投身網(wǎng)絡成就事業(yè)

投身網(wǎng)絡成就事業(yè)第1頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五內容綱要公司介紹熱點探討及職業(yè)思考網(wǎng)絡離我們有多遠？BENET課程說明BENET網(wǎng)絡工程師就業(yè)前景第2頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五公司介紹強強聯(lián)合，為中國網(wǎng)絡業(yè)發(fā)展提供源源動力第3頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五西安兆隆組織架構圖西安兆隆中心交大分校省圖分校高新分校企劃部學術、教職部行政部公司介紹第4頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五西安兆隆高新分校第5頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五事業(yè)的困惑收入低不穩(wěn)定沒地位無發(fā)展缺安全……熱點探討第6頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五熱點探討暫未就業(yè)的畢業(yè)生200萬人。原因技能職業(yè)素養(yǎng)大學生就業(yè)為什么越來越難？第7頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五引入職業(yè)的概念一個小小的計算：算算我們一輩子需要多少錢才能生活下去？每人每年生活費—

22歲～85歲的生活費—房子—

結婚—

養(yǎng)孩子—

醫(yī)療保險—贍養(yǎng)父母—

旅游等娛樂、休閑活動—假設我們從22歲開始工作，60歲退休。計算每月的收入。熱點探討第8頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五頂格基金的數(shù)字熱點探討第9頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五

請大家思考：

為什么多年之后會有如此的差距？第10頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五職業(yè)意識職業(yè)技能職業(yè)能力職業(yè)思考第11頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五什么叫做“職業(yè)”

職業(yè)

是一個人參與社會勞動、獲取社會報酬、并獲得社會認可的方式或途徑。

職業(yè)化某項職業(yè)的標準化、專業(yè)化職業(yè)思考第12頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五為什么要培養(yǎng)職業(yè)化?

市場競爭顧客需求企業(yè)競爭力職業(yè)化人才職業(yè)思考第13頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五職業(yè)錨的選擇：優(yōu)秀職業(yè)人市場興趣能力職業(yè)思考第14頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五思考

我想往哪行業(yè)發(fā)展？（愿望決定）我能往哪行業(yè)發(fā)展？（能力決定）職業(yè)思考第15頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五思考因素容易就業(yè)發(fā)展前景薪水報酬社會地位安全穩(wěn)定工作環(huán)境職業(yè)思考第16頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五進行行業(yè)選擇的方法（行業(yè)周期評估法）引入期成熟期成長期 衰退期行業(yè)生命周期曲線成熟期

衰退期人才供給曲線人才需求曲線引入期成長期人才供給、人才需求曲線

人才供求關系工作機會薪金周期成長期成熟期衰退期引入期需求大量減少需求增速放緩供給速度加快需求增長速度遠大于供給速度平穩(wěn)增長平穩(wěn)增長工作機會很少總量比較多，但增速減緩快速增長工資穩(wěn)定平穩(wěn)增長快速增長快速下降職業(yè)思考第17頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五這些人是誰？他們有什么共同特點？第18頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五人們?yōu)槭裁醋钕蛲鵌T行業(yè)？發(fā)展速度最快規(guī)模最大行業(yè)利潤率最高工作環(huán)境最好薪金最高IT行業(yè)處于成長期的前期網(wǎng)絡離我們有多遠？第19頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五

IT行業(yè)是一個是目前我國發(fā)展?jié)摿ψ畲?，行業(yè)市場規(guī)模最大，增長率最高的一個行業(yè)，也是一個充滿機會的行業(yè)。IT行業(yè)是良好的社會地位，優(yōu)秀的素質，高薪酬，高能力的代名詞。網(wǎng)絡離我們有多遠？IT行業(yè)的特點第20頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五什么人才最容易就業(yè)？需求>供給就業(yè)面寬網(wǎng)絡離我們有多遠？第21頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五巨大的市場需求根據(jù)國內資料顯示:每年缺口60萬信息產(chǎn)業(yè)部中國IT市場情報中心（CCID）最近的一份調查報告顯示:2003年6月98.6%的企業(yè)已經(jīng)接入互聯(lián)網(wǎng)，83.7%的企業(yè)建立了自己的網(wǎng)站。國內網(wǎng)絡人才狀況網(wǎng)絡離我們有多遠？第22頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五人才需求數(shù)量分析人才需求預測今后10年，我國從事網(wǎng)絡建設、網(wǎng)絡應用和網(wǎng)絡服務的專業(yè)人才需求將達到60—100萬人資料來源：國家信息產(chǎn)業(yè)部2002-2003上半年

網(wǎng)絡離我們有多遠？第23頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五網(wǎng)絡離我們有多遠？IT行業(yè)網(wǎng)絡工程師網(wǎng)絡時代如何進入IT--選擇網(wǎng)絡工程師第24頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五改變觀念會上網(wǎng)網(wǎng)絡工程師網(wǎng)絡離我們有多遠？第25頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五BENET課程說明精心打造第26頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五BENET與其他形式的計算機教育的區(qū)別BENET課程說明第27頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五IT教育的幾種模式學歷教育學期較長、側重于理論內容技術更新較慢，與市場需求脫節(jié)

綜合素質的培養(yǎng)為主,與職業(yè)要求存在一定的差距.專業(yè)化教育（廠商認證）CISCO、ORACLE、SUN等廠商的培訓、認證以自有產(chǎn)品為主，以認證考試為其主要目標普及性基礎教育短期、不系統(tǒng)、單模塊的培訓BENET課程說明第28頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五國內大學計算機教育課程計算機基礎操作系統(tǒng)原理數(shù)據(jù)結構數(shù)據(jù)庫原理計算機網(wǎng)絡原理軟件工程概論程序設計方法學C語言編程課程設置重理論、重基礎，培養(yǎng)的是思維創(chuàng)新和技術創(chuàng)新人才帶來的弊端專業(yè)方向不明確實踐少、內容相對滯后、缺少對新產(chǎn)品的操作訓練縱向模式，學生學習后仍然缺少動手解決問題的能力、沒有掌握企業(yè)需要的新技術BENET課程說明第29頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五企業(yè)建立的培訓中心以推廣企業(yè)的產(chǎn)品為主如微軟、Cisco、華為、IBM、Oracle等側重于產(chǎn)品的銷售和服務優(yōu)勢為：自主產(chǎn)品，配套教材劣勢為：有一定局限性學習結果：不夠系統(tǒng)，缺少可以形成專業(yè)的相關知識，如抽象的概念缺乏學習一種專業(yè)的思維方式訓練和系統(tǒng)化的BENET課程說明第30頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五IT教育的關鍵－教育產(chǎn)品有形:教學目標教學計劃教學方法教學大綱學生教材教師指導手冊課件輔助資料教育產(chǎn)品使得教與學有標準可尋，是教學過程的保證，也是教學管理的規(guī)范。教育產(chǎn)品無形:學生的水平、教師的知識水平、講課經(jīng)驗、教學目標的理解和貫徹以及教學內容的補充等BENET課程說明第31頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五BENET是一種教育產(chǎn)品符合人們學習新知識時的思維方法具有系統(tǒng)性實用性實踐性復合性是一套求職系列的教育產(chǎn)品借鑒ACCP成熟教育經(jīng)驗由多名技術和教育專家設計和開發(fā)的教育育產(chǎn)品BENET課程說明第32頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五教學目標BENET課程網(wǎng)絡工程師

培養(yǎng)兩個能力為主：解決問題的能力學習能力

BENET課程說明第33頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五網(wǎng)絡工程師應具備的綜合技能構建和維護運行環(huán)境使用數(shù)據(jù)庫及工具網(wǎng)絡系統(tǒng)安全體系，防病毒、防黑客網(wǎng)絡設備的使用HUB、Switch、RouterWindows2000/2003Linux/Unix計算機組成、布線、網(wǎng)絡拓撲結構、網(wǎng)絡協(xié)議郵件、數(shù)據(jù)庫等組建和維護運行環(huán)境組建和維護網(wǎng)絡環(huán)境計算機和網(wǎng)絡的基本知識安全防護組建和維護應用環(huán)境BENET課程說明第34頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五第35頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五BENET課程結構項目實踐數(shù)據(jù)庫高級管理企業(yè)郵件系統(tǒng)解決方案Windows網(wǎng)絡服務管理Linux網(wǎng)絡服務管理構造大型企業(yè)網(wǎng)絡項目實踐數(shù)據(jù)庫基礎管理Linux基礎計算機與網(wǎng)絡技術Windows系統(tǒng)管理第一階段課程網(wǎng)絡信息安全及解決方案第二階段課程網(wǎng)絡技術系統(tǒng)及相關技術項目計算機病毒防治計算機基礎溝通和職業(yè)素質溝通和職業(yè)素質BENET課程說明第36頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五知識講解技術討論項目目標實際操作解決問題需求分析任務驅動角色劃分團隊合作課程介紹教學方法以每階段的項目為目標學習過程以項目開始，以項目結束學習內容與“項目”內容相一致學生邊學習邊做“項目”通過由每個具體的任務來操作BENET課程說明第37頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五哪些單位需要網(wǎng)絡工程師所有的IT公司都需要

--幫助用戶搭建和管理計算機信息系統(tǒng)所有擁有計算機信息系統(tǒng)的IT客戶需要

--負責計算機信息系統(tǒng)的運行和維護BENET網(wǎng)絡工程師的就業(yè)前景第38頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五新的職業(yè)、新的就業(yè)機會…系統(tǒng)支持工程師系統(tǒng)工程師網(wǎng)絡管理工程師呼叫中心代理商客戶服務應用系統(tǒng)工程師系統(tǒng)架構師數(shù)據(jù)庫管理員交換機工程師系統(tǒng)安裝工程師系統(tǒng)管理員網(wǎng)絡工程師Linux系統(tǒng)工程師SQL工程師專業(yè)銷售BENET網(wǎng)絡工程師的就業(yè)前景第39頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五World’sleadingcompaniesinchinaBENET網(wǎng)絡工程師的就業(yè)前景第40頁，共46頁，2023年，2月20日，星期五COMPANIESTIED-UPforPLACEMENTS

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