登鸛雀樓語(yǔ)文說(shuō)課稿

登鸛雀樓語(yǔ)文說(shuō)課稿一、教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)問(wèn)方面：學(xué)會(huì)本課生字、新詞；有感情地朗讀和背誦這首詩(shī)。

2、情感方面：在理解古詩(shī)詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，學(xué)習(xí)詩(shī)人王之渙奮勉向上、樂(lè)觀進(jìn)取的精神。

3、技能方面：能初步學(xué)會(huì)借助插圖、工具書(shū)等途徑學(xué)習(xí)古詩(shī)。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

理解詩(shī)句含義，想像詩(shī)句描寫(xiě)的景象，體會(huì)詩(shī)人的思想感情，有感情讀誦古詩(shī)。

三、教學(xué)預(yù)備資料書(shū)多媒體課件

說(shuō)教法、學(xué)法

一、做必要的講解和說(shuō)明。對(duì)和鸛雀樓老師做一些具體的說(shuō)明，關(guān)心同學(xué)來(lái)理解這首詩(shī)。

二、從指導(dǎo)讀出停頓入手，教給同學(xué)“音斷而意不斷”的方法。這樣可以快速地讀出詩(shī)的韻律美感。

三、學(xué)法隨評(píng)語(yǔ)等途徑滲透。教給同學(xué)“利用手中資料或插圖來(lái)關(guān)心學(xué)習(xí)古詩(shī)”的方法。弄懂重點(diǎn)詞語(yǔ)的意思。

四、自讀自悟，鼓舞質(zhì)疑。讓同學(xué)提出不懂的問(wèn)題，這樣，老師依據(jù)詳細(xì)狀況來(lái)使同學(xué)從原有的.基礎(chǔ)上再進(jìn)一步熟悉和提高。

五、引導(dǎo)合作在合作中探究規(guī)律，了解方法，理解全文大意。

六、結(jié)合實(shí)際拓展延長(zhǎng)，突破難點(diǎn)。結(jié)合同學(xué)實(shí)際來(lái)深層次理解“欲窮千里目，更上一層樓”。

說(shuō)教學(xué)過(guò)程

一、引入新課

1、同學(xué)們，今日老師和你們一起到山西永濟(jì)縣去看一座樓，（出示圖片）這是一座三層的樓閣，由于常有一種叫“鸛雀”的鳥(niǎo)飛來(lái)休息，所以被人們稱為“鸛雀樓”。伸出手，和我一起寫(xiě)寫(xiě)它的名字，師生齊板書(shū)。（加拼音，小字頭加“隹”字旁。）誰(shuí)來(lái)叫叫這座樓的名字呢？（指多名同學(xué)讀）

2、鸛雀樓剛剛建好的時(shí)候還不怎么出名氣。唐代時(shí)候，有一位名叫王之渙的大詩(shī)人來(lái)到這里（板書(shū)：王之渙），他登上這座樓作了一首詩(shī)記錄下自己的所見(jiàn)所想。從今以后，這座樓就名揚(yáng)四海啦。這首詩(shī)的題目就叫：登鸛雀樓，誰(shuí)來(lái)讀讀課題。

4、詩(shī)中究竟寫(xiě)了些什么呢？打開(kāi)書(shū)，讓我們一起來(lái)讀一讀，觀賞一下這首千古名詩(shī)吧！

二、初讀古詩(shī)

1、請(qǐng)小伴侶先自己讀一讀這首古詩(shī)。

2、（出示全文）指名讀，檢查讀詩(shī)。讓同學(xué)們發(fā)覺(jué)他們讀的時(shí)候字音方面有什么地方值得學(xué)習(xí)。同學(xué)一起學(xué)學(xué)他們，把生字再讀一讀。指名做小老師帶讀。

3、老師讀一讀這首詩(shī)。同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)一聽(tīng)，老師的讀法有什么不同？指導(dǎo)：讀出節(jié)奏，要在每行的前兩個(gè)字后面停頓！

4、一起學(xué)著老師在書(shū)上標(biāo)出停頓的地方，然后練習(xí)讀一讀，指名再讀，齊讀。

三、精讀課文：

1、常言說(shuō)的好：“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)?！蓖瑢W(xué)說(shuō)說(shuō)詩(shī)中哪些內(nèi)容是詩(shī)人登上樓閣時(shí)看到了？哪些內(nèi)容是寫(xiě)他想到的呢？

2、登鸛雀樓詩(shī)人究竟看到了什么？請(qǐng)小伴侶讀讀第一句，然后看看圖想一想，再說(shuō)一說(shuō)。

溝通：（1）指名說(shuō)。點(diǎn)撥：*著山在詩(shī)句中就是“依山”。太陽(yáng)下山了，就要看不見(jiàn)了，就是詩(shī)中的哪個(gè)字??？“盡”就是“完”了。那“白日”是什么時(shí)候的太陽(yáng)呢？

（2）再指名說(shuō)。多美的夕陽(yáng)下山圖呀！提示：“黃河入海流”我們可以調(diào)過(guò)來(lái)理解——就是“黃河流入?！?。

（3）（條條江河通大江?。。┰?shī)人在樓上看著黃河水流向大海。想象著黃河水進(jìn)入大海的場(chǎng)面。想去看看黃河水流入大海的場(chǎng)面嗎？播放錄像。（敘述：一瀉千里的黃河水，奔騰咆哮、滾滾南來(lái)，又在遠(yuǎn)處折而東向，始終向東匯注到浩瀚無(wú)涯的大海。真是“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”呀?。?/p>

（4）看了錄像，你覺(jué)得黃河怎么樣？——能用朗讀來(lái)表現(xiàn)黃河入海的雄渾的氣概嗎？指名讀，師評(píng)（你邊讀邊想，所以讀得好！很有氣概！）男女競(jìng)賽。

（5）師邊深情地?cái)⑹鲞叞瀹?huà)：詩(shī)人登上鸛雀樓舉目遠(yuǎn)望，觀察——太陽(yáng)正挨著連綿起伏的群（西）山下沉，腳下的黃河水正滾滾地流入大海。詩(shī)人觀看的視野是多么開(kāi)闊呀！讓我們?cè)侔堰@句話連起來(lái)好好的讀讀。（師生齊讀！）

3、看著這樣壯麗的情景，詩(shī)人情不自禁地想到——（生齊讀）讀了這句，頭腦里有什么小問(wèn)號(hào)嗎？（重點(diǎn)：欲窮更千里目）誰(shuí)能幫幫他？你是怎么知道的？（表?yè)P(yáng)，聯(lián)系上下句理解，會(huì)學(xué)習(xí)?。┕适轮杏行┳趾茈y知道意思，其實(shí)我們還可以借助工具書(shū)來(lái)查找答案。今日，老師查找資料，知道這些詞語(yǔ)的意思，（老師出示詞語(yǔ)意義）?，F(xiàn)在能完整的說(shuō)說(shuō)這句詩(shī)的意思嗎？自己讀讀詩(shī)，看看字意，試著說(shuō)說(shuō)，一會(huì)兒我們?nèi)鄟?lái)溝通。（工具書(shū)的作用真不小，這么快就解決問(wèn)題了。）

4、詩(shī)人說(shuō)的再登一層，真的是讓我們?cè)俚且粚訂?？還記得《小松樹(shù)和大松樹(shù)》一課嗎？小松樹(shù)長(zhǎng)之所以能看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，那是由于——大山爺爺把它托起來(lái)的呀。這就是人們常說(shuō)的，“站得高才能看得遠(yuǎn)”（板貼：登高才能望遠(yuǎn)）唐代大詩(shī)人杜甫也曾說(shuō)過(guò)類似的詩(shī)句：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。

5、合作的力氣是最大的?，F(xiàn)在請(qǐng)你們和同座伙伴合作把把詩(shī)人登樓后看到的和想到的連起來(lái)說(shuō)說(shuō)，好嗎？（看得出你們一節(jié)課都在仔細(xì)聽(tīng)！好樣的！）

6、這就是名揚(yáng)天下的古詩(shī)“登鸛雀樓”。今日小伴侶們學(xué)得真棒，老師要嘉獎(jiǎng)你們，我給你們配樂(lè)配錄像，請(qǐng)你們來(lái)配音，一邊讀一邊想像詩(shī)句中的畫(huà)面,可以加上自己的感情，甚至動(dòng)作。信任你們這次會(huì)讀得更好?，F(xiàn)在你們就是大詩(shī)人王之渙了，試試看——個(gè)人讀，齊讀。

7、小伴侶讀得多好呀！讓老師更喜愛(ài)這首詩(shī)了。我們把它背下來(lái)好嗎？誰(shuí)來(lái)試試？（學(xué)得好，記得牢啊！向你們學(xué)習(xí)?。?/p>

8、回去我們也像這樣把古詩(shī)背給家長(zhǎng)聽(tīng)，告知他們?cè)娨夂停苄袉幔?/p>

四、總結(jié)、延長(zhǎng)

1、“欲窮千里目，更上一層樓”這句話可是一句千古名句啊，鸛雀樓的名氣之大最重要的緣由就是由于這句詩(shī)。由于它不光用在登樓上，常常被別人用在學(xué)習(xí)、工作等很多地方用來(lái)鼓舞自己或別人呢！當(dāng)我們的班長(zhǎng)被評(píng)為?！叭猛瑢W(xué)”的時(shí)候，老師為了讓他不傲慢，連續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的榮譽(yù)，就會(huì)鼓舞他，在他的素養(yǎng)報(bào)告書(shū)上寫(xiě)下：欲窮千里目，更上一層樓。

△采訪羅高揚(yáng)：當(dāng)你跳繩競(jìng)賽中取得班級(jí)第一的時(shí)候，我們同學(xué)們也可以這樣對(duì)你說(shuō)—誰(shuí)來(lái)說(shuō)？

△采訪戴銘君：雖然你鋼琴已經(jīng)考過(guò)5級(jí)，但老師還想對(duì)你說(shuō)，你猜，說(shuō)什么？其他同學(xué)也可以幫忙。

2、王之渙是唐朝特別聞名的一位詩(shī)人，小時(shí)候就聰慧過(guò)人。成年后，曾做過(guò)官，但被人誣告就辭去官職。游歷祖國(guó)名山大川結(jié)交文壇名人，前后達(dá)15年之久。后又當(dāng)官，業(yè)績(jī)顯著，就要高升時(shí)，不幸得病去世。但性格豪爽，他的詩(shī)寫(xiě)得特別好，《全唐詩(shī)》中存有六首絕句。其中《登鸛雀樓》和《涼州詞》最為出名。今日，咱們就來(lái)觀賞另外一篇千古名詩(shī)—《涼州詞》。這首詩(shī)又寫(xiě)了什么呢，你們可以試著用今日學(xué)習(xí)的方法，回家后啊討論討論，下節(jié)課我們來(lái)溝通，好嗎？

3、從你們的話中，老師感受到了你們那不斷進(jìn)取、奮勉向上的決心。是呀，不管什么人，不