2020四年級班主任工作總結(jié)3篇

班主任工作既是艱巨的，也是榮耀的，有樂趣的。以下是小學(xué)四年級班主任工作總結(jié)，歡迎大家閱讀！本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)四（xx）班的班主任，我聯(lián)合學(xué)校提出的要乞降本班的實(shí)質(zhì)狀況，展開班級工作，努力提升學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能獲得全面的發(fā)展。我主要做了以下的工作：一、從規(guī)范下手，正直學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。因?yàn)槲沂切陆處?，我為了更快，更透辟地認(rèn)識學(xué)生，做到勤下班級，與學(xué)生接觸，仔細(xì)地察看他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不愛學(xué)習(xí)，集體觀點(diǎn)差的同學(xué)，買零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不潔凈。我利用班會課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生管理制度》、《小學(xué)生平常行為規(guī)范》，聯(lián)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)慣例教育，剖析本班的特色，制定本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范要求。聯(lián)合規(guī)范展開文明學(xué)生評選，利用全部機(jī)遇夸獎恪守紀(jì)律，勤勤學(xué)，關(guān)懷集體，樂于助人的文明學(xué)生，為全班學(xué)生建立踴躍的楷模對象。如每周把評選的結(jié)果宣布，連續(xù)幾次做得好的同學(xué)夸獎。經(jīng)過這樣做，促進(jìn)學(xué)生優(yōu)異的行為養(yǎng)成。增強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問題，立刻指出，耐心引誘。二、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個學(xué)生制定好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時刻用目標(biāo)來權(quán)衡、拘束學(xué)生。如徐某，對集體很關(guān)懷，但上課常常說話，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找他講話，必定他的長處，常常與他制定的目標(biāo)聯(lián)合教育，學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很踴躍。每次犯了錯誤，我都耐心地教育，使之認(rèn)識自己的錯誤，還懂得同學(xué)之間要禮讓，相互團(tuán)結(jié)、合作，要形成一個好集體，一定從自己做起。三、讓學(xué)生參加班級管理，充散發(fā)揮班干部的主動性。班主任是班級的組織者，要圓滿達(dá)成班級的各項(xiàng)任務(wù)，一定領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，相信學(xué)生，調(diào)換全體學(xué)生的踴躍性，讓他們參加班級事務(wù)的管理。為了精選出來的班干部成熟起來，充散發(fā)揮他們主動性，帶好和管理好班集體，真實(shí)成為班主任的得力助手。1、建立威望，熱忱幫助。班干部威望高低是一個班級各方面利害的量度，在同學(xué)心中有較高的威望，除了班干部的自己努力外，還需要班主任的熱忱幫助。要求其余同學(xué)才會愿意接受和更正。2、對班干部要松手，讓他們英勇地展開工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干部在某個方面出現(xiàn)錯誤或碰到困難時，班主任作他們的后援，為他排難解憂。班干部工作主動，敢于指出班中不良作風(fēng)，使老師更完全地認(rèn)識班級的狀況，順利地展開工作。3、召開會議。按期內(nèi)召開班干會議，讓他們說出班中存在的問題，商議、議論解決的方法，很多同學(xué)都能英勇地建議，而我對他們的長處賜予必定，指出他們的弊端，并賜予指導(dǎo)，幫助他們克服。4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。1）第一踴躍認(rèn)識學(xué)生，摸透學(xué)生的特色，從學(xué)生身上發(fā)掘閃光點(diǎn)，并賜予正確的指引。在講堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊敬后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動場所是講堂，用好這個陣地。上課時，多發(fā)問他，成立一幫一的幫教小組，請班中成績好的同學(xué)作他們的小老師，在學(xué)習(xí)上關(guān)懷、幫助他們，讓他們領(lǐng)會到班集體的暖和。2）多與家長聯(lián)系，做好家訪工作。很多家長對后進(jìn)生恨鐵不可鋼，賜予孩子的是責(zé)備、譴責(zé)。為了讓家長認(rèn)識他們的學(xué)習(xí)狀況，經(jīng)過家訪，增強(qiáng)與家長交流，以爭取家長的支持配合。3）實(shí)時勸導(dǎo)，仔細(xì)說理。有些學(xué)生在講堂上違犯了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名責(zé)備時，表面裝出接受責(zé)備的樣子，實(shí)質(zhì)內(nèi)心暗暗責(zé)備老師，甚至作出抗衡。我先跟他剖析抗衡行為的弊端，實(shí)時勸導(dǎo)，診治芥蒂，讓學(xué)生除去反抗的情緒，放低成見，重振其鼓。四、增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培育。本學(xué)期增強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。主要有：1）對人有禮貌，主動同他人打招呼，敬愛師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，誠實(shí)英勇；2）站有站樣，坐有坐樣，孩子起即刻要有神氣、有自信，挺胸仰頭，手放身后，雙眼凝視老師。坐時挺胸仰頭，胸離課桌一拳，雙眼凝視老師，腳平放在地上；3）英勇舉手回答下列問題，先舉手后講話，聲音要響亮，并英勇發(fā)布自己的獨(dú)立看法。4）做事有頭有尾，獨(dú)立達(dá)成作業(yè)，主動做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成勤苦耐勞的好習(xí)慣。5）有優(yōu)異的作息習(xí)慣，準(zhǔn)時上學(xué)，準(zhǔn)時達(dá)成作業(yè)，正確辦理學(xué)習(xí)與嬉戲的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。經(jīng)過常常性的要求、培育，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。五、抓好平常各項(xiàng)競賽活動的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評工作。本學(xué)期競賽活動許多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充散發(fā)揮其各項(xiàng)技術(shù)，增強(qiáng)班級凝集力，我重視去培育學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，發(fā)掘其潛能，讓學(xué)生英勇地團(tuán)結(jié)在一同面對考驗(yàn)，爭取好成績。常常性去檢查學(xué)生的個人衛(wèi)生，實(shí)時發(fā)現(xiàn)問題。搞勤學(xué)習(xí)園地，優(yōu)異作業(yè)，并按期更新內(nèi)容，增加學(xué)生見聞，在班上開設(shè)信息欄，按期宣布全班學(xué)生成績，有縱橫的比較，在班內(nèi)形成你追我趕的優(yōu)異學(xué)習(xí)民風(fēng)。六、充散發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。1）協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭、社會。2）協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，實(shí)時交流班中狀況。3）踴躍實(shí)時做好家訪工作。老師是交流學(xué)校與家庭的橋梁，家訪便充分表現(xiàn)出橋梁的作用。學(xué)生固然大多數(shù)時間在學(xué)校內(nèi)，但孩子的家庭背景關(guān)于孩子的成長有重要的影響，所謂"近朱者赤，近墨者黑"，往常家長對兒女學(xué)習(xí)的重視程度跟兒女的學(xué)習(xí)成績成正比。有相當(dāng)部分文化水平較低的家長，對兒女的成績片面追求高分，卻忽略平常的培育。為此，我會耐心地同家長剖析問題并共同協(xié)作好去解決問題，從"全部為了孩子"的角度去改觀一些家長的態(tài)度，增強(qiáng)平常的培育，共同教育好下一代。一個學(xué)期以來，固然全局上都向好的方面發(fā)展，但也存在相當(dāng)多的問題。如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競爭性，有個別同學(xué)頻頻違犯紀(jì)律，有些同學(xué)頻頻教育還不可以更正，希望在此后工作中，逐漸探索確實(shí)可行的方法，引誘他們，使之能專心學(xué)習(xí)。班主任是班級工作的管理者和指引者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)四（1）班的教育教課工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下邊幾點(diǎn)工作：一、全面發(fā)展，德育為首。學(xué)校誠然是培育人材的地方，但一個人能否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會環(huán)境，和幾個大人喜愛一個孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的要點(diǎn)。班會課是德育工作的主陣地，。如聯(lián)合學(xué)校為幫助貧窮生而展開的獻(xiàn)愛心捐錢活動，我組織學(xué)生在班會課上談感覺，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方增援”的道理。同學(xué)們紛繁獻(xiàn)出了自己的一份愛心，特別是一直俏皮搗蛋，又比較自私的董成杰一下子把一禮拜的零用錢都捐了出來，同學(xué)們被他的行為感人了。事實(shí)證明，班隊(duì)活動是對孩子進(jìn)行思想道德教育的門路。平常我更是利用全部機(jī)遇浸透德育教育，使很多同學(xué)改掉了自私的弊端，形成了團(tuán)結(jié)互幫的班風(fēng)。二、安全教育，常抓不懈。安全部是保證教課工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我不時注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會課、隊(duì)日課進(jìn)行解說、學(xué)習(xí)外，還采納了很多安全舉措：我每日到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提早清除安全隱患。對學(xué)生的行為賜予必定的拘束，針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一狀況，我每日派學(xué)生值勤，監(jiān)察、提示違紀(jì)學(xué)生，嚴(yán)禁追趕打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家搭車的狀況（幾個學(xué)生合租一輛面包車，沒有家長監(jiān)察），常常教育這些學(xué)生搭車需要注意的問題，時刻注意學(xué)生的言行，把不平定要素除去在萌芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長。三、增強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識，長大才能報(bào)效祖國，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了優(yōu)異的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，所以從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生賜予嚴(yán)肅的責(zé)備。每周利用必定的時間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生不時檢點(diǎn)自己的行為。同時我還利用一親身旁的案例教育學(xué)生奮斗向上，如在本學(xué)期的“冬天三項(xiàng)”競賽中，報(bào)名時竟只有一位同學(xué)會跳“雙飛”，同學(xué)們有些灰心。我就鼓舞同學(xué)們針對弱項(xiàng)勤苦鍛煉，經(jīng)過參賽選手的努力，我班最后獲得了年級組的第二名。過后，聯(lián)合學(xué)過的《說勤勞》一課的內(nèi)容，再一次用生動的案例教育學(xué)生“熟能生巧是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。四、班隊(duì)活動，自謀自劃。為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我把手中的權(quán)益還給學(xué)生。聯(lián)合每個月隊(duì)活動計(jì)劃，有教師擬訂活動主題，隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌備，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排演和表演。固然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“不登臺面”，但學(xué)生卻總是期望著禮拜一班隊(duì)課的到來。在這里，他們領(lǐng)會到的是學(xué)習(xí)的歡喜、集體的友善。每次活動，我都盡量請不一樣的班隊(duì)干部主持，從開始的只會報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會寫寫簡單的串詞，從中他們的能力獲得了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)懷健康。優(yōu)美的環(huán)境令人心情愉快。搞好班級衛(wèi)生，能夠使學(xué)生有優(yōu)異的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有益于學(xué)生的身體健康，少生疾病。關(guān)于班級衛(wèi)生，我特意安排學(xué)生監(jiān)察，做到衛(wèi)生工作常常化，不留死角。為預(yù)防學(xué)生患病，我就像關(guān)懷自己的孩子同樣，時刻提示他們吃好、睡好、穿好，對患病的學(xué)生賜予特別照料。總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個團(tuán)結(jié)互幫、踴躍向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動中亦有優(yōu)異的表現(xiàn)。此后的工作，我將更為努力，再創(chuàng)輝煌。在本學(xué)期自己持續(xù)擔(dān)當(dāng)四年級的班主任工作，本班18名學(xué)生，男生多，女生少，并且后進(jìn)生落伍面很大，他們愛玩，愛鬧。面對不造作業(yè)的人多，且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖沓、粗心大意，你不催，他能夠幾日不交的狀況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)以下：一、常抓慣例管理，初步養(yǎng)成優(yōu)異習(xí)慣在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好慣例管理，培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)建一個和睦、整齊的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就依據(jù)班中的實(shí)質(zhì)狀況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、衛(wèi)生檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊(duì)、晨會讓全班同學(xué)議論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不可以做哪些。我又展開班級評選活動組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評選，表彰平常行為規(guī)范好的同學(xué)，把他們的名字寫到榮耀欄里，以此不停增強(qiáng)，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。二、關(guān)懷愛惜每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)變后進(jìn)生做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不停努力的目標(biāo)，我感覺做班主任第一要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進(jìn)生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱忱。班級后進(jìn)生不過包含三類：1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生；2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生；3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。但是，他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺少做人的自信、或故意的搗蛋。往常我會跟他們接觸、談話，有空的時候常跟他們談心，談一些學(xué)習(xí)方法，這些存心無心的談心，常常會增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生感覺老師很在意他們、很看重他們，進(jìn)而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要在班內(nèi)進(jìn)行夸獎，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，建立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常展開評選活動，看誰發(fā)現(xiàn)他人長處最多，并相互說一說。我一直深信，以情感人、以理服人是最有效地班級管理方法。本學(xué)期，我一直愛字當(dāng)頭、以情感人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提升。三、言傳身教，為人師表，增強(qiáng)安全、行規(guī)的教育。我認(rèn)識到班主任不只是是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平常與學(xué)生相處的時間比其余老