動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案

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動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案1

這是大班科學(xué)優(yōu)質(zhì)課動(dòng)物是怎樣睡覺的教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)思路：

動(dòng)物是人類的好伙伴，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

活動(dòng)目的：

1．了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4．進(jìn)展動(dòng)手觀測(cè)力、操作技能，掌控簡(jiǎn)約的試驗(yàn)記錄方法。

5．對(duì)科學(xué)活動(dòng)感愛好，能積極動(dòng)手探究，查找答案，感受探究的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動(dòng)過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎？你知道自己午睡的姿態(tài)嗎？觀看PPT，幼兒講解并描述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看?！灿變哼吙催叢?，并仿照〕1．觀看PPT，觀測(cè)動(dòng)物非常的睡覺方式并講解并描述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

2．集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？

逐個(gè)講解并描述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3．動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的`奧秘》。

〔1〕出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩？

〔2〕認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)章認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路徑游戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，需要仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小伙伴可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒爭(zhēng)論："我們?yōu)槭裁匆缢?老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各式各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請(qǐng)小伙伴們回家后，繼續(xù)去觀測(cè)，小動(dòng)物睡覺的方式。

五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

教學(xué)反思：

動(dòng)物的世界形形色色，孩子們對(duì)著新穎的事物有著深厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下，通過同伴之間的閱歷共享溝通，老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿，并在游戲中通過仿照鞏固了對(duì)睡姿的了解，目標(biāo)達(dá)成。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案2

設(shè)計(jì)思路：

動(dòng)物是人類的好伙伴，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

活動(dòng)目的：

1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動(dòng)過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎?你知道自己午睡的`姿態(tài)嗎?觀看PPT，幼兒講解并描述，講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎?你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?我們一起來看一看。(幼兒邊看邊猜，并仿照)

1、觀看PPT，觀測(cè)動(dòng)物非常的睡覺方式并講解并描述。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

丹頂鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

2、集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺?

逐個(gè)講解并描述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎?

哪些是站著睡覺的?馬、鴛鴦?wù)l倒掛著睡?蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓。

三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的奧秘》。

(1)出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩?

(2)認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)章認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路徑游戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，需要仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小伙伴可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

四、結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒爭(zhēng)論："我們?yōu)槭裁匆缢?"老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎?自然界還有各式各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請(qǐng)小伙伴們回家后，繼續(xù)去觀測(cè)，小動(dòng)物睡覺的方式。

五、延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案3

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒了解常見的動(dòng)物不同的睡眠姿態(tài)。

2、進(jìn)一步萌發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)物睡眠姿態(tài)的探究愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、課件：動(dòng)物怎樣睡覺

2、課件—?jiǎng)赢嬈河幸恢淮笙?/p>

3、課件—音樂：我們愛唱歌

動(dòng)畫片

動(dòng)畫片

幼兒園課件

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

觀看動(dòng)畫片：《有一只大象》，引起幼兒愛好

小伙伴在動(dòng)畫片里看到了誰，知道大象有什么本事嗎？

〔幼兒爭(zhēng)論〕

二、開展

1、講解并描述動(dòng)物睡覺姿態(tài)

〔1〕大象有很多本事，你們知道大象累了是怎樣睡覺的？

〔大象是站著睡覺的`〕

〔2〕還有哪些動(dòng)物是站著睡覺的？

〔鼓舞幼兒結(jié)合已有閱歷大膽發(fā)言〕

2、了解動(dòng)物是怎樣睡覺的

課件演示

〔1〕這里有一群漂亮的仙鶴，你能看出誰在睡覺嗎？

你從哪里看出它在睡覺呢？

〔仙鶴是單腳站著睡覺〕

〔2〕這幾匹馬，有的站著，有的臥著，你知道哪匹馬在睡覺嗎？

〔馬是四腳站著睡覺的〕

〔3〕貓頭鷹是怎樣睡覺的？

〔貓頭鷹是睜只眼閉著眼睡覺的〕

〔4〕蝙蝠怎樣睡覺呢？

〔蝙蝠倒掛在樹上睡覺〕

〔5〕蛇怎樣睡覺呢？

〔蛇盤著身體睡覺〕

小結(jié)：它們和我們?nèi)祟愃咦藨B(tài)不一樣。

3、豐富知識(shí)

〔1〕除了我們剛才認(rèn)識(shí)的動(dòng)物有古怪的睡覺姿態(tài)，你們還知道哪些動(dòng)物有不一樣的睡覺姿態(tài)嗎？

〔幼兒爭(zhēng)論、講解〕

〔2〕課件演示：蠶，魚

它們是誰？

知道它們是怎樣睡覺的嗎？

〔知識(shí)引導(dǎo)：蠶寶寶抬著頭睡覺，魚兒停在水中睡覺〕

三、結(jié)束

音樂：我們愛唱歌

現(xiàn)在，我們一起和小動(dòng)物唱歌、游戲好不好。唱歌時(shí)，你可以學(xué)一學(xué)各種小動(dòng)物的動(dòng)作，看誰表演的最美。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的愿望，情愿親近小動(dòng)物，加深對(duì)小動(dòng)物的關(guān)愛。

2、培育幼兒觀測(cè)探究的愛好。

3、知道小猴、狐貍、小貓等動(dòng)物有不同的睡眠方式，初步了解他們的習(xí)性。

4、在溝通活動(dòng)中能留意傾聽并尊敬同伴的講話。

5、培育幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探究的愛好。

活動(dòng)預(yù)備

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料，2、故事掛圖、音樂磁帶和各種動(dòng)物頭飾活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)是了解幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

難點(diǎn)是能用完整的語句表達(dá)幾種小動(dòng)物的睡眠方式。

活動(dòng)方法

講解法、探究發(fā)覺法游戲法活動(dòng)過程1、小伙伴今日中午睡覺了嗎?為什么要睡覺呢?(活動(dòng)時(shí)間長(zhǎng)了，適當(dāng)休息，清除疲憊，愛護(hù)自己的身體健康)人們累了就會(huì)睡覺休息休息，那么動(dòng)物們累了會(huì)睡覺嗎?出示頭飾圖片(雞、狗、貓、牛、羊)讓幼兒說出動(dòng)物的名稱、動(dòng)物的叫聲、睡覺的樣子。

2、請(qǐng)幼兒仿照自己喜愛的小動(dòng)物的叫聲，并做動(dòng)作，說一說他們睡覺的樣子。(加深對(duì)動(dòng)物特征的了解)3、講故事《猴小弟學(xué)睡覺》，了解小動(dòng)物的睡眠方式⑴老師提問:

①故事里都有誰?

②他們是怎樣睡覺的?

③你能仿照一下小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

⑵加深活動(dòng):

你還知道哪些小動(dòng)物的睡眠方式?

你能仿照他們睡覺的方式嗎?

你是怎么知道這么多的知識(shí)的?

⑶還有許多小動(dòng)物他們是這樣睡覺的：小鳥用爪子緊緊抓住樹干，在樹枝上睡覺;老虎、獅子都是趴在地上睡覺;魚沒有眼瞼(眼皮)，睜著眼睛睡覺;貓頭鷹晚上捉田鼠，白天睡覺，睡覺的時(shí)候睜一只眼閉一只眼;青蛙在夏天的時(shí)候很少睡覺，

課后反思

動(dòng)物的世界形形色色，孩子們對(duì)著新穎的事物有著深厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，加強(qiáng)反抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求老師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)覺平?？偸怯袀€(gè)別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的愛好出發(fā)，以幼兒的生活閱歷為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活閱歷和了解的知識(shí)中查找答案，如由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺;貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，老師引導(dǎo)孩子去思索，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺?有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑;有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便;還有的說，能夠立刻醒來，隨時(shí)預(yù)備出發(fā)。最末，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了愛護(hù)自己。幼兒在邊觀測(cè)中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺姿態(tài)，特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿態(tài)都能很好的掌控，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在仿照中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺姿態(tài)。最末，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的?請(qǐng)幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱忱帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌控狀況來看，活動(dòng)是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學(xué)到了很多平常很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)約的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講解并描述，但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提示：在利用家長(zhǎng)協(xié)作的同時(shí)，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)協(xié)作的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過程，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、觀賞探究、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。

一、情境導(dǎo)入通過小伙伴午睡的圖片導(dǎo)入，快速吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的愛好。讓他們思索，人要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎?

二、觀賞探究

1、出示小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。

2、出示實(shí)物小金魚，讓幼兒觀測(cè)小金魚是怎樣在水中逍遙自在地游來游去的，特別提示幼兒觀測(cè)金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都不由自主地表演起來。

三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)覺小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿照，并鼓舞幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢?""原來，是為了愛護(hù)自己不受其它動(dòng)物的`損害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿?"鼓舞幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動(dòng)物,仿照小動(dòng)物睡覺的姿態(tài)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解。活動(dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的探究精神和培育幼兒樂于表達(dá)的心理。

四、引入生活在仿照了小動(dòng)物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論："這些睡眠方法適合我們嗎?"我實(shí)時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒相互溝通"什么樣的睡眠方式才適合我們?"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個(gè)活動(dòng)上下來，我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀測(cè)動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了"視覺融合"，形成了"愛好共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)愛好。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，我沒有以一種指揮官的身份指令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過長(zhǎng)了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠袗酆脕磉M(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)章，音樂停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。生活中還有什么遇冷、遇熱膨脹的現(xiàn)象。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采納不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、激發(fā)幼兒愛惜動(dòng)物的情感和探究動(dòng)物神秘的愛好。

3、培育幼兒的觀測(cè)力，語言表達(dá)技能及仿照技能。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

2、了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿態(tài)不同。

活動(dòng)預(yù)備：

物質(zhì)條件預(yù)備(教學(xué)圖片課件、幼兒人手一個(gè)頭飾、音樂、環(huán)境布置“森林、草地、池塘”)

幼兒的閱歷預(yù)備(在平常讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍)

活動(dòng)過程：

一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

(通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思索動(dòng)物是怎樣睡覺的呢?讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)積極性。)

小伙伴你們看，這位小伙伴在干什么?(躺著睡覺)那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎?

二、觀看課件，引入主題。

(老師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿態(tài)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的愛好。幼兒在看完課件表演的時(shí)候積極性很高。)

1、馬是怎樣睡覺的呢?(站著睡覺)。老師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小伙伴來仿照馬的睡覺姿態(tài)(幼兒個(gè)別仿照，集體仿照)

2、看這是誰來了?(刺猬)它是怎樣睡覺的?(全身縮成一團(tuán)睡覺)這是為什么呢?(為了愛護(hù)自己)

3、以下全部動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿態(tài)、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

畫眉：彎下兩腿，爪子牢牢抓住枝條睡覺

蠶：抬起頭睡覺

蛇：盤成一團(tuán)睡覺

貓：躺著睡覺

魚：睜著眼睛睡覺

狗：耳朵貼著地面睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

(老師通過提問，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的愛好。幼兒在回答的過程中熬煉了幼兒的口語表達(dá)技能，大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在老師的提示下回答)

例如：狗的耳朵貼著地面睡覺，能聽到聲音簡(jiǎn)單醒來，是為了愛護(hù)自己。其它小動(dòng)物睡覺姿態(tài)都和它的'生活習(xí)性和生活環(huán)境有關(guān)。

四、觀看紀(jì)錄片《冬眠的動(dòng)物》

(通過此環(huán)節(jié)老師培育幼兒的傾聽技能，讓幼兒通過傾聽來了解冬眠的動(dòng)物。幼兒通過認(rèn)真的傾聽能夠說出動(dòng)物為什么冬眠?做到寧靜的傾聽)

1、你知道哪些動(dòng)物冬眠?

2、這些動(dòng)物為什么冬眠?

五、游戲《歡樂的小動(dòng)物》

(老師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境和材料，給幼兒一個(gè)可以歡快游戲的場(chǎng)所，讓幼兒隨著音樂的改變?nèi)ケ硌?。不僅讓幼兒進(jìn)行了溝通、游戲，更重要的是讓幼兒把所學(xué)的內(nèi)容記住，在游戲的過程中掌控所學(xué)的內(nèi)容。幼兒在歡快的音樂聲中玩的很快樂，都能積極的參加游戲，在音樂轉(zhuǎn)變后幼兒都能去按音樂的內(nèi)容表演。幼兒能夠掌控自己表演的這種小動(dòng)物的睡覺方式。)

1、老師介紹游戲的玩法：隨著歡快的音樂，讓幼兒戴上喜愛的小動(dòng)物頭飾，進(jìn)入環(huán)境布置的森林、草地、池塘去玩耍捕獲食物，然后播放《搖籃曲》讓小動(dòng)物以自己的睡覺姿態(tài)寧靜入睡。

六、老師小結(jié)：教育幼兒愛惜動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：

回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的伙伴，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動(dòng)物應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起。基于此，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感。愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，動(dòng)物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒通過看課件了解很多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過老師及課件清晰的知道了為什么動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。游戲《歡樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌控的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)當(dāng)讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時(shí)間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有親密關(guān)系，由此可見睡眠對(duì)每一個(gè)人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決斷著生活的質(zhì)量?？墒且粋€(gè)人為什么要睡眠？這個(gè)問題一貫是科學(xué)家想要徹底解決的問題。最近，據(jù)英國(guó)《新科學(xué)家》雜志報(bào)道，科學(xué)家們針對(duì)睡眠的緣由提出了幾種說法，從養(yǎng)精蓄銳的淺顯理論到涉及記憶處理的繁復(fù)理論，都對(duì)人類的睡眠進(jìn)行了全面的探討。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案6

活動(dòng)生成背景：

午睡的時(shí)間又到了，我又是鼓舞又是囑咐，好不簡(jiǎn)單孩子們都寧靜下來了?？墒且粋€(gè)個(gè)躺在那還是時(shí)常地睜開小眼睛看看這，瞧瞧那。我便說：“閉上小眼睛，才能睡覺覺。不管誰睡覺時(shí)都要閉上眼睛，小狗乖乖，小貓咪咪也要閉閉眼睡覺覺，小動(dòng)物們都快快閉閉眼，睡覺覺吧！”這時(shí)，董文雅小伙伴卻說：“老師，我是小金魚，小金魚睡覺是不閉眼睛的?！笔茄?！我應(yīng)當(dāng)感謝孩子實(shí)時(shí)訂正我的錯(cuò)誤。我趕忙說：“董文雅說的很對(duì)……”

動(dòng)物睡眠的方式形形色色，孩子們有著深厚的探究欲望?！跋矚g動(dòng)物”、“和動(dòng)物交伙伴”永久是孩子的天性。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，加強(qiáng)反抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)要求老師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)覺平常總是有個(gè)別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的愛好出發(fā)，以幼兒的生活閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)了“動(dòng)物是怎樣睡覺的？”主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的'動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1、和幼兒一起收集有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料。將收集到的資料以圖片的形式分組布置在墻上。

2、音樂磁帶：《動(dòng)物狂歡曲》、《搖籃曲》。

3、多于幼兒人數(shù)的各種動(dòng)物頭飾。

4、錄像帶：錄有班級(jí)幼兒午睡的狀況，如：側(cè)臥、仰臥、趴臥、被子蒙著頭、挖鼻孔、打呼嚕等等。

活動(dòng)過程

一、組織幼兒參觀有關(guān)動(dòng)物睡覺的資料

1、分組參觀，相互介紹。

在收集資料的過程中，孩子已了解、掌控了相關(guān)信息，圖片也是孩子親自剪貼和繪制的，講起來井井有條，既滿意了幼兒樂于溝通、表現(xiàn)的欲望，又實(shí)現(xiàn)了信息共享的目的。

2、集體爭(zhēng)論：“這些動(dòng)物為什么要這樣睡覺？”

問題一提出來，孩子們嘗試從自己收集的信息中查找答案，如“由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；長(zhǎng)頸鹿的脖頸太長(zhǎng)，要將脖頸擱在背上睡覺”等等。找不到答案的，老師引導(dǎo)孩子去思索，去想像。如：“馬、非洲象為什么要站著睡覺？”有的說，假如敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠立刻醒來，隨時(shí)預(yù)備出發(fā)。

很多孩子對(duì)動(dòng)物的冬眠產(chǎn)生了進(jìn)一步探究的欲望。

“青蛙、蛇躲在洞里就不冷了嗎？”

“它們是不是大懶蟲、膽小鬼，特別喜愛睡覺？”

“它們睡那么長(zhǎng)時(shí)間，要是餓死了怎么辦？”

3、老師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒歸納：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

二、游戲活動(dòng)：“睡覺了”

幼兒任意選一種動(dòng)物頭飾戴在頭上，老師播放不同性質(zhì)的音樂引導(dǎo)幼兒依據(jù)音樂心情，自由地仿照小動(dòng)物，如音樂很歡快，“動(dòng)物們”跳舞，當(dāng)音樂變成溫柔的搖籃曲時(shí)，就仿照該動(dòng)物睡覺的情景。

師：“小動(dòng)物們睡醒了嗎？請(qǐng)你們過來看看誰也睡著了？”

“假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡?！?/p>

三、觀看本班幼兒午睡的情景錄像，組織幼兒爭(zhēng)論：“人是怎樣睡覺的？”

看到自己和同伴的錄像，孩子們感到特別興奮和新穎。有的孩子看到老師蓋好被自己蹬掉的被子時(shí)，激昂地說：“老師，感謝你！”孩子們積極開心地進(jìn)入了關(guān)于“我們應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良睡眠姿態(tài)？”話題的爭(zhēng)論。

“睡覺時(shí)挖鼻孔、用被子蒙著頭，是不講衛(wèi)生、擔(dān)心全的。”

“趴著睡覺不舒暢，會(huì)打呼嚕?！?/p>

“正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……”

四、組織幼兒爭(zhēng)論：“我們?yōu)槭裁匆缢?？?/p>

有的孩子說：“由于我們是小孩子?！庇械恼f：“午睡可以幫我們長(zhǎng)大個(gè)子?！?/p>

師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。

師：“你喜愛午睡嗎？”“不喜愛午睡怎么辦？”

“假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡?！?/p>

活動(dòng)延伸

請(qǐng)幼兒回家在父母的援助下，記錄晚上睡覺的時(shí)間和早上起床的時(shí)間，督促幼兒養(yǎng)成良好的生活作息習(xí)慣。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案7

設(shè)計(jì)思路：

動(dòng)物是人類的好伙伴，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)，通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種小動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性，同時(shí)通過飼養(yǎng)和管理幾種小動(dòng)物，加強(qiáng)幼兒的責(zé)任感，讓幼兒有一種對(duì)生命的體驗(yàn)。

活動(dòng)目的：

1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

2、地面游戲棋，篩子

活動(dòng)過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎？你知道自己午睡的姿態(tài)嗎？觀看PPT，幼兒講解并描述

講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看?！灿變哼吙催叢?，并仿照〕

1、觀看PPT，觀測(cè)動(dòng)物非常的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺

小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

2、集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？

逐個(gè)講解并描述

小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、鴛鴦

誰倒掛著睡？蝙蝠

誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的奧秘》。

〔1〕出示游戲棋

老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩？

〔2〕認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)章

認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路徑

游戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，需要仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小伙伴可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

四、結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒爭(zhēng)論："我們?yōu)槭裁匆缢?

老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……

今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各式各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請(qǐng)小伙伴們回家后，繼續(xù)去觀測(cè)，小動(dòng)物睡覺的方式。

五、延伸活動(dòng)

請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

課后反思：

動(dòng)物的世界形形色色，孩子們對(duì)著新穎的事物有著深厚的探究欲望。另外，午睡是幼兒在園一日生活中不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，加強(qiáng)反抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育。同時(shí)也有要求老師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)覺平?？偸怯袀€(gè)別孩子不喜愛午睡。有的孩子入睡前有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如：挖鼻孔、摸眼、咬衣服、踢被子、纏繞頭發(fā)等。因此，從孩子的愛好出發(fā)，以幼兒的生活閱歷為基礎(chǔ)，我們組織了《動(dòng)物是怎樣睡覺的》活動(dòng)。在活動(dòng)中我嘗試讓孩子們從自己的生活閱歷和了解的知識(shí)中查找答案，如由于小魚沒有眼瞼，要睜著眼睛睡覺；貓頭鷹睡覺睜著一只眼睛，是為了捉老鼠，還有警惕有沒有敵人等等。找不到答案的，老師引導(dǎo)孩子去思索，去想像。如：馬、象、牛、鹿為什么要站著睡覺？有的'說，假如敵人來了，便于很快逃跑；有的說，它們的身體太大了，躺下去，再爬起來，不方便；還有的說，能夠立刻醒來，隨時(shí)預(yù)備出發(fā)。最末，引導(dǎo)孩子們了解動(dòng)物睡覺方式的不一樣是為了愛護(hù)自己。幼兒在邊觀測(cè)中學(xué)學(xué)動(dòng)物的睡覺姿態(tài)，特別是對(duì)"縮"、"倒掛"、"趴"這幾個(gè)詞進(jìn)行了理解，在理解的基礎(chǔ)上學(xué)學(xué)做做這幾個(gè)睡覺的動(dòng)作。在教學(xué)中幼兒的積極性始終保持著，每一分鐘都能跟隨著老師的引導(dǎo)和提示，對(duì)各種動(dòng)物的睡眠姿態(tài)都能很好的掌控，這在后面的游戲中可以看得出來。游戲《天黑了》，就是讓幼兒在仿照中鞏固了解不同動(dòng)物的睡覺姿態(tài)。最末，讓幼兒自己動(dòng)腦想想其它動(dòng)物是怎么睡覺的？請(qǐng)幼兒回家后，在父母的幫助下了解其它動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，然后將結(jié)果與其余幼兒共享。讓幼兒把探究的熱忱帶回家。從這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中幼兒的掌控狀況來看，活動(dòng)是勝利的，幼兒在輕松開心的氛圍中學(xué)到了很多平常很難接觸到的知識(shí)，但是，從整個(gè)活動(dòng)的開展來看還是存在著一些問題，比如：在提問時(shí)，孩子們回答最多的是"我不知道"，盡管我在課前發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起收集有關(guān)動(dòng)物睡眠方面的圖片，設(shè)想讓家長(zhǎng)在收集的時(shí)候能帶領(lǐng)著孩子進(jìn)行一些簡(jiǎn)約的了解，便于幼兒在課堂上發(fā)言講解并描述，但是沒有想到家長(zhǎng)在收集的時(shí)候只是完成老師布置的一項(xiàng)任務(wù)，自管自的在網(wǎng)絡(luò)上下載一些圖片，忽視了跟幼兒一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這也給我在以后的家長(zhǎng)工作進(jìn)行了一次提示：在利用家長(zhǎng)協(xié)作的同時(shí)，要跟家進(jìn)步行溝通和溝通，讓家長(zhǎng)了解我讓家長(zhǎng)協(xié)作的意圖，讓家長(zhǎng)助教不流連于形式。本節(jié)課的活動(dòng)過程，我設(shè)計(jì)了情境導(dǎo)入、觀賞探究、想象體驗(yàn)、引入生活四個(gè)環(huán)節(jié)。

一、情境導(dǎo)入通過小伙伴午睡的圖片導(dǎo)入，快速吸引幼兒的留意力，激發(fā)幼兒主動(dòng)探究的愛好。讓他們思索，人要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？

二、觀賞探究

1、出示小馬睡覺的圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺"小馬是站著睡覺的"。并要求幼兒用肢體動(dòng)作隨著老師的朗誦進(jìn)行表演。

2、出示實(shí)物小金魚，讓幼兒觀測(cè)小金魚是怎樣在水中逍遙自在地游來游去的，特別提示幼兒觀測(cè)金魚的眼睛，原來"金魚是睜著眼睛睡覺"的，幼兒都不由自主地表演起來。

三、想象體驗(yàn)出示小刺猬圖片，發(fā)覺小刺猬縮成刺球睡覺，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿照，并鼓舞幼兒進(jìn)行大膽想象"它為什么要縮成刺球睡覺呢？""原來，是為了愛護(hù)自己不受其它動(dòng)物的損害。""那你還知道哪些動(dòng)物的睡姿？"鼓舞幼兒大膽想象，結(jié)合身邊的小動(dòng)物，仿照小動(dòng)物睡覺的姿態(tài)，加深對(duì)動(dòng)物特征的了解?；顒?dòng)中我關(guān)注每個(gè)幼兒，使每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分發(fā)揮幼兒的探究精神和培育幼兒樂于表達(dá)的心理。

四、引入生活在仿照了小動(dòng)物睡眠的方式后，我引導(dǎo)幼兒進(jìn)行爭(zhēng)論："這些睡眠方法適合我們嗎？"我實(shí)時(shí)地把握教育的契機(jī)，引導(dǎo)幼兒相互溝通"什么樣的睡眠方式才適合我們？"得出了，我們是要躺著睡覺的。整個(gè)活動(dòng)上下來，我以"平視"的眼光走進(jìn)了孩子的心靈世界，蹲下來和孩子一起觀測(cè)動(dòng)物，從孩子的視角去看待他們眼中的世界，達(dá)到了"視覺融合"，形成了"愛好共鳴"，幼兒產(chǎn)生了活動(dòng)愛好。同時(shí)作為幼兒的合作伙伴，我們之間產(chǎn)生了信息的互動(dòng)，我沒有以一種指揮官的身份指令幼兒回答"動(dòng)物的睡眠方式，也沒有以灌輸?shù)姆绞桨?真理"傳給孩子，而是以一種"故事"的方式，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺問題，獲得知識(shí)。但在整個(gè)活動(dòng)中還存在著一些不足，時(shí)間過長(zhǎng)了，這個(gè)活動(dòng)，由于我自己上上太投入了，幼兒呢，也相當(dāng)?shù)挠袗酆脕磉M(jìn)行探討，所以時(shí)間上我沒有把握好。在游戲環(huán)節(jié)呢，部分幼兒不能很好的遵守游戲的規(guī)章，音樂停了有的幼兒還在動(dòng)，在今后的活動(dòng)中要加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案8

設(shè)計(jì)意圖：

動(dòng)物是人類的伙伴，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。了解動(dòng)物的生活習(xí)性，才能更好的去愛護(hù)動(dòng)物。因此我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)。重在培育幼兒的愛護(hù)動(dòng)物意識(shí)。激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感。通過此次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物才取不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物采納不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解動(dòng)物的睡眠姿態(tài)與環(huán)境的關(guān)系，知道不同的動(dòng)物睡眠姿態(tài)不同。

活動(dòng)預(yù)備：物質(zhì)條件預(yù)備〔教學(xué)圖片課件〕

幼兒的閱歷預(yù)備〔在平常讓幼兒看一些動(dòng)物世界之類的影片或書籍〕

活動(dòng)過程：一、觀看課件，引發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好。

〔通過看課件讓幼兒了解人需要睡覺，引發(fā)幼兒思索動(dòng)物是怎樣睡覺的呢？讓幼兒帶著問題去看下面的課件。幼兒表現(xiàn)出深厚的學(xué)習(xí)積極性?！?/p>

小伙伴你們看，這位小伙伴在干什么？〔躺著睡覺〕那你們知道小動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？

二、觀看課件，引入主題。

(老師通過播放課件動(dòng)物的睡覺姿態(tài)，引發(fā)幼兒的回答欲望以及表演的愛好。幼兒在看完課件表演的'時(shí)候積極性很高?！?/p>

1、馬是怎樣睡覺的呢？〔站著睡覺〕。老師組織幼兒個(gè)別回答。哪位小伙伴來仿照馬的睡覺姿態(tài)〔幼兒個(gè)別仿照，集體仿照〕

2、看這是誰來了？〔刺猬〕它是怎樣睡覺的？〔全身縮成一團(tuán)睡覺〕這是為什么呢？〔為了愛護(hù)自己〕

3、以下全部動(dòng)物都以同樣的方法引導(dǎo)幼兒說出小動(dòng)物的名稱、睡覺姿態(tài)、并讓幼兒仿照。

貓頭鷹：睜一只眼睛，閉一只眼睛睡覺

丹頂鶴：用一只腳站著睡覺

蝙蝠：倒掛在樹上睡覺

三、為什么小動(dòng)物的睡覺方式個(gè)不相同。

〔老師通過提問，引發(fā)幼兒探究動(dòng)物奧密的愛好。幼兒在回答的過程中熬煉了幼兒的口語表達(dá)技能，大部分幼兒能夠說出動(dòng)物睡覺的方式為什么不同。個(gè)別幼兒需要在老師的提示下回答〕

四、介紹一些正確的睡覺姿態(tài)〔ppt)

如何正確的睡覺，以及良好睡眠方式的重要性。

五、活動(dòng)延伸：回家找找資料，你還知道哪些小動(dòng)物的睡覺方式。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案9

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2、愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3、知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

4、進(jìn)展幼兒的觀測(cè)力、想象力。

5、通過實(shí)際操作，培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT2、地面游戲棋，篩子活動(dòng)過程：

一、昨天中午小伙伴午睡了嗎？你知道自己午睡的姿態(tài)嗎？觀看PPT，幼兒講解并描述講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看?！灿變哼吙催叢?，并仿照〕

1、觀看PPT，觀測(cè)動(dòng)物非常的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的`睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別"寶貴"，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

2、集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？

逐個(gè)講解并描述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3、動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的奧秘》。

〔1〕出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的奧秘》游戲棋，你們想不想玩？

〔2〕認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)章認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路徑游戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，需要仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小伙伴可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

四、結(jié)束活動(dòng)組織幼兒爭(zhēng)論："我們?yōu)槭裁匆缢?老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各式各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請(qǐng)小伙伴們回家后，繼續(xù)去觀測(cè)，小動(dòng)物睡覺的方式。

五、延伸活動(dòng)請(qǐng)幼兒到活動(dòng)區(qū)繼續(xù)探討小動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)，豐富幼兒的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)反思：

動(dòng)物是人類的伙伴，我們和動(dòng)物相互依存，共同生活在這個(gè)地球上。愛護(hù)動(dòng)物應(yīng)當(dāng)從娃娃抓起?；诖?，我設(shè)計(jì)并組織了本次活動(dòng)讓幼兒了解動(dòng)物的生活習(xí)性，激發(fā)幼兒關(guān)懷、愛惜動(dòng)物的情感。愛好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力和源泉，作為孩子來說，動(dòng)物是他們最喜愛的。因此我在選題上占了優(yōu)勢(shì)?；顒?dòng)開始我讓幼兒看一下自己是怎樣睡覺的引起幼兒的學(xué)習(xí)愛好，讓幼兒通過看課件了解很多動(dòng)物的睡覺方式，并讓幼兒仿照感受。幼兒仿照的很形象。在活動(dòng)中幼兒通過老師及課件清晰的知道了為什么動(dòng)物采用不同的睡眠方式是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。游戲《歡樂的小動(dòng)物》可以反映出幼兒對(duì)本節(jié)課的知識(shí)內(nèi)容掌控的很好。不足之處是游戲玩的時(shí)間短了，應(yīng)當(dāng)讓幼兒變換動(dòng)物頭飾在玩一會(huì)兒。效果會(huì)更好。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1．了解一些常見動(dòng)物的睡眠方式，知道不同的動(dòng)物所采用的睡眠方式，是為了適應(yīng)環(huán)境，愛護(hù)自己。

2．愿意與同伴溝通閱歷，并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

3．知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)預(yù)備

1、幼兒和動(dòng)物午睡PPT

2、地面游戲棋

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入

昨天中午小伙伴午睡了嗎？你知道自己午睡的姿態(tài)嗎？觀看PPT，幼兒講解并描述

講訴孩子們幾種睡覺的姿態(tài)：趴著，咬被角，蒙著頭，蜷著……

二、人需要睡覺，動(dòng)物需要睡覺嗎？你們知道動(dòng)物是怎樣睡覺的嗎？我們一起來看一看?！灿變哼吙催叢?，并仿照〕

1．觀看PPT，觀測(cè)動(dòng)物非常的睡覺方式并講訴。

蝙蝠：倒掛著睡，蝙蝠是倒吊著睡覺的。睡覺時(shí)，后肢鉤住屋檐，身體倒掛，頭朝下，一旦遇到敵害，便可松開腳爪展翅飛去。

仙鶴：?jiǎn)文_站立睡覺。

貓頭鷹：睜一只眼閉一只眼睡覺小刺猬：變成球睡，刺猬睡覺時(shí)，除了把嘴和鼻露在外面外，還把身體蜷成球形，棘刺直立，鼻子稍稍露出外面。這樣全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然攻擊。

小金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。魚兒睡覺時(shí)總是睜一只眼、閉一只眼，而且每隔十幾分鐘就有節(jié)奏地變換一次。

馬：站著睡，馬是站著睡，假如馬躺倒睡覺，說明這匹馬已經(jīng)有病了。

烏龜：縮到殼里睡，更好的愛護(hù)自己。

小狗：狗經(jīng)常用前肢捧著鼻子睡覺，這是由于它的鼻子特別寶貴，所以要好好愛護(hù)。

小貓：貓是側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢睡覺。它的耳朵特別靈，四周稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。

2．集體爭(zhēng)論：動(dòng)物為什么這樣睡覺？

逐個(gè)講解并描述小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

3．動(dòng)物睡覺方式一樣嗎？

哪些是站著睡覺的？馬、仙鶴誰倒掛著睡？蝙蝠誰是趴著睡的：小狗、小貓

三、游戲棋活動(dòng)《動(dòng)物睡覺的奧秘》。

〔1〕出示游戲棋老師：今日，黃老師還帶來了一副關(guān)于《動(dòng)物睡覺的'奧秘》游戲棋，你們想不想玩？

〔2〕認(rèn)識(shí)游戲棋譜，了解游戲棋規(guī)章認(rèn)識(shí)起點(diǎn)終點(diǎn)，行徑路徑游戲棋規(guī)章：走到有小動(dòng)物圖片的格子里時(shí)，需要仿照小動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，仿照對(duì)的小伙伴可以往前進(jìn)一個(gè)，仿照的不對(duì)的請(qǐng)后退或停止。

四、結(jié)束活動(dòng)

組織幼兒爭(zhēng)論：我們?yōu)槭裁匆缢?/p>

老師：你們年齡小，每天需要睡眠的時(shí)間許多，只靠晚上的睡眠時(shí)間是不夠的，因此中午還要再睡一會(huì)，這樣，大腦才能休息好，小伙伴就會(huì)少生病，身體更健康。假如你午睡時(shí)，實(shí)在睡不著，也應(yīng)當(dāng)保持寧靜，不影響他人午睡。正確的睡覺姿態(tài)應(yīng)當(dāng)向右側(cè)臥，頭枕枕頭，小手放好，腿微蜷……今日，我們知道了這些小動(dòng)物睡覺的樣子，你覺得有趣嗎？自然界還有各式各樣的小動(dòng)物，它們睡覺的方式，也很特別，請(qǐng)小伙伴們回家后，繼續(xù)去觀測(cè)，小動(dòng)物睡覺的方式。

動(dòng)物是怎樣睡覺的大班教案11

設(shè)計(jì)思路：

動(dòng)物是人類的好伙伴，喜愛動(dòng)物是幼兒的天性，但幼兒缺少和動(dòng)物接觸的機(jī)會(huì)。另外，午睡是幼兒園一日活動(dòng)不可缺少的一個(gè)環(huán)節(jié)，從幼兒衛(wèi)生學(xué)的角度出發(fā)，午睡是為了保證幼兒充分的睡眠時(shí)間，使大腦得到充分休息，加強(qiáng)反抗力，促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，同時(shí)要求老師在組織幼兒午睡時(shí)，不能強(qiáng)迫幼兒入睡。我發(fā)覺平常總有個(gè)別幼兒不喜愛午睡，且在睡眠前和睡眠時(shí)有一些不良的習(xí)慣動(dòng)作，如挖鼻孔、咬被子、趴著睡、蒙著頭睡等。因此從幼兒的愛好出發(fā)，以幼兒的生活閱歷為基礎(chǔ)，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際狀況，我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。通過這個(gè)活動(dòng)，讓幼兒了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性，能仿照幾種常見動(dòng)物的睡眠姿態(tài)，同時(shí)通過對(duì)動(dòng)物睡姿的了解，知道人睡覺的一些衛(wèi)生常識(shí)，懂得養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的重要性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、愿意與同伴溝通閱歷，萌發(fā)探究動(dòng)物神秘的愛好。

2、能仿照幾種常見動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

3、初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。

活動(dòng)重點(diǎn)：

初步知道和了解幾種常見動(dòng)物的睡眠方式及其重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能仿照幾種常見動(dòng)物的睡眠姿態(tài)。

活動(dòng)預(yù)備：

動(dòng)物午睡PPT、幼兒睡覺圖片、背景音樂。

活動(dòng)過程：

一、音樂導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。

播放音樂《搖籃曲》，帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)。

老師：“你們聽了剛才的音樂有什么感覺？”。

幼兒：“很精美、想睡覺”

老師：“森林里的幼兒園開學(xué)了，長(zhǎng)頸鹿老師也常常給小動(dòng)物們播放這個(gè)音樂當(dāng)作睡眠曲，可是小動(dòng)物們聽了是怎么做的呢？”

二、出示PPT，探究發(fā)覺，想象體驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒探究動(dòng)物的睡眠方式及其重要性，并仿照。

師：你看到了什么動(dòng)物？它在干什么？

幼:我看到了小狗，它在睡覺。

師：它在睡覺嗎？它是怎樣睡覺的？它為什么要這樣睡覺？

幼：

集體小結(jié)：

小狗：趴著睡覺，耳朵挨著地，只要一有動(dòng)靜，立刻就能醒來。

金魚：睜著眼睡，由于它沒有眼瞼。

貓頭鷹：只有一只眼睛是閉上的，另外一只眼睛是睜開的，它的警惕性可高啦！

馬：站著睡覺。有敵人的話可以很快逃跑，假設(shè)馬躺著睡覺表示生病了。

烏龜：縮到殼里睡，愛護(hù)自己。

小結(jié)：動(dòng)物的睡眠方式是和它們的形狀特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著親密聯(lián)系的，目的是為了更好地生存，更好地愛護(hù)自己。

三、引入生活

師：小伙伴們平常是怎么睡覺的？

幼兒談?wù)摐贤ā?/p>

觀看幼兒睡覺圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方式，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。