二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第六單元和復(fù)習(xí)》教學(xué)設(shè)計(jì)新部編版

精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課設(shè)計(jì)[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級(jí)：_____________任教老師：_____________市實(shí)驗(yàn)學(xué)校育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《第六單元整理和復(fù)習(xí)》教課設(shè)計(jì)學(xué)校：講課教師：講課時(shí)間：年月日課題課型教課目的教課重、難點(diǎn)打破要點(diǎn)、難點(diǎn)假想教課媒體

第六單元整理和復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課課時(shí)1課時(shí)知識(shí)目標(biāo)：經(jīng)過(guò)復(fù)習(xí)加深對(duì)乘法意義的認(rèn)識(shí)，復(fù)習(xí)穩(wěn)固1---9的乘法口訣以及倍數(shù)關(guān)系的相關(guān)問(wèn)題，提升學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決數(shù)學(xué)識(shí)題的能力。能力目標(biāo)：對(duì)所學(xué)知識(shí)技術(shù)、思想方法進(jìn)行總結(jié)與反省，系統(tǒng)認(rèn)識(shí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。感情目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)興趣的培育。熟記口訣是要點(diǎn)，運(yùn)用口訣解決問(wèn)實(shí)質(zhì)題是難點(diǎn)。用創(chuàng)景激情法來(lái)打破教課重難點(diǎn)。小黑板、卡片、課件教課活動(dòng)及主要語(yǔ)言預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)一、創(chuàng)境激疑師：同學(xué)們，今日這節(jié)課老師第一要考考你的眼力。你能猜出老猜師的年紀(jì)嗎？（學(xué)生猜）師：老師給點(diǎn)提示吧。老師的年紀(jì)是8的4倍，你能算出老師的年紀(jì)嗎？師：對(duì)，計(jì)算8乘4時(shí)運(yùn)用乘法口訣四八三十二，能既快又正確的算出得數(shù)。我們已經(jīng)學(xué)過(guò)1——9的乘法口訣，今日我們一同來(lái)整理讀課題和復(fù)習(xí)表內(nèi)乘法（二）（板書課題：表內(nèi)乘法（二））二、互動(dòng)解疑1、回想、背誦乘法口訣。1）同學(xué)們我們一同學(xué)習(xí)了第六單元，你都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)呢？讓我們一同進(jìn)進(jìn)口訣游戲?qū)m吧。第一題：開火車，看誰(shuí)對(duì)得又快又對(duì)。（出示小黑板）搶答三三（）五六（）七七（）二八（）七()六十三五()三十五二()十六三（）二十一七（）四十九九（）八十一第二題：比誰(shuí)快。（1）卡片上的數(shù)是由哪兩個(gè)數(shù)相乘得來(lái)的？搶答635436817228164945育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingplan（2）你能流暢完好地背誦乘法口訣表嗎？抽學(xué)生背誦。依據(jù)背誦抽學(xué)生背誦狀況，出示乘法口訣表。3）展現(xiàn)評(píng)論學(xué)生的作業(yè)，對(duì)寫得又對(duì)又快的學(xué)生賜予獎(jiǎng)賞。課件出示達(dá)成后的表格，讓學(xué)生校正，你做對(duì)了嗎？介紹“九九歌”（1）請(qǐng)學(xué)生自己仔細(xì)閱讀教材上供給的這段文字，談?wù)勛约旱睦斫狻＃?）部署一個(gè)課外作業(yè)，組織學(xué)生課后查找相關(guān)“九九歌”的資料，把找到的記錄下來(lái)。溝通自己對(duì)“九九歌”的感覺。整理解決求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。（1）回想一個(gè)數(shù)的幾倍是多少的含義及計(jì)算方法。（2）小組合作：提出一道“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的實(shí)質(zhì)問(wèn)題。（3）聯(lián)合學(xué)生舉的實(shí)例往返想總結(jié)這種題的計(jì)算方法。三、啟思導(dǎo)疑老師此刻發(fā)給你們每人一張空白的表格，你能在空格里填上相對(duì)的乘法嗎？我們來(lái)比一比，看誰(shuí)寫得又對(duì)又快。1×1=11×2=22×2=43×3=94×5=202×6=123×8=24四、實(shí)踐運(yùn)用1、看誰(shuí)算得又對(duì)又快。教材91頁(yè)第1題。

展現(xiàn)評(píng)論閱讀說(shuō)指名說(shuō)合作指名說(shuō)獨(dú)立達(dá)成后溝通報(bào)告9×9=86×79×43+809×954+623-73×74×85×67×98×343+207×56×49×87×88×55×97×72×62、能手分蛋糕。教材91頁(yè)第2題。獨(dú)立達(dá)成3、水上巴蕾舞。教材91頁(yè)第3題。4、教材90頁(yè)第2題、91頁(yè)第4題。育人如同春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)|Excellentteachingpl