廣西北海市合浦縣教研室2022屆九年級(jí)上學(xué)期期末考試語(yǔ)文模擬試題

2022—2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試九年級(jí)語(yǔ)文（考試時(shí)間：150分鐘，滿分：120分）2022年1月題號(hào)一二三四五六總分得分得分評(píng)卷人一、基礎(chǔ)知識(shí)積累及運(yùn)用（28分）1.給加點(diǎn)字注上正確的讀音（3分） 闌珊（） 珍饈（） 恍若（） 希冀（） 悖謬（） 狡黠（）2.在橫線上填上恰當(dāng)文字構(gòu)成詞語(yǔ)（3分） 重整旗 處心慮 傳宗代 風(fēng)得意 從如流 單槍馬3.在橫線上改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字（3分） 臭味相逃 出爾返爾 垂延欲滴 粗制爛造 低聲下去 地老天慌4.解釋下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的詞（3分） 一文不名（） 不可名狀（） 君子固窮（） 巧言令色（） 鍥而不舍（） 坦蕩如砥（）5.解釋下列詞語(yǔ)（3分）（1）倚馬萬(wàn)言：（2）死心塌地：（3）惴惴不安：6.根據(jù)意思寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)（3分）（1）禮遇賢人，降低身份結(jié)交有識(shí)之士。（2）道理神秘奧妙，不可想象，也不能理解。（3）用把苗往上拔的辦法來(lái)幫助它生長(zhǎng)。多用來(lái)比喻違反事物的發(fā)展規(guī)律，急于求成。（1）（2）（3）7.下列句子中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（2分）（） A.學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程，那種一曝十寒的做法是不可取的。B.劉翔成功的背后，經(jīng)歷了多少忍辱負(fù)重的刻苦訓(xùn)練。C.歌曲《吉祥三寶》表達(dá)的那份合家歡樂(lè)的情意，正是人們垂涎三尺的。D.青年男子足球隊(duì)正式成立，隊(duì)員年齡最大的十八歲，正值豆蔻年華。8.下列文學(xué)常識(shí)搭配有誤的一項(xiàng)是（2分）（） A.莊子---戰(zhàn)國(guó)時(shí)哲學(xué)家---《秋水》 B.施耐庵---元末明初小說(shuō)家---《水滸傳》C.司馬光---唐朝---《資治通鑒》 D.屠格涅夫---俄國(guó)---《獵人筆記》9.仿照例句，以“希望”為對(duì)象寫(xiě)一句話（3分） 示例：知識(shí)不僅給人力量，還給人安全，給人幸福。 希望不僅，還，。10.使用下列詞語(yǔ)寫(xiě)一段連貫的話，至少用上其中的三個(gè)（3分） 美妙 歡樂(lè) 飄動(dòng) 蕩漾 和諧 肺腑之言得分評(píng)卷人二、11.背誦默寫(xiě)，并寫(xiě)出作者或作品的名稱（10分）（1）有約不來(lái)過(guò)夜半，。 作品（2）昨夜雨疏風(fēng)驟，。 作者（3），上有黃鸝深樹(shù)鳴。 作者（4），青春作伴好還鄉(xiāng)。 作品（5）子曰：“見(jiàn)賢思齊焉，?！保?），夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒。得分評(píng)卷人三、古詩(shī)鑒賞（6分）菩薩蠻·書(shū)江西造口壁辛棄疾郁孤臺(tái)下清江水，/中間多少行人淚。/西北望長(zhǎng)安，/可憐無(wú)數(shù)山。/青山遮不住，/畢竟東流去。/江晚正愁余，/山深聞鷓鴣。12.“菩薩蠻”是，“書(shū)江西造口壁”是。（2分）13.詞中直接表露出詞人心跡的句子是，表明了詞人的志向。（4分）得分評(píng)卷人四、文言文閱讀理解（12分）魚(yú)我所欲也《孟子》魚(yú)，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生者，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬(wàn)鐘則不辨禮義而受之，萬(wàn)鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我欲？向?yàn)樯硭蓝皇?，今為宮室之美為之；向?yàn)樯硭蓝皇?，今為妻妾之奉為之，向?yàn)樯硭蓝皇?，今為所識(shí)窮乏者得我而為之；是亦不可以已乎？此之謂失其本心。14.本文運(yùn)用的手法，論述“義”的價(jià)值高于生命，當(dāng)求“生”與守“義”發(fā)生矛盾時(shí)，應(yīng)當(dāng)。（2分）15.孟子認(rèn)為能做到舍生取義的人是什么樣的人？（用原文回答）（2分） 答：16.孟子認(rèn)為失其本心的行為是什么？（用原文回答）（2分） 答：17.在孟子看來(lái)，什么情況下，即使遇到禍患也會(huì)挺身而出？（2分） 答：18.文中與“嗟來(lái)之食”意思相一致的句子是（2分）19.將畫(huà)線處句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)（2分） 譯文： 得分評(píng)卷人五、閱讀理解（24分）祖國(guó)和平統(tǒng)一，乃千秋功業(yè)。臺(tái)灣終必回歸祖國(guó)，早日解決對(duì)各方有利。臺(tái)灣同胞可安居樂(lè)業(yè)，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺(tái)諸前輩及大陸去臺(tái)人員亦各得其所，且有利于亞太地區(qū)局勢(shì)穩(wěn)定和世界和平。吾弟嘗以“計(jì)利當(dāng)計(jì)天下利，求名應(yīng)求萬(wàn)世名”自勉，倘能于吾弟手中成此偉業(yè)，必為舉國(guó)尊敬，世人推崇，功在國(guó)家，名留青史。所謂“罪人”這祥，實(shí)相悖謬，局促東隅，終非久計(jì)。明若吾弟，自當(dāng)了然。如遷延不決，或委之異日，不僅徒生困擾，吾弟亦將難辭其咎。再者，和平統(tǒng)一純屬內(nèi)政。外人巧言令色，意在圖我臺(tái)灣，此世人所共知者。當(dāng)斷不斷，必受其亂。愿弟慎思。20.解釋加點(diǎn)詞的意義（2分） 為： 非：21.加點(diǎn)字“此”在文中指代的內(nèi)容是：（2分）22.本段作者是從什么角度對(duì)蔣經(jīng)國(guó)進(jìn)行勸說(shuō)的？（2分） 答：23.“臺(tái)灣終必回歸祖國(guó)，早日解決對(duì)各方有利”，具體分析對(duì)各方的利益，以及對(duì)蔣經(jīng)國(guó)本人有什么好處？（4分）答：24.“倘能于吾弟手中成此偉業(yè)”中的“偉業(yè)”指的是（2分）書(shū)齋——中國(guó)文人的精神家園凝石在中國(guó)傳統(tǒng)宅院里，除祖堂外，另一個(gè)重要的精神場(chǎng)所便是書(shū)齋，但祖堂大多和中堂合一，所以，大體上書(shū)齋是民居中唯有的精神場(chǎng)所。書(shū)齋一般位于宅院的偏僻之處，如有后花園，必與之相鄰，這是營(yíng)造書(shū)齋高雅恬淡的良好環(huán)境的重要因素。書(shū)齋是文化傳承的匯集點(diǎn)。書(shū)籍是前人社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，書(shū)籍是民族歷史文化的結(jié)晶。書(shū)齋的主題——讀書(shū)人或?qū)W問(wèn)人，在這里藏書(shū)，在這里讀書(shū)，在這里思索。文化在這里匯集，文化在這里傳承。之所以有“秀才不出門，全知天下事”之說(shuō)，就是因?yàn)橐酝鶅?yōu)秀的文化，在這里以研讀、考證、校注、闡發(fā)的方式得以傳承，中華民族的文明之光在這里化整為零，熊熊燃燒，然后又影響社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)程，使文化得到最好的傳承和發(fā)展?？梢赃@樣比喻：因?yàn)楫?dāng)時(shí)國(guó)家沒(méi)有社會(huì)科學(xué)院，而許多個(gè)體存在并發(fā)揮作用的書(shū)齋聯(lián)合起來(lái)，實(shí)際上就起到了社會(huì)科學(xué)院的作用，而且國(guó)家不用投資。諸葛亮的“茅廬”，造就了蜀國(guó)鞠躬盡瘁的宰相。劉備“三顧茅廬”，獲得了人才和天下大計(jì)，才豐富了經(jīng)天緯地、威武雄壯、扣人心弦、傳播不息的《三國(guó)演義》的內(nèi)容。同時(shí)，許多民族的文化經(jīng)典在這里得到了繼承和弘揚(yáng)。書(shū)齋又是個(gè)性創(chuàng)造的發(fā)酵池。書(shū)齋是個(gè)人的領(lǐng)地，在封建社會(huì)，無(wú)論是官場(chǎng)還是社會(huì)，乃至家庭，一定要遵循“三綱五?！钡募s束。當(dāng)一個(gè)知識(shí)分子回到書(shū)房，雖然仍有強(qiáng)大的封建社會(huì)的倫理規(guī)范融合在書(shū)齋的字里行間，但軀體和大腦畢竟屬于自己，書(shū)齋的主人得到了個(gè)性施展的空間，于是，他們的創(chuàng)造力得以迸發(fā)，從而產(chǎn)生新的思想，創(chuàng)造出新的藝術(shù)?？梢哉f(shuō)，知識(shí)分子在繼承前人精華的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己現(xiàn)實(shí)經(jīng)歷，加上自己的文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造，在書(shū)齋里融合、發(fā)酵，最后，醞釀出嶄新的、清醇的、甘洌的美酒。這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光。如王維在“輞川山莊”寫(xiě)就的如畫(huà)詩(shī)歌、黃公望開(kāi)山水畫(huà)之宗的《江山萬(wàn)里圖》、曹雪芹的堪稱百科全書(shū)的《紅樓夢(mèng)》、嚴(yán)復(fù)啟迪國(guó)人的《天演論》、魯迅振聾發(fā)聵的《狂人日記》、徐悲鴻歌頌民族精神的《愚公移山》，真是不勝枚舉。25. 答： 26.細(xì)讀文中畫(huà)線的語(yǔ)句，聯(lián)系上下文作答（5分）（1）文明之光“熊熊燃燒”的含義是（2分）（2）在書(shū)齋里“融合、發(fā)酵”的原料是、和，“美酒”指的是。（3分）27.知識(shí)分子在書(shū)齋里“創(chuàng)造力得以迸發(fā)”的原因是什么？（2分）答： 28.文章結(jié)尾說(shuō)：“這些美酒不斷地融進(jìn)整體的民族文化，使得文化發(fā)展的鏈條上，不斷有閃動(dòng)的靈光?！闭?qǐng)從王維、曹雪芹、魯迅三個(gè)例子中任選一個(gè)，說(shuō)說(shuō)他的文學(xué)作品在文學(xué)發(fā)展的鏈條上閃動(dòng)著怎樣的靈光。（3分）答： 得分評(píng)卷人六、寫(xiě)作（40分）29.題目：風(fēng)景 要求：文體不限，字?jǐn)?shù)600以上，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，字體工整。（命題人：龍家友）2022----2022學(xué)年度第一學(xué)期期末考試參考答案九年級(jí)語(yǔ)文5⑴形容文思敏捷，文章寫(xiě)得又快又好。⑵形容主意已定，絕不改變。⑶因擔(dān)心害怕而心中不安。6⑴禮賢下士⑵不可思議⑶揠苗助長(zhǎng)7A8B9示例：給人動(dòng)力給人信心給人快樂(lè)10略二、11⑴閑敲棋子落燈花《約客》⑵濃睡不消殘酒李清照⑶獨(dú)憐幽草澗邊生韋應(yīng)物⑷白日放歌須縱酒《聞官軍收河南河北》