沖刺2022中考語文主題閱讀有練有賞：奇思妙想

沖刺2022中考語文主題閱讀有練有賞：奇思妙想精讀（一）２００年后，我們也是外星人神秘的飛船悄無聲息地徐徐降落，一扇艙門倏忽打開，一個“怪物”從里面走出來——身體細長，用兩條腿走路，肩上頂著一個能轉動的圓球……躲在暗處的驚恐的星球原居民簡直看呆了，它們并不知道，其實——這是一名人類宇航員，是人類派來尋找新家園的。當然，這一幕不會發(fā)生在地球上，而是發(fā)生在一顆離地球極遙遠的星球上；也不會發(fā)生在現(xiàn)在，而是發(fā)生在200年后，到那個時候，我們?nèi)祟惥褪遣徽鄄豢鄣摹巴庑侨恕?。英國著名天體物理學家史蒂芬·霍金曾指出：人類必須移民外星以擺脫滅亡的命運。這是因為若干年后，危機四伏的地球將不再適合人類居住。人類唯一的選擇就是逃離地球，移民太空，另辟新家園。但茫茫宇宙中，哪個星體與地球最為相近？何處才是我們最終的家園呢？火星與地球最為相似，許多人認為火星上可能有生命存在。不過，當人類的探測器登上火星時，卻發(fā)現(xiàn)那里并沒有適合我們生存的基本條件。太空移民：尋找類地行星。我們知道，人類宜居的星球必須是固態(tài)的，大小和地球差不多，溫度和氣壓接近地球，有液態(tài)的水。據(jù)此可知，這樣的星球必須離恒星足夠近，才能溫度適宜；要有豐富的資源，最重要的是必須有氧氣、淡水、熱源和食物。美國麻省理工學院的工程師們正在設計類地行星探測器，這種探測器能遮蔽恒星耀眼的光芒，使得隱藏的行星得以現(xiàn)身。它一旦鎖定某顆行星，就能測出其表面是否有氧氣和其他氣體，甚至能測出是否有水。如果上面確實有水——海洋及淡水，有供人類呼吸的大氣，那么，我們在宇宙中的前景將一片光明。這并不是天方夜譚，2022年4月，歐洲的天文學家宣布他們找到了這樣一顆行星，其行星編號為“吉利斯581c”，位于離地球不遠的天秤座，距地球20光年（約190萬億公里）?！凹?81c”比地球大一些，直徑是地球的倍，重量約是地球的5倍，推測其表面溫度在0～40℃之間，想像一下：20年后，我們找到了適合居住的星球；50年后，我們克服了太空旅行的危險；100年后，我們改變了自身基因來適應新的家園。如果一切順利，200年后我們就能移民另一顆星球。到那時，在當?shù)厣难劾铮覀兙褪歉叨劝l(fā)達、神秘莫測的“外星人”。只不過，我們希望，當我們的后代完成我們未竟的夢想時，他們依稀還有我們今天的模樣。（選自《傳奇天下》）閱讀訓練1、給下列加點字注音倏（）忽模（）樣2、為什么說我們?nèi)祟愐矔蔀椤巴庑侨恕保?、若干年后人類為什么要移居地球以外的星體？4、人類宜居的星球必須具有哪些條件？5、文中劃線句子運用了哪些說明方法？6、人類必須移民外星擺脫滅亡的命運，是因為地球環(huán)境被嚴重破壞，全球氣候逐年變暖，，因此保護環(huán)境，才能防止這樣的事情發(fā)生，聯(lián)系生活實際，請擬一條保護環(huán)境的標語。參考答案：1、shūmú2、因為200年后人類了尋找新家園，到那時，在當?shù)厣难劾?，我們就是高度發(fā)達、神秘莫測的“外星人”。3、因為若干年后，危機四伏的地球將不再適合人類居住。人類唯一的選擇就是逃離地球，移民太空，另辟新家園。4、①必須是固態(tài)的，大小和地球差不多，溫度和氣壓接近地球，有液態(tài)的水。②必須有氧氣、淡水、熱源和食物5、舉例子，作比較、列數(shù)字6、人類只有一個地球，我們應該象保護我們的眼睛一樣保護我們的地球。（二）陪兒子一起奇思妙想兒子翔宇小的時候，常常有許多奇思妙想讓我頭腦發(fā)暈，還總是提出一些怪問題讓我無法回答，我真不知道他那小腦瓜到底是怎么想的。他3歲多時，我經(jīng)常給他紙筆讓他畫畫，可發(fā)現(xiàn)他對我教的簡筆畫不屑一顧，更喜歡自己隨心所欲地邊畫邊自言自語“畫的是一個蘋果，蘋果里長出了蟲子，很多蟲子在爬?！薄斑@棵樹生病了，樹葉都掉了。”“這是河，河水臟了”……我不是沒有對他講過：“畫是要給別人欣賞的，看上去要覺得美，你這樣亂七八糟的，別人看都看不懂，怎么會喜歡呢？記住，下次要畫漂亮點兒?！彼敃r點頭稱是，下次還是照舊。我也都一笑了之。但有一次我終于忍不住發(fā)火了。那次他又在畫，我過去看，他說畫的是石頭；過了一會兒再看，他又畫了些石頭和草，并說石頭要長成大山。這幅畫看起來還可以，構圖也不錯，我夸獎了他并提醒他涂色?？僧斘腋吒吲d興又一次去看時，簡直氣瘋了。原先的內(nèi)容不見了，整張紙全涂成了黑色！我沖著他大叫一聲：“畫什么呢你？怎么全成黑的啦？”他抬起頭望著我那兇巴巴的樣子委屈地小聲說：“天黑了，大山看不見了?！碧炷?！我真不知該怎樣和他講，這孩子大腦是不是有問題？整天都亂七八糟的想什么呢？忍不住對他發(fā)了一通火最后說：“不會畫以后再也別畫了?！边@當然只是氣話，第二天我照樣讓他畫，然而他真的不畫了。我用盡辦法哄他畫，可他就是一句話：“不會畫，畫不好。”我?guī)缀踅^望了，自己那一聲吼，是不是吼掉了孩子身上什么寶貴的東西呢？正在這時，我到廣州參加廣交會，把他帶了去，并帶他參觀了航天奇觀，在那兒他認識了火箭、太空，衛(wèi)星……于是，他迷上了航天，對茫茫宇宙產(chǎn)生了濃厚的興趣。有了上次的教訓，我再也不敢對他的奇怪想法橫加指責，而是順著他的新興趣，試著和他一起畫地球、畫月亮、畫火箭……兒子終于又拿起了畫筆。我長長地出了口氣，以后無論他畫什么，都會夸獎他想法好，再適當?shù)靥嵝┙ㄗh，也不再催促他涂色了。因為我似乎明白了一個道理：造型和涂色是一種技能，可以訓練，而想像力一旦扼殺就很難補救了。閱讀訓練1、請你概括文章的主要內(nèi)容？2、我?guī)缀踅^望了，自己那一聲吼，是不是吼掉了孩子身上什么寶貴的東西呢？想一想，作者那一聲吼，吼掉了孩子身上什么寶貴的東西？3、結合全文來看，標題“陪兒子一起奇思妙想”的含義是什么？4、綜合全文看，文中的“我”是一個怎樣的人？5、文中“我呵斥孩子畫畫的情形”你覺得好不好，為什么？參考答案：文章主要講述了“我教兒子畫畫時，對于兒子的奇思妙想不能理解，同時還強加給兒子成人的一些想法，讓兒子去接受，去學習。嚴厲“教育”兒子，結果傷害了兒子的學習興趣。由此我明白了一個道理：造型和涂色是一種技能，可以訓練，而想像力一旦扼殺就很難補救了。作者借此含蓄的表達了對當代家庭教育弊端的批評。創(chuàng)造力、想象、興趣、愛好等作為家長，在家庭教育中要和孩子一起思考，一起學習，要從孩子的心理和角度去陪孩子學習，不要強加給孩子成人的想法。束縛孩子的個性發(fā)展。關注孩子學習，知錯能改不好，這是一種簡單粗暴的家庭教育，不理解孩子，缺少和孩子溝通，極容易傷害孩子，誤解孩子。略讀（一）花兒努力開山頂上有一塊巖石，光禿禿的。石壁四面刀削似的光滑挺直，沒有樹木，沒有藤蔓，連羊齒狀的小草都沒有，壁上只有縱橫交錯黑森森的縫隙，像一張滄桑的老人臉。（開頭兩段環(huán)境描寫，為下文作鋪墊）一天，不知道怎么的，一粒種子落到石縫里。種子很小，她自己也不明白自己是被風刮來的，還是被小鳥銜來的，反正她躺在巖石縫的中央。她探了探身子，（擬人的語言）發(fā)現(xiàn)身子底下只有薄薄的星土，干巴巴的。難道這就是我今后的家？種子望著光溜的四壁發(fā)愁。（這是多么貧瘠的土壤）“孩子，伏下身子?！碧爝厒鱽硪粋€空悠悠的聲音。是媽媽！種子聽到媽媽那熟悉的聲音，她掙扎起身子對媽媽哭喊道：（“掙扎”表明她此時很努力很困難）“媽媽，我怕。能給我換一個地方么？”“孩子，伏下身子?！眿寢尰卮?。種子現(xiàn)在看不見媽媽，更不知道媽媽在哪兒，她只能像媽媽說的那樣伏下身子。這時，她的身子感到一陣溫暖，她不怕了。漸漸種子睡著了，夢中她仿佛又躺在媽媽的懷抱。于是伸了伸腿，開始吮吸媽媽的乳汁。（劃線句子表現(xiàn)了她對媽媽的非常想念）一覺醒來，她驚訝地發(fā)現(xiàn)自己黑黑瘦瘦的身體，變得白白胖胖，并且已經(jīng)穿上了綠色的衣裳，戴著兩片小綠帽。她現(xiàn)在不是種子了，叫苗。一陣微風吹進石縫，苗搖晃著身子，高興地跳起舞來。（語句生動形象）“孩子，伏下身子。”苗似乎又聽見媽媽的呼喊。（“孩子，伏下身子”這句話，在文章中間隔反復出現(xiàn)，使行文銜接緊密）嗦。苗長大了，她不要再聽媽媽的了，她踮起腳把頭伸出石縫外。外面的風真大，像一只強勁的大手拎著她的頭往外拽，（加點字指石縫外面惡劣的環(huán)境）苗不得不重新趴到地上。苗想起還在媽媽身邊的時候，媽媽常常撫著她的頭說：“我們植物要時時刻刻地伏下身子，扎牢自己的根。”（媽媽的話時時在耳邊幫助和影響著她）苗重新開始扎根，但她的根碰到硬邦邦的巖石，“讓開！”苗對巖石說。“不！”巖石有意地挺著身體。苗和巖石較勁，苗的根進一步，巖石不得不萎縮地退讓。終于苗把根深深地扎進巖石的深處。苗現(xiàn)在可以把頭伸到石縫外了，外面的風大，但苗站得穩(wěn)穩(wěn)地。（與巖石的正面較量，表現(xiàn)了苗的不怕困難勇敢堅強）不！她已經(jīng)不是苗了，是花，菊花。（語氣堅決，句中流露了對菊花的贊美和欽佩之情）菊生活在巖石縫里，雖然土地貧瘠，但她是愉快的，每天同樣能和大家一樣享受陽光的照耀，能得到雨露的滋潤，也為大地奉獻著一絲綠。（生命有了更新的價值和意義）山頂上不是永遠陽光照射，這天，云層壓得厚厚的，忽然下起了冰雹，大粒大粒的雹子砸在菊的身體上。菊的葉子被砸爛了，像一個可憐的乞丐。（比喻句，生動形象的寫出了菊雹子傷害的程度）菊哭了，哭得很傷心。她埋怨上天的不公，自己這般努力怎么會落得如此下場？（生命中經(jīng)歷了暴風雨）“孩子，伏下身子?！本赵诳奁杏致犚妺寢尩穆曇?。菊把身子伏得更低，把根扎得更深。啊！一股暖暖的泉水流入她的心田，她抖擻身子重新站起來。（重新獲得了生機）酷熱的夏天過去了，秋天來到了。菊亭亭玉立地站在巖石頂上，她俯視著山下平日趾高氣揚的花們?！翱?！山頂有朵花，好美！好美耶！”山下來了群孩子，他們指著菊贊美道。菊笑了，開心地笑了。（不經(jīng)歷風雨，怎能見“笑容”）[讀文感悟]“山菊花”在惡劣的環(huán)境中，在貧瘠的土壤里，經(jīng)歷了無數(shù)的艱辛和困難，不失望，不屈服，不向命運折腰，終于在光禿禿的山頂上綻放了屬于自己的美麗，贏得了人們的贊美和羨慕。作者通過對“山菊花”從種子落地到綻放花朵整個過程進行了細致的刻畫和描寫，表面上是在寫花，實際里卻是在“以花喻人”的確是這樣，細細想來人的一生很多時候就象“山菊花”那樣：“需要“伏下身子”做事，很多時候我們不能改變環(huán)境，但可以改變心態(tài)?！庇锰崢酚^的心態(tài)去直面生活中各種幸與不幸，堅信人生中“風雨過后，定能看見彩虹?！保ǘ┟倒鍢涓叵峦厣弦粯?，有生命，有一群懂得愛和憎的生物。（引起下文，擬人的修辭）那里有黝黑的蠕蟲，黑色繩索似的植物根，顫動的亞麻纖維似的地下水的細流。據(jù)說還有別的：身材比晚香玉高不了多少的土地神，滿臉胡子，彎腰曲背。（比喻形象，土地神如在讀者眼前）有一天，細流遇到玫瑰樹根，說了下面一番話：（過渡段，引啟下文）“樹根鄰居，像你這么丑的，我還從來沒有見過呢。誰見了你都會說，準是一頭猴子把它的長尾巴插在地里，扔下不管，徑自走了。看來你想模仿蚯蚓，但是沒有學會它優(yōu)美圓潤的動作，只學會了喝我的藍色汁液。我一碰上你，就被你喝掉一半。丑八怪，你說，你這是干什么？”（細流嘲諷的語言表達了對玫瑰樹根厭惡和反感之情）卑賤的樹根說：“不錯，細流兄弟，在你的眼里我當然沒有模樣。長期和泥土接觸，使我渾身灰褐；過度勞累使我變了形，正如變形的工人胳膊一樣。我也是工人，我替我身體見到陽光的延伸部分干活。我從你那里吸取了汁液，就是輸送給她的，讓她新鮮嬌艷。你離開以后，我就到遠處去尋覓維持生命的汁液。細流兄弟，總有一天，你也會到太陽照耀的地方去。那時候，你去看看我陽光下的部分是多么美麗?！保涓槐安豢旱姆磽袅思毩鳎┘毩鞑⒉幌嘈牛怯捎谥斏?，沒有作聲，暗忖道，等著瞧吧。（過渡段）當他顫動的身軀逐漸長大，到了亮光下時，他干的第一件事就是去尋找樹根所說的延伸部分。天哪！他看到了什么呀！（驚訝，不相信神情）到處是一派明媚的春光，樹根扎下去的地方，一株玫瑰把土地裝點得分外美麗。（照應上文“你去看看我陽光下的部分是多么美麗”）沉甸甸的花朵掛在枝條上，（“沉甸甸”描寫了玫瑰花的繁多）在空氣中散發(fā)著甜香和一種幽秘的魅力。成渠的流水沉思地流過鮮花盛開的草地。“天哪，想不到丑陋的樹根竟然延伸出如此美麗的花朵！……”（結尾以“細流”的自言自語表達了對玫瑰樹根的贊美）[讀文感悟]這篇童話作者用那特有的筆觸,娓娓動聽地給我們講述了一個細流與樹根比美的美麗故事，其實，它給我們的教益更美麗。文章告訴了我們太多的東西：“人不可冒相，海水不可都斗量?！鄙钪胁荒芤驗橐粋€人的外表就去判斷他的好壞?！爸灰獔猿植恍福裁词乱部梢赞k好！做事貴在堅持。”生活中其實存在許許多多的“樹根”，他們最終通過自己的堅持不懈都取得了成功。每個人都可以做好自己的樹根，延伸出自己的美麗。（三）玩出來的發(fā)明任何一項創(chuàng)造與發(fā)明都離不開創(chuàng)造靈感。而孩子們天真無邪的玩耍，在發(fā)明者看來，卻是許多無價的瑰寶、創(chuàng)造的火花。（點明發(fā)明和玩耍的關系）1821年的一天，德國有個農(nóng)家女孩拿著媽媽的木梳在家門口玩耍，玩膩了，她想出個新花樣：找來兩張紙片，一上一下貼在木梳上，把它放在嘴邊，誰知竟“嗚哩嗚哩”吹出聲了。恰巧一個叫希希曼的音樂家路過并被這奇妙的聲音吸引住了，他仔細觀看了小女孩的“杰作”。（能夠看出了希希曼是個很細心觀察生活的人）回家后，綜合女孩的木梳、中國的古笛和羅馬笛的發(fā)音原理，制成了第一把口琴。（音樂家希希曼受女孩玩耍的啟示發(fā)明了口琴）無獨有偶，聽診器的發(fā)明，也來自兒童玩耍的啟示。一天，法國醫(yī)生雷內(nèi)克到一位患心臟病的貴婦人家去診病。由于病人過于肥胖，傳統(tǒng)的叩診法無法準確診斷，又不便直接將耳朵貼在患者胸部聽診，醫(yī)生十分為難?；丶衣飞?，他看到一群孩子在一棵圓木的一頭用針亂劃，而另一群孩子把耳朵貼在圓木另一頭，出于好奇，他湊上去，竟聽到了圓木那端清晰的聲音。這件事啟發(fā)了雷內(nèi)克，不久，聽診器問世了。（寫聽診器的發(fā)明也來自兒童玩耍的啟示）發(fā)明隱形眼鏡的比斯特卻得益于兒子的過失。一天，他正聚精會神地讀報，突然，鼻梁上的眼鏡被調皮的小皮特打落在地。比斯特正待發(fā)作，可皮特卻拾起碎鏡片，貼在眼前大叫起來。比斯特拿過鏡片，看到了地上爬行的螞蟻。這時，他忽然靈機一動：碎鏡片脫離鏡架還能看見東西，如果把它裝在眼球上，不是更方便嗎？（善于思考，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)造）就這樣，隱形眼鏡誕生了。（主要寫發(fā)明隱形眼鏡的比斯特是得益于兒子的過失）17世紀初，荷蘭一個小鎮(zhèn)上的眼鏡店里，主人叫利貝斯海，他有三個孩子。家里窮，孩子沒有錢買玩具。一天，最小的孩子一手拿一塊近視眼鏡片，另一手拿一塊老花眼鏡片，一前一后，重疊起來往外看，忽然看見了很遠很遠的教堂，連窗子的木格都看得很清楚，他驚奇得不得了。他脫開鏡片用肉眼看教堂，卻很模糊。三個孩子都被這新奇的東西迷住了，爭著看。在孩子們的啟示下，利貝斯海用一個筒子，做成了第一個望遠鏡。1608年，利貝斯海取得了荷蘭政府的專利權。（講述望遠鏡發(fā)明的緣由）在日常生活中，到處都閃耀著發(fā)明創(chuàng)造的火花，只要你有敏銳的眼睛和善于發(fā)明的心，你也可以成為一個發(fā)明家。（歸結全文，首尾呼應）[讀文感悟]創(chuàng)造與發(fā)明是人類文明社會進步和發(fā)展的不竭動力。本文通過講述人類文明進步發(fā)展過程中的幾個小故事，讓我們了解了創(chuàng)造與發(fā)明很多時候都來源于生活中的細節(jié)和靈感：音樂家希希曼受女孩玩木梳的啟示發(fā)明了口琴、聽診器的發(fā)明也來自兒童玩耍、隱形眼鏡的發(fā)明得益于小孩子的過失等等。從而告訴我們在生活中，到處都閃耀著發(fā)明創(chuàng)造的火花，只要我們有敏銳的眼睛和善于發(fā)明的心，只要我們能夠留心生活、細心觀察，就會有所創(chuàng)造，有所發(fā)明。（四）長不大的紅杉樹春天來了，大地開始復蘇了?；▋簬е銡庑τ貋淼饺碎g，地上的小草毫不懈怠，從土中探出頭來，各種樹木也吐出新芽，好一派春的氣息。（“花兒笑、小草探出頭，樹木吐新芽”這些擬人句，生動形象的寫出了春天的到來）在一片美麗的綠地上，有一個塑料大棚。（環(huán)境優(yōu)越舒適，真讓人留戀）溫暖的大棚里，新長出兩棵可愛的小樹，一棵是小楊樹，另一棵是小紅杉樹，他倆已有半尺多高了。有一天，小楊樹的媽媽對小紅杉的媽媽說：“讓孩子們出去見見風雨吧，不然會長不大的。”說完，小楊樹的媽媽拿著鏟把小楊樹挪出去了。小紅杉的媽媽卻說：“這可不行，春天剛來，寒氣還很厲害，會把小紅杉凍著的?！保ㄏ胍幌肽奈恍涞膵寢屪龇ㄓ欣诤⒆映砷L）一轉眼，夏天到了，小楊樹已經(jīng)長到兩米多高了，而自己的小伙伴小紅杉基本上還是原來的樣子。（對比的，突出了小楊樹在外見見風雨的作用）小楊樹開始對紅杉阿姨說：“紅杉阿姨，夏天到了，