活動(dòng)，華為創(chuàng)始人任正非選擇了一張圖片代表公司，請(qǐng)你用簡明的語言介紹這張圖及這幅圖所傳達(dá)的公司理念。不超過100字?！敬鸢浮窟@張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人?！窘馕觥俊痉治觥空掌械奈枵?，一只腳穿著優(yōu)雅的芭蕾舞鞋光鮮完美，另一只腳赤裸著滿是疤痕，這張圖片展示了芭蕾舞者的極致美麗與背后的艱辛，闡釋了“偉大的背后都是苦難〃的主題；華為創(chuàng)始人任正非借這幅圖傳達(dá)公司理念，他正是透過現(xiàn)象看到了問題的本質(zhì)，這雙腳正是“華為〃一路走來的真實(shí)寫照。他意在告誡員工做事要打好基礎(chǔ)，要練好基本功，成就的取得離不開艱苦奮斗和做出的犧牲；同時(shí)在競爭激烈科技日新月異的今天，它彰顯著華為人追求極致，痛并快樂著的追求，宣示著華為用“芭蕾腳〃撐起連接世界的夢想！考生可據(jù)此分析作答，注意字?jǐn)?shù)限制，不超過100字。故答案為：這張圖片是芭蕾舞演員的雙腳：一只腳穿著精致的芭蕾舞鞋，而另一只腳傷痕累累。意味著華為的種種成就后面有著不為人知的艱難奮斗和做出的犧牲，也意味著華為愿意承受苦難，也要把美好和快樂奉獻(xiàn)給世人?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查圖文轉(zhuǎn)換的能力。解答時(shí)首先認(rèn)真閱讀題干要求，弄清主題，看清要求，尤其是字?jǐn)?shù)限制等細(xì)節(jié)；然后仔細(xì)閱讀示意圖，注意箭頭方向，看明白幾個(gè)關(guān)鍵詞的關(guān)系；表述時(shí)找準(zhǔn)順序，注意表達(dá)簡潔和連貫。3.觀察下面這幅漫畫，然后回答問題。(1)用簡潔的語言介紹這幅漫畫的內(nèi)容。(2)試闡述作者設(shè)計(jì)這幅漫畫的用意?！敬鸢浮?1)畫面由人物的對(duì)話組成，一個(gè)女人用手指著一個(gè)男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？〃男孩立正姿勢回答：“做廣告〃。(2)對(duì)當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對(duì)廣告中不實(shí)、過分夸大的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查，消除對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的不良影響。【解析】【分析】觀察漫畫中的人物，可以看出，漫畫里有兩個(gè)人物。結(jié)合“你天天說謊，將來能干什么？〃“做廣告〃分析，一個(gè)正在訓(xùn)斥對(duì)方，另一個(gè)字巧言辯解。要仔細(xì)品味畫中的文字或解說，還要注意漫畫夸張的細(xì)節(jié)，要學(xué)會(huì)由“實(shí)〃及“虛〃，由表及里，挖掘隱含信息，進(jìn)一步提煉概括畫面所揭示的主題，需要聯(lián)系與漫畫相類似的人或事。從“說謊〃與"廣告〃的聯(lián)系中可以看出，此漫畫事對(duì)當(dāng)前虛假廣告的諷刺。故答案為：（1）畫面由人物的對(duì)話組成，一個(gè)女人用手指著一個(gè)男孩訓(xùn)斥道：“你天天說謊，將來能干什么？〃男孩立正姿勢回答：“做廣告〃。⑵對(duì)當(dāng)前廣告中存在的虛假現(xiàn)象給予鮮明的諷刺。希望有關(guān)部門能給予關(guān)注，對(duì)廣告中不實(shí)、過分夸大的信息進(jìn)行嚴(yán)格審查，消除對(duì)社會(huì)產(chǎn)生的不良影響?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，歸納漫畫蘊(yùn)含的道理。漫畫是一種具有諷刺性或有幽默性的繪畫，多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評(píng)或頌揚(yáng)某些人或事。了解漫畫的特點(diǎn)，把握命題的方向，理順答題的思路，是做好漫畫文字轉(zhuǎn)換題的關(guān)鍵。一幅漫畫主要由標(biāo)題、主體、畫注三部分構(gòu)成。標(biāo)題即題目，往往告知人們漫畫的主題思想；主體是畫面各"因素〃構(gòu)成的畫情畫景；畫注是對(duì)畫情畫景的提示與注解。通過對(duì)這三部分的仔細(xì)品味，就能從整體上概括其寓意。4.閱讀下面程序員編寫的某購票軟件程序流程圖，完成后面的題目。（1）請(qǐng)把圖中“購買車票〃的流程用文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語文連貫，不超過90字。（2）從服務(wù)客戶角度簡要評(píng)析該軟件流程圖?！敬鸢浮浚?）用戶先查詢車票，若未售完可以購票，用戶支付后購票結(jié)束。若車票售完則進(jìn)行智能監(jiān)控，此時(shí)，若沒有余票，則繼續(xù)檢測；若有余票則自動(dòng)搶票，成功后通知用戶購票。（2）①具有一站式服務(wù)功能，通過該軟件用戶可以購買車票、機(jī)票以及預(yù)定酒店；②使用便捷，為用戶提供了票務(wù)查詢與購買的功能，在車票已售完的情況下，具有搶票功能。③部分設(shè)計(jì)缺少人性化，沒有設(shè)計(jì)退出購票的功能；在無法購買車票的情況下，沒有告知用戶無票的功能。【解析】【分析】（1）此題根據(jù)題干可知是“程序員編寫的某購票軟件程序流程圖〃，答題時(shí)注意搞清圖表的要素之間的關(guān)系。用戶先"查詢車票〃，有兩種情況，一是車票售完，可以進(jìn)行智能監(jiān)控，檢測到有余票，就可以自動(dòng)搶票，然后“通知用戶〃，完成“購票〃。如若沒有余票，則繼續(xù)檢測。二是車票沒有售完，按照箭頭指向，“購票〃，然后“用戶支付〃，購票結(jié)束。(2)要求評(píng)價(jià)流程圖，可以結(jié)合該軟件的功能評(píng)價(jià)，從流程圖上來看，該程序可以查詢機(jī)票或酒店，然后通過該軟件可以購買車票、機(jī)票以及預(yù)定酒店等；增添了智能監(jiān)控，具有搶票功能，使用方便；沒有設(shè)計(jì)退出購票的功能；“自動(dòng)搶票〃后“通知用戶〃，但是“無法購買車票〃時(shí)，沒有告知用戶無票的功能。故答案為：⑴用戶先查詢車票，若未售完可以購票，用戶支付后購票結(jié)束。若車票售完則進(jìn)行智能監(jiān)控，此時(shí)，若沒有余票，則繼續(xù)檢測；若有余票則自動(dòng)搶票，成功后通知用戶購票。⑵①具有一站式服務(wù)功能，通過該軟件用戶可以購買車票、機(jī)票以及預(yù)定酒店；②使用便捷，為用戶提供了票務(wù)查詢與購買的功能，在車票已售完的情況下，具有搶票功能。③部分設(shè)計(jì)缺少人性化，沒有設(shè)計(jì)退出購票的功能；在無法購買車票的情況下，沒有告知用戶無票的功能。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換，要求考生將圖表中的信息轉(zhuǎn)換成語言文字信息，但一般不需要也不允許我們進(jìn)行想象甚至虛構(gòu)。這類題答題思路是：先看標(biāo)題，再看圖示，不放過圖示中的文字，然后概括答題。⑵此題考查評(píng)析該軟件流程圖的能力。根據(jù)流程圖的特點(diǎn)，整體把握，分析特點(diǎn)。比如具有一站式服務(wù)功能，通過該軟件用戶可以購買車票、機(jī)票以及預(yù)定酒店。5.閱讀下面這幅漫畫，按要求完成題目。(1)描述畫面主要內(nèi)容，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。(2)用一句話概括這幅漫畫的寓意?！敬鸢浮?1)畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。(2)過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。【解析】【分析】(1)仔細(xì)觀察漫畫，地面上一只小兔子背上背著個(gè)籃子，籃子里拔出來的小蘿卜。它正在用力的拔另一只大蘿卜。表達(dá)時(shí)，先說地上的，后說地下的；地上的，先說小兔子，后說背上的蘿卜；地下的，先說最大的蘿卜，后說兩邊的小蘿卜。（2）漫畫中，小兔子拔蘿卜特別費(fèi)力，用勁全力。地下的蘿卜特點(diǎn)大。聯(lián)系生活中，人們做事情時(shí)的付出和汗水，與得到的收獲和成功，可以概括出寓意為，過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大。故答案為：⑴畫面上一只小兔子身上背著已經(jīng)拔出來的兩只小蘿卜，正在拔第三只大蘿卜，小兔子在拔這個(gè)大蘿卜的過程中非常努力，在這只大蘿卜前面和后面各有兩只小蘿卜。⑵過程特別艱難，可能預(yù)示著這一次收獲很大?！军c(diǎn)評(píng)】⑴解答本題時(shí)，需要明確題目要求，然后認(rèn)真分析漫畫中的對(duì)話，根據(jù)漫畫中母子的對(duì)話給漫畫加標(biāo)題，最后聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)象分析漫畫的寓意。⑵本題考查考生圖文轉(zhuǎn)換的能力，這幾考查了考生分析問題、觀察問題的能力，也考查了考生運(yùn)用語言的能力，解答本體首先要認(rèn)真分析漫畫，明確漫畫內(nèi)容，然后根據(jù)漫畫內(nèi)容結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)揭示漫畫寓意。6.下圖是豐子愷題為《欣賞》的漫畫，請(qǐng)按要求作答。（1）描述畫面內(nèi)容。（不超過100字）（2）用一個(gè)反問句揭示漫畫寓意。（不超過17字）【答案】（1）一個(gè)短衣粗布的老農(nóng)，彎腰駝背，步履蹣跚地馱著一個(gè)木制花盆?；ㄅ枥铮r花怒放，葉綠欲滴，兩只蝴蝶在花朵上盤旋流連。老農(nóng)身后，跟著一對(duì)西裝革履、端莊大氣的夫婦，他們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著鮮花。（2）難道老農(nóng)不是更值得欣賞嗎？（或欣賞花的同時(shí)怎能忘了種花人？或哪種燦爛的背后沒有艱辛的付出？）【解析】【分析】⑴圖片標(biāo)題為《欣賞》，要素有一個(gè)短衣粗布的老農(nóng)，怒放的鮮花，一對(duì)西裝革履、端莊大氣的夫婦等。⑵漫畫為了說明某種觀點(diǎn)，常常對(duì)人物行為或場景描繪進(jìn)行變形夸張，以引起人們的注意。本題，一對(duì)西裝革履、端莊大氣的夫婦，他們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著鮮花，欣賞鮮花的時(shí)候，忽視了種花人的艱辛付出。故答案為：⑴一個(gè)短衣粗布的老農(nóng)，彎腰駝背，步履蹣跚地馱著一個(gè)木制花盆。花盆里，鮮花怒放，葉綠欲滴，兩只蝴蝶在花朵上盤旋流連。老農(nóng)身后，跟著一對(duì)西裝革履、端莊大氣的夫婦，他們目不轉(zhuǎn)睛地欣賞著鮮花。⑵難道老農(nóng)不是更值得欣賞嗎？（或欣賞花的同時(shí)怎能忘了種花人？或哪種燦爛的背后沒有艱辛的付出？）【點(diǎn)評(píng)】⑴從標(biāo)題入手，觀察人和物的活動(dòng)，理清人和物之間的關(guān)系，把握發(fā)展變化，正確表述事件發(fā)展。不得遺漏信息。⑵漫畫的寓意大致是不要忽視種花人的辛勤勞動(dòng)，只要能夠用反問句表述清楚即可。不得超過字?jǐn)?shù)。.閱讀以下圖文材料，根據(jù)要求答題。一些人喜愛皮草，因?yàn)樗鼫嘏莩?。為了滿足人類的欲望，每年都有大量無辜的動(dòng)物被宰殺，它們的皮毛被制成各種衣服?！咀ⅰ縓L,S代表衣服的尺碼。（1）根據(jù)所提供的材料，設(shè)計(jì)一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達(dá)廣告主旨，有號(hào)召力；不超過20個(gè)字。（2）從這則公益廣告的圖文特點(diǎn)出發(fā)，簡要評(píng)析它的創(chuàng)意?！敬鸢浮浚?）你追求的是時(shí)髦，我們失去的是生命。（2）構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想一一豹子的脊背上標(biāo)有代表衣服尺碼的S和XL符號(hào)，意味著這兩條生命即將逝去，它們的毛皮將成為人們的衣服，從而激起人們對(duì)這種為了滿足自己的私欲，不惜殺害無辜動(dòng)物的行為的憤慨?！窘馕觥俊痉治觥竣鸥鶕?jù)畫面內(nèi)容，結(jié)合材料內(nèi)容“每年都有大量無辜的動(dòng)物被宰殺，它們的皮毛被制成各種衣服〃分析可知，抓住保護(hù)動(dòng)物這一中心作答即可。⑵結(jié)合【注】的內(nèi)容“XL、S代表衣服的尺碼〃分析可知，要認(rèn)識(shí)到作者用簡潔的符號(hào)代表衣服，從而激發(fā)讀者想象力，引發(fā)人們對(duì)兩只豹子命運(yùn)的擔(dān)心。故答案為：⑴你追求的是時(shí)髦，我們失去的是生命。⑵構(gòu)圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想一一豹子的脊背上標(biāo)有代表衣服尺碼的S和XL符號(hào)，意味著這兩條生命即將逝去，它們的毛皮將成為人們的衣服，從而激起人們對(duì)這種為了滿足自己的私欲，不惜殺害無辜動(dòng)物的行為的憤慨?！军c(diǎn)評(píng)】⑴廣告主題要新穎、鮮明，品位要高尚，意蘊(yùn)要深厚，視覺表現(xiàn)要扣人心弦之外，最重要的一點(diǎn)就是廣告語必須精彩，必須能夠緊緊抓住消費(fèi)者的心。⑵廣告創(chuàng)意的出發(fā)點(diǎn)一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。

.下列選項(xiàng)中，對(duì)漫畫意圖的理解最貼切的一項(xiàng)是（）A.嘲諷不加調(diào)查先入為主的看法。 B.批評(píng)砍伐樹木破壞生態(tài)的做法。C.譏刺違反規(guī)定吸煙作業(yè)的工人。 D.調(diào)侃頭腦簡單聽人指揮的莽漢?！敬鸢浮緽【解析】【分析】圖中的工人邊砍樹，邊抽煙。啄木鳥在啄他的頭，認(rèn)為他的頭是段“木頭〃，而且里面一定有害蟲。那我們就要想：為什么這個(gè)人的頭腦里“一定有蟲〃？那就是這個(gè)工人的什么想法，什么做法是不對(duì)的。從圖中可以看到他揮著斧子在砍伐樹木，這就是他破壞生態(tài)環(huán)境的做法是不對(duì)的。故選B。故答案為：B【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握漫畫的能力。畫面內(nèi)容用說明性文字表達(dá)，言簡意賅按照一定次序描述。一般是從上到下，從左到右。寓意一般是諷刺或者揭露社會(huì)現(xiàn)實(shí)中某些方面。二、語言表達(dá)（共46題；共251分）9.下面是某產(chǎn)品供銷流程圖，請(qǐng)把流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連【答案】家庭或餐館向?qū)ｉT生產(chǎn)有機(jī)蔬菜的泉農(nóng)莊下訂單，泉農(nóng)莊以一定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購。農(nóng)戶出貨給泉農(nóng)莊，泉農(nóng)莊供貨給客戶，從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量〃"交貨期〃"價(jià)格〃"品質(zhì)〃穩(wěn)定下來?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}注意整體的解題思路，即讀一思一寫。第一步，讀：畫面組成要素：農(nóng)戶、泉農(nóng)莊、家庭。餐館。第二步，思：畫面內(nèi)容，抓住畫面主體，弄懂各要素之間的關(guān)系（表面構(gòu)成一深層含義）。家庭或餐館與泉農(nóng)莊有相互的箭頭，并附有二者的關(guān)系:下訂單、供貨。農(nóng)戶與泉農(nóng)莊有雙向關(guān)系：公司定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購。出貨。最終結(jié)果：從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量〃“交貨期〃“價(jià)格〃“品質(zhì)〃穩(wěn)定下來。第三步，寫：選用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，選擇關(guān)鍵詞；注意答題格式和字?jǐn)?shù)要求不超過100個(gè)字。學(xué)生自己組織語言即可。故答案為：家庭或餐館向?qū)ｉT生產(chǎn)有機(jī)蔬菜的泉農(nóng)莊下訂單，泉農(nóng)莊以一定價(jià)格和一定的量跟農(nóng)戶簽約收購。農(nóng)戶出貨給泉農(nóng)莊，泉農(nóng)莊供貨給客戶，從而讓原本容易浮動(dòng)的有機(jī)蔬菜的“量〃"交貨期〃"價(jià)格〃"品質(zhì)〃穩(wěn)定下來。【點(diǎn)評(píng)】此題考查把握?qǐng)D文轉(zhuǎn)換的能力。圖文轉(zhuǎn)換題是一種綜合性、技巧性強(qiáng)，具有創(chuàng)新特色的新題型，要求考生根據(jù)圖或表中的有關(guān)內(nèi)容，分析有關(guān)材料，辨別或挖掘某些隱含的信息，對(duì)材料進(jìn)行綜合性評(píng)價(jià)或推斷。解答此題時(shí)，一要觀察清楚圖表上的內(nèi)容，二要讀清楚題目的要求。.下面是文章寫作中有關(guān)寫作材料收集后的處理方式流程圖，請(qǐng)把這個(gè)圖轉(zhuǎn)換成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過90個(gè)字。適曙目 注■特邑 整合同婁 嶼族【答案】材料收集后，要進(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目，并注重特色；材料的整理，主要是整合同類，并刪去冗繁的部分?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}首先解析流程圖。此流程可從下往上讀，材料處理分為兩個(gè)方向，“取舍標(biāo)準(zhǔn)〃和"整理方法〃。然后再按照“取舍標(biāo)準(zhǔn)〃和"整理方法〃各自需要注意的事項(xiàng)整合即可。注意選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，注意字?jǐn)?shù)有限制。故答案為：材料收集后，要進(jìn)行取舍和整理。材料的選取要適切題目，并注重特色；材料的整理，主要是整合同類，并刪去冗繁的部分?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查處理方式流程圖文轉(zhuǎn)換的能力。完成這類題目，首先要理清內(nèi)在聯(lián)系，重點(diǎn)把握時(shí)間上的先后關(guān)系、事理上的因果關(guān)系，注意發(fā)展變化所依賴的條件。接著明確答題要求，關(guān)鍵明確答題范圍、內(nèi)容、字?jǐn)?shù)、遣詞造句、表述角度與表達(dá)方式等。最后精心組織語言，注意表示次序、方位、事理等詞語的選用。.下面這幅漫畫是豐子愷先生在民國時(shí)期的作品，請(qǐng)仔細(xì)觀察，用簡潔的語言描述畫面內(nèi)容并概括漫畫的寓意。

【答案】畫面內(nèi)容：畫面前方一個(gè)衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地走著，畫面后方一對(duì)衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦?！窘馕觥俊痉治觥窟@幅漫畫中前面是一個(gè)老人用肩膀馱著一大盆漂亮的花，他的衣著寒酸破舊，他的動(dòng)作狀態(tài)是很吃力地走著。畫面后方那對(duì)夫妻的衣著很是得體，可以說是衣冠楚楚，動(dòng)作狀態(tài)是微微仰頭欣賞著美麗的花兒。還要關(guān)注漫畫標(biāo)題在右上角是《欣賞》。最后用簡潔的語言將畫面內(nèi)容表述出來。注意描述的順序，本題可以按照空間上的順序，先前再后的順序描述。回答第二問“概括漫畫的寓意〃時(shí)，可采用“這則漫畫諷刺了（揭露）了……〃的答題格式，應(yīng)分析畫面的側(cè)重點(diǎn)，注意畫面細(xì)節(jié)的提示作用，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。畫面后方那對(duì)衣冠楚楚的夫妻微微仰頭只顧欣賞著美麗的花兒，他們欣賞花的時(shí)候必然是很幸福的，但是他們的幸福是建立在別人的痛苦之上，他們沒有顧及到那個(gè)用肩膀馱著一大盆漂亮的花的老人，老人的狀態(tài)很是吃力地走著，從寒酸的衣著可以看出老人是社會(huì)的底層勞動(dòng)人民，他們?yōu)榱松娑鴱氖轮伢w力勞動(dòng)。在這幅漫畫中，那些衣冠楚楚的人只顧自己的幸福，卻忽視了社會(huì)底層民眾的勞苦，我們能感受到當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，作者也正是要通過漫畫諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平現(xiàn)象。故答案為：畫面內(nèi)容：畫面前方一個(gè)衣著寒酸的老人正用肩膀馱著一大盆漂亮的花吃力地走著，畫面后方一對(duì)衣冠楚楚的夫妻微微仰頭欣賞著美麗的花兒。漫畫寓意：諷刺了當(dāng)時(shí)社會(huì)的不公平，一些衣冠楚楚的人只關(guān)注自己的幸福，忽視了底層民眾的勞苦?！军c(diǎn)評(píng)】該題考查漫畫類圖文轉(zhuǎn)化的能力。完成這類題目，首先看標(biāo)題，看畫面，看畫中文字，看夸張之處，抓住矛盾；接著分析細(xì)節(jié)，揣摩夸張之處的寓意；再注意提示，抓住關(guān)鍵。把握漫畫寓意，需要透過現(xiàn)象看本質(zhì)：觀察畫面的夸張之處，這多是漫面所要表達(dá)的寓意所在?？蓪⒙嬎从车闹庇^內(nèi)容同生活、社會(huì)實(shí)際聯(lián)系起來，想想自己周圍有沒有漫畫中所要歌頌或諷刺的對(duì)象，從而理解漫畫的含義。12.請(qǐng)欣賞下面一幅漫畫，給它擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題（標(biāo)題10字以內(nèi)，不得以“無題〃為標(biāo)題），并寫出漫畫的寓意（寓意50字以內(nèi)）。寓意：無線信號(hào)遍布現(xiàn)實(shí)，人們被其異化，失去了生活和思考的能力?！窘馕觥俊痉治觥勘颈绢}中，考生可發(fā)現(xiàn)，漫畫“WIFI〃中的“i〃是一個(gè)人低頭的造型，似有害命之意，因此，可用的題目可以是“要命的WiFi”，從寓意的角度考慮的話，考生要聯(lián)系實(shí)際生活，說明在無線網(wǎng)遍布的今天，很多人都成了低頭族，失去了“人〃生活的本真，失去了生活和思考的能力。故答案為：題目；要命的WiFi寓意：無線信號(hào)遍布現(xiàn)實(shí)，人們被其異化，失去了生活和思考的能力?！军c(diǎn)評(píng)】此題考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應(yīng)在感知圖文大體內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對(duì)于圖文，要宏觀把握其外形特點(diǎn)，說明畫面內(nèi)容時(shí)，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉。.2019年清明節(jié)，一批批少先隊(duì)員來天安門廣場，懷著崇敬的心情參觀了人民英雄紀(jì)念碑并敬獻(xiàn)花圈。請(qǐng)你以一名義工的身份為少先隊(duì)員們講解“五四運(yùn)動(dòng)〃浮雕（見下圖）的內(nèi)容，并宣講“五四運(yùn)動(dòng)〃的偉大精神以及對(duì)少先隊(duì)員們的期望。不少于120字?！敬鸢浮俊拔逅倪\(yùn)動(dòng)〃浮雕內(nèi)容：①背景和時(shí)間：1919年巴黎和會(huì)上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運(yùn)動(dòng)。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚(yáng)的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號(hào)的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號(hào)："外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊〃、“誓死力爭，還我青島〃、“拒絕在巴黎和約上簽字〃等口號(hào)。“五四運(yùn)動(dòng)〃的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。對(duì)少先隊(duì)員的期望：今年是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的接班人，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}從題干來看，題干要求考生“以一名義工的身份為少先隊(duì)員們講解“五四運(yùn)動(dòng)〃浮雕的內(nèi)容，同時(shí)宣講“五四運(yùn)動(dòng)〃的偉大精神和對(duì)少先隊(duì)員的期望。首先觀察浮雕，講解“五四運(yùn)動(dòng)〃“浮雕〃的內(nèi)容，從圖上來看，這一浮雕應(yīng)該是由兩部分組成，一是人群后面的背景，背景上有天安門、飄揚(yáng)的的旗幟；另一部分是浮雕凸顯出的群像，有的學(xué)生在振臂高呼，有的在激情演講，還有的在散發(fā)傳單，而除了這些學(xué)生之外，還有各行各業(yè)的聽眾。考生可以根據(jù)這些來概括浮雕內(nèi)容。而至于“五四運(yùn)動(dòng)〃的偉大精神，這個(gè)需要借助學(xué)生課外的識(shí)記來解決，如“五四運(yùn)動(dòng)〃的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)，而對(duì)少先隊(duì)員的期望，自然是希望學(xué)生能夠全面發(fā)展，能夠?yàn)閲业陌l(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。故答案為："五四運(yùn)動(dòng)〃浮雕內(nèi)容：①背景和時(shí)間：1919年巴黎和會(huì)上中國外交喪權(quán)辱國的失敗，引發(fā)了偉大的五四運(yùn)動(dòng)。1919年5月4日。②浮雕背景：天安門、飄揚(yáng)的旗幟；③浮雕近景：激情演講的學(xué)生或者振臂高呼口號(hào)的學(xué)生、散發(fā)傳單的女學(xué)生、以學(xué)生為主的各行各業(yè)的聽眾或者參加者。④演講語言或口號(hào)："外爭主權(quán)，內(nèi)除國賊〃、“誓死力爭，還我青島〃、“拒絕在巴黎和約上簽字〃等口號(hào)?！拔逅倪\(yùn)動(dòng)〃的精神：愛國、進(jìn)步、民主、科學(xué)。對(duì)少先隊(duì)員的期望：今年是五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)一百周年，同學(xué)們一定要繼承偉大的五四精神，好好學(xué)習(xí)，天天向上，努力成為德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義的接班人，爭取早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。我們要抓住圖文的構(gòu)成要素，如果是表，還要注意它的變化趨勢，用文字?jǐn)⑹觯?dāng)然，還要抓住圖文所表達(dá)的主旨，是表的還要總結(jié)變化的規(guī)律。

.下面是某省1978?2017四十年間畜牧業(yè)與農(nóng)林牧漁業(yè)