幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃

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幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇1

轉(zhuǎn)瞬新的學(xué)期又開始了，孩子們度過一個開心的假期后，又興奮的來園了。這學(xué)期，我們?nèi)焕蠋熢诳偨Y(jié)上學(xué)期班級狀況的同時，通過討論和商量，仔細(xì)制定出本學(xué)期的工作計劃。詳細(xì)如下：

一．班級狀況

本班共有幼兒29名，經(jīng)過兩周的教育教學(xué)活動，我們發(fā)覺，大多數(shù)幼兒都已習(xí)慣了幼兒園的生活，并能遵守班級常規(guī)，能與同伴友好相處，但還有個別幼兒存在上課留意力不集中，不遵守紀(jì)律，生活自理技能差，比較任性等問題。這一切還有待于家園協(xié)作共同引導(dǎo)教育。

二．詳細(xì)要求及措施：

二——三月份：

布置教室環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個潔凈、精美的環(huán)境。

培育幼兒的常規(guī)以及良好的行為習(xí)慣。

上下樓梯要留意安全，一個跟著一個漸漸走。

午餐時不講話，不掉米粒，獨(dú)自吃完自己的一份飯菜。

午睡時，鞋子衣服放放好，寧靜入睡，醒后不吵醒他人。

與同伴友好相處，不爭奪和獨(dú)占玩具。

愛惜圖書，學(xué)會閱讀圖書的方法。

針對“三八”婦女節(jié)，開展“愛媽媽”的主題活動。

開展手工活動，讓幼兒把自己制作的禮物送給媽媽。

語言課上運(yùn)用故事形式，教育幼兒愛媽媽，并情愿援助媽媽做事情。

音樂課上“唱媽媽”，使幼兒萌發(fā)愛媽媽的情感。

依據(jù)整合活動“交通工具博覽會”，讓幼兒在本課程單元里獲得不同種類的交通工具的閱歷，了解交通工具與我們每一個人生活的關(guān)系，懂得乘坐交通工具時應(yīng)有的規(guī)章。

召開家長會，與家長一起探討教育幼兒的方法。

四月份：

1．帶領(lǐng)幼兒到戶外查找春天，通過實(shí)踐、觀測讓幼兒記住春天的特征。

2．開展禮貌教育活動，通過游戲和講故事活動讓幼兒學(xué)會理解“相互謙讓”一詞的含義。

3．仔細(xì)開展手工愛好活動，培育幼兒的動手技能。

4．仔細(xì)開展早期閱讀活動，力求識字與閱讀活動相結(jié)合，提高幼兒的語言技能。

5．開展豐富的區(qū)角活動，培育幼兒主動探究的精神以及與自身生活相聯(lián)系的體驗(yàn)。

6．依據(jù)整合活動《奇異的蛋》，讓幼兒在這個課程單元中觀測一些不同動物的蛋，了解一些外形、大小、顏色、構(gòu)造各異的蛋和動物生長的關(guān)系，體會到生命的奇異之處。

7．通過家園冊及家園欄，與家長共同探究教育孩子的方法。

8．向家長開放半日活動。

五月份：

1．繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)意識，使幼兒能自覺遵守紀(jì)律。

2．開展“我愛勞動”主題活動。

(1)在老師帶領(lǐng)下，學(xué)會整理玩具、打掃活動室衛(wèi)生，并學(xué)習(xí)簡約的勞動技能。如：擦桌子、掃地。

(2)知道＂五．一＂是勞動節(jié)。開展“自己的事情自己做”競賽活動。組織幼兒疊被、穿衣等活動。

3．組織幼兒進(jìn)行戶外體育活動，加強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

4．為幼兒創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)英語活動的情景環(huán)境，培育幼兒學(xué)習(xí)英語的愛好。

5．依據(jù)整合活動《和紙玩游戲》，在這個課程單元中，老師將帶領(lǐng)幼兒與各式各樣的紙開展一系列互動，讓孩子從撕貼和折疊中徑直去觸摸和感受紙的不同。

6．為幼兒積極預(yù)備慶“六．一”聯(lián)歡活動。

六月份：

1．開展慶“六．一”聯(lián)歡活動。

2．通過晨會和故事講解并描述，教育幼兒要友好相處，相互關(guān)懷，相互援助。

3．依據(jù)整合活動《頑皮一夏》，在這個課程單元中，我們會和幼兒一起動手制作夏天的圖畫和扇子，一起品嘗涼爽的水果和甜點(diǎn)。在學(xué)習(xí)過程中，孩子們會有更多發(fā)覺、更多驚喜！

4．做好學(xué)期總結(jié)工作。

5．做好財產(chǎn)物品清點(diǎn)、封存工作。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇2

帶著一群剛認(rèn)識的可愛孩子順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了小班第二學(xué)期。今年我們園要爭創(chuàng)市級先進(jìn)幼兒園，在這個新的學(xué)期里一切都充斥了新的挑戰(zhàn)，新的的活力、新的盼望。盼望在新的學(xué)期里我們各方面都有新的收獲。

一、班級狀況分析：

本班現(xiàn)有幼兒43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子讀過苗苗班，加上小班上半期的集體生活，孩子對幼兒園都很熟識，都情愿上幼兒園，已基本適應(yīng)了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成;在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語言技能有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運(yùn)動方面，幼兒喜愛參與集體游戲，能按老師的信號進(jìn)行集合和分散游戲，動作技能大有提高;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時在老師的援助下，能穿衣服。但究竟還是小班幼兒，自控技能較差，在上課時插嘴現(xiàn)象比較嚴(yán)峻;孩子們的午餐、午睡習(xí)慣還需要加強(qiáng);在生活自理方面，還要給孩子們以機(jī)會，讓他們多熬煉，同時留意提高他們的動手技能與語言表達(dá)技能等。針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。

二、指導(dǎo)思想：

以《幼兒園工作規(guī)程》為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，培育幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，全面推動素養(yǎng)教育。將給幼兒制造一個寬松、開心、和諧的教育環(huán)境，促進(jìn)每位幼兒自主地、富有性格地進(jìn)展。樹立終身教育理念，深入細(xì)致的進(jìn)行班級事務(wù)工作的深入改革，規(guī)范班級常規(guī)的管理，為幼兒營造一份良好的進(jìn)展氛圍。

三、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施

(一)合理安排日常教育教學(xué)活動

詳細(xì)措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及進(jìn)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計劃。依據(jù)小班幼兒身心進(jìn)展規(guī)律，從激發(fā)情感入手，以感性認(rèn)識為基礎(chǔ)，組織豐富有趣的教學(xué)活動，通過操作和游戲提高幼兒認(rèn)識和表現(xiàn)的技能。

2、創(chuàng)設(shè)寬松、同等、和諧、精美的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，關(guān)懷、愛惜每一位幼兒，使幼兒對老師產(chǎn)生信任感。并充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知技能的進(jìn)展。提供色調(diào)艷麗、多變、安全、便于取放的玩具材料，開拓適合小班幼兒的活動區(qū)域，使環(huán)境成為隱性教育手段。還要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個人與人交往的環(huán)境，使幼兒在我們這個集體中能相互援助，相互愛惜。

3、依據(jù)小班幼兒對游戲愛好的年齡特點(diǎn)，將練習(xí)、游戲、競賽相結(jié)合，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式,在對幼兒感愛好的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作,手眼協(xié)調(diào),同時援助幼兒認(rèn)識一些基本圖形,并會嘗試圖形的匹配。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護(hù)和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心和探究欲望，指導(dǎo)幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式徑直獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語進(jìn)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個精美、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的進(jìn)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解技能。引導(dǎo)幼兒用簡約句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講解并描述事情的時候不焦急，學(xué)說完整句。

(二)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,形成良好常規(guī)

詳細(xì)措施:

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，援助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和進(jìn)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要全都，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最潔凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理技能，培育自理技能要留意按部就班，予以援助但不包辦代替，使幼兒實(shí)時獲得"我學(xué)會了"的成就感，培育幼兒情愿學(xué)，情愿做的自信心。

2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。援助幼兒逐步建立一日生活的常規(guī)，援助幼兒認(rèn)識自己的座位、茶杯、毛巾，通過各種手段讓幼兒明確洗手、吃飯的常規(guī)，養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣，訂正不正確的坐姿。

(三)衛(wèi)生保健及安全教育工作

詳細(xì)措施:

1、小班幼兒生活自理技能相對薄弱，這就要求我們老師和保育員在生活中更加無微不至的進(jìn)行照看。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。開展豐富的戶外活動，通過一些安全、玩法簡約的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，進(jìn)展大肌肉動作。使幼兒對天氣的改變有肯定的適應(yīng)技能，不常常感冒、生病。

2、在平常教學(xué)中，滲透德育教育，培育幼兒做一個有禮貌、懂得關(guān)懷別人的人。加強(qiáng)生活護(hù)理，比如督促幼兒養(yǎng)成勤洗手、多喝水的好習(xí)慣。能開心進(jìn)餐，正確運(yùn)用小勺，不挑食，不剩飯菜，保持桌、地、碗三潔凈。學(xué)會把自己運(yùn)用后的玩具、圖書和其他物品放回指定位置。對體弱幼兒多予以關(guān)注，對他們多提示、多觸摸、多詢問，使他們在原有水平上有所提高，同時也請家長協(xié)作。同時，班上老師多留意班級的安全環(huán)境，實(shí)時清除存在的安全隱患。在完成這些工作之外，同時還要做好預(yù)防各種傳染病工作。使孩子在幼兒園健健康康每一天。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇3

開學(xué)初，我們的班級工作重點(diǎn)堅持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹立服務(wù)意識，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教育教學(xué)環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)，著重幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長工作和安全工作幾個方面去開展工作。

一、班內(nèi)幼兒基本狀況分析

我們小一班迎來了46位可愛的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡最大的為3歲7個月，最小的為2歲9個月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對于寶寶們的性格、生活習(xí)慣通過半個月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理技能都比較差，個人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，不過說話口齒還是比較清楚的，大部分幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，幼兒對幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

二、學(xué)期教育目標(biāo)和工作任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園務(wù)計劃，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)及性格差異，有目的的開展各種各樣的主題活動。以此豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒的各方面認(rèn)知技能。援助每個孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個孩子提供充分表現(xiàn)及其進(jìn)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會。觀測，了解每位孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，有針對性地組織各種活動，促進(jìn)幼兒身心和諧進(jìn)展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培育幼兒生活習(xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會實(shí)時告知老師，并在老師的援助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師需要做到馬上給幼兒換上潔凈的衣褲，并實(shí)時把臟的衣服洗潔凈。

小伙伴在吃飯的時候，心情也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會難過地哭了起來，這時候小伙伴吃起飯來就很困難。老師在午飯期間要保證每個小伙伴都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們在寧靜聲中開心的進(jìn)餐。漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用鼓舞的語言去鼓舞。睡覺的時候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能寧靜地入睡。

三、常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教育他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問早、再見;學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛勞動的習(xí)慣;在共同活動中要聽指揮、守紀(jì)律、戶外活動時不亂跑，避開事故的發(fā)生。

四、家長工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、誠摯、主動地和家長溝通。利用“家長會”向家長介紹保育院的規(guī)章制度，家長的行為規(guī)范及家長需要協(xié)作老師做好的工作等。實(shí)時反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對性地進(jìn)行教育，爭取每個幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目和互聯(lián)網(wǎng)了解班上的狀況和孩子的動態(tài)，暢所欲言地說出自己的建議。把一些非常的狀況記錄下來，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿足。

五、安全工作

將安全工作滲透于幼兒一日生活、活動當(dāng)中、時刻關(guān)注每一位幼兒(特別是較非常的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查;嚴(yán)格運(yùn)用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的安全，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意安全，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及安全意識教育，強(qiáng)化幼兒自我愛護(hù)的意識和技能;班上運(yùn)用電器要有專人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的安全運(yùn)用;實(shí)時發(fā)覺班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺狀況實(shí)時報告醫(yī)務(wù)所。

六、學(xué)期教育工作計劃

針對小伙伴的學(xué)知及認(rèn)知技能擬制定如下教學(xué)工作計劃：

三月份工作計劃：

1.穩(wěn)定新生幼兒的狀況，做好家長工作。

2.讓幼兒了解植樹節(jié)的意義、目的，讓他們懂得愛惜花草樹木的意識。

3.計劃有序的開展主題活動《珍寶一家》的教學(xué)活動。

4.留意天氣改變，實(shí)時替幼兒更換毛巾，增減衣服等。

5.初步培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

四月份工作計劃：

1.抓好幼兒的常規(guī)紀(jì)律問題，使他們更好的進(jìn)展。

2.開展主題活動《車子叭叭》的教學(xué)。

3.培育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

4.做好家長工作并實(shí)時與家長聯(lián)系匯報小伙伴的狀況。

五月份工作計劃：

1.開展主題活動《動物伙伴》的教學(xué)。

2.通過開展活動初步讓幼兒了解“五一”勞動節(jié)的意義。

3.協(xié)作園里積極做好“六一”兒童節(jié)的活動預(yù)備工作。

4.抓好班級的常規(guī)工作及幼兒衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣教育。

5.與家長聯(lián)系匯報小伙伴這個月的基本狀況。

六月份工作計劃：

1.讓幼兒了解六一兒童節(jié)是小伙伴的節(jié)日。

2.六一兒童節(jié)匯演活動。

3.開展主題活動《瓜果樂》的教學(xué)。

4.繼續(xù)培育幼兒良好的衛(wèi)生、文明、禮貌的行為習(xí)慣。

七月份工作計劃：

1.開展主題活動《嚕啦啦》的教學(xué)。

2.抓緊學(xué)期末各科的教學(xué)。

3.援助幼兒做學(xué)期末的鞏固復(fù)習(xí)工作。

4.與家長聯(lián)系匯報一個學(xué)期小伙伴的狀況。

5.做好幼兒的及其家長工作。

在這新的學(xué)期中，盼望能根據(jù)園務(wù)計劃，班級計劃，仔細(xì)做好各項工作，爭取有更大的進(jìn)步。總之，我們的工作雖然是繁瑣，但我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、歡樂的班級生活中健康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇4

一、我班班級狀況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)14人，其中男孩8人，女孩6人。部分孩子都是長輩照看，沒上過幼兒園，在班上幾日活動中我了解到雖然大多數(shù)孩子都不是獨(dú)生子女，但長輩的溺愛，脾氣比較嬌縱，生活自理方面缺少熬煉。開學(xué)后，從對幼兒日常觀測中，我對他們各方面的進(jìn)展?fàn)顩r有大致的了解。現(xiàn)在，在生活方面幼兒們基本上能獨(dú)立進(jìn)餐，經(jīng)老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習(xí)慣也有好轉(zhuǎn)，每個小伙伴都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標(biāo)

仔細(xì)學(xué)習(xí)初步的自我服務(wù)技能及良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)目標(biāo)意識，引導(dǎo)幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教育，留意家庭教育與社會教育的全都性，切實(shí)做好為家長服務(wù)，共同為幼兒制造一個良好的成長環(huán)境。

三、教育目標(biāo)

(一)健康

(1)喜愛幼兒園，有自己的伙伴，樂于參加集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨(dú)立進(jìn)步的習(xí)慣，保持桌面干凈，建立餐后良好衛(wèi)生習(xí)慣。

(3)能寧靜入睡，培育幼兒整理衣物的良好習(xí)慣。

(4)了解一些簡約的安全常識，培育初步的自我愛護(hù)意識。

(5)在老師的援助下克服困難，情愿參與活動。

(6)在集體活動中，心情安定開心、不亂發(fā)脾氣，性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學(xué)會寧靜聽同伴說話，與同伴溝通，敢在集風(fēng)光前講話、表演。

(3)在老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)圍繞主題談話，能用短句表達(dá)自己的意思。

(三)科學(xué)

(1)對四周事物現(xiàn)象感愛好，有初步的新奇心和求知欲望。

(2)進(jìn)展初步觀測技能，充分運(yùn)用各種感官，看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物，豐富生活閱歷。

(3)引導(dǎo)幼兒樂于參與各種科學(xué)活動。

(四)社會

(1)情愿上幼兒園，在活動中得到開心的心情。

(2)建立良好的師生關(guān)系，讓幼兒形成安全感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導(dǎo)，知道遵守集體生活中的基本原那么。

(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語。

(五)藝術(shù)

(1)喜歡集體藝術(shù)活動，培育幼兒環(huán)境、生活和藝術(shù)之美。

(2)鼓舞幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學(xué)習(xí)一些簡約的藝術(shù)要素，會用自己的藝術(shù)方式表達(dá)情感。

四、衛(wèi)生保健工作保持幼兒活動室，寢室和四周環(huán)境的潔凈、清潔。

1、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒。

2、加強(qiáng)幼兒的生活照看(喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便和增減衣服等)

3、積極開展戶外活動，加強(qiáng)幼兒的體質(zhì)預(yù)防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1，做好全面的新生家訪工作，了解每一位幼兒的性格狀況。

2，幼兒生病兩天以上，要實(shí)時打電話或上門進(jìn)行家訪。了解幼兒病情，予以慰問。如發(fā)覺有幼兒患有流行疾病的應(yīng)實(shí)時進(jìn)行班級全面消毒工作。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇5

本學(xué)期有36位孩子與我們共同步入小班的生活。我們班組成員本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、開心地生活，全面進(jìn)展成為會學(xué)習(xí)、會思索、會交往、有制造性的新一代兒童。以“敬愛幼兒、敬愛家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原那么”開展各項工作。以園務(wù)計劃和教研組計劃為依據(jù)，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級狀況分析及工作重點(diǎn)：

本學(xué)期幼兒人數(shù)36人，男孩19名，女孩17名，通過入園后的觀測，部分幼兒生活自理技能、語言交往技能及其它技能都有肯定的基礎(chǔ)，但也有一些幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理技能、適應(yīng)性、語言進(jìn)展等方面存在肯定差距。由于幼兒的年紀(jì)小，個別幼兒還不適應(yīng)幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進(jìn)餐，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨(dú)子，倍受家人的寵愛，比較任性，嬌氣、霸道，依靠性強(qiáng)，同伴之間不知道謙讓，團(tuán)結(jié)友愛。針對以上狀況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。加強(qiáng)幼兒的語言技能、生活自理技能及培育幼兒的社會交往技能和音樂素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)性領(lǐng)域教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、主要工作任務(wù)：

(一)保教工作

1、做好新生入園的心情安撫工作。由于孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的心情，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境，使幼兒高興奮興地上幼兒園，開心地參與各種教育教學(xué)活動。

(2)老師以親切、溫順的立場對待孩子，清除他們的生疏感。

2、培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理技能，做到生活有序。

(1)認(rèn)識自己的標(biāo)記。

(2)學(xué)會正確的洗手、漱口方法。

(3)能寧靜午睡，不吵醒別人。

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲、自己入廁。

詳細(xì)的做法：

(1)進(jìn)餐、盥洗、穿脫衣物等技能在日常生活中滲透，盡量多的提供幼兒自我服務(wù)的機(jī)會，營造充斥快樂、和諧的班級氛圍。

(2)以孩子喜愛的方式組織相應(yīng)的小競賽，在熬煉幼兒自我服務(wù)的同時激發(fā)自信心。

3、培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參與各項集體活動，留意力集中。

(2)愛惜幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿，能用語言和同伴、老師進(jìn)行溝通。

(4)著重感情教育和語言表達(dá)技能的初步培育，培育幼兒愛老師、愛幼兒園的情感，初步運(yùn)用“早、好、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，可以充分的調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性。本學(xué)期里，除了開展主題活動、老師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)、圣誕，元旦，春節(jié)等習(xí)俗活動外，還將協(xié)作幼兒園開展一些親子活動。

5、在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求仔細(xì)實(shí)施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。

詳細(xì)的做法：

(1)老師要細(xì)心觀測孩子，發(fā)覺身體不適要實(shí)時交醫(yī)生查看、診治。

(2)照看好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時，請給幼兒帶一件小外衣，以防著涼感冒，并在衣領(lǐng)處標(biāo)示幼兒的姓名，以便于辨別。

(4)隨時預(yù)備足夠數(shù)量的清潔衣物留在幼兒園內(nèi)，以備換用。衣物及個人物品，請自行攜帶并定期清理。

(二)教育教學(xué)工作

1、樹立“一日活動皆課程”的觀點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培育幼兒的語言表達(dá)技能。針對班中知識水平技能等個體差異較大的現(xiàn)象，開展互幫互助活動，引導(dǎo)技能較強(qiáng)的幼兒，并在日常教學(xué)中，選擇穿插一些中班的學(xué)習(xí)內(nèi)容，以加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好和信心，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、呈現(xiàn)自己的技能。

2、本學(xué)期重點(diǎn)是培育幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原那么，輔以游戲、集體、自定規(guī)則等方法，促進(jìn)幼兒在活動中、游戲中的良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固。

3、細(xì)心設(shè)計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具，豐富幼兒的生活、游戲內(nèi)容，依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及不同技能層次兒童進(jìn)展的需要投放材料，促進(jìn)幼兒的進(jìn)展。

4、利用圖片、故事等形式，對幼兒進(jìn)行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育，培育幼兒初步的愛國情感，喜愛集體，懂得不能為了自己而影響別人。

5、深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與結(jié)構(gòu)教學(xué)結(jié)合進(jìn)行，從他們的愛好、知識水平入手，鼓舞幼兒積極參與各項活動，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的閱歷，提高綜合技能。

6、積極參與教研組活動，汲取和借鑒有關(guān)課改新觀念。實(shí)施教研計劃，進(jìn)行階段記錄，反饋，期末做出專題總結(jié)及溝通。

(三)家長工作：

在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊敬家長”為原那么，提高老師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會，向家長介紹班級主要工作。

(2)加強(qiáng)與家長的溝通與溝通，以電話、接送時的交談、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的愛好和愛好，以及家長的需求和是否情愿參與班上的活動。

(3)按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長了解本班教學(xué)大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

(4)鼓舞家長積極參與親子活動，參加助教，發(fā)揮家長的作用。

(5)做好接送工作。來園和離園時，請家長留意幼兒的安全。

三、每月工作安排：

九月份：

1、做好開學(xué)報名收費(fèi)工作，進(jìn)行環(huán)境布置。

2、穩(wěn)定幼兒的心情，加強(qiáng)常規(guī)管理和良好習(xí)慣的培育。

3、制定班級學(xué)期工作計劃、安全工作計劃、體鍛計劃等。

4、學(xué)習(xí)徒手操。

5、結(jié)合老師節(jié)、中秋節(jié)等開展主題活動。

十月份：

1.繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)等有關(guān)工作。

2.結(jié)合主題活動內(nèi)容，開展“偉大祖國頌”主題系列教育活動。

3.做好平安學(xué)校驗(yàn)收預(yù)備工作，大班幼兒進(jìn)行安全疏散演練。

4.收集主題活動材料，師生共同布置主題活動墻面，表達(dá)動態(tài)的教學(xué)過程，做學(xué)習(xí)的小主人。

5.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長檔案。

十一月份：

1.班級環(huán)境評比活動

2.輔導(dǎo)幼兒參與《早期教育》主題繪畫競賽。

3.組織幼兒秋游活動。

十二月份：

1.做好預(yù)備參與園部的“歌頌祖國”表演會。

2.發(fā)放共育小報、幼兒園家長學(xué)校輔導(dǎo)材料、幼兒成長檔案。

3.依據(jù)主題活動開展?fàn)顩r，鼓舞幼兒參加主題材料的收集、主題墻面的設(shè)計、布置，發(fā)揮幼兒的活動的主體性。

一月份：

1.做好各類總結(jié)、資料整理上交等期末各項結(jié)束工作。

2.寫好幼兒匯報單，對幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇6

一、班級狀況分析：

我們班現(xiàn)共有幼兒43名，男孩21名，女孩22名。其中轉(zhuǎn)出一名轉(zhuǎn)入一名，總?cè)藬?shù)與上學(xué)期持平。通過小班一學(xué)期的游戲開展，孩子們慢慢喜愛上了玩自主性游戲。并能按自己的意愿選擇角色細(xì)心游戲，在游戲中，孩子們的交往技能、語言技能、動手技能等有肯定的進(jìn)展與進(jìn)步，但幼兒技能參差不齊，大部分幼兒已具備肯定的游戲閱歷，而且對娃娃家游戲特別喜愛。但多數(shù)幼兒的游戲水平還處于平行游戲階段，角色之間的交往不多，在游戲中存在著過多的撫弄玩具，獨(dú)自游戲等，另外孩子們在遇到一些問題時往往會產(chǎn)生爭奪、吵鬧而無從解決。在游戲結(jié)束，收玩具不會整理，特別是娃娃家游戲中，床鋪常常弄得污七八糟的，提供的材料灑得滿地都是，還有點(diǎn)心店里也是的，滿地都是點(diǎn)心。針對以上種種問題，本學(xué)期肯定要有目的地進(jìn)行培育，讓孩子們在游戲中更快樂，也能學(xué)到更多的本事，提高各方面的技能。

二、本學(xué)期游戲目標(biāo)：

1。愿意參加游戲，扮演各種不同的角色，引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)章，明確自己的職責(zé)，培育他們的責(zé)任心。

2、鼓舞幼兒積極動腦筋，能主動利用一些替代物進(jìn)行游戲，并依據(jù)游戲自由想象活動的情節(jié)，對積極制造游戲情節(jié)的幼兒實(shí)時予以表揚(yáng)。

3、在游戲中加強(qiáng)溝通，提高游戲語言的水平，豐富游戲動作。并能將成人的勞動較真實(shí)地反映到游戲中。

4、具有較強(qiáng)的角色意識，能圍繞主題進(jìn)行游戲。

5、依據(jù)主題活動，合理調(diào)整游戲，讓孩子們更加喜愛自主性游戲，從而在游戲中得到更大的進(jìn)展。

6、遵守游戲規(guī)章，收放、整理玩具時，做到快速、有序、整齊。評價時能寧靜傾聽老師對游戲活動的評價，不任意插嘴，下次的游戲活動中能主動根據(jù)老師提出的要求游戲。

7、通過游戲促進(jìn)幼兒在操作過程中進(jìn)展他們的手部肌肉，自我協(xié)調(diào)技能和掌握技能，熬煉他們的動手技能和言語交往的技能。

三、詳細(xì)措施

1、創(chuàng)設(shè)溫馨、愉悅、幼兒感愛好、具有班級特色的主題游戲環(huán)境，依據(jù)不斷改變的主題生成游戲內(nèi)容，適時投入相關(guān)材料，實(shí)時更新游戲主題，鼓舞幼兒參與游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、自主參加設(shè)計和制作游戲材料。

2、遵循小班幼兒的年齡特點(diǎn)選擇和指導(dǎo)游戲，采納適當(dāng)?shù)挠螒蛑笇?dǎo)方法參加游戲，進(jìn)行有效、有針對性的指導(dǎo)，豐富幼兒的游戲閱歷、提高幼兒的游戲水平。在自主性游戲中啟發(fā)幼兒積極主動、有制造性地開展各種自主性游戲。

3、結(jié)合課題討論開展有特色的游戲活動，鼓舞幼兒積極參加，拓寬課題的討論領(lǐng)域，開發(fā)更多適合小班幼兒的自主性游戲。

4、提示孩子參加整理、收放物品，主動負(fù)責(zé)快速地分類擺放游戲材料，養(yǎng)成良好的游戲行為習(xí)慣。

5、在游戲活動中滲透傳統(tǒng)美德教育，重點(diǎn)培育幼兒講禮貌、懂謙讓、團(tuán)結(jié)友愛的優(yōu)秀品德。

6、豐富幼兒的生活閱歷，將游戲與生活很好地融合，強(qiáng)化班級幼兒的規(guī)章意識，培育幼兒相互間協(xié)商、合作的技能。

7、尊敬幼兒是游戲的主體，采納多種方法激發(fā)幼兒自主表述的愿望，鼓舞幼兒大膽表達(dá)自己對游戲的想法、介紹游戲經(jīng)受，重視同伴互助的教育效果，促進(jìn)幼兒共同提高語言表達(dá)技能和游戲水平。

8、加強(qiáng)對游戲過程的指導(dǎo)

〔1〕引導(dǎo)幼兒共同協(xié)商，自主安排和扮演角色。

幼兒學(xué)習(xí)安排和選擇角色是一個按部就班的過程。游戲開始時，老師觀測幼兒選擇游戲的狀況，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)安排角色。

〔2〕細(xì)心觀測，相宜指導(dǎo)，引導(dǎo)游戲主題不斷深化。

觀測的內(nèi)容包括：

〔1〕觀測游戲的主題和情節(jié)。

如，幼兒游戲的內(nèi)容是什么？幼兒在玩什么？再現(xiàn)的是什么閱歷？

〔2〕觀測幼兒的行為。

觀測幼兒正在扮演什么角色？是否有角色意識？有哪些行為表現(xiàn)？

〔3〕觀測選擇和操作材料的狀況。

選擇了哪些材料？如何操作？有什么困難？

〔4〕觀測幼兒的表征技能？

是用模擬實(shí)物的玩具替代，還是替代物？或言語動作替代？玩中遇到什么樣的困難和問題？如何解決？

9、重視游戲活動的評價，實(shí)時把握指導(dǎo)契機(jī)，適時適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)。擅長利用偶發(fā)情節(jié)引導(dǎo)集體爭論，共享溝通的同時，老師結(jié)合評價，表揚(yáng)游戲中的創(chuàng)新活動，并激發(fā)幼兒下一次繼續(xù)游戲的愿望。

評價是角色游戲指導(dǎo)中的重要一環(huán)，通過評價，可以使幼兒對自己和他人的游戲狀況有一個客觀精確的把握，在老師有目的地引導(dǎo)下，還可以援助幼兒整理、提升閱歷，并不斷更新游戲。

四、計劃開展的游戲主題：

1、歡樂巧手坊：開展手工制作類活動，進(jìn)行售賣、贈送、布置等豐富的活動，進(jìn)展幼兒的動手、動腦技能，并結(jié)合園林特色開展相關(guān)游戲活動。

2、表演區(qū)：為幼兒提供樂器材料，開展表演類活動，表演學(xué)過的兒歌、故事、歌曲、舞蹈等，鼓舞和指導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)、培育和提高表演的愛好；

3、娃娃家：主要以娃娃家游戲?yàn)橹?，角色有寶寶，爸爸，媽媽，爺爺，奶奶?人，依據(jù)日常的主題活動需要開展合理的、幼兒感愛好的游戲情節(jié)，也可結(jié)合教學(xué)主題開展一些專題類的活動。

4、聰慧樂園：了解物品的顏色、大小、外形、數(shù)量、方位等明顯特征，嘗試簡約的比較、分類，喜愛操作、撫弄，嘗試提問和表達(dá)自己的觀測發(fā)覺。

5、小吃店：利用彩泥及其它物品制作各種點(diǎn)心，并開展點(diǎn)心店買賣的游戲。鼓舞幼兒仿照點(diǎn)心店師傅的工作，大膽地制作，熱忱地招呼，培育幼兒開朗的性格和體驗(yàn)游戲的歡樂。

6、銀行：制定相關(guān)游戲規(guī)章，開展銀行存取錢等游戲。

7、、美美發(fā)屋：提供洗、剪、吹等道具，主要進(jìn)行理發(fā)店游戲，角色有理發(fā)師2人。

8、其它：結(jié)合主題活動的內(nèi)容開展綜合活動，隨機(jī)開設(shè)、敏捷開展。

五、每月安排

二月份

1、依據(jù)幼兒的愛好，依據(jù)主題活動“扮家家”設(shè)置相應(yīng)區(qū)域，適當(dāng)增加和替換游戲材。在角色活動區(qū)中布置一些家居用品。美勞區(qū)提供制作禮物的材料，讓幼兒制作心愿卡送給家人。

2、發(fā)動家長共同收集游戲材料，老師利用收集好的材料，并安排到各區(qū)域中。完善各區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，表達(dá)“師生互動”的主旨。

三月份

1、依據(jù)幼兒的愛好，繼續(xù)收集游戲材料，豐富各區(qū)域的活動內(nèi)容。

2、針對主題活動“車子叭叭叭”的內(nèi)容和班級工作要求，設(shè)立區(qū)域，提供材料，充盈“百寶箱”。

3、加強(qiáng)禮貌教育，引導(dǎo)幼兒在游戲中運(yùn)用禮貌用語。

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識車子的種類，培育幼兒遵守交通規(guī)章，留意交通安全，養(yǎng)成良好的乘車習(xí)慣。

5、定期清洗，消毒各類玩具，確保幼兒在游戲中是安全、衛(wèi)生的。

四月份

1、依據(jù)主題“動物伙伴”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。益智區(qū)提供多種動物圖片，滿意幼兒探究動物的愿望，引導(dǎo)幼兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。

2、加強(qiáng)游戲常規(guī)管理，培育幼兒良好的游戲習(xí)慣，依據(jù)幼兒的愛好增加游戲材料。

4、發(fā)動幼兒自帶動物圖書、玩具等，開展共享游戲，讓幼兒學(xué)會共享并從中感到歡樂。

五月份

1、依據(jù)主題“大大和小小”豐富游戲區(qū)域，為各個區(qū)域提供材料。

2、重視區(qū)域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的狀況，讓幼兒體驗(yàn)勝利的歡樂，進(jìn)展幼兒的語言表達(dá)技能。

3、在大和小的探究過程，引導(dǎo)幼兒在與環(huán)境的交互作用中，初步獲得數(shù)、形、量、空間的感性閱歷和相應(yīng)的數(shù)學(xué)概念。

3進(jìn)行區(qū)域的清潔工作，培育幼兒講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

六月份

1、依據(jù)主題“蔬果舞會”讓幼兒收集廢舊的材料來充盈“百寶箱”。增加和更換區(qū)域游戲材料。在美勞區(qū)讓幼兒運(yùn)用有關(guān)蔬菜水果的葉子和果實(shí)進(jìn)行創(chuàng)作造型或趣味聯(lián)想。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種蔬菜和水果的里里外外、形形色色，培育幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、進(jìn)行各區(qū)域的清洗衛(wèi)生，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

4、做好游戲的總結(jié)工作。

幼兒園小班學(xué)期班級工作計劃篇7

班級狀況：

我班總?cè)藬?shù)25名，其中男生：18名女生：7名。我們班有二名老師，一起負(fù)責(zé)孩子的學(xué)習(xí)，生活。這個學(xué)期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應(yīng)環(huán)境的技能還是很強(qiáng)的，開學(xué)一個星期后基本上都已穩(wěn)定心情，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分別焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習(xí)慣還比較差，幼兒各項生活自理技能差，沒有集體生活閱歷，依耐性強(qiáng)，飲食習(xí)慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學(xué)期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照看新的小伙伴所以都很聽話。而且上課的紀(jì)律也可以不需要我們重復(fù)講。以下是我班這學(xué)期的計劃：

一、常規(guī)教育：

玩了一個寒假，許多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的心情是我們首要做的事情同時避開老生也鬧心情的現(xiàn)象我們預(yù)備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生愛好。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實(shí)行一日生活習(xí)慣，我們以通過時時滲透式方式加強(qiáng)幼兒的常規(guī)教育，也以表揚(yáng)的形式鼓舞幼兒遵守幼兒園規(guī)章

二、教育教學(xué)：

學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領(lǐng)域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面進(jìn)展。綱要指出幼兒園教育應(yīng)尊敬幼兒身心進(jìn)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，充分關(guān)注幼兒的閱歷，引導(dǎo)幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)。

本學(xué)期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點(diǎn)。我們發(fā)覺這一時期的孩子很簡單羞澀，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以進(jìn)展幼兒語言時培育幼兒的自信，鼓舞幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于進(jìn)展幼兒的傾聽技能、堅持性。培育他們的理解技能使之他們的言語得到提升。除了語言，律動仍舊作為重點(diǎn)，一周一節(jié)律動課進(jìn)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。

這學(xué)期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設(shè)相應(yīng)符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍舊以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小伙伴都熟識融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更有用小環(huán)境。

三、家長工作：

接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，相互幫