初中七年級(jí)上冊(cè)生物復(fù)習(xí)提綱全冊(cè)

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（注：Z—章J—節(jié)）Z—1J—1

1．生物：活生生、有生命的物體必需滿(mǎn)足以下基本特征

（1）應(yīng)激性：對(duì)外界刺激所做出的有規(guī)律的反應(yīng)（2）生長(zhǎng)：由小到大（3）繁殖：能產(chǎn)生下一代（4）新陳代謝：最基本的特征2．生物的多樣性

（1）物種多樣性

（2）遺傳多樣生（基因多樣性）：是物種多樣性的基礎(chǔ)（3）生態(tài)系統(tǒng)多樣性：包括陸地、海洋和濕地生態(tài)系統(tǒng)。

生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，包括海平面以上約10000米的高空，海平面以下約11000米，即大氣圈的下層，整個(gè)水圈和巖石圈的上層。

J—2

1.生物與環(huán)境會(huì)相互影響。

2.環(huán)境中能影響生物形態(tài)、生理、分布的因素叫生態(tài)因素，包括非生物因素和生物因素。

A．非生物因素包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度、濕度等B．生物因素：（1）同種：競(jìng)爭(zhēng)和互助]

（2）不同種：吃與被吃，構(gòu)成食物關(guān)系

3．這說(shuō)明生物要生存，必需適應(yīng)環(huán)境。

4．生物在適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)，也會(huì)影響（改變）著環(huán)境。

A.有利影響：例如，蚯蚓改良土壤，森林凈化空氣等。B.不利影響：例如，蝗災(zāi)，鼠害。

Z—2J—1

1．科學(xué)活動(dòng)包括觀測(cè)、調(diào)查、試驗(yàn)、查閱文獻(xiàn)資料、相互交流等。2．生物學(xué)最早由19世紀(jì)初法國(guó)學(xué)者拉馬克提出。3．生物分類(lèi)學(xué)由瑞典科學(xué)家林奈提出（雙名法）

分類(lèi)單位，從大到?。航?、門(mén)、綱、目、科、屬、種種是最基本的分類(lèi)單位。4．達(dá)爾文的《物種起源》，提出了自然選擇學(xué)說(shuō)。指出適者生存，不適者被淘汰，為生物進(jìn)化做出了科學(xué)的解釋。

5．哈維了現(xiàn)了血液循環(huán)，較早運(yùn)用了試驗(yàn)方法，使生物科學(xué)進(jìn)入了實(shí)證科學(xué)的行列。6．沃森和克里克發(fā)現(xiàn)了DNA分子雙螺旋結(jié)構(gòu)，使生物學(xué)進(jìn)入了分子生物學(xué)階段。7．生物學(xué)的研究對(duì)象是生命現(xiàn)象。J—2

1．生物學(xué)研究的基本方法是觀測(cè)法和試驗(yàn)法。2．初中最常用的試驗(yàn)法是控制變量法。

A．最關(guān)鍵的是只能有一個(gè)變量，且要分組，試驗(yàn)組和對(duì)照組，對(duì)照組的作用是對(duì)照。B．基本步驟：

（1）提出問(wèn)題（5）進(jìn)行試驗(yàn)操作

（2）收集相關(guān)資料（6）試驗(yàn)結(jié)果（眼睛觀測(cè)到的現(xiàn)象）（3）作出假設(shè)（7）試驗(yàn)結(jié)論（4）設(shè)計(jì)試驗(yàn)方案Z—3J—1

1．顯微鏡的正確使用

1

①倍數(shù)計(jì)算=目鏡的放大倍數(shù)×物鏡的放大倍數(shù)②物、像特點(diǎn)：上、下、左、右全顛倒

③污點(diǎn)判別：可能在物鏡、目鏡、玻片上操作方法（略）④使用規(guī)則：先低后高，先粗后細(xì)⑤步驟：

A．取鏡安放識(shí)圖P34圖3-2B．對(duì)光：視野呈乳白色為止。C．放置玻片標(biāo)本：正對(duì)通光孔中心D．觀測(cè)：眼睛兩次不同位置，先粗后細(xì)。E.收放⑥注意事例

A．低倍鏡看完換高倍鏡

只需調(diào)整細(xì)準(zhǔn)焦螺旋B．甲同學(xué)看完換乙同學(xué)C．換玻片，重新操作2.臨時(shí)裝片的制作

一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸

★五蓋：一側(cè)先接觸液滴，另一側(cè)再緩緩蓋在液滴上，要防止出現(xiàn)氣泡。3.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的異同點(diǎn)：

①一致點(diǎn)：都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體。

②不同點(diǎn)：植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞多了細(xì)胞壁、液泡和葉綠體。識(shí)圖：P42圖3—11P43圖3—134．液泡判別細(xì)胞：

液泡小而多：剛形成的植物細(xì)胞；液泡大而少：成熟的植物細(xì)胞。J—2

1．除病毒外，絕大多數(shù)生物體都由細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。2．細(xì)胞的生命活動(dòng)：

①與外界進(jìn)行物質(zhì)交換，由細(xì)胞膜控制，它屬于選擇透過(guò)性膜，起保護(hù)作用②需要能量，由線粒體（動(dòng)力工廠）提供，將有機(jī)物氧化分解。③細(xì)胞核是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心。J—3

1.細(xì)胞體積越小，表面積相對(duì)越大，與外界充分進(jìn)行物質(zhì)交換，保證細(xì)胞正常的生命活動(dòng)，所以細(xì)胞要分裂，使體積較小。2.細(xì)胞分裂過(guò)程（動(dòng)物和植物相比）

①一致點(diǎn)：細(xì)胞核→細(xì)胞質(zhì)→細(xì)胞膜（細(xì)胞壁）

②不同點(diǎn)：動(dòng)物細(xì)胞向中間凹陷，形成新的細(xì)胞膜。

植物細(xì)胞不向中間凹陷，而在中間直接形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁。3．細(xì)胞分裂的意義：使細(xì)胞數(shù)量增加Z—4J—1

1.分裂：數(shù)量的改變，由少變多（生命開(kāi)始于受精卵）分化：功能的改變。

2．組織是細(xì)胞分化的結(jié)果。3.動(dòng)物的四大基本組織：

A.上皮組織：由上皮細(xì)胞構(gòu)成，分布在體表，器臟的門(mén)外表面，起保護(hù)作用（個(gè)別還有分泌作用）

B.肌肉組織：由肌細(xì)胞構(gòu)成，能收縮和舒張C.結(jié)締組織：數(shù)量最多，分布最廣

2

D.神經(jīng)組織：由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成，能接收刺激，產(chǎn)生、傳導(dǎo)興奮。4.植物的四大基本組織：

A．保護(hù)組織：起保護(hù)作用，分布于植物體表面，例，葉的上下表皮。B．營(yíng)養(yǎng)組織：果肉、葉肉、幼嫩的莖等。導(dǎo)管：木質(zhì)部里，輸送水和無(wú)機(jī)鹽C．輸導(dǎo)組織：篩管：韌皮部里，輸送有機(jī)物

D．分生組織：分裂增生，根尖、葉芽、莖的形成層。5.植物體的六大器官，分兩類(lèi)，即

A．營(yíng)養(yǎng)器官：有根、莖、葉三種B．生殖器官：有花、果實(shí)、種子三種6.生物體的結(jié)構(gòu)層次（生物體的構(gòu)成）

細(xì)胞→組織→器官→植物體

細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人和動(dòng)物體Z—5J—1

1.試驗(yàn)：P71活動(dòng)“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉〞

P72演示“檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣〞

P73活動(dòng)“驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用需要葉綠素〞P74演示“檢驗(yàn)光合作用吸收二氧化碳〞

2.葉的結(jié)構(gòu)：P78圖5—8

P79文字部分（略）

3.光合作用

A、實(shí)質(zhì)：物質(zhì)轉(zhuǎn)變：無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物能量轉(zhuǎn)化：光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

B、過(guò)程：

光

二氧化碳+水淀粉+氧氣

葉綠體

C、意義：①提供食物②提供能量

③調(diào)理大氣中氧氣和二氧化碳的含量

3

4.應(yīng)用：立體種植J—2呼吸作用

1.試驗(yàn)：P83演示P84演示P85演示2．呼吸作用

A．過(guò)程：有機(jī)物+氧氣二氧化碳+水+能量

線粒體

B．意義：

（1）用于生命活動(dòng)，為生命活動(dòng)提供動(dòng)力（2）轉(zhuǎn)化成熱量散失

3．對(duì)比光合作用和呼吸作用光合作用條件物質(zhì)轉(zhuǎn)變能量轉(zhuǎn)化場(chǎng)所有光無(wú)機(jī)物有機(jī)物光能化學(xué)能葉綠體，葉呼吸作用有光或無(wú)光有機(jī)物無(wú)機(jī)物化學(xué)能其它形式的能量線粒體，所有細(xì)胞5．應(yīng)用：A蔬菜儲(chǔ)存充入較多的二氧化碳B農(nóng)民松土、土壤板結(jié)C水澇地

J—3吸收作用

1．吸水的原理：根毛細(xì)胞液濃度>土壤溶液濃度，反之，“燒苗〞2．吸水的部分：根尖根冠：保護(hù)；

分生區(qū)：分裂增生；伸長(zhǎng)區(qū)：使根伸長(zhǎng)，根生長(zhǎng)最大快的部位；

成熟區(qū)：生有大量的根毛，吸水和無(wú)機(jī)鹽最主要的部位。3．無(wú)機(jī)鹽：含氮、含磷、含鉀的無(wú)機(jī)鹽4．無(wú)土栽培J—4蒸騰作用

1.過(guò)程：水水蒸氣2.意義：A散熱、降溫

B促進(jìn)植物體內(nèi)水、無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

Z—6J—11.種子的結(jié)構(gòu)

種皮—保護(hù)胚芽—發(fā)育成莖、葉

雙子葉植物胚胚軸—發(fā)育成根和莖連接的部分胚根—發(fā)育成根子葉—兩片，儲(chǔ)存養(yǎng)料種皮—保護(hù)胚芽—發(fā)育成莖、葉

單子葉植物胚胚軸—發(fā)育成根和莖連接的部分胚根—發(fā)育成

子葉—一片，轉(zhuǎn)運(yùn)養(yǎng)料胚乳—儲(chǔ)存養(yǎng)料

2.對(duì)比

4

A．都有種皮和胚B．不同：C．（1）子葉數(shù)目不同

（1）是否有胚乳

3.種子萌發(fā)的條件

發(fā)育成熟而完整的胚A．內(nèi)在條件

足夠的供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)儲(chǔ)存（水、無(wú)機(jī)鹽、淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）適量的水分B．外在條件適合的溫度充足的空氣

J—2營(yíng)養(yǎng)器官（根、莖、葉）的生長(zhǎng)

1.種子萌發(fā)和形成幼苗，標(biāo)志著植物體進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)器官的生長(zhǎng)階段。2．直根系：由主根和側(cè)根組成（雙子葉植物的根系）根系

須根系：由不定根組成（單子葉植物的根系）3．生長(zhǎng)點(diǎn)

葉原基—發(fā)育為幼葉—成葉

葉芽芽原基—發(fā)育為側(cè)芽—發(fā)育為側(cè)枝芽軸—節(jié)間

4.莖的生長(zhǎng)是頂芽生長(zhǎng)點(diǎn)細(xì)胞分裂和伸長(zhǎng)的結(jié)果J—3生殖器官（花、果實(shí)、種子）的生長(zhǎng)

1.花的結(jié)構(gòu)：花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊、雌蕊其中主要的結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊2.受精作用：精子和卵細(xì)胞結(jié)合形成受精卵，受精作用發(fā)生在胚珠里面。3.果實(shí)和種子的形成

子房壁—發(fā)育成果皮

子房胚被—發(fā)育成種皮果實(shí)