幼兒園小班體育教案

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幼兒園小班體育教案1

活動目標：

1、能聽指令四散跑。

2、感受冬日陽光的暖和。

活動預備：

晴朗的日子，一處鋪有地墊的場地。

活動過程

一、開始部分。

1、帶領幼兒由一路縱隊走成一個大圓：我們看看小動物們都在干什么小鳥天上飛〔張開手臂〕小雞在地上找蟲吃〔彎腰〕小猴在游樂場玩蹺蹺板〔上下起蹲〕小青蛙在池塘里呱呱叫〔連續(xù)跳躍〕。

二、基本部分。

1、到陽光下運動：太陽照在身上真舒暢啊，我們來活動活動吧，請幼兒自由地在陽光下運動。

2、引導幼兒說說在陽光下有什么感覺。然后欣喜地告知幼兒：“哈哈，告知你們一個好消息，陽光抱過你了。”

3、編兒歌做運動：你最喜愛太陽抱住你什么地方？

4、依據(jù)幼兒回答，帶著幼兒邊念兒歌邊做運動。如：太陽太陽真好，抱抱肩膀一二一，太陽太陽真好，抱抱膝蓋一二一，太陽太陽真好，抱抱××一二一。

3、引導幼兒在陽光下做其他的運動。

4、邊念兒歌邊仿編各種動作，鼓舞大家仿照學習。

三、游戲：太陽來了

1、“太陽上山”時，老師扮演太陽來追逐幼兒，逐個擁抱被追到的幼

2、“太陽下山”時，幼兒就與太陽說再見，做休息狀。

四、結(jié)束活動。

1、帶領幼兒做放松活動。

幼兒園小班體育教案2

活動目標：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進展鉆的技能。

2、喜歡參與體育游戲活動，感受與同伴游戲的歡樂。

3、培育幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

4、加強合作精神，提高競爭意識。

材料及相關環(huán)境創(chuàng)設：

場地布置：松緊帶或彩繩2根，搭成小雞、小鴨的家(場地圖附后)

材料：小雞、小鴨的胸飾假設干(為幼兒人數(shù)的一半);音樂磁帶。

活動預備：

幼兒已會小雞走、小鴨走的動作;會唱“小雞小鴨”的歌曲。

活動過程：

1、老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預備活動，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動作。

2、老師在場地中間，幼兒圍在四周，以游戲口吻邊示范動作邊介紹游戲的方法：“小雞小鴨是好伙伴，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伙伴做游戲，從家里鉆出來的時候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個乖寶寶”。

3、老師請幼兒分別回到自己的家中蹲下預備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做游戲。

4、老師觀測幼兒鉆的動作，音樂游戲后進行簡約的評價，請動作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導低頭彎腰的動作要領。

5、請幼兒鉆回家中蹲好，聽指令繼續(xù)游戲。

6、鼓舞幼兒游戲中大膽與同伴共同開心地游戲。

7、游戲結(jié)束時，老師帶幼兒作簡約仿照動作，輕輕放松整理。

相關閱歷：

美工：小雞小鴨繪畫、手工粘貼

認知：比較認識小雞小鴨

活動評價：

在活動過程中觀測幼兒鉆時低頭、彎腰、移動重心的動作進展狀況，判斷幼兒鉆的動作協(xié)調(diào)性。

依據(jù)幼兒找同伴共同游戲，觀測幼兒與同伴交往技能進展水平。

活動的延伸與擴展：

1、擴展游戲情節(jié)，進行小動物鉆山洞的游戲。

2、漸漸增加動作協(xié)調(diào)性的難度，將鉆、爬動作結(jié)合起來進行游戲。

小百科：伙伴，就是感情很好，有共同語言而常常溝通，相處起來很舒暢，雙方有時間就相約在一起而聚一聚。除情人或親屬之外彼此有交情的人，其最高境界是知己。

幼兒園小班體育教案3

活動要求：

1、愿意嘗試用示意圖或路徑圖的方法，搭建勇猛者的道路，培育幼兒制造性及合作技能、解決問題的技能。

2、進展幼兒動作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。

活動預備：

示意圖、路徑圖、各類材料〔彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等〕。

利用幼兒園現(xiàn)有場地與山坡：

活動過程與指導：

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：以讀信的方式導入活動，引發(fā)幼兒活動愛好，選擇材料創(chuàng)建“勇猛者的道路”。

3、練習〔平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑〕引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩(wěn)當、是否符合圖的要求?！蔡峁缀螆D形標記，援助幼兒記憶，便于老師觀測指導?！忱蠋熞酝椤⒔叹毜纳矸輩⒓硬⒅笇в螒?。

4、游戲“幸運紅綢帶”。

幼兒園小班體育教案4

【設計意圖】

小班的孩子平常就比較喜愛仿照動物，今日我進行此活動的目的就在于引發(fā)幼兒能用動作來表現(xiàn)動物的明顯特征，通過兒歌語言來豐富幼兒口語表達，讓他們能依據(jù)音樂節(jié)奏的快慢來運用身體動作表現(xiàn)動物的動作特征。整個活動依據(jù)小班寶寶的年齡特點，創(chuàng)設肯定的游戲情景，提供與主題相互的操作材料，把《動物人類的好伙伴》這一主題置于肯定的游戲背景中，產(chǎn)生肯定的游戲情節(jié)，讓孩子在游戲中自主地學習，發(fā)覺動物的奧秘。

【活動目標】

1、知識目標：了解小動物的叫聲和生活習性。

2、技能目標：鼓舞幼兒用不同的動作：走、爬、跳等來表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、情感目標：能大膽展示自己的動作，體驗學做動物仿照操的樂趣。

【活動預備】

白板、動物圖片(小鴨、螃蟹、青蛙、大象等)、音樂課件，幼兒半圓團坐。

【教學重點、難點】

重點：學習走、跑、跳、爬等動作，大膽仿照小動物走路。

難點：依據(jù)音樂變換動物走。

【活動過程】

一、談話引題

師：今日老師有幾位小客人要和我們一起做游戲，掌聲歡迎!

二、逐一認識小客人

1、認識小鴨并仿照小鴨走路。

老師點擊，畫面涌現(xiàn)小鴨，老師：“誰來了?”“它生活在哪里呢?”

師：“小鴨嘴巴什么樣子?小鴨屁股啥樣的?”“它走起路來是什么樣子的?我們一起來看動畫吧!”

音樂課件播放：“小鴨子，屁股翹翹，左右搖”。鼓舞幼兒大膽用肢體動作一起來走一走，搖一搖。

2、認識螃蟹并仿照走路。

師：“瞧，又有一位小客人來了，你認識它嗎?它什么樣子?你可怕嗎?為什么?”

鼓舞幼兒說出螃蟹的一對大鉗，并能用手指表現(xiàn)出來。

師：“你知道螃蟹是怎么走路的嗎?”“一起來看一看，學一學吧!”

音樂課件播放：“大螃蟹，鉗子咔嚓，橫著走。”鼓舞幼兒用肢體動作來走一走，爬一爬。

3、認識小青蛙。(小青蛙估量幼兒平常留意的不夠，需要換教法。)

師：“聽聽，誰的聲音?”老師播放叫聲，幼兒猜出小動物。

“它的本事可大了，我們一起來看看?！?/p>

“你們看到的小青蛙是怎樣捉害蟲的?”

播放音樂課件：“小青蛙，腿兒彎彎，用力跳?！惫奈栌變捍竽懱惶?。

4、認識大象。

看看小象灑水的圖片，一起學學，引導幼兒在方向，速度和身體高低上進行改變。鼓舞幼兒用手臂大膽甩一甩。

三、游戲：聽音樂做動物走

規(guī)章：播放音樂課件，聽到某種小動物的特征，就跟著音樂變換著做動物走。不能走出場外。

玩法：老師播放音樂，幼兒聽到關于某動物的'歌謠時，快速的仿照動物走、爬、跳等，動作可以自創(chuàng)。

四、游戲結(jié)束：

整理游戲場地，回家教爸爸媽媽玩動物游戲。

幼兒園小班體育教案5

活動目標：

1、學習聽信號走、跑，交替做動作。

2、努力聽老師指令，快速做出反應。

3、愿意遵守游戲規(guī)章，體驗集體游戲的樂趣。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

活動預備：

落葉一片，紙質(zhì)大風一個

活動過程：

一、開始部分。

師：秋風起了，小樹葉都離開了大樹媽媽，到地上玩游戲呢！小樹葉們，我們一起來熬煉身體吧！

1、“小樹葉”跟著老師走走、跑跑，聽口令做各種動作。

2、帶領“小樹葉”做“長高了、變矮了”的游戲。老師說：“長高了”，幼兒兩臂上舉；老師說：“變矮了”，幼兒蹲下；老師說：“看誰長得最高，”幼兒雙腳原地向上跳數(shù)次。

二、中間部分。

1、大風來啦，它想和你們一起玩游戲呢?！怖蠋熌贸龃箫L頭飾〕大風呼呼地吹，樹葉寶寶就會怎么樣？風小了，樹葉寶寶又會怎么呢？風停了，樹葉寶寶會怎么樣呢？

2、老師講解并描述游戲玩法、規(guī)章。大風吹起來，小伙伴要四處跑散。風小了，小伙伴漸漸走。風停了，小伙伴要蹲下來?！舱堃唤M幼兒示范一次，強調(diào)聽信號做動作?！?/p>

3、試玩游戲。

老師做大風，幼兒做樹葉寶寶。游戲開始，老師張開雙臂說“起風了”，幼兒就站起來原地搖擺身體；老師說“大風來了”，同時雙臂張得更開，并發(fā)出“呼呼”的刮風聲，圍著幼兒跑，這樣幼兒就四散跑；老師說“風小了”，并慢慢放下雙臂，幼兒就漸漸走回來。老師說“風停了”幼兒就蹲下。老師總結(jié)。

4、開始游戲，強調(diào)要聽信號做動作，留意安全，游戲可以反復進行〔進行2——3次〕。

5、可設置肯定嘉獎措施，激勵幼兒更好遵守游戲規(guī)章。

幼兒園小班體育教案6

活動目標

1、熬煉幼兒跑和跳的技能；

2、進展幼兒留意技能和記憶技能；

3、培育競爭意識和遵守規(guī)章的習慣。

活動預備

1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾假設干

2、音樂磁帶、音樂播放器。

3、平整、空曠的活動場所

一、創(chuàng)設情境，激發(fā)愛好。

小伙伴現(xiàn)在來聽一首兒歌：“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳，小鴨走路搖啊搖啊搖，小烏龜走路慢吞吞，小花貓走路靜靜靜?！?/p>

小伙伴們來學學小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動物走路的樣子好嗎？。

師：這些小動物都覺的自己跑的快，所以他們決斷組織一場競賽，看看誰跑得快。下面我們一起去觀看他們的競賽。

二、開始游戲：

幼兒分成人數(shù)相等的4組，各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。老師扮大象當裁判。

裁判大喊：預備，跑

各組的第一個幼兒開始跑，這個幼兒跑回來下一個幼兒再跑，看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

一輪完成后，可以交換較色再比。

三、結(jié)束部分

孩子們真棒，現(xiàn)在休息休息，甩甩胳膊踢踢腿，我們預備回教室了。

小班體育跑步教案是一個讓幼兒運動起來的教案，現(xiàn)在許多的幼兒都不喜愛運動，可是，運動才是健康的基礎，我們需要要運動，所以特地設計了這個跑步教案。4小班體育跑步教案：考前須知

1、跑的時候不能跨出起跑線，不然作犯規(guī)。

2、跑的時候留意安全，不要相互碰撞。

3、即使輸?shù)粢膊粶属[脾氣。

整個活動以幼兒為主體，讓幼兒積極主動的參加到活動中來，通過游戲熬煉了幼兒跑和跳的技能，還培育了幼兒競爭意識和遵守規(guī)章的習慣，表達了活動的趣味性、教育性。

幼兒園小班體育教案7

活動目標：

1、通過簡約的游戲，進一步激發(fā)寶寶對色調(diào)的愛好，感受油水分別的非常效果。

2、在玩色游戲中體驗與同伴共同游戲的歡樂。

活動預備：

材料柜〔內(nèi)有自制的海綿球，用白色蠟筆畫過各種小動物的紙〕稀釋的各色水粉顏料、抹布。

設計思路：

通過前幾次的玩色活動，如手指引畫“小花”和制作“匹薩餅”，初步激發(fā)了孩子對色調(diào)的喜歡，而且孩子對玩色活動也產(chǎn)生了肯定的愛好。這幾天，有小伙伴一貫對我說：“李老師，我們好久沒玩顏料了，我想玩顏料。”依據(jù)孩子的愛好需要，我設計了本次活動，這也符合“超市”課程精神。本次活動以水粉脫色的奇怪效果〔即油水分別〕來進一步提高對玩色的愛好。

重點指導：

〔一〕導入活動，引起愛好

1、師：今日，我們班來了好多小動物要和我們玩捉迷藏的游戲，它們就藏在這張大紙上，猜猜看是哪些小動物藏了起來？〔幼兒講講說說〕

2、師：我們一起把這些小動物請出來，好嗎？

〔二〕講解示范

1、師：我請綿球?qū)殞殎韼兔?，給它穿上好看的衣服。〔蘸顏料〕

2、老師示范用綿球平涂，從紙的最上端開始涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂，不留空。并邊涂邊說：“找呀找呀找呀找，小動物們快出來?！?/p>

〔三〕幼兒練習

1、鼓舞幼兒邊說邊涂，把整張紙都涂滿。

2、指導幼兒平涂，從一邊涂到另一邊，順著一個方一直回涂。

〔四〕活動結(jié)束

和好伙伴說說你把誰找出來了。

幼兒園小班體育教案8

活動目標

1、能仿照鴨子走路的動作練習大步走和小步走。

2、能按口令進行走路、跑步的交替動作。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

活動預備

自制：“魚”假設干或用插塑玩具代替，鈴鼓等。

活動過程

1、熱身運動：游戲“小鴨散步”。

〔1〕老師扮演鴨媽媽帶領“小鴨子”到草地上散步，做鴨走、鴨跑、撲翅膀、喝水等動作進行熱身。

〔2〕老師引導幼兒仿照鴨子大步走、小步走。情境創(chuàng)設：鴨媽媽帶小鴨子大步走上山坡，小步走下山坡，大步走過草地，小步走過小橋，跳進池塘游來游去做游戲，聽到搖鈴鼓就跑回家。

2、游戲：狐貍來了。

〔1〕老師講解并描述游戲規(guī)章：鴨媽媽帶小鴨子去山坡上做操，然后到很遠的“池塘”抓魚，假如遇到壞狐貍，肯定不要怕，抓緊跑回家。

〔2〕老師和幼兒邊念兒歌邊做操：

大清早，做早操；〔兩臂由側(cè)向下向內(nèi)繞環(huán)一圈?！?/p>

伸伸臂，伸伸臂；〔兩臂側(cè)平舉、放下，重復一次?！?/p>

彎彎腰，彎彎腰；〔兩手叉腰，上體向左、右各側(cè)屈一次。〕

踢踢腿，踢踢腿；〔兩手叉腰，左右腿各踢一次?！?/p>

蹦蹦跳，蹦蹦跳；〔兩手叉腰，兩腳原地向上跳四次?！?/p>

仔細熬煉本事高?！沧笥夷_原地踏步各四次?！?/p>

〔3〕“小鴨子”來到“魚塘捉魚”，“狐貍來了”，并搖響鈴鼓，“小鴨子”快快跑回家。

3、老師和幼兒一起慶祝成功，做全身放松運動。

教學反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學中需要關注的一個重要方面。

幼兒園小班體育教案9

活動目標：

1．練習聽信號手膝著地自然協(xié)調(diào)地爬行，初步嘗試倒退爬。

2．提高動作的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3．喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

活動重點：

能夠聽信號手膝著地自然協(xié)調(diào)的爬行。

活動難點：

嘗試倒退爬。

活動預備：

1．小螞蟻胸飾、自制米粒假設干、體操墊、背景音樂。

2．幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

活動過程：

一、開始部分〔9：40—9:42〕

1．預備活動

師：春天到了我們一起去郊游吧！

〔播放音樂，幼兒進行律動。〕

二、基本部分〔9：43—9:54〕

1．自由爬(9：43—9:45)

師：小伙伴們看看手臂上是什么？〔螞蟻〕對了，我

們今日要一起來學學小螞蟻的本事，誰來說

說小螞蟻是怎么走路的？

請說的小伙伴來示范一下，老師講解動作要領

〔手膝著地，抬頭看前方，一步一步的往前爬。〕

幼兒集體練習。

我們一起跟著媽媽邊念兒歌邊去散步。

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真興奮，跟著媽

媽去散步。手膝著地看前方，一步一步漸漸爬。

兒歌兩遍)

2．聽信號變換方向和速度爬行?！?：45—9:48〕

出示鈴鼓：這是什么？現(xiàn)在我要小螞蟻聽著鈴鼓聲來

學本事。老師敲得慢小伙伴漸漸爬出去，老師敲得快請小

螞蟻們快快爬到我的身邊?！?—3次〕

3．游戲：小螞蟻找糧食〔9：49—9:54〕

師：我聽說在小橋的那邊有許多的米粒，我們一起

去找一些回來做糧食好嗎？

(1)巧避大熊，嘗試倒退爬

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我

們一起去看看。(引導幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的。

幼兒園小班體育教案10

活動目標：

1.能鉆過60-70厘米高的障礙物，并愿意鉆來鉆去。

2.能聽指令做游戲，遵守游戲規(guī)章。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)技能，體驗玩游戲的樂趣。

4.能依據(jù)指令做相應的動作。

活動預備：

1.60-70厘米高的拱形門，沙包假設干，貓頭飾一個。

2.游戲音樂。

活動過程：

1.游戲“小老鼠鉆洞”。

幼兒扮小老鼠，老師扮鼠媽媽帶領“小老鼠”練習鉆圈的動作。

幼兒展示自己鉆圈的方法。

老師小結(jié)鉆的動作要領：雙膝彎彎，腰彎彎，低著頭兒鉆鉆鉆。

引導幼兒去鉆多個：洞“，反復練習鉆的動作技巧。

2.游戲“貓和老鼠”。

將鉆圈圍成一個大圓圈，“小老鼠”站在圈里，圈外放假設干“糧食”(沙包)，老師扮貓，在圈外做睡覺動作。

游戲開始，“小老鼠”鉆圈出來搬糧食(一次只能搬一袋)，再鉆圈回到大圈內(nèi)。提示幼兒動作要輕，不要驚動。“喵喵喵”，站起來抓“小老鼠”，“小老鼠”要抓緊鉆回到大圈里。

3.放松游戲“小老鼠吹氣球”。

老師和幼兒手拉手圍成一個大圓圈，說兒歌：“小老鼠，吹氣球，吹了一個大氣球，呼呼呼，呼呼呼，嘭——”全部幼兒松開手蹲在地上。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到進展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極開心的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。

幼兒園小班體育教案11

【教材簡解】

小班幼兒喜愛蹦蹦跳跳，但是動作協(xié)調(diào)性不夠，在平常的觀測中我發(fā)覺有的孩子特喜愛跳，有的淘氣的孩子會站在小椅子上向下跳，于是抓住孩子們的愛好，讓孩子們學一學動物的跳，在平常幼兒的練習中，我觀測到他們對于動作本身有了肯定的認知和體驗，可由于幼兒腿部能量較薄弱，動作掌握意識不夠主動，缺乏動作自我監(jiān)控，經(jīng)常涌現(xiàn)：兩腳不能同時起跳、落地；連續(xù)跳幾下就會放棄或者動作僵硬不自然。于是我設計了一節(jié)身鍛活動"我會跳"，讓孩子們在仿照動物跳的同時來規(guī)范動作。

【目標預設】

1、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳。

2、嘗試與同伴合作行進跳，體驗合作運動的歡樂。

【活動重難點】

1、活動的重點是雙腳并攏連續(xù)向前行進跳2、活動的難點是能與同伴合作進行行進跳【設計理念】

以《指南》精神為指導，依據(jù)小班幼兒的認知和年齡特點，將幼兒的運動融入豐富多彩的游戲情境中，采納自主探究、動作示范、重點練習、合作游戲等策略，讓幼兒在游戲中習得雙腳并攏向前行進跳的新閱歷，在不斷開展的游戲中獲得歡樂，學會與同伴共享、合作。

【設計思路】

整個活動我設計了四個環(huán)節(jié)：一是熱身運動，熱身活動很重要，能否充分地、有針對性地進行熱身活動是尤為重要的。在兩分鐘的熱身活動中，對身體各部位做了基本活動的同時重點對腳腕、膝關節(jié)、腿部等下肢活動。同時我選用節(jié)奏鮮亮的樂曲，帶孩子們進行熱身運動，更能激發(fā)幼兒參加活動的愛好；二是基本部分練習雙腳并攏向前行進跳，在這個環(huán)節(jié)中，我采納了幼兒學在先，老師教在后的原則，讓幼兒自主地去探究小動物的跳法，然后學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳，老師邊示范邊講解動作，從幼兒的分散練習、集中練習、老師示范、幼兒示范再到集體練習這么一個過程，每一個環(huán)節(jié)都表達了以幼兒為主體的原則；三是集體游戲"袋鼠一家去旅行"，主要是體驗同伴之間有一種合作游戲的意識，加強孩子們之間的友好情感；四是放松運動，在舒緩的音樂聲中用小手捏捏腳、還可以相互捏一捏身體的各個部位。

【活動預備】

知識預備：課前引導幼兒觀看袋鼠的動畫片物質(zhì)預備：袋鼠頭飾、口哨、設計情境〔小兔小青蛙和袋鼠的家〕、雪花片、音樂〔大家一起來、我愛蹦蹦跳、兔子舞、放松音樂〕、課前檢查幼兒的服裝、鞋子【活動過程】

一、熱身運動〔播放音樂：大家一起來〕師：今日的天氣真好，咱們一起來做做運動吧！

師幼一起聽音樂做熱身運動〔上肢運動、下蹲運動、轉(zhuǎn)動腳腕、整理運動〕二、基本部分1、幼兒仿照小動物跳〔播放音樂：我愛蹦蹦跳〕師：小伙伴們這兩個動物認識嗎？它們有一個本事都會跳，咱們來學一學它們是怎么跳的，輕輕地走到小動物家玩一玩，學一學它們的本事。

〔評析：動物是小伙伴們最喜愛的，小兔和青蛙也是小伙伴們最常見的動物，在創(chuàng)設的情境中分兩組進行，一組幼兒學小兔跳，一組幼兒學青蛙跳，體驗自主游戲的歡樂?！?、溝通反饋：小兔是怎么跳的呢？小青蛙又是怎么跳的？

〔評析：援助技能弱的幼兒加以鞏固動物的跳法〕3、學習雙腳并攏連續(xù)向前行進跳4、師：我是袋鼠媽媽，你們想做我的寶寶嗎？袋鼠媽媽是怎么跳的呢？

5、邊示范邊講解動作〔雙腳并攏、小手放在胸前、腿略微彎曲、輕輕地一蹦一跳向前跳〕〔評析：幼兒的仿照技能較強，老師在邊講解時邊示范，幼兒可以進行仿照練習〕6、引導幼兒觀測、仿照，小兔跟袋鼠都是雙腳并攏跳的。

7、幼兒練習雙腳并攏向前行進跳8、提出要求：小袋鼠們真能干，現(xiàn)在請小袋鼠們?nèi)蛬寢尠鸭Z食運回來好嗎？〔每人拿一個雪花片〕9、幼兒進一步練習雙腳并攏行進向前跳，〔評析：在創(chuàng)設游戲情境中讓幼兒輕松、自主地、有目的去練習雙腳并攏向前行進跳〕三、游戲"袋鼠一家去旅行"〔播放音樂：兔子舞〕1、老師邊講解邊與配班老師示范，一個人在前面當小袋鼠，一個人在后面把手搭在前面一個人的肩膀上，然后雙腳并攏一起向前行進跳。

2、鼓舞幼兒兩人合作一起雙腳并攏向前行進跳〔評析：這個游戲主要體驗同伴之間合作的意識，同時也能增進同伴之間的相互協(xié)調(diào)技能，通過"兔子舞"音樂更能激發(fā)幼兒有節(jié)奏地跳和合作的意識?！?、游戲可以反復練習，同伴之間增加人數(shù)合作游戲。

〔評析：在這個環(huán)節(jié)中可以挑戰(zhàn)難度，讓幼兒之間自由搭配去組建自己的家庭成員，使自己的家庭隊伍增加，變成一條長龍，一個接一個去旅行。〕四、放松運動〔播放音樂：雪之夢〕1、師幼聽音樂做放松運動2、師幼共同整理器械送回家〔評析：活動結(jié)束后，培育幼兒與老師一起整理活動器械并送回家。〕

幼兒園小班體育教案12

活動目標

提高助跑跨跳的技能。

養(yǎng)成自覺遵守規(guī)章的習慣與老實的品質(zhì)

活動預備

1.桃子卡片假設干

2.布置場地。

活動過程

老師和幼兒分別扮成金絲猴媽媽和小猴在草地上做預備活動。

老師說兒歌：“天亮了，金絲猴睡醒了，伸伸臂，彎彎腰，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)身，踢踢腿、蹦蹦跳，結(jié)伴一起走一走，開心的一天到了?！崩蠋熣f完兒歌后，幼兒以2?3人為一組練習下蹲協(xié)同走。

游戲“摘桃子”。

老師：果園的桃子熟了，金絲猴看見了，特別想吃，但是到桃園的路上有一條河溝，怎么辦呢？

猴媽媽帶著小猴進行助跑跨越練習。老師通過示范讓幼兒了解動作要領：單腿起跳，騰空后收回起跳腿，落地時雙腿自然落地，快速屈腿下蹲，上體前屈。提示幼兒不要用力向下放腳，落地后不要用手扶撐地面，反復進行練習。

游戲開始前，老師交待游戲規(guī)章：金絲猴不能踏進河溝，凡是腳踩進河溝的就算掉到河里，自動退出游戲。

游戲開始后，金絲猴齊說：“金絲猴，真機敏，跨河溝，去摘桃，跑得快，跨得遠，摘到桃兒，笑哈哈”。說完同時跑向河溝，跨過河溝，取一個桃子后，返回跨過河溝送回家。腳踩進河溝的小猴，退出游戲。待全部幼兒都跑回家后，游戲結(jié)束。

幼兒熟識游戲的玩法及掌控動作要領后，可在河溝中加人“老狼”進行劫持，增加游戲的趣味性，同時增加規(guī)章：老狼只能在小猴跨越河溝的時候去抓它，不能跑出河溝追小猴。猴媽媽可以輕輕拍打掉入河溝的小猴，表示該小猴獲救。

放松活動。

猴媽媽救出被捉到的金絲猴后，和小猴一起抬著桃子回家，做放松動作，相互捶背、揉腿，游戲結(jié)束。

活動建議

重點提示

〔1)應在幼兒嫻熟掌控助跑跨跳動作后做此游戲。

〔2)河溝的籠度、彎曲程度應依據(jù)幼兒的跨跳水平和場地來定，提示并鼓舞幼兒挑戰(zhàn)自己，依據(jù)自己的實力選擇河溝。

個別指導老師要擅長發(fā)覺會動腦筋、運用聰慧戰(zhàn)勝對手的幼兒，實時予以鼓舞。同時教育幼兒要嚴守游戲規(guī)章，當不當心踩到河溝里時，要主動退出游戲。

幼兒園小班體育教案13

活動設計背景：

在平常的戶外活動中，我常常帶著本班的孩子玩輪胎。孩子們有的滾，有的把輪胎堆高。通過玩輪胎進展了孩子手部的肌肉，訓練了孩子的手眼協(xié)調(diào)等各方面的技能。同時在玩的過程中我也發(fā)覺，在平地上滾輪胎對于小班下學期的孩子來說已經(jīng)沒有了難度。慢慢地，孩子們對輪胎的愛好沒有以前那樣深厚了。于是，我一貫在思索，一貫在查找新奇的玩輪胎的游戲形式。

活動設計意圖：

在幼兒園大操場前，有一座小山坡。于是，我依據(jù)孩子的愛好以及技能進展的狀況，充分利用這個小山坡，帶領孩子們玩運輪胎的游戲。游戲中，有的孩子是滾上去的，有的孩子是拖上去的，還有的力氣略微大點的孩子那么是把輪胎抱上去的。在下坡的過程中，孩子們常常會手一推，讓輪胎自由滾下山坡，經(jīng)常會有小伙伴被撞，特別危急。孩子們不知道什么樣的方法是最好的。于是，我就琢磨著設計一堂有關在小山坡上運輪胎的活動，援助孩子找到將輪胎運上小山坡的合適的方法，即用滾的方法是又省力又快又穩(wěn)的；同時還要找到輪胎安全下坡的方法，即用兩手掌握好自己的輪胎，不要讓輪胎離開自己的手。

活動設計內(nèi)容：

目標：

1、探究將輪胎又快又穩(wěn)又省力地運上山坡的最好方法，進展幼兒的手眼協(xié)調(diào)技能。

2、探究輪胎安全下坡的方法，進展幼兒雙手的掌握技能。

3、能勇猛地完成游戲的任務，體驗體育游戲的歡樂。

預備：輪胎人手一個、沙包假設干個，老鼠胸飾每人一個。

過程：一、熱身運動。

幼兒坐在輪胎里做熱身運動。

二、過山坡

1、探究如何將房子又快又省力地運過山坡。

師：冬天到了，我們要把房子搬到山的那一邊去找一些糧食預備過冬，我們可以用什么方法把房子搬過去呢？〔引導幼兒爭論方法?！?/p>

〔1〕請幼兒自由嘗試搬房子，鼓舞技能強的幼兒援助有困難的孩子。

〔2〕爭論：剛才你們是用什么方法將房子運到山坡上的？

A、滾的方法：你是怎么將房子滾上山坡的？〔請幾位幼兒示范〕滾的時候要留意什么？〔要兩只手用力輪番將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎?！?/p>

B、拖的方法：你的感覺怎樣？拖得動嗎？

師：你們覺得哪種方法更好？為什么？

：原來只要用滾的方法就可以又快又省力地將房子運到山坡上，但是滾的時候要兩只手輪番用力將房子往前推，腳用力蹬地，眼睛看好了自己的輪胎。

〔3〕幼兒運用滾的方法嘗試將輪胎滾過山坡。

2、嘗試驗索安全合適的下坡方法并能積極運用。

〔1〕師：在剛才搬房子的過程中媽媽又發(fā)覺了一個問題，你們的房子下山坡的時候有的撞到了其他的小老鼠，有的滾到了其他的地方，太危急了，你有什么好方法讓自己的房子在下山坡的時候不離開你的手嗎？〔幼兒爭論。〕

老師邊示范邊：下山坡的時候，手要拉住你的房子漸漸往下滾，不讓房子離開自己的手，這樣房子就不會撞到其他的老鼠了。

〔2〕師幼運用探究到的方法將房子搬到山坡那邊再搬回來。

三、游戲：找糧食。

〔1〕交代游戲規(guī)章。

師：小老鼠們，你們肚子餓嗎？媽媽先去看看山那邊有沒有糧食?！怖蠋熓痉队螒颉?/p>

〔2〕幼兒游戲。

四、結(jié)束、放松、場地。

反思與分析：

這節(jié)小班的體育活動是我通過平常觀測孩子們玩輪胎的游戲以及依據(jù)幼兒園的場地狀況、幼兒的愛好、技能等方面設計的。我創(chuàng)設了小老鼠過冬需要搬家找糧食的情景，讓孩子在情境中獲得技能。在游戲中，當我提出要把家運到山的那邊去的時候，孩子們運輪胎的場面非常喧鬧，有的滾，有的拖，有的抱，輪胎運好的幼兒還能援助有困難的孩子，讓我們老師看到的是互幫互助的動人情景。通過這樣一個探究活動，老師來和孩子一起探討活動中的感受，什么樣的方法是比較適合上坡的，然后學以致用。同樣，在怎樣讓輪胎安全下坡的問題上老師提出之后也是由幼兒探討，大家達成共識用雙手掌握好輪胎，不讓輪胎離開自己的手是最好的方法。在反復的游戲中，孩子們基本上都掌控了相應的技能。同時，在教學中，老師還有很多地方需要不斷地完善。比如，在讓幼兒說說自己把輪胎運上山坡的方法時可以請幼兒示范，讓孩子多談談感受，通過比較滾的方法是最好的。在方法的時候，老師一邊示范一邊還可以請孩子一起跟著老師學一學。總之，上好一節(jié)課需要老師的不斷探究、不斷思索、不斷創(chuàng)新。

幼兒園小班體育教案14

活動目標：

1、學習雙腳并攏跳進或跳出圈。

2、通過游戲兒歌聯(lián)系快速反應。

3、體驗游戲中放松和焦灼的不憐憫緒。

4、通過活動熬煉幼兒的跳躍技能，讓他們的身體得到熬煉。

5、樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

活動預備：

幼兒人手一個大圈。大灰狼頭飾。

活動過程：

一、游戲活動——吹泡泡

1、幼兒手拉手站成一個大圓圈，介紹游戲玩法。

2、老師帶領幼兒邊念兒歌邊做相應的動作，當老師說：“泡泡飛回來了！”，小伙伴就8回來，站在大圓圈上站好，游戲結(jié)束，游戲可進行2——3遍。

二、游戲活動——跳圈游戲

1、跳圈

幼兒四散地站在場地四周，幼兒人手一個大圈放在自己的前面。老師帶領幼兒練習雙腳跳進和跳出大圈。

老師發(fā)出指令：“下雨了！”幼兒跳進“家”〔大圈〕里面；

老師發(fā)出指令：“天晴了！”幼兒跳出“家”〔大圈〕門；

2、兔子和狼

老師扮演大灰狼，幼兒扮演小兔子，幼兒人手一個大圈，四散分布在呈遞四周，并站立在“洞”〔大圈〕里。

介紹游戲玩法：游戲開始，大家邊念兒歌邊從洞里雙腳跳出來，然后隨著兒歌的內(nèi)容，蹲下吃草、瞻前顧后等動作，兒歌念完，聽到老師大聲喊“狼來了！”便從場地的另一端跑出