關于對初三思想品德課總復習模式的幾點思考

關于對初三思想品德課總復習模式的幾點思考

一年一度的中考，既是對初三畢業(yè)班學生所學知識的考查，更是對教師教學水平及把握重點、難點，知識提煉能力的考查，是對教師教學成果的評價，同時，也是教師自我價值的體現。時間緊，內容多。增強復習效果，提高復習實效，讓學生在有限的時間內學到更多的知識與技能，從容應對中考，是每一位教師必須面對的話題。本人從事初三思想品德課教學多年，試圖以自己多年來指導學生中考復習的一些體會，結合對初三思想品德課總復習模式的幾點思考，與各位老師共同探討和交流，以期達到拋磚引玉、共同進步、共同提高的目的。一、第一輪復習（基礎知識復習）的方法主線串講教學形式。以課、單元為單位，全面落實雙基，清理知識點，全面掌握教材中的基本概念、基本觀點和基本事實。突出重點基礎知識的復習。具體做法是：（1）目錄掃描法。用這種方法主要目的是將整個初中課本由"厚"變"薄"，既節(jié)省復習時間，又可以提高復習效率。大體可以分三步進行：第一步，把目錄問題化。教材目錄中的課題、節(jié)題、框題，往往本身就是一個重要概念或重要觀點，我們在復習時，可以首先對其進行設問，將題目幫助學生整理記在中考說明的第二至五頁上，并注明相應的年級和頁碼，以方便學生查用。課堂上讓學生自己先回答，從而檢測他們對這些知識的掌握程度，然后教者糾正總結。如“懂得人和自然和諧相處的道理”這一知識要素，可以這樣進行目錄設問：（1）人和自然和諧相處實際上就是要解決什么問題？（2）為什么人和自然要和諧相處？（3）為更好地讓人和自然和諧相處，我國近幾年采取了哪些新的做法？實施了什么基本國策和戰(zhàn)略？提出了落實什么發(fā)展觀？這樣對目錄設問進行回答，有助于我們抓住復習的重點。第二步，把問題擴展化。教材目錄往往有提綱挈領的作用，我們在目錄問題化的基礎上，可進行發(fā)散性思考，把問題進一步擴展。如上例，我們可以進一步思考，（4）你怎樣認識人和自然的關系？（5）結合我國實行的“低碳經濟（生活）的談談你對人和自然和諧相處的認識；（6）請你為我國更好地實行“低碳經濟（生活），讓人和自然和諧相處提合理化的建議等等。這樣進一步擴展思考問題，有助于我們把知識由點到面串聯起來。第三步，把課題、節(jié)題、框題、目題聯系起來思考。這樣做有助于我們搞清教材的知識體系，從而在整體上把握知識脈絡。(2)合并同類項法。思想品德課知識中有許多"同類項"。如果在復習時善于把這些"同類項"的知識合并在一起，就便于我們對其區(qū)分、記憶和掌握?？梢詮哪繕?、基礎、前提、基本、關鍵、內容、重要、主體、關系等方面歸類，也可以將一些知識列成圖表來進行歸類?？傊?，只要平時注重基本知識的掌握及做題方法的練習，考試時就一定會獲取好的成績。（3）框架聯想法。就是說應該找出政治課復習總結的綱和線，學生復習時才能獲得事半功倍的效果。復習總結課抓主線，然后依次補充說明其所屬的內容，才能節(jié)省時間，才能加深學生的印象和記憶。（4）對比復習法?；靖拍畹膹土暿紫茸プ￡P鍵詞；其次，把一些內容相似或有聯系或容易混淆的概念放在一起比較，劃出它們的區(qū)別和聯系，加深記憶。如果能夠在復習中應用對比的方法進行復習，也往往能夠收到好的效果。有些內容有相似的規(guī)律性，把這些內容列表對照總結，可以加深同學們的直觀印象和記憶，收到良好的復習效果。二、第二輪復習的主要教學形式專題串講教學形式1、知識專題串講的教學形式

①知識專題串講的教學形式的內涵：知識專題串講的教學是指以考點知識牽頭，以知識序列、時政熱點等為載體，將相關的考點知識、技能按一定的程序組成一個訓練的序列的教學方式。

②知識專題串講教學的一般課堂結構：考點回顧

→試題回顧→試題分析→考點串講、深析→對應的題組訓練、反思2、題型解法專題復習。講清總體解題要求和具體題型的解題要求。首先、在復習備考時，要舍得花精力加強對開放性試題的指導。先要求學生掌握選擇題、開放性試題的基本方法，其一是認真審題，弄清題意；其二要明確要求，找準結合點；其三理清思路，正確答題。具體要求是：（1）按照設問要求準確回答，思路清晰，邏輯性強。（2）知識點全面，沒有遺漏。如果涉及多個知識點時，應考慮主次與先后，并用序號標明，做到條理清楚，層次分明。（3）盡量避免答題的隨意性和口語化，盡量使用政治術語回答問題。盡量杜絕錯別字和病句，語言通順，要點有條理，書寫工整。其次、答題技巧的訓練。隨著考試改革的深入，試題形式和設問方式盡管日趨多樣靈活，但有的題是有其自身的解答規(guī)律和技巧的。幫助學生總結和掌握運用不同的答題規(guī)律和技巧。3、熱點專題串講的教學形式①熱點專題串講的教學形式的內涵：熱點專題串講的教學是指以問題為中心，以熱點為背景，將熱點與教材知識點、考點、技能等按一定的程序組成一個訓練的序列的教學方式。②熱點專題課的一般課堂結構：熱點導入、引出問題→

鏈接知識、回歸教材→知識重組（專題）、網絡構建→

真題講解、能力訓練③引導學生對時事背景材料設題有一定的難度，教師讓學生設題前可以作一些必要的提示，如從“是什么？為什么？怎么樣？”方面設問，具體的如：“材料說明了什么？”“原因是什么？”“材料包含了思想品德教材的哪些觀點？”“……什么品質值得我們學習？”“對我們的成長有什么啟示？”“國家或我們個人應該怎么做？”等等。如，2022年世博會時事熱點設置的問題有：①中國上海為什么能成功申辦2022年世博會？②你認為中國能成功舉辦上海世博會嗎？③為什么有那么多國家與國際組織參加上海世博會？④材料體現了我們所學過的哪些觀點？⑤舉辦上海世博會將給中國帶來什么？⑥作為當代的年輕人，我們怎樣才能當好中外交往中的使者？⑦通過對上海世博會參展國家各具特色的展館的了解，你有哪些感悟？三、第三輪復習（綜合復習、模擬演練）有關要求1、在前兩輪復習的基礎上，編制仿真試題，考、練、講、評。⑴訓練題的編選要符合中考命題的思路，切忌不加選擇、順手牽羊，要結合本校本班學生的學習實際，符合中考思路。⑵訓練題的編制要有新穎性、層次性、針對性、能力性、制約性、合理性。①新穎性：題境要新、提問要活、題型要全，新而不怪，活而不難、全而不繁。②針對性：針對學生易錯點、易混點和學生學習中的問題，針對重點、熱點，針對開闊學生思維，培養(yǎng)學生能力的側重點命制。③能力性：以知識立意到能力立意。體現開放性、啟發(fā)性、探究性、新穎性。④制約性：教材、課標制約，不出偏、怪、似是而非的題目，不出死記硬背的考題，少出單純考查知識的考題。⑤合理性：試卷的結構合理、長度合理、留給學生思考的時間；在注意突出重點和難點的前提下，要注意知識的覆蓋面，盡可能全面覆蓋課標的要求和教材上的知識點，以免造成復習上的漏點。2、規(guī)范答題習慣(1)明確答案的構成特點基礎知識作工具———基本技能;背景材料提示語———提取信息;時政語言顯新意———聯系實際。(2)塑造完美答卷———“外在美”和“內在美”相結合“外在美”———表述清晰整潔、段落分明、格式規(guī)范，美觀大方?！翊鸢付温浠?首行必須空兩格)———答案不能一“逗”到底，能分段就分段，能分點就分點?！穸温湟c化，要點序號化(序號要規(guī)范按照“一、1(1)①a”排列，答案簡明概括，抓住要害)?！皟仍诿馈薄g語表述準確、完整、嚴謹;思路清晰符合邏輯，做到知識性與邏輯性、思想性的統(tǒng)一?！褚c條理化———按教材順序或邏輯順序排列。先列出提綱，以增強答題的邏輯性?！裾Z言術語化———語言嚴密，使用政治術語。應寫意思完整的話、有條理的話、有專業(yè)術語的話、有邏輯性的話，盡最大可能地減少錯別字和病句，杜絕卷面臟、亂、差等現象。

3、搞好習題講評

4、回歸課本不可少（考前一周）四、關于時政熱點的選擇

1、確定時政重點有四條衡量標尺：一是國人關注、世人矚目；二是社會大焦點、突出的持續(xù)熱點；三是貼近生活，對未成年人具有較強思想性、教育性；四是對國家政治、經濟、社會產生較大影響的標志性事件。2、在復習中的具體做法：第一、了解整理相關的背景材料。第二、找準與教材知識的結合點。第三、要整合知識，系統(tǒng)掌握。從近年思想品德中考看，試題和答題強調了學生的思維過程，即要求學生在對試題理解的基礎上，有機地結合所學知識組織答案。答案既要體現對試題的理解，也要體現對知識的理解。因此，要求考生要做到有條理、多角度（心理、法律、道德、國情）、多側面地認識問題、分析問題，即將熱點知識理論化、系統(tǒng)化，做到理論聯系實際。第四、注意時政熱點問題體現出的對素質的要求。簡單地說，在復習時政時，應考慮相應材料對學生成長提出的要求，結合實際問題展開議論，切忌簡單地抄書本上的理論，防止空洞。第五、選取典型練習題，進行訓練。“以不變應萬變”，提高解題能力，這是中考備考的關鍵。3、2022年中考時事熱點預測：⑴政治類：十七屆四中全會（再擂反腐戰(zhàn)鼓）；2022年全國兩會（積極應對國際金融危機、保持經濟平穩(wěn)較快發(fā)展，著力改善民生，加快發(fā)展社會事業(yè)）。⑵民族團結，祖國統(tǒng)一類：新疆七·五事件；西藏、新疆振興規(guī)劃將陸續(xù)出臺；兩岸交往頻繁，陳云林、江丙坤于臺中市舉行第四次會談；奧巴馬會見達賴，批準對臺軍售，中國強烈抗議等。⑶經濟類：建國60周年及建國60周年閱兵；大連夏季達沃斯論壇；中國-東盟貿易區(qū)正式啟動；海南國際旅游島建設發(fā)展的若干意見發(fā)布。⑷文化和道德類：2022年上海世博會；中原文化寶島行；武漢暴走媽媽為兒捐肝；長江大學學生見義勇為行為;“雙百”人物評選，2022年感動中國人物；八名海地維和人員殉難.侯耀華創(chuàng)代言虛假廣告之最。⑸公平正義（民生）類：新任教育部部長強調要促進教育公平；溫家寶：公平正義比太陽還要有光輝；新型農村社會養(yǎng)老保險。⑹環(huán)保類：哥本哈根氣候大會；全球熄燈一小時；西南遭遇百年一遇干旱；我國明確提出2022年控制溫室氣體排放行動目標和政策措施。⑺科技類：“天河一號”千萬億次超級計算機系統(tǒng)研制成功；武廣高鐵正式運行；我國規(guī)模最大的島陸聯絡工程——舟山跨海大橋正式全線通車；谷超豪、孫家棟兩位院士獲得2022年度國家最高科學技術獎。英籍華人高錕獲得2022年度諾貝爾物理學獎。⑻其他綜合類：預防甲型H1N1流感；重慶開展打黑除惡行動；湖南省湘潭市育才中學校園踩踏事件。4、時政熱點的選擇要與下列八大話題相聯系：民生問題；民主決策；物價調控；反腐倡廉；低碳經濟；食品安全；民族團結；上海世博。5、“我們所做的一切都是要讓人民生活得更加幸福、更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧?！薄?022年《政府工作報告》虎年開春，首次出現于政府工作報告，力透紙背的“尊嚴”二字，令人鼓舞、憧憬和期待。讓我們來共同感悟和享受這溫暖的“尊嚴”。⑴做人的尊嚴：①心理與品德考點鏈接：勇于克服困難和逆境；磨礪堅強的意志；寬容善待平等尊重他人；自尊自信自立自強；強烈社會責任感等。時政與熱點鏈接：人民的好干部沈浩“鞠躬盡瘁、死而后已”；“暴走媽媽”陳玉蓉創(chuàng)造奇跡、割肝救子；最美的鄉(xiāng)村女校長頂著烈日、走街串巷，只為置辦一個屬于孩子們自己的閱覽室等。②法律考點鏈接：法律保護公民的生命健康權、人格尊嚴權、隱私權、財產所有權、受教育權、民主政治權利等不受侵犯。時政與熱點鏈接：侵權責任法及當中的“同命同價”原則；選舉法修正案中的“同票同權”原則等。③國情考點鏈接：社會主義初級階段的主要矛盾；黨的基本路線、以經濟建設為中心、改革開放；堅持走共同富裕的道路；大力發(fā)展教育事業(yè)；人民當家作主；全面建設小康社會，構建社會主義和諧社會等。時政與熱點鏈接：我國政府應對金融危機采取的一系列措施、農村醫(yī)療保險、農村養(yǎng)老保險、免費義務教育、解決就業(yè)問題等保障和改善民生政策的實施。⑵法律尊嚴：法律考點鏈接：我國法律的特征；憲法是國家的根本大法；我國實行依法治國的基本方略；依法治國的基本要求，有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究等。時政與熱點鏈接：我們的黨和政府磨礪利劍“打黑除惡”、“反腐倡廉”、“整治市場秩序”等。“躲貓貓”、“樓脆脆”、“釣魚執(zhí)法”、“指標執(zhí)法”、“開胸驗肺”等事件的發(fā)生。⑶國家尊嚴：國情考點鏈接：堅持以經濟建設為中心，堅持改革開放；貫徹落實科學發(fā)展觀；實施科教興國戰(zhàn)略，提高科技創(chuàng)新能力；弘揚和培育偉大的中華民族精神；維護國家穩(wěn)定和民族團結以及世界舞臺上的中國等。時政與熱點鏈接：我國在國際金融危機中所作出的貢獻、國家領導人在國際性會議中的承諾、上海世博會等。題例：（1）讓權力在陽光下運行：在我國，國家的一切權力屬于人民。讓人民充分享有民主政治上的“尊嚴”，黨和國家應該作出怎樣的努力？（堅持和完善人民代表大會制度，保障人民當家作主的權力；保障憲法和法律賦予公民的各種自由和權利；積極創(chuàng)造條件讓廣大人民行使建議監(jiān)督權?！?）讓人民共享發(fā)展成果：發(fā)展依靠人民，發(fā)展為了人民。從貧窮到溫飽、從溫飽到小康，是哪些力量讓中國人民感受到幸福的“尊嚴”？（社會主義制度；中國共產黨的領導；黨在社會主義初級階段的基本路線；改革開放；中國特色社會主義道路；科教興國戰(zhàn)略；科學發(fā)展觀?！?）讓百姓獲得全面發(fā)展：讓百姓各盡其能、各盡其才、各得其所是維護社會穩(wěn)定的牢固基礎。你對讓百姓獲得全面發(fā)展的“尊嚴”有何良策？（要大力發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的科學文化素質，切實維護公民的受教育權；要在全社會形成尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造的良好社會氛圍；要堅持以按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度，走共同富裕的道路；維護社會公平正義?！?）讓世界展現中國尊嚴：2022年在應對國際金融危機中，世界給了中國許多的尊重，諸如科技上的“中國創(chuàng)造”、經濟上的“中國奇跡”、文化上的“中國精神”等等。在新的一年里，我國應如何讓世界再顯“中國尊嚴”？（實施科教興國戰(zhàn)略，提高自主創(chuàng)新意識，增強自主創(chuàng)新能力，建設自主創(chuàng)新型國家；堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，增強我國經濟實力和綜合國力；大力弘揚以愛國主義為核心的中華民族精神，增強民族的凝聚力和創(chuàng)造力。……）設問：是什么？人格尊嚴包括肖像權、名譽權、榮譽權、姓名權、隱私權。為什么？人格尊嚴是指公民的名譽和公民作為一個人應當受到他人最起碼的尊重的權利；黨始終代表最廣大人民的根本利益；是實現全面小康、構建和諧社會的要求。怎么做？堅持以經濟建設為中心，大力發(fā)展生產力，提高我國的綜合國力；發(fā)展先進文化，加強精神文明建設，提高公民的道德水平；弘揚民族精神，增強民族自尊心、自信心、自豪感；增強責任意識，樹立一個負責任的大國形象；落實科學發(fā)展觀，走可持續(xù)發(fā)展道路；加強民主、法制建設；建立公平正義的社會制度；履行維護祖國統(tǒng)一和民族團結的義務；自己看得起自己，同時做到自尊自律；學會尊重他人，知識獲得他人尊重自己的前提；必須自立自強；增強自我保護意識。6、2022年時事專題：專題一：注重改善民生，全面落實科學發(fā)展觀專題二：破解“三農”難題，推進農村改革發(fā)展專題三：世博會即將開幕，中華文化展現無窮魅力專題四：關注未成年人健康成長專題五：實施科教興國戰(zhàn)略，努力建設創(chuàng)新型國家專題六：加強國際合作與交流，共同應對金融危機專題七：資源環(huán)境，長勝不衰的話題專題八：加強民族團結，實現共同發(fā)展專題九：民族區(qū)域自治制度專題十：紀念中華人民共和國成立60周年專題十一：弘揚偉大的抗震救災精神，加快災區(qū)重建步伐專題十二：看30年巨變、慶60年國慶專題十三：規(guī)范社會主義市場經濟秩序，維護消費者合法權益專題十四：慶祝澳門回歸祖國十周年專題十五：中央經濟工作會議凸顯民生亮點專題十六：整治互聯網低俗之風專題十七：世博會與就業(yè)、成才專題十八：堅持和平發(fā)展道路五、對不同層面的學生生應采取不同的復習策略

1．對于基礎知識掌握還不牢靠的同學來說，主要任務是強化重點，熟記考點，熟悉?？碱}。2．對于基礎知識已經掌握得比較熟練的同學來說，要