2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市邵東縣物理八下期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題含解析

2022-2023學(xué)年湖南省邵陽市邵東縣物理八下期中教學(xué)質(zhì)量檢測試題注意事項：1．答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其它答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題1．把四個質(zhì)量相同而材料不同的小球甲、乙、丙、丁輕輕放入盛有水的容器中，小球靜止后的狀態(tài)如圖所示．以下說法正確的是A．甲球所受的浮力最小B．乙球所受的浮力最小C．丙球所受的浮力最小D．丁球所受的浮力最小2．2017年5月12日零時國內(nèi)油價迎來年內(nèi)最大幅度的下調(diào)，其中92號汽油每噸降低250元，意味著92號汽油每升將下降0.2元，據(jù)此測算92號汽油的密度是（）A．0.8×103kg/m3 B．0.75×103kg/m3 C．1.25×103kg/m3 D．0.72×103kg/m33．下列實例中，為了減小壓強的是（）A．菜刀的刀刃磨得鋒利 B．坦克的履帶做的很寬C．破窗錘頭部制成尖銳的錐形 D．注射器針頭做的特尖細(xì)4．把一密封的袋裝食品從地面帶到高山上，食品袋內(nèi)氣體變小的物理量有①質(zhì)量②氣壓③密度④體積A．①與② B．③與④ C．①與③ D．②與③5．在探究帶電物體的性質(zhì)實驗中，同學(xué)們用不同的方式使物體帶上電后去靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒以及與毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)帶電物體與它們之間不是吸引就是排斥，探究此實驗的目的是為了得出A．利用摩擦等方式能讓物體帶電B．同種電荷相互吸引，異種電荷相互排斥C．自然界只有兩種電荷D．同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引6．對于自行車，下列措施能減小摩擦的是（）A．車把上刻有條紋 B．輪胎表面制成花紋C．剎車皮使用橡膠 D．鏈條上加潤滑油7．下列選項中都涉及到一個“力”字，你認(rèn)為屬于物理學(xué)中力的范疇的是A．李英同學(xué)的智力較好 B．范宇同學(xué)上課時的注意力較集中C．提起一桶水，需要對桶施加較大的力 D．張斌同學(xué)在長跑時，耐力較強8．汽車最基本的安全裝置是頭枕和安全帶，如圖所示，以下說法正確的是A．有了頭枕，能減小因突然減速對司機造成的傷害B．有了頭枕，能減小因撞上前車對司機造成的傷害C．系上安全帶，能減小因后車撞擊對司機造成的傷害D．系上安全帶，能減小因緊急剎車對司機造成的傷害9．銅常被用來制作導(dǎo)線，因為它具有（）A．良好的導(dǎo)電性 B．良好的導(dǎo)熱性 C．良好的彈性 D．較大的硬度10．下列關(guān)于牛頓第一定律建立的說法正確的是（）A．它是通過實驗直接得出的B．它是可以通過實驗來進行驗證的C．它是以實驗事實為基礎(chǔ)，通過推理、想象而總結(jié)出來的D．它是通過理論推導(dǎo)出來的11．靜止在斜面上的金屬塊，重為8N，金屬塊對斜面的壓力為5N，金屬塊與斜面的接觸面積為10cm2，則金屬塊對斜面的壓強是A．5×103Pa B．5×104Pa C．8×103Pa D．3×103Pa12．下列實例中，關(guān)于做功的說法正確的是A．人用力把氣球壓癟，壓力對氣球做了功B．人用力推汽車沒推動，推力對汽車做了功C．起重機豎直吊著重物水平移動，拉力對重物做了功D．在水平地面滾動的足球，足球所受重力對它做了功二、填空題13．如圖所示，物體A的質(zhì)量為5kg．在水平方向拉力F的作用下，物體恰好以0.1米/秒的速度勻速前進．已知拉力F的大小為20牛，物體A受到的摩擦力為_______牛，拉力F的速度為_______米/秒，1分鐘內(nèi)拉過的繩子的長度為_______米．（假設(shè)繩子足夠長，滑輪重不計、繩子和滑輪間的摩擦不計）14．如圖，將鉛筆壓在大拇指和食指之間，觀察到手指肌肉下陷情況不同，這是在探究壓力的________與受力面積的關(guān)系，大拇指受到的________小。15．艦載機往航母甲板上降落時,以_____為參照物,艦載機是運動的;艦載機著艦后由于____繼續(xù)高速運動,所以必須適時放下著艦鉤,鉤住甲板上的攔阻索,達(dá)到強行減速目的,其中涉及的力學(xué)是______（填一項即可）;當(dāng)艦載機停在航母水平甲板上時,其重力與_____力屬于平衡力。

16．液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，在同一深度，向各個方向的壓強大小___；液體內(nèi)部的壓強隨深度的增加而____；不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強大小還與液體的____有關(guān)。三、實驗題17．（8分）某同學(xué)用如圖甲所示的裝置，探究杠桿平衡條件。（1）為了方便測量力臂，調(diào)節(jié)時若杠桿左端下沉，應(yīng)將右端的平衡螺母向________端調(diào)節(jié)。（2）探究過程中，在杠桿左端某一固定位置掛一個重力G=2.5N的物體，在杠桿右端不同位置處施加不同的豎直向下的力F，保證杠桿處于平衡狀態(tài)。根據(jù)多次測量的力和力臂F、L數(shù)據(jù)，畫出F和L的圖線如圖乙，由圖乙可得出杠桿平衡條件是F與L成________比。根據(jù)杠桿平衡條件，可求出重力G的力臂是________。18．（8分）在“探究杠桿的平衡條件”的實驗中：（1）在沒有掛鉤碼時杠桿在圖一所示位置靜止，此時杠杠是______的（“平衡”、“不平衡”）．為使杠桿在水平位置平衡，可只將杠桿左端螺母向____旋一些．讓杠桿在水平位置平衡的目的是：___．（2）杠桿在水平位置平衡后，某小組同學(xué)在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，同時調(diào)節(jié)平衡螺母使杠桿平衡，你認(rèn)為他們的做法是______（填“正確”或“錯誤”）．（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼，在B點處掛6個鉤碼杠桿恰好在原位置平衡．（如圖二）于是小明便得出了杠桿平衡條件為：______________．（4）他們這樣得出的結(jié)論是否合理？________（合理/不合理）.為什么？_____________.19．（8分）在“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，同學(xué)們猜想滑動摩擦力的大小可能與下列因素有關(guān)：A．物體重力的大小B．物體運動的快慢C．物體間接觸面積的大小D．物體間接觸面的粗糙程度現(xiàn)有一塊長木板、一個帶鉤的長方體木塊（各表面粗糙程度都相同）和一個輕質(zhì)彈簧測力計可供使用。小麗先把木塊平放在水平放置的長木板上，用彈簧測力計沿著水平方向拉動木塊，使木塊在木板上做勻速直線運動，如圖所示。然后再把木塊側(cè)放在水平放置的長木板上，重復(fù)上述步驟，先后兩次實驗數(shù)據(jù)如下表所示。序號木塊放置方式木塊與木板的接觸面積彈簧測力計的示數(shù)1平放大1.2N2側(cè)放小1.2N（1）表中數(shù)據(jù)可以說明木塊受到的滑動摩擦力的大小與猜想____________(填序號)無關(guān)。（2）利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，小麗還可以對猜想___________(填序號)進行檢驗。（3）實驗中用彈簧測力計沿水平方向拉著木塊做勻速直線運動的目的是___________。四、作圖題20．（8分）如圖所示，在圖中畫出旋轉(zhuǎn)的物體M所受重力G的示意圖.（______）21．（8分）如圖所示，小球靜止在水中。請畫出小球受到浮力F浮的示意圖。五、計算題22．（10分）如圖所示的容器放在水平桌面上，上部橫截面積原為S1，下部橫截面積為S2，當(dāng)容器中注入密度為ρ1、重為G1的某種液體時，上部液柱與容器的下部液體的高度都是h。求：(1)液體對容器底部的壓力；(2)空容器重為G0，容器與桌面的接觸面積為S3，容器對桌面的壓強。23．（12分）如圖所示，水塔與自來水管組成連通器，若水塔內(nèi)水面高度h1=18m，五樓住戶水龍頭出水口高度h2=13m，四樓住戶水龍頭出水口高度h3=10m，水龍頭出水口橫截面積為3×l0-4m2.（g取10N/kg）求：（1）四樓住戶水龍頭出水口處，水的壓強是多少？（2）四樓住戶水龍頭出水口受到水的壓力是多少？

參考答案一、選擇題1、D【解析】

因為四個小球的質(zhì)量相等,則重力相等，甲和乙漂浮，丙懸浮，丁沉底，根據(jù)物體的沉浮條件可知：甲乙丙所受浮力都等于重力，丁所受浮力小于它的重力，所以丁球受到的浮力最小，故ABC錯誤；D正確．2、A【解析】

92號汽油每噸降低250元，每升將下降0.2元，則250元汽油的體積汽油的密度故選A。3、B【解析】

A．菜刀的刀刃磨得鋒利，是在壓力一定時，減小受力面積來增大刀對蔬菜的壓強，容易把蔬菜切開，故A不符合題意；B．坦克的履帶做的很寬，是在壓力一定時，增大受力面積來減小對地面的壓強，故B符合題意；C．破窗錘頭部制成尖銳的錐形，是在壓力一定時，減小受力面積來增大破窗錘對玻璃的壓強，容易打破玻璃，進行逃生，故C不符合題意；D．注射器針頭做的特尖細(xì)，是在壓力一定時，減小的受力面積來增大壓強，容易扎進去，故D不符合題意。故選B。4、D【解析】

①同一密封的袋裝食品無論處在什么地方，其質(zhì)量與物體的位置、狀態(tài)、形狀、溫度無關(guān)，食品袋中的氣體只是位置不同，質(zhì)量沒有變化；②從地面帶到高山上，外面大氣壓強是減小的，所以食品袋中的氣體體積膨脹，袋內(nèi)氣體壓強減小；③外面大氣壓強是減小的，所以食品袋中的氣體體積膨脹，質(zhì)量不變，所以密度減?。虎芤驗橹車鷼鈮鹤冃?，食品袋中氣體的體積膨脹，即體積變大。故ABC錯誤，D正確。5、C【解析】把其它經(jīng)過摩擦而帶電的物體分別去靠近與絲綢摩擦過的玻璃棒以及與毛皮摩擦過的橡膠棒，發(fā)現(xiàn)若跟玻璃棒吸引的，就會跟橡膠棒排斥；而跟橡膠棒吸引的，就會跟玻璃棒排斥，由此可知：自然界中一種電荷與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電荷相同，另一種與毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷相同，所以可以得出的結(jié)論是：自然界中只有兩種電荷．故C正確為答案．6、D【解析】

車把上刻有條紋，輪胎表面制成花紋，剎車皮使用橡膠，都是在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度來增大摩擦力；鏈條上加潤滑油，是使接觸面彼此脫離，減小摩擦力，故D正確。故選D。7、C【解析】

物理學(xué)中所說的“力”是指物體對物體的相互作用，A.李英同學(xué)的智力較好，不是物理學(xué)中所說的力，故A不符合題意；B.范宇同學(xué)上課時的注意力較集中，不是物理學(xué)中所說的力，故B不符合題意；C.提起一桶水，需要對桶施加較大的力，是物理學(xué)中所說的力，故C符合題意；D.張斌同學(xué)在長跑時，耐力較強，不是物理學(xué)中所說的力，故D不符合題意．故選C．8、D【解析】

AB．有了頭枕，能減小因汽車突然加速或被后車撞上對司機造成的傷害，故AB錯誤；CD．系安全帶的目的是為了防止在緊急剎車時由于慣性人會向沖可能對人員造成傷害，故C錯誤、D正確；故選D。9、A【解析】

銅是導(dǎo)體，容易導(dǎo)電，具有良好的導(dǎo)電性，因此常被用來制造導(dǎo)線。故選A。10、C【解析】

牛頓第一定律的實驗條件是“物體不受力的作用”。而在現(xiàn)實生活中，物體不受力的情況是不存在的，可見此實驗條件無法實現(xiàn)；故實驗結(jié)論無法由日常經(jīng)驗得出，更不能由實驗得出；牛頓第一定律的結(jié)論是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上，通過科學(xué)的推理而得出的。故選C。11、A【解析】

已知金屬塊對斜面的壓力為5N,金屬塊與斜面的接觸面積為10cm2，所以金屬塊對斜面的壓強：p===5×103Pa.12、A【解析】試題分析：氣球在壓力作用下移動了距離，所以壓力對氣球做了功，A正確；人用力推汽車沒推動，汽車在推力方向沒有移動距離，所以推力對汽車沒有做功，B錯誤；起重機豎直吊著重物水平移動，拉力和重物移動的距離垂直，拉力對重物沒有做功，C錯誤；在水平地面滾動的足球，足球所受重力和足球移動的距離垂直，足球重力對球沒有做功，D錯誤；故選A．考點：力做功的必要條件二、填空題13、400.212【解析】

滑輪為動滑輪，繞繩子的段數(shù)是2段；物體A勻速前進，不計繩和滑輪重，F(xiàn)＝f，f＝2F＝220N＝40N；1分鐘物體A運動的距離s＝vt＝0.1m/s60s＝6m，1分鐘內(nèi)拉過的繩子的長度s’＝2s＝26m＝12m;拉力F的速度v’＝＝0.2m/s.14、作用效果壓強【解析】

將鉛筆壓在大拇指和食指之間時,兩手指之間的壓力相等,筆尖的受力面積小、筆尾的受力面積大,兩手指的下陷程度不同,故實驗是探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系；大拇指受力面積大，壓力一定，壓強小。15、航母甲板慣性力改變物體的運動狀態(tài)支持力【解析】

艦載機往航母甲板上降落時，相對于甲板的位置不斷發(fā)生改變，因此以甲板為參照物，航載機是運動的；航載機著艦后，由于慣性不會立即停下來，因此會繼續(xù)向前運動；放下著艦鉤，鉤住甲板上的攔阻索，對艦載機強行減速，攔阻索的阻力使艦載機停下來，改變了艦載機的運動狀態(tài)，因此涉及的力學(xué)知識是力改變物體的運動狀態(tài)；艦載機停在航母水平甲板上時是平衡狀態(tài)，所受合力為0，重力和支持力是平衡力，等大、反向、共線。16、相等增大密度【解析】

不光固體能產(chǎn)生壓強，液體也有壓強，液體內(nèi)部向各個方向都有壓強，同種液體在同一深度向各個方向的壓強大小相等，壓強隨液體的深度的增加而增大；不同的液體，在同一深度產(chǎn)生的壓強大小與液體的密度有關(guān)，密度越大，液體的壓強越大。三、實驗題17、右反3.2dm【解析】

（1）發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉，此時，應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)，使杠桿在在水平位置平衡；（2）如乙圖所示，F(xiàn)和L成反比，F(xiàn)L為定值。根據(jù)杠桿平衡條件得：GL′=FL，所以，2.5N×L′=2N×4dm，所以，L′=3.2dm。18、平衡右便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值錯誤F1L1=F2L2不合理實驗次數(shù)太少【解析】

（1）杠桿在圖一所示位置靜止，此時杠杠是平衡的，但杠桿不在水平位置平衡，左端向下傾斜，則重心應(yīng)向右移動，故應(yīng)將右端的平衡螺母向右調(diào)節(jié)；實驗前使杠桿在水平位置平衡，其目的是杠桿的重心恰好通過支點，消除杠桿自身重力對杠桿平衡的影響，同時便于直接從杠桿上讀出力臂；（2）杠桿在水平位置平衡后，在杠桿左右兩側(cè)分別掛上不同數(shù)量的鉤碼，應(yīng)移動鉤碼的位置使杠桿平衡，不能調(diào)節(jié)平衡螺母，否則會破壞杠桿自身水平位置的平衡，所以他們的做法是錯誤．（3）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上A點掛4個鉤碼，A點距支點3格，在B點處掛6個鉤碼，B點距支點2格，杠桿恰好在原位置平衡