幼兒園設施設備管理使用制度、方案

.....可修編.可修編麻柳灣幼兒園設施、設備使用治理及維護更制度任組織或個人不得破壞設施設備。備名稱、設備價格，由財務室專人保管，并做好修理記錄。想要重視，以防患于未然，確保使用時的平安。四、每年添置肯定數量的保教設施設備，并做好登記保管工作。交手續(xù)，如覺察非正常損壞或喪失，照價賠償。六、公共場所的設施、設備由幼兒園負責清掃與保養(yǎng)，有損壞準時通知辦公室進展修理。護園。八、留意尋常的治理、修理、保養(yǎng)工作，以延長設施、設備的使用壽命。麻柳灣幼兒園教玩具使用治理更制度一、教玩具使用制度：1、未經教具治理員同意，任人不準私自取用教具。準時送還。二、教玩具治理制度：以便提高教玩具的使用率。2、教玩具要保持整齊、清潔，教玩具都要分類存放，取用便。三、教玩具更制度：1、每年對教玩具進展肯定數量的更。不負責任而造成的損壞，要追究責任，賠償損失。麻柳灣幼兒園圖書室使用治理及更制度一、保持室衛(wèi)生，做到圖書室無灰塵、衛(wèi)生干凈。三、幼兒進入圖書室活動，要保持環(huán)境安靜，不得大聲喧嘩。四、幼兒不得將圖書帶出活動室。因，依據狀況注銷或賠償。六、教育幼兒書架上隨便取書。七、活動完畢后準時切斷電源，清掃整理關閉門窗。八、資料治理員要認真負責，準時做好借還記錄，定期整理檢查。登記的書絕不外借，準時向教師宣傳介紹書，加快圖書流通，提高圖書利用率。失的大致狀況及緣由。麻柳灣幼兒園手工制作區(qū)角平安治理制度一、手工制作室使用治理制度1、手工制作室由任課教師負責治理，室存放器材應入櫥定位。衛(wèi)生。依據事故的情節(jié)輕重，由損壞者承擔經濟損失的責任。好門窗。二、手工制作室活動案〔一〕指導思想改革，更好地發(fā)揮手工教育的獨特優(yōu)勢，探究能使兒童的制造力可以自然流露的法和途徑?！八囆g家〞，我園特創(chuàng)設了“手工制作室〞?！捕衬繕?、探討制造型手工教學活動的藝術環(huán)境營造、手工材料供給、作品表現容、共性表現式、多元組織形式、有效指導式和作品展覽賞析等。和條件。3、探究不同類型兒童手工活動中的學習策略、表現策略以及有效的指導策略。麻柳灣幼兒園多功能室使用治理制度1、幼兒園可供教師使用的專用多媒體教室為三樓多功能廳。2、專用教室上專供本學校教師使用，專用教室設備上不得外借。3、專用教室、專用教室設備如有外校人員需要使用，需報批校領導批準，可外借或使用。4、教師不得擅自操作專用教室掌握室的機器設備，上只允信息化領導小組成員操作。5、專用教室使用者必需填寫專用教室使用登記表。器。等。8、信息化領導小組成員在下班前，要檢查電源是否全部關閉，并進展常規(guī)性的平安檢查。麻柳灣幼兒園科學覺察室治理制度一、科學覺察室使用治理制度提前作好各項預備活動，如開電源、通風等。修。引導幼兒有序操作，安靜活動?？茖W道理。活動完畢時檢查物品是否復歸原處，未經可，不將物品帶出活動室。每次做好活動記錄。二、科學覺察室活動案〔一〕指導思想問題和解決問題的力量，培育幼兒動手操作的力量。〔二〕我們的理念1、從幼兒身邊取材，貼近幼兒生活。2、激發(fā)幼兒的古怪心和探究欲望。3、強調開展幼兒實際探究解決問題的力量。4、關注幼兒合作、表達、溝通力量的開展。5、留意讓幼兒感受數量的關系，體驗數學在科學玩耍中的意義。6、既有專一的認知操作材料，又有制造性的設計操作材料。7、讓幼兒充分體驗和感受工具、技術和科技制造的開展歷史?！踩晨茖W室配備1、科幻屋頂——以營造科學覺察室環(huán)境為主友對科學覺察