浙江溫州市甌海區(qū)水利局招考聘用編外人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷

浙江溫州市甌海區(qū)水利局招考聘用編外人員模擬預(yù)測(cè)（自我提高）檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題，答案解析在試卷最后面全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請(qǐng)謹(jǐn)慎購(gòu)買(mǎi)！答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫(xiě)作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)1.我國(guó)氣候復(fù)雜多樣，其主要形成原因是_____。①地域遼闊，跨眾多的溫度地帶和干濕地區(qū)②河流眾多③地形復(fù)雜多樣，地勢(shì)高低懸殊④各類(lèi)土地資源齊全A:①②B:②③C:③④2.國(guó)際收支平衡表的四部分主要內(nèi)容中，最基本的項(xiàng)目是_____A:資本項(xiàng)目B:經(jīng)常項(xiàng)目C:錯(cuò)誤和遺漏D:儲(chǔ)備資產(chǎn)的增減3.下列情況中，構(gòu)成侵害肖像權(quán)的是_____。A:某教師將拍攝的路人特寫(xiě)鏡頭作為教學(xué)之用B:某商人擅自將他人相片用于商店櫥窗的裝飾C:某男為發(fā)泄心中不滿將前妻照片置于馬桶下4.依法納稅是公民的基本義務(wù)，下面對(duì)“納稅人”的理解，不正確的是_____。A:只要負(fù)有直接納稅的義務(wù)，就是納稅人B:納稅人包括所有法人和自然人C:納稅人是由稅法和企業(yè)或個(gè)人所處的經(jīng)濟(jì)地位決定的D:不同的稅種有不同的納稅人5.當(dāng)今世界上許多國(guó)家農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移成為難題，我國(guó)農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移所采取的辦法是_____A:加快發(fā)展第三產(chǎn)業(yè)B:加快發(fā)展服務(wù)業(yè)C:加快發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)6.李某為公司倉(cāng)庫(kù)保管員。某日，兩歹徒為逼李某交出倉(cāng)庫(kù)鑰匙而持刀追打李某，李某被打成重傷，無(wú)奈之中李某搶了路邊正在停車(chē)的黃某的摩托車(chē)逃走。李某搶走摩托車(chē)的行為_(kāi)____A:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車(chē)輛，屬于搶劫行為，侵犯他人利益B:應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走他人車(chē)輛，屬于盜竊行為，侵犯他人利益C:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車(chē)屬于正當(dāng)防衛(wèi)，保護(hù)了公司和個(gè)人的合法權(quán)益D:不應(yīng)負(fù)刑事責(zé)任。李某搶走摩托車(chē)屬于緊急避險(xiǎn)，損害了他人合法權(quán)益但保全了更大的合法權(quán)益7.下列語(yǔ)句中，沒(méi)有用比喻手法的是：_____B:想象是無(wú)限的，你擁有了自己的想象，就可以創(chuàng)造出整個(gè)世界。C:剝奪一個(gè)人的名譽(yù)所造成的侮辱，比剝?nèi)ニ囊路志枚羁?。D:生活的剪刀是多么的無(wú)情，它按照自己的安排來(lái)對(duì)每一個(gè)人的命運(yùn)進(jìn)行剪裁。8.如果不下雨，小李就去旅游；如果男友不與她同去，小李就不去旅游；如果公司有急事小李就不去旅游；如果不是周六小李就不去旅游。假設(shè)以上說(shuō)法正確，且小李去旅游，則不能判斷真假的是_____。A:公司沒(méi)有急事B:今天是周六C:男友與小李同去D:今天不下雨9.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里對(duì)初夏水面景色的生動(dòng)描寫(xiě)。如果仔細(xì)觀察夏天河水水面，我們可以發(fā)現(xiàn)蜻蜓在不停貼近水面，使水面泛起圈圈漣漪，那么蜻蜓點(diǎn)水的原因在于_____。A:蜻蜓的主要食物是水中的孑孓、水虱等生物，它們的生活范圍是水面區(qū)域，蜻蜓在水面盤(pán)旋并經(jīng)常性地點(diǎn)水，目的正是在覓食B:蜻蜓雖然是陸上昆蟲(chóng)，但卵卻需要在水中孵化，幼蟲(chóng)也需要在水中生長(zhǎng)，所以蜻蜓點(diǎn)水實(shí)際上是在水中產(chǎn)卵C:蜻蜓的眼睛是復(fù)眼，它的眼睛可以看到四周空間，但視距卻不夠運(yùn)，當(dāng)看到水面上自己的影像時(shí)，以為對(duì)手來(lái)競(jìng)食，故此要驅(qū)走對(duì)方10.走中國(guó)特色新型工業(yè)化道路，要緊緊抓住_____這條主線，著力推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)。A:發(fā)揮人力資源優(yōu)勢(shì)B:提髙經(jīng)濟(jì)效益和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力C:同科技發(fā)展戰(zhàn)略相結(jié)合D:加快經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整11.“3D打印”是一種可能帶來(lái)第三次工業(yè)革命的數(shù)字化制造技術(shù)。美國(guó)一家小公司僅需幾個(gè)員工操控12臺(tái)3D打印機(jī)，就可以大量生產(chǎn)不銹鋼船舶螺旋槳和油栗部件。人們也可以在家中用電腦設(shè)計(jì)一雙鞋，然后“打印”出真鞋。因此在未來(lái)的制造業(yè)中_____。A:經(jīng)營(yíng)管理的功能將逐漸弱化B:自然資源并非不可或缺的要素D:科學(xué)技術(shù)將成為最基本的實(shí)體要素12.十三五規(guī)劃建議提出，要堅(jiān)持綠色發(fā)展。發(fā)展_____，設(shè)立綠色發(fā)展基金。A:碳金融B:綠色金融C:綠色保險(xiǎn)D:互聯(lián)網(wǎng)金融A:蘇州和湖州B:江蘇和湖北C:蘇州和蕪湖D:江蘇和湖南14.1996年的葉幼兒園工作規(guī)程曳明確規(guī)定幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)體制為_(kāi)____。A:園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制C:園長(zhǎng)職級(jí)制D:園長(zhǎng)級(jí)別制15.甲勞務(wù)中介公司作為勞務(wù)派遣單位，由于其違反了《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，致使被派遣勞工王某蒙受了勞動(dòng)權(quán)益的實(shí)際損害，因此，甲勞務(wù)中介公司與實(shí)際用工的乙公司應(yīng)承擔(dān)_____賠償責(zé)任。A:共同B:連帶C:按份D:違約16.大王莊村欲成立農(nóng)業(yè)生產(chǎn)公司。下列出資方式中，符合我國(guó)《公司法》規(guī)定的是_____A:勞務(wù)出資B:管理技能出資C:信用出資D:非專(zhuān)利生產(chǎn)技術(shù)出資17.日前．國(guó)家發(fā)改委會(huì)同工業(yè)和信息化部、農(nóng)業(yè)部、商務(wù)部等16個(gè)部門(mén)共同制定《降低流通費(fèi)用提高流通效率綜合工作方案》，進(jìn)一步降低企業(yè)流通費(fèi)用，提高流通效率。降低流通費(fèi)用會(huì)_____。A:提高產(chǎn)品價(jià)值，使企業(yè)獲取更多的利潤(rùn)B:降低產(chǎn)品價(jià)值．不利于企業(yè)獲取利潤(rùn)C(jī):增加企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。使企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中處于不利地位、D:降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本。使企業(yè)獲取較好的經(jīng)濟(jì)效益18.行政機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處罰時(shí)不使用罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)或者使用非法部門(mén)制發(fā)的罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)的，當(dāng)事人_____。A:應(yīng)先接受處罰，然后再依法申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟B:應(yīng)先接受處罰，然后可以向其上級(jí)行政機(jī)關(guān)進(jìn)行檢舉C:有權(quán)拒絕處罰D:應(yīng)當(dāng)接受處罰A:進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較B:反映經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模D:反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況20.物聯(lián)網(wǎng)中物體通過(guò)信息傳感設(shè)備，與互聯(lián)網(wǎng)相連接，進(jìn)行信息交換和通信。下列不具備信息傳感功能的設(shè)備是_____。A:激光掃描器C:普通數(shù)碼相機(jī)D:射頻標(biāo)簽21.長(zhǎng)江干流和黃河干流共同流經(jīng)的地形區(qū)是_____A:黃土高原B:云貴高原C:內(nèi)蒙古高原D:青藏高原22.盡管許多有識(shí)之士早就呼吁解決環(huán)境污染問(wèn)題，可直到今天，污染不但沒(méi)有被治住，有些地方反而愈來(lái)愈嚴(yán)重。其主要原因是_____。A:尚未發(fā)現(xiàn)綜合治理環(huán)境的有效方法B:人們特別是領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)C:一味治理環(huán)境污染會(huì)影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展D:專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的功能尚未完全發(fā)揮作用A:資本主義萌芽C:文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)D:尼德蘭革命24.巴金的“愛(ài)情三部曲”不包括_____。A:《霧》C:《電》D:《雪》25.在日常生活中，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這么一句話——“身在福中不知?！?，這句話生動(dòng)地告訴我們：_____。A:矛盾特殊性寓于普遍性之中B:必須堅(jiān)持用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題C:矛盾雙方相互排斥、相互對(duì)立D:矛盾雙方是相比較而存在的26.某市直機(jī)關(guān)系統(tǒng)舉行春季長(zhǎng)跑比賽，比賽項(xiàng)目為女子5000米、男子1_米和15000米。規(guī)定每個(gè)項(xiàng)目的前四名得分是：第一名5分，第二名3分，第三名2分，第四名1分。比賽結(jié)果甲機(jī)關(guān)得名次人數(shù)最少，總分卻是第一，乙機(jī)關(guān)比甲機(jī)關(guān)少1分，名列第二，丙機(jī)關(guān)得名次人數(shù)最多，總分卻比乙機(jī)關(guān)少1分，名列第三。請(qǐng)問(wèn)，甲機(jī)關(guān)得了幾個(gè)什么名次？_____A:兩個(gè)第一、一個(gè)第三B:兩個(gè)第二、一個(gè)第一C:一個(gè)第一、兩個(gè)第三27.下列屬于幼兒園語(yǔ)言教育目標(biāo)的是_____A:能認(rèn)讀拼音字母C:能認(rèn)讀一定量的漢字D:能正確書(shū)寫(xiě)常用漢字28.行政復(fù)議機(jī)關(guān)依法對(duì)行政行為的_____進(jìn)行審查。A:合法性B:合理性C:適當(dāng)性D:合法性與合理性29.按照陜西省鐵路建設(shè)發(fā)展規(guī)劃，到2015年，省內(nèi)將基本形成_____鐵路網(wǎng)。A:二縱四橫三輻射一城際B:二縱六橫四輻射一城際C:二縱五橫八輻射一城際D:三縱四橫五輻射一城際A:市民B:工人D:農(nóng)民二.多選題(共30題)1.下列各項(xiàng)措施中，屬于財(cái)政政策手段的是_____。B:調(diào)控利率C:財(cái)政補(bǔ)貼D:轉(zhuǎn)移支付2.小張遺失同學(xué)小王手機(jī)一部，價(jià)值人民幣400元。小趙替小張賠償小王400元，并對(duì)小張說(shuō)替你賠償手機(jī)的錢(qián)就算送給你了?！毙埍硎疽院笥昧慊ㄥX(qián)還給小趙。后來(lái)小張還了小趙200元。某天兩人交惡，小趙要求小張償還自己200元錢(qián)，小張則以小趙送自己400元為由要求小趙返還自己200元錢(qián)。下列說(shuō)法不正確的是_____A:小趙應(yīng)還給小張200元B:小趙不必返還小張200元，小張也不必再還小趙200元C:小張應(yīng)再還小趙200元D:小趙應(yīng)退還小張200元及銀行存款同期利息3.公文的特點(diǎn)主要有行政性、_____。A:作者的固定性B:執(zhí)行的時(shí)間性D:處理的程序性4.王某騎自行車(chē)被一違章車(chē)輛撞倒，王某當(dāng)時(shí)未感到損傷，只是自行車(chē)被撞壞，通過(guò)協(xié)商，司機(jī)賠償了自行車(chē)費(fèi)300元。但兩年后王某感到經(jīng)常頭暈，經(jīng)過(guò)醫(yī)院檢查確診為中度腦震蕩，原因就是上次的撞車(chē)事件。王某為此花了3000元治療費(fèi)。王某出院后要求當(dāng)時(shí)的司機(jī)賠償，司機(jī)不同意，于是王某起訴至法院。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_____。A:原告2年后才向法院起訴，訴訟時(shí)效已過(guò)B:訴訟時(shí)效期間為1年，從傷勢(shì)確診時(shí)開(kāi)始計(jì)算，因此訴訟時(shí)效未過(guò)C:原告向法院起訴沒(méi)有超過(guò)訴訟時(shí)效D:該案的訴訟時(shí)效應(yīng)當(dāng)從撞車(chē)之時(shí)開(kāi)始計(jì)算5.19世紀(jì)70~80年代，在中國(guó)邊境地區(qū)制造危機(jī)，使中國(guó)陷入“邊疆危機(jī)”的帝國(guó)主義國(guó)家有_____。A:英國(guó)B:法國(guó)C:沙俄D:日本6.正式溝通的缺點(diǎn)主要有_____。A:約束力弱C:容易造成信息損失D:信息容易被夸大或曲解7.我國(guó)行政法律規(guī)范的適用規(guī)則是_____A:特殊法優(yōu)于一般法B:新法優(yōu)于舊法C:上位法優(yōu)于下位法D:特別法優(yōu)于一般法8.公告、通告的寫(xiě)作應(yīng)當(dāng)注意做到_____。A:符合權(quán)限B:一事一告C:內(nèi)容明確，格式規(guī)范D:語(yǔ)氣莊重9.濰坊市推進(jìn)科學(xué)發(fā)展新跨越，必須強(qiáng)化戰(zhàn)略支撐，包括_____。A:強(qiáng)化科技支撐，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)B:強(qiáng)化質(zhì)量支撐，提升發(fā)展品質(zhì)C:強(qiáng)化金融支撐，做大科學(xué)投入D:強(qiáng)化人才支撐，引領(lǐng)創(chuàng)新發(fā)展10.群體決策的典型擇案規(guī)則有_____。A:完全一致B:商議一致C:多數(shù)通過(guò)D:等級(jí)決定程序11.行政復(fù)議是一種_____。A:依申請(qǐng)的行政行為B:依職權(quán)的行政行為C:內(nèi)部行政行為D:外部行政行為12.加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的歷史動(dòng)力有_____。A:改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求B:處理復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)的要求C:社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)D:大量社會(huì)問(wèn)題的存在13.抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中間勢(shì)力包括_____。A:民族資產(chǎn)階級(jí)B:城市小資產(chǎn)階級(jí)C:開(kāi)明紳士D:地方實(shí)力派14.中國(guó)古代哲學(xué)家方以智指出：“氣凝為形，蘊(yùn)發(fā)為光，竅激為聲，皆氣也”。這句話在哲學(xué)上表達(dá)了_____。A:多元論的思想B:萬(wàn)物都是物質(zhì)的不同表現(xiàn)形式的思想C:樸素辯證法的思想D:物質(zhì)和運(yùn)動(dòng)不可分的思想和物質(zhì)運(yùn)動(dòng)形式多樣性的思想15.職業(yè)道德促進(jìn)個(gè)體發(fā)展的功能集中體現(xiàn)在_____A:它是個(gè)體人格素質(zhì)的重要組成部分C:它是個(gè)體心理素質(zhì)的核心內(nèi)容16.依立法主體不同，行政立法可分為_(kāi)____。A:一般授權(quán)立法B:特殊授權(quán)立法D:地方行政立法17.威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源是_____。A:恐怖主義B:帝國(guó)主義C:霸權(quán)主義D:強(qiáng)權(quán)政治18.黨在過(guò)渡時(shí)期的總路線和總?cè)蝿?wù)是_____。A:以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力D:鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義19.矛盾的基本屬性是_____。A:普遍性B:同一性D:特殊性20.“九一八”事變到七七事變期間，國(guó)民黨愛(ài)國(guó)官兵強(qiáng)烈反對(duì)蔣介石的“攘外必先安內(nèi)”的反動(dòng)政策，進(jìn)行的反蔣活動(dòng)主要有_____。A:寧都起義B:福建事變C:兩廣事變D:晉西事變A:二者調(diào)整范圍不同，法律比道德調(diào)整的范圍更為廣泛C:法律具有確定的表現(xiàn)形式，而道德沒(méi)有固定的表現(xiàn)形式22.實(shí)施城市居民最低生活保障的原則有_____B:國(guó)家保障與社會(huì)幫扶相結(jié)合，鼓勵(lì)勞動(dòng)自救C:堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正D:實(shí)行屬地管理23.西方古代第一本專(zhuān)門(mén)論述教育的著作是_____。A:《大教學(xué)論》B:《普通教育學(xué)》C:《論演說(shuō)家的教育》D:《民主主義與教育》E:《雄辯術(shù)原理》24.寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)_____。A:市場(chǎng)集中度高B:產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別很大C:進(jìn)入和退出壁壘較高D:寡頭廠商之間的相互依存性25.以下各例，違反邏輯的是_____。A:某圖書(shū)館的藏書(shū)數(shù)量多，但書(shū)的種類(lèi)少B:一年一度的春節(jié)是千載難逢的傳統(tǒng)節(jié)日C:去年的小麥產(chǎn)量超過(guò)了任何一年D:生產(chǎn)關(guān)系是人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中發(fā)生的社會(huì)關(guān)系26.深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，要求我們積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)。構(gòu)建和諧社會(huì)的具體措施有_____。A:堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，促進(jìn)教育公平B:加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)，提高人民健康水平C:加快發(fā)展文化事業(yè)和文化產(chǎn)業(yè)，滿足人民群眾文化需求27.下列說(shuō)法中，體現(xiàn)抓關(guān)鍵的工作方法的有_____。A:牽牛要牽牛鼻子B:打蛇打七寸C:擒賊先擒王D:量體裁衣28.承擔(dān)違反合同民事責(zé)任的形式有_____。A:賠償損失B:支付違約金C:繼續(xù)履行D:采取補(bǔ)救措施29.“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它，只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它?！边@一論斷深刻揭示了_____。A:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)有質(zhì)的不同B:感性認(rèn)識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)沒(méi)有實(shí)際意義C:感性認(rèn)識(shí)需要上升到理性認(rèn)識(shí)，理性認(rèn)識(shí)能促進(jìn)感性認(rèn)識(shí)D:感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段30.現(xiàn)代基本技術(shù)包括_____。A:物質(zhì)變化技術(shù)B:能源轉(zhuǎn)換技術(shù)C:信息控制技術(shù)D:能量轉(zhuǎn)換技術(shù)三.填空題(共10題)1.教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是____。2.師德的靈魂是____。3.小張閱讀《西游記》時(shí)，根據(jù)文字描述在腦中呈現(xiàn)出孫悟空形象，這是____。4.人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的____制度，是人民民主專(zhuān)政的____形式。5.皮亞杰將兒童認(rèn)知發(fā)展階段分為感知運(yùn)動(dòng)階段、前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段和____階段。6.____是學(xué)校中物質(zhì)文化、制度文化、精神文化的統(tǒng)一體，是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐形成的。7.教師最基本的職業(yè)道德是忠于人民的教育事業(yè)，教師職業(yè)道德的核心是____。8.教學(xué)目標(biāo)是根據(jù)課標(biāo)與教材內(nèi)容并結(jié)合學(xué)生實(shí)際來(lái)確定的，在教案中要明確、具體、簡(jiǎn)練。一般要包括知識(shí)目標(biāo)、____、____三個(gè)方面。9.____與____是個(gè)體身心發(fā)展的兩個(gè)高速發(fā)展期。10.____被譽(yù)為“地球上一道美麗的瘡疤”，集雄、奇、險(xiǎn)、秀為一體的國(guó)家風(fēng)景區(qū)。四.判斷題(共20題)1.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以市場(chǎng)作為資源配置的基礎(chǔ)性手段，但它并不排斥國(guó)家對(duì)經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控。_____2.德育過(guò)程與品德形成過(guò)程相同。_____3.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以憑升學(xué)率和學(xué)生的考試成績(jī)對(duì)班主任工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。_____4.要實(shí)現(xiàn)2020年GDP實(shí)際規(guī)模比2010年翻一番，2011－2020年GDP需年均實(shí)際增長(zhǎng)7．18%。_____5.社會(huì)主義的根本任務(wù)是消滅私有制，消除剝削。_____6.新課程改革中提出的“三維目標(biāo)”是知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。_____7.現(xiàn)代社會(huì)日益復(fù)雜，組織的決策越來(lái)越難以依靠個(gè)人的力量實(shí)現(xiàn)，因此現(xiàn)代決策應(yīng)該更多地運(yùn)用集體智慧。_____8.閱讀材料回答題：請(qǐng)根據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》的相關(guān)規(guī)定，分析在這個(gè)事件中承擔(dān)責(zé)任的主體是學(xué)校嗎?（）9.研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生獨(dú)自在研究過(guò)程中獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)活動(dòng)。_____10.實(shí)踐高于理論的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)閷?shí)踐具有普遍性。_____11.世界觀就是人們對(duì)于世界的總的看法和總的觀點(diǎn)。_____12.有人認(rèn)為，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步是無(wú)止境的。因此，地球供養(yǎng)人類(lèi)的能力是無(wú)限的沒(méi)有必要懷疑自然資源的潛在力量。_____13.實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。_____14.法律議案是法律制定機(jī)關(guān)開(kāi)會(huì)時(shí)，提請(qǐng)?jiān)摍C(jī)關(guān)列入日程討論的關(guān)于法律制定、修改和廢除的提案或建議。_____16.黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》，是第一個(gè)提出科學(xué)發(fā)展觀的黨的文件。_____17.向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)、同級(jí)機(jī)關(guān)和下級(jí)機(jī)關(guān)。_____18.黨的十三大作出了把黨和國(guó)家工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的歷史性決策。_____19.產(chǎn)權(quán)是指自然人或法人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、經(jīng)營(yíng)、消費(fèi)、收益和處置的權(quán)力。_____1.理想師生關(guān)系有什么特點(diǎn)？2.結(jié)合教學(xué)的實(shí)際，談?wù)勅绾斡行У剡M(jìn)行知識(shí)概括。3.班主任王老師就一位學(xué)生的化妝問(wèn)題。先后找她談了兩次話。第一次談話：老師：今天要你來(lái)辦公室是為什么？老師：你看看你，燙一頭卷發(fā)，還涂口紅……老師：老師是老師，學(xué)生是學(xué)生。學(xué)生：學(xué)生就不是人？老師：學(xué)生是人，但你的妝化得人不人，鬼不鬼的，不好好學(xué)習(xí)，一天到晚化妝、涂口紅有什么用？人漂不漂亮也不是靠化妝化出來(lái)的。學(xué)生：你……漂不漂亮不要你管!嗚嗚……第二次談話：老師：“為您服務(wù)”節(jié)目看了嗎？有趣嗎？學(xué)生：有趣。學(xué)生：這還不曉得!第一張臉長(zhǎng)卻梳高發(fā)型；第二個(gè)年紀(jì)好大還化濃妝；第三個(gè)臉大細(xì)眉，臉就更大．丑死了……老師：為什么丑死了？學(xué)生：那些妝不合她們的身份和特征。老師：哦……要是她們都是小學(xué)生，應(yīng)該怎么化妝？學(xué)生：我不曉得，老師講講。老師：我看小學(xué)生應(yīng)該樸素自然、整潔大方、健康活潑?；瘖y切記莫亂學(xué)別人的濃妝艷抹。學(xué)生：為什么呢？老師：因?yàn)樾W(xué)生接觸的主要是同學(xué)和老師，濃妝艷抹會(huì)在同學(xué)之間和師生之間造成隔膜，青少年應(yīng)有自然樸素的美，過(guò)分化妝掩蓋住青春活力和紅潤(rùn)的膚色，讓人覺(jué)得矯揉造作，不倫不類(lèi)。學(xué)生：嗯，有道理。老師：還有，小學(xué)生應(yīng)該有蓬勃向上的氣質(zhì)，濃妝艷抹會(huì)讓人以為你是幾十歲的婦女，把少女天真活潑的自然美都糟蹋了。學(xué)生：想不到化妝還有這么多學(xué)問(wèn)。老師：是啊。穿著也是一樣，要注意自己的身份、體型、膚色等特征。學(xué)生：哎．老師．我那天化妝化得……嘻嘻。4.【論述4】結(jié)合教學(xué)實(shí)際論述布魯納的教學(xué)觀。5.閱讀下列材料，并回答問(wèn)題。在某班，甲同學(xué)受父母離異的影響，由一個(gè)自覺(jué)學(xué)習(xí)的好孩子變得上課容易走神、不按時(shí)完成作業(yè)。乙同學(xué)因教師的公開(kāi)辱罵而厭惡上課、經(jīng)常逃學(xué)玩游戲。甲乙倆同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都下降了。（2）甲、乙同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)下降分別是哪些需要沒(méi)有得到滿足而造成的？（3）運(yùn)用馬斯洛的需要層次理論，就如何滿足甲、乙的需要提出兩條合理建議。六.公文寫(xiě)作(共5題)1.客觀規(guī)律和主觀能動(dòng)性的關(guān)系是什么？2.結(jié)合所給材料，分析城市化進(jìn)程對(duì)鄰里關(guān)系變化的影響。要求：表述準(zhǔn)確，分析全面精煉，有層次，不超過(guò)300字。3.簡(jiǎn)述德育過(guò)程的基本規(guī)律。4.“世界那么大，我想去看看?！苯眨幽相嵵菖處燁櫋痢恋囊环夂?jiǎn)短辭職信引發(fā)熱評(píng)。談及意外走紅，該教師在接受采訪時(shí)說(shuō)：“其實(shí)事情真的很簡(jiǎn)單，只是一個(gè)平凡的女子，在來(lái)得及的時(shí)間，愿意的時(shí)候，剝離安逸生活，想要用自己的目光去觸摸世界。”這篇“走心”的辭職信，道出了很多人的心聲。網(wǎng)友紛紛留言：“有此想法，無(wú)此膽量?！薄耙粋€(gè)人如果不能率性而活，又有何意義？只有自己活得精彩，才能激發(fā)創(chuàng)造力，使這個(gè)世界更精彩?！薄叭缬薪?jīng)濟(jì)條件作基礎(chǔ)，未嘗不可以?！薄叭绻挥绊懠彝?，確應(yīng)追隨內(nèi)心而生活。”“都去看世界，誰(shuí)來(lái)建設(shè)偉大祖國(guó)？”要求：觀點(diǎn)明確，分析透徹，論證有力，結(jié)構(gòu)完整，語(yǔ)言流暢，不少于800字。5.【材料】2010年5月1日，上海世界博覽會(huì)精彩開(kāi)園了。作為有史以來(lái)規(guī)模最大的萬(wàn)國(guó)博覽會(huì)，上海世博會(huì)上的寶貝可謂多矣。在這里，我們可以欣賞到世界各國(guó)的文化瑰寶、科技成果，近距離觀賞來(lái)自世界不同地區(qū)的1000多臺(tái)經(jīng)典的文藝節(jié)目等，同時(shí)一個(gè)更大的寶貝還在于世博會(huì)是一枚未來(lái)感知器，我們能通過(guò)它接觸未來(lái)世界。未來(lái)6個(gè)月世界各國(guó)各地區(qū)將以世博會(huì)為平臺(tái)，圍繞“城市，讓生活更美好”的主題，充分展示城市文明成果，交流城市發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，傳播先進(jìn)城市理念，相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，為新世紀(jì)新人類(lèi)的居住、生活、工作探索嶄新的模式?！俺鞘?，讓生活更美好?！钡裁礃拥某鞘凶屔罡篮茫渴裁礃拥陌l(fā)展理念讓城市更美好？什么樣的城市發(fā)展模式讓地球家園更美好？世博會(huì)是一個(gè)難得的全球合作與全球教育的契機(jī)，它將讓我們思考城市應(yīng)該如何成長(zhǎng)，科技應(yīng)該如何發(fā)展，國(guó)家應(yīng)該如何壯大，開(kāi)放與包容的心態(tài)該如何形成等。對(duì)于每一位參觀者而言，走進(jìn)世博會(huì)，都將會(huì)引發(fā)對(duì)人生、對(duì)世界、對(duì)未來(lái)的另一番思考。認(rèn)真閱讀材料，圍繞“發(fā)展”的主題，用不超過(guò)1000字的篇幅，自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求觀點(diǎn)明確，內(nèi)容充實(shí)，論述深刻，有說(shuō)服力。第一套參考答案一.單選題1.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：影響氣候的因素主要是溫度和降水，我國(guó)地域遼闊，各地溫度濕度不同，所以氣候復(fù)雜;另外，個(gè)別地區(qū)因?yàn)榈匦卧蛞矔?huì)形成特殊氣候，比如青藏高原和高山地區(qū)的山地氣候。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：經(jīng)常項(xiàng)目是指商品貿(mào)易、服務(wù)貿(mào)易和單方面轉(zhuǎn)移的外匯收支。商品貿(mào)易的外匯收支是經(jīng)常項(xiàng)目中的主要項(xiàng)目，它反映一國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易的收支狀況，其差額稱(chēng)為貿(mào)易差額。3.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《民通意見(jiàn)》第158條規(guī)定，以營(yíng)利為目的，未經(jīng)公民同意利用其肖像做廣告、商標(biāo)、裝飾櫥窗等，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為侵犯公民肖像權(quán)的行為。在某些特定情況下，因社會(huì)公共利益，可未經(jīng)肖像權(quán)人的同意而使用其肖像：（1）使用社會(huì)公眾人物肖像；（2）為宣傳報(bào)道而使用參加游行集會(huì)、游園活動(dòng)的人的肖像；（3）旨在行使正當(dāng)?shù)妮浾摫O(jiān)督而使用公民的肖像；（4）因通緝犯罪嫌疑人或報(bào)道已判決案件而使用罪犯的照片；（5）為肖像權(quán)本人的利益而使用其照片；（6）國(guó)家機(jī)關(guān)為執(zhí)行、適用法律而使用公民的肖像；（7）作為證據(jù)而使用公民的肖像；（8）為了科學(xué)研究和文化教育目的而在一定范圍內(nèi)使用他人肖像。A項(xiàng)符合（8），D項(xiàng)符合（1），均未構(gòu)成侵權(quán)。C項(xiàng)某男的行為只是將前妻照片至于馬桶下，沒(méi)有以營(yíng)利為目的，所以也不符合題意。故本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】納稅人又稱(chēng)納稅義務(wù)人，是稅法規(guī)定的直接負(fù)有納稅義務(wù)的單位和個(gè)人。納稅入的規(guī)定解決了對(duì)誰(shuí)征稅，即誰(shuí)該交稅的問(wèn)題?，F(xiàn)代稅收制度中，稅法規(guī)定的納稅人包括自然人和法人。但并不是所有的自然人和法人都必須納稅。故選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在我國(guó)現(xiàn)階段，鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)是農(nóng)業(yè)剩余勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的主渠道。正確答案為C。6.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】根據(jù)《刑法》第二十一條，為了使國(guó)家、公共利益、本人或者他人的人身、財(cái)產(chǎn)和其他權(quán)利免受正在發(fā)生的危險(xiǎn)，不得已采取的緊急避險(xiǎn)行為，造成損害的，不負(fù)刑事責(zé)任。本題中李某的職務(wù)僅是倉(cāng)庫(kù)保管員，沒(méi)有與歹徒搏斗的義務(wù)，為了保全公司的公共利益和個(gè)人人身安全，搶走摩托車(chē)逃走的行為完全符合緊急避險(xiǎn)的構(gòu)成要件。故選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：A項(xiàng)把心靈比喻為白紙，C項(xiàng)把名譽(yù)比喻為衣服，D項(xiàng)把生活比喻為剪刀，均使用了比喻手法。本題答案為B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干的邏輯關(guān)系是:①不下雨―小李去旅游;②男友不同去—小李不去旅游;③公司有急事—小李不去旅游;④不是周六—小李不去旅游。由于小李去旅游，否定了②③④的后件，可得到否定的前件，即男友與小李同去、公司沒(méi)有急事、是周六，則A、B、C三項(xiàng)正確。小李去旅游肯定了①的后件，不能得出肯定的前件，D項(xiàng)不能判斷真假。故答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:B本題解釋:正確答案是B：2006年北京市公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》真題（應(yīng)屆）第61題【解析】蜻蜓點(diǎn)水，就是蜻蜓產(chǎn)卵，卵直接產(chǎn)入水中，或產(chǎn)于水草上。卵孵化出來(lái)的稚蟲(chóng)，稱(chēng)為水蠆。故正確答案為B。考點(diǎn)：醫(yī)學(xué)與生命科學(xué)技術(shù)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：走新型工業(yè)化道路，就是要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的戰(zhàn)略性調(diào)整，推進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化升級(jí)。11.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題中美國(guó)一家小公司僅需幾個(gè)員工操控12臺(tái)3D打印機(jī)，就可以大量生產(chǎn)不鎊鋼船舶螺旋槳和油茱部件。所以強(qiáng)調(diào)的是腦力勞動(dòng)者的作用，對(duì)生產(chǎn)力發(fā)展起到了主導(dǎo)作用。A項(xiàng)在題干中無(wú)體現(xiàn)。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D項(xiàng)，科技不是實(shí)體生產(chǎn)力要素。故本題選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:B本題解釋:B本題考查十三五規(guī)劃建議。綠色金融，是指金融部門(mén)把環(huán)境保護(hù)作為一項(xiàng)基本政策，在投融資決策中要考慮潛在的環(huán)境影響，把與環(huán)境條件相關(guān)的潛在的回報(bào)、風(fēng)險(xiǎn)和成本都要融合進(jìn)銀行的日常業(yè)務(wù)中，在金融經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中注重對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)以及環(huán)境污染的治理，通過(guò)對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)資源的引導(dǎo)，促進(jìn)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。十三五規(guī)劃建議提出，要堅(jiān)持綠色發(fā)展，著力改善生態(tài)環(huán)境。其中要發(fā)展綠色金融，設(shè)立綠色發(fā)展基金。故選B。本題所屬考點(diǎn)-《“十三五”規(guī)劃》13.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】“蘇湖熟，天下足”此諺語(yǔ)自南宋開(kāi)始流傳，蘇指蘇州，今江蘇吳縣一帶，太湖以東。湖指湖州，今浙江吳興一帶，太湖以南。故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《幼兒園工作規(guī)程》第五十二條規(guī)定，幼兒園實(shí)行園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)15.參考答案:B【解析】《勞動(dòng)合同法》第九十二條規(guī)定：“勞務(wù)派遣單位違反本法規(guī)定的，由勞動(dòng)行政部門(mén)和其他有關(guān)主管部門(mén)責(zé)令改正；情節(jié)嚴(yán)重的，以每人一千元以上五千元以下的標(biāo)準(zhǔn)處以罰款，并由工商行政管理部門(mén)吊銷(xiāo)營(yíng)業(yè)執(zhí)照；給被派遣勞動(dòng)者造成損害的，勞務(wù)派遣單位與用工單位承擔(dān)連帶賠償責(zé)任?！惫蔬xB。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:D本題解釋:參考答案答案解釋:《公司法》第27條規(guī)定，股東可以用貨幣出資，也可以用實(shí)物、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、土地使用權(quán)等可以用貨幣估價(jià)并可以依法轉(zhuǎn)讓的非貨幣財(cái)產(chǎn)作價(jià)出資;但是，法律、行政法規(guī)規(guī)定不得作為出資的財(cái)產(chǎn)除外。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】降低流通費(fèi)用可以降低企業(yè)流通環(huán)節(jié)的成本，從而使企業(yè)獲取較好的經(jīng)濟(jì)效益。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題18.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】【解析】本題考查法律常識(shí)?！缎姓幜P法》第56條：“行政機(jī)關(guān)對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行處罰不使用罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)或者使用非法定部門(mén)制發(fā)的罰款、沒(méi)收財(cái)物單據(jù)的，當(dāng)事人有權(quán)拒絕處罰，并有權(quán)予以檢舉?！币虼?，本題選擇C選項(xiàng)。19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:GDP指標(biāo)統(tǒng)計(jì)便于進(jìn)行國(guó)際經(jīng)濟(jì)的橫向比較;GDP是核算體系中一個(gè)重要的綜合性統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，也是中國(guó)新國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中的核心指標(biāo)，它反映一國(guó)（或地區(qū)）的經(jīng)濟(jì)實(shí)力和市場(chǎng)規(guī)模；國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門(mén)創(chuàng)造的價(jià)值在GDP中所占比例的變化能夠反映社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的變動(dòng)情況和發(fā)展趨勢(shì)。選項(xiàng)ABD不符合題目要求。故本題答案選C。本題解釋:正確答案是C【解析】：激光掃描器、紅處感應(yīng)器、射頻標(biāo)簽都是信息傳感設(shè)備，普通數(shù)碼相機(jī)不是信息傳感設(shè)備。因此正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題21.參考答案:D本題解釋:答案：D試題分析：黃河：共流經(jīng)9個(gè)省級(jí)行政區(qū)，青海省、四川省、甘肅省、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、陜西省、山西省、河南省、山東省;長(zhǎng)江：干流共流經(jīng)11個(gè)省級(jí)行政區(qū)，青海省、西藏自治區(qū)、四川省、云南省、重慶市、湖北省、湖南省、江西省、安徽省、江蘇省、上海市，長(zhǎng)江和黃河干流都流經(jīng)的地形區(qū)是青藏高原，故選D.本題所屬考點(diǎn)-中國(guó)的河流，湖泊22.參考答案:B本題解釋:答案:B解析:本題用排除法解。C選項(xiàng)的認(rèn)識(shí)顯然不對(duì)，首先排除。A選項(xiàng)，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，已經(jīng)形成了一些較為有效的治理環(huán)境的方法，所以A選項(xiàng)不選。D選項(xiàng)，專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的功能已經(jīng)開(kāi)始得到發(fā)揮，所以D選項(xiàng)不選。C選項(xiàng)，正因?yàn)槿藗兲貏e是領(lǐng)導(dǎo)干部的環(huán)境保護(hù)意識(shí)還不強(qiáng)，所以有效的治理環(huán)境的方法得不到應(yīng)用，專(zhuān)門(mén)的環(huán)境保護(hù)機(jī)構(gòu)的功能得不到充分發(fā)揮。因此，本題選擇B選項(xiàng)。23.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：新航路的開(kāi)辟，打破了各民族、地區(qū)和國(guó)家間相互隔絕的狀態(tài)，歐亞非美之間貿(mào)易日益擴(kuò)大，殖民掠奪也隨之而來(lái)，世界市場(chǎng)開(kāi)始形成。本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》24.參考答案:D本題解釋:[解析]巴金的“愛(ài)情三部曲”是指《霧》《雨》《電》。25.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：幸福是與不幸相比較而存在的，所以說(shuō)“身在福中不知?！?，體現(xiàn)了矛盾的觀點(diǎn)，D項(xiàng)正確。矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A項(xiàng)錯(cuò)誤；BC選項(xiàng)與本題無(wú)關(guān)。故本題答案選。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：總分為（5+3+2+1）×3=33分，因?yàn)橐冶燃咨?分，丙比乙少1分，所以甲得12分，乙，11分，丙10分。代人各項(xiàng)，只有A項(xiàng)得分為5+5+2=12分。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確提出語(yǔ)言領(lǐng)域的教育目標(biāo)包括：（〗）樂(lè)意與人交談，講話禮貌；（2）注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)；（3）能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事；（4）喜歡聽(tīng)故事，看圖書(shū)；（5）能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。本題所屬考點(diǎn)-幼兒園保教知識(shí)與能力28.參考答案:D本題解釋:參考答案:D【解析】《行政復(fù)議法》第3條規(guī)定，行政復(fù)議機(jī)關(guān)要審查申請(qǐng)行政復(fù)議的具體行政行為是否合法與適當(dāng)，故選D。29.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：陜西省計(jì)劃從2008年至2015年，投資2600億元建設(shè)4500千米鐵路，實(shí)施20個(gè)重點(diǎn)工程，至“十二五”末的2015年，將基本形成“二縱五橫八輻射一城際”的鐵路網(wǎng)，簡(jiǎn)稱(chēng)“2581”網(wǎng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題30.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：中國(guó)的武裝斗爭(zhēng)實(shí)質(zhì)上是無(wú)產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)下的農(nóng)民戰(zhàn)爭(zhēng)，農(nóng)民是中國(guó)革命的主要力量，是中國(guó)革命隊(duì)伍的主力軍。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:選項(xiàng)B調(diào)控利率屬于貨幣政策手段。故本題答案選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:ABD本題解釋:ABD[解析]小趙替小張賠償手機(jī)款后取得小王對(duì)小張的標(biāo)的為400元的債權(quán)，小趙“替你賠償手機(jī)的錢(qián)就算送給你了”的這句話屬于贈(zèng)與的意思表示，但贈(zèng)與是合同行為，需要取得小張的同意才能發(fā)生效力。小張說(shuō)“以后用零花錢(qián)還”，實(shí)際上是對(duì)小趙贈(zèng)與意思表示的否定。小趙代為清償后，成為借款合同當(dāng)事人?！逗贤ā返?.211條規(guī)定，未約定利息視為不支付利息。因此，小張償還小趙200元的行為有效，小趙無(wú)需返還，小張還需要還給小趙200元。此題選擇ABD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：公文的特點(diǎn)主要包括行政性、作者的固定性、執(zhí)行的時(shí)間性、格式的規(guī)范性、處理的程序性。所以本題選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:AD本題解釋:AD[解析]《民通意見(jiàn)》第168條規(guī)定：“人身?yè)p害賠償?shù)脑V訟時(shí)效期間，傷害明顯的，從受傷害之曰起算;傷害當(dāng)時(shí)未曾發(fā)現(xiàn)，后經(jīng)檢查確診并能證明是由侵害引起的，從傷勢(shì)確診之日起算?！北景钢械那闆r，即應(yīng)從王某傷勢(shì)被確診后開(kāi)始計(jì)算，因此王某起訴司機(jī)并未超過(guò)訴訟時(shí)效。B、C項(xiàng)說(shuō)法正確，而A、D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，本題答案選AD。5.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC.解析：正式溝通指的是通過(guò)組織明文規(guī)定的渠道進(jìn)行信息的傳遞和交流。其優(yōu)點(diǎn)是約束力強(qiáng)、溝通效果較好。缺點(diǎn)是組織管理層次多，溝通渠道長(zhǎng)，因而傳遞信息速度慢，容易造成信息損失。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：適用規(guī)則有：第一，上位法優(yōu)于下位法。第二，同位階的法律規(guī)范具有同等的法律效力，在各自權(quán)限范圍內(nèi)實(shí)施。第三，特別法優(yōu)于一般法。第四，新法優(yōu)于舊法。第五，不溯及既往。本題所屬考點(diǎn)-《行政法》8.參考答案:ABCD本題解釋:[解析]公告適用于向國(guó)內(nèi)外宣布重要事項(xiàng)或者法定事項(xiàng)。通告適用于在一定范圍內(nèi)公布應(yīng)當(dāng)遵守或者周知的事項(xiàng)。公告、通告的寫(xiě)作要求是：(1)符合權(quán)限，一事一告;(2)內(nèi)容明確，語(yǔ)氣莊重;(3)注意格式。9.參考答案:ABCD本題解釋:參考答案:A,B,C,D答案解釋:ABCD。解析：濰坊市第十一次黨代會(huì)報(bào)告鮮明地提出了強(qiáng)化科技支撐、質(zhì)量支撐、金融支撐、人才支撐“四個(gè)支撐”的重要舉措,這是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)文化強(qiáng)市、特別是加快“四個(gè)濰坊”建設(shè)的內(nèi)在要求。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題10.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：擇案規(guī)則就是決策群體選定最終決策方案的程序和方法。典型的有：完全一致、商議一致、多數(shù)通過(guò)和等級(jí)決定程序。故本題答案選ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:AC本題解釋:A,C【解析】《行政復(fù)議法》第2條規(guī)定，公民、法人或者其他組織認(rèn)為具體行政行為侵犯其合法權(quán)益。向行政機(jī)關(guān)提出行政復(fù)議申請(qǐng)，行政機(jī)關(guān)受理行政復(fù)議申請(qǐng)、作出行政復(fù)議決定，適用本法。由此可知行政復(fù)議是依申請(qǐng)的行政行為.12.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，現(xiàn)在之所以如此重要而緊迫，從根本上說(shuō)，就在于我們黨面臨著來(lái)自三個(gè)方面的嚴(yán)竣考驗(yàn)和挑戰(zhàn)：一是黨所肩負(fù)的艱巨任務(wù)和歷史使命；二是黨面對(duì)的國(guó)際環(huán)境和時(shí)代要求；三是黨的自身狀況和存在的問(wèn)題。改革開(kāi)放深化推進(jìn)的需求、社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的新考驗(yàn)與挑戰(zhàn)、復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外局勢(shì)都要求加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)。D項(xiàng)大量社會(huì)問(wèn)題的存在是我國(guó)目前發(fā)展的現(xiàn)狀，在發(fā)展中產(chǎn)生的問(wèn)題只能在發(fā)展中解決。故本題答案為ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題13.參考答案:ACD本題解釋:ACD[解析]抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線中的中間勢(shì)力主要是指民族資產(chǎn)階級(jí)、開(kāi)明紳士和地方實(shí)力派，進(jìn)步勢(shì)力是指工人、農(nóng)民和城市小資產(chǎn)階級(jí)。故本題應(yīng)選ACD。14.參考答案:BCD本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:AB參考答案:A,B答案解釋:能力和人格特質(zhì)是心理素質(zhì)的核心內(nèi)容，故排除C。D選項(xiàng)明顯不符合題意。16.參考答案:CD本題解釋:參考答案:C,D【解析】CD【解析】行政立法是指國(guó)家行政機(jī)關(guān)依照法律規(guī)定的權(quán)限和程序，制定行政法規(guī)和行政規(guī)章的活動(dòng)。我國(guó)的行政立法，是行政性質(zhì)和立法性質(zhì)的有機(jī)結(jié)合。依據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以對(duì)行政立法作不同的分類(lèi)。行政立法依據(jù)行使行政立法權(quán)的主體不同?？煞譃橹醒胄姓⒎ê偷胤叫姓?。行政立法依其立法權(quán)力的不同，可以分為一般授權(quán)立法和特別授權(quán)立法。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題17.參考答案:CD本題解釋:[解析]霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治是威脅世界和平與穗定的主要根源。故本題正確答案為CD。18.參考答案:BC本題解釋:BC[解析]“以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，發(fā)展生產(chǎn)力”為社會(huì)主義初級(jí)階段的根本任務(wù)，故排除A項(xiàng);“鼓足干勁，力爭(zhēng)上游，多快好省地建設(shè)社會(huì)主義”為1958年“大躍進(jìn)”時(shí)期的總路線，故排除D項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》19.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析：矛盾的基本屬性是同一性和斗爭(zhēng)性。同一性是指矛盾雙方相互聯(lián)系的性質(zhì)；斗爭(zhēng)性是指矛盾上方相互排斥、相互對(duì)立的性質(zhì)。普遍性和特殊性是矛盾的表現(xiàn)形式。故本題答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:ABC21.參考答案:BCD本題解釋:【答案】BCD。解析：法與道德調(diào)整范圍不同，道德調(diào)整的范圍更為廣泛。一般地說(shuō)，凡法律調(diào)整的關(guān)系，大多也由道德調(diào)整。A項(xiàng)表述有誤，B、C、D說(shuō)法正確。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題22.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：實(shí)施城市居民最低生活保障制度，應(yīng)遵循以下原則：（1）保障基本生活；（2）國(guó)家保障與社會(huì)幫扶相結(jié)合，鼓勵(lì)勞動(dòng)自救；（3)實(shí)行屬地管理；（4)堅(jiān)持公開(kāi)、公平、公正；（5)保障水平與經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展水平相適應(yīng)；（6)與法定贍養(yǎng)、扶養(yǎng)、撫養(yǎng)相結(jié)合；（7)與相關(guān)的社會(huì)保障制度相銜接。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題23.參考答案:CE本題解釋:【答案】CE。解析：古羅馬的昆體良是西方教育史上第一個(gè)專(zhuān)門(mén)論述教育問(wèn)題的教育家。他的《論演說(shuō)家的教育》是西方第一本教育專(zhuān)著。《論演說(shuō)家的教育》又譯作《雄辯術(shù)原理》。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)24.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：寡頭壟斷市場(chǎng)是一種較為普遍的市場(chǎng)組織，是一種同時(shí)包含壟斷因素和競(jìng)爭(zhēng)因素，但更接近于完全壟斷的市場(chǎng)結(jié)構(gòu)。寡頭壟斷市場(chǎng)的特點(diǎn)有：（1）市場(chǎng)集中度高；（2）產(chǎn)品基本同質(zhì)或差別較大；（3）進(jìn)入和退出壁壘較高；（4）寡頭廠商之間的相互依存性。25.參考答案:BC參考答案:B,C【解析】選項(xiàng)8中“一年一度”和“千載難逢”相矛盾，違反邏輯；選項(xiàng)C中“任何一年”也包含“去1年”，違反邏輯。選項(xiàng)AD說(shuō)法均符合邏輯，故選BC本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題26.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題27.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：量體裁衣的意思是按照身材裁減衣服，比喻要根據(jù)實(shí)際情況辦事情。其說(shuō)明的道理是：想問(wèn)題辦事情，必須堅(jiān)持一切從實(shí)際出發(fā)，要具體問(wèn)題具體分析。沒(méi)有體現(xiàn)出抓關(guān)鍵的工作方法。ABC三項(xiàng)均體現(xiàn)了抓關(guān)鍵的工作方法。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題28.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題29.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析:感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)是統(tǒng)一的認(rèn)識(shí)過(guò)程中的兩個(gè)階段，它們既有區(qū)別又有聯(lián)系。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)在內(nèi)容和形式上都有質(zhì)的區(qū)別。感性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階級(jí)，理性認(rèn)識(shí)是認(rèn)識(shí)的高級(jí)階段。所以，“感覺(jué)到了的東西，我們不能立刻理解它”。感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是有聯(lián)系的：首先，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)相互依存。理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論的唯物論;感性認(rèn)識(shí)有待于發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)，這是認(rèn)識(shí)論的辯證法。其次，在實(shí)際的認(rèn)識(shí)過(guò)程中，感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)又是互相交織、互相滲透的。一方面，感性中滲透著理性的因素。人們?cè)讷@得感性認(rèn)識(shí)時(shí)，總是以原有的知識(shí)為背景，使用已有的概念和邏輯框架，在理性認(rèn)識(shí)參與和指導(dǎo)下進(jìn)行。同樣接觸客觀事物，由于理論準(zhǔn)備不同，感受就可能大不一樣，因此說(shuō)“只有理解了的東西才能深刻地感覺(jué)它”。另一方面，理性中滲透著感性的因素。理性認(rèn)識(shí)不僅以感性認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)，而且要通過(guò)感性的認(rèn)識(shí)來(lái)說(shuō)明。B說(shuō)法錯(cuò)誤，排除。故本題答案選ACD。30.參考答案:ACD本題解釋:參考答案:A,C,D【解析】ACD?，F(xiàn)代技術(shù)已發(fā)展成為一個(gè)龐大的復(fù)雜系統(tǒng)，主要由三大基本技術(shù)，即物質(zhì)變化技術(shù)、能量轉(zhuǎn)換技術(shù)和信息控制技術(shù)組成。三.填空題1.參考答案:教學(xué)效能感本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理2.參考答案:關(guān)愛(ài)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)道德3.參考答案:再造想象本題解釋:【答案】再造想象本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:形式運(yùn)算階段本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合6.參考答案:校園文化本題解釋:參考解析：校園文化本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:關(guān)愛(ài)學(xué)生本題解釋:參考解析：關(guān)愛(ài)學(xué)生本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)8.參考答案:技能目標(biāo)情感目標(biāo)本題解釋:【答案】技能目標(biāo)、情感目標(biāo)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)9.參考答案:新生兒青春期本題解釋:【答案】新生兒、青春期本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:馬嶺河峽谷本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題四.判斷題1.參考答案:正確本題解釋:答案解釋:[解析]社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要國(guó)家通過(guò)宏觀調(diào)控來(lái)彌補(bǔ)市場(chǎng)的不足。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：德育過(guò)程與品德形成過(guò)程不同，二者既有區(qū)別又有聯(lián)系。（1）區(qū)別：德育過(guò)程是教育者有目的、有計(jì)劃、有組織地培養(yǎng)和發(fā)展受教育者品德的過(guò)程；而品德形成過(guò)程則是受教育者思想品德結(jié)構(gòu)不斷建構(gòu)完善的過(guò)程。（2）聯(lián)系：德育只有遵循人的品德的形成發(fā)展規(guī)律，才能有效地促進(jìn)品德形成發(fā)展，而品德形成發(fā)展也離不開(kāi)德育因素的影響。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析；新課改強(qiáng)調(diào)改變課程評(píng)價(jià)過(guò)分強(qiáng)調(diào)甄別與逸拔的功能，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合4.參考答案:正確本題解釋:【答案】對(duì)【解析】中國(guó)央行調(diào)查統(tǒng)計(jì)司研究顯示：實(shí)現(xiàn)2020年GDP實(shí)際規(guī)模，比2010年翻一番，2011－2020年GDP需年均實(shí)際增長(zhǎng)7．18%。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:社會(huì)主義的根本的和首要的任務(wù)就是解放和發(fā)展生產(chǎn)力，極大地提髙生產(chǎn)力水平。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題6.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：新課程把發(fā)展的內(nèi)涵界定為知識(shí)與技能、過(guò)程與方法以及情感態(tài)度與價(jià)值觀三者（三維目標(biāo)）的整合。在教學(xué)過(guò)程中，新課程的“三維”目標(biāo)是融為一體、不可分割的。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:正確本題解釋:答案解釋:解析：既然難以依靠個(gè)人的力量來(lái)完成組織決策，那么就應(yīng)該依靠集體的力量完成，而且集體智慧可以彌補(bǔ)個(gè)人認(rèn)識(shí)事物的局限性。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)9.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】錯(cuò)誤。解析：研究性學(xué)習(xí)是指學(xué)生在教師指導(dǎo)下，從學(xué)習(xí)生活和社會(huì)生活中選擇和確定研究專(zhuān)題，主動(dòng)地獲取知識(shí)、應(yīng)用知識(shí)、解決問(wèn)題的活動(dòng)=這并不意味著是學(xué)生獨(dú)自進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)。本題所屬考點(diǎn)-中學(xué)教育理論綜合10.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：實(shí)踐髙于理論的認(rèn)識(shí)，是因?yàn)閷?shí)踐不僅有普遍性的優(yōu)點(diǎn)，并且有直接的現(xiàn)實(shí)性的優(yōu)點(diǎn)。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：馬克思主義認(rèn)為，人的主觀能動(dòng)性的發(fā)揮要以尊重客觀規(guī)律為基礎(chǔ)。地球供養(yǎng)人類(lèi)的能力是有限的，科學(xué)技術(shù)進(jìn)步雖然是無(wú)止境的，但是也要以保護(hù)資源環(huán)境為基礎(chǔ)。此題中觀點(diǎn)片面強(qiáng)調(diào)了人的主觀能動(dòng)性而忽視了客觀規(guī)律。故本題判斷錯(cuò)誤。13.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析：“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”是馬克思主義認(rèn)識(shí)論的基本觀點(diǎn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］法律議案的提出：法律議案是法律制定機(jī)關(guān)開(kāi)會(huì)時(shí)，提請(qǐng)?jiān)摍C(jī)關(guān)列入日程討論的關(guān)于法律制定、修改和廢除的提案或建議。故本題正確本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題15.參考答案:錯(cuò)誤本題所屬考點(diǎn)-《行政法》16.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:2003年10月，黨的十六屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制若干問(wèn)題的決定》指出，堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展。這是黨的文件中第一次提出科學(xué)發(fā)展觀。故本題判斷正確。本題解釋:【答案】N。解析：向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，原則上主送一個(gè)上級(jí)機(jī)關(guān)，根據(jù)需要同時(shí)抄送相關(guān)上級(jí)機(jī)關(guān)和同級(jí)機(jī)關(guān)，不抄送下級(jí)機(jī)關(guān)。故本題判斷錯(cuò)誤。18.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:錯(cuò)誤。解析:黨的十一屆三中全會(huì)作出了把黨和國(guó)家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來(lái)的歷史性決策。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題19.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析：產(chǎn)權(quán)是指自然人或法人依法對(duì)自己的財(cái)產(chǎn)享有的占有、使用、收益和處分的權(quán)利。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題20.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：唯物主義一元論同唯心主義一元論對(duì)立的根本點(diǎn)在于世界本原問(wèn)題。本題所屬考點(diǎn)-教育公共基礎(chǔ)知識(shí)五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）人際關(guān)系：尊師愛(ài)生；（2）社會(huì)關(guān)系：民主平等；（3）教育關(guān)系：教學(xué)相長(zhǎng)；（4）心理關(guān)系：心理相容。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)生與教育2.參考答案:參考解析：（1）配合運(yùn)用正例和反例。正例又稱(chēng)肯定例證，是指包含著概念或規(guī)則的本質(zhì)特征和內(nèi)在聯(lián)系的例證；反例又稱(chēng)否定例證，是指不包含或只包含一小部分概念或規(guī)則的主要屬性和關(guān)鍵特征的例證。一般而言，概念或規(guī)則的正例傳遞了最有利于概括的信息，反例則傳遞了最有利于辨別的信息。（2）正確運(yùn)用變式。所謂變式，就是用不同形式的直觀材料或事例說(shuō)明事物的本質(zhì)屬性，即變換同類(lèi)事物的非本質(zhì)特征，以便突出本質(zhì)特征。（3）科學(xué)地進(jìn)行比較。通過(guò)同類(lèi)比較，以便于區(qū)分對(duì)象的一般與特殊、本質(zhì)與非本質(zhì)，從而找出一類(lèi)事物所共有的本質(zhì)特征。通過(guò)異類(lèi)比較，有利于確切了解彼此間的聯(lián)系與區(qū)別，防止知識(shí)間的混淆與割裂，有助于知識(shí)的系統(tǒng)化。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:參考解析：德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過(guò)程規(guī)律提出的。學(xué)校和教師進(jìn)行德育工作必須遵循的基本要求。德育方法是為達(dá)到德育目的在德育過(guò)程中采用的教育者和受教育者相互作用的活動(dòng)方式的總和。在教學(xué)中正確使用德育原則和方法，往往能夠收到事半功倍的效果，題目中兩次談話卻收到了不同的效果，正是德育原則和方法正確使用的結(jié)果。（1）疏導(dǎo)原則是指進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、使他們積極向上。針對(duì)學(xué)生化妝的問(wèn)題，在第一次談話中，老師話語(yǔ)粗暴，譏諷挖苦，沒(méi)有達(dá)到應(yīng)有的效果；第二次談話，老師從與化妝有關(guān)的節(jié)目人手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，吸引學(xué)生繼續(xù)聽(tīng)下去；同時(shí)因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，講明道理，引導(dǎo)學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤。（2）說(shuō)服教育法。說(shuō)服教育法是通過(guò)擺事實(shí)、講道理，使學(xué)生提高認(rèn)識(shí)、形成正確觀點(diǎn)的方法。材料中的教師通過(guò)與學(xué)生的談話幫助學(xué)生形成了對(duì)化妝的正確認(rèn)識(shí)，正是說(shuō)服教育法的正確運(yùn)用。4.參考答案:本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)的基本理論5.參考答案:參考解析：（1）馬斯洛認(rèn)為人的需要有七個(gè)層次，這七個(gè)層次的需要由低到高排列分別是：生理的需要、安全的需要、歸屬與愛(ài)的需要、尊重的需要、認(rèn)知的需要、審美的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。一般情況下，當(dāng)某種低層次的需要得到滿足之后，就會(huì)向高層次的需要發(fā)展。但這種需求層次的等級(jí)也不是絕對(duì)的，有時(shí)人會(huì)在低級(jí)需要尚未得到滿足之前，去尋求高級(jí)需要（如自我實(shí)現(xiàn)的需要）。（2）材料中甲同學(xué)是因?yàn)闅w屬與愛(ài)的需要、安全的需要沒(méi)有得到滿足而成績(jī)下降；乙同學(xué)是因?yàn)樽鹬?、安全的需要沒(méi)有得到滿足而成績(jī)下降。（3）首先我們應(yīng)該關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，滿足學(xué)生歸屬與愛(ài)的需要、安全需要{其次，充分尊重學(xué)生的人格，恰當(dāng)?shù)乇頁(yè)P(yáng)和評(píng)判。滿足學(xué)生尊重和安全的需要。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)六.公文寫(xiě)作1.參考答案:（1）尊重客觀規(guī)律是正確發(fā)揮主觀能動(dòng)性的前提。列寧指出，外部世界、自然界的規(guī)律乃是人的有目的的活動(dòng)的基礎(chǔ)，人們只有在認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，才能達(dá)到認(rèn)識(shí)世界和改造世界的目的。認(rèn)識(shí)和改造自然界，要尊重自然界的規(guī)律;認(rèn)識(shí)和改造社會(huì)，要尊重社會(huì)規(guī)律。人們能夠創(chuàng)造歷史，但不是隨心所欲地創(chuàng)造歷史。正如人們不能自由選擇生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，不能自由選擇這一種或那一種社會(huì)形態(tài)。只有遵循歷史的規(guī)律和進(jìn)程，把握時(shí)代的脈搏和契機(jī)，才能真正成為歷史的主人。人們對(duì)客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)越深刻、越正確，就越能有效地發(fā)揮主觀能動(dòng)作用。不顧規(guī)律和違背規(guī)律，只能把事情辦糟。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】中國(guó)城市化進(jìn)程的加速，增加了城市人口流動(dòng)性，而城市社區(qū)的擴(kuò)張形成了匿名性社會(huì)，鄰里關(guān)系也隨之變得疏遠(yuǎn)。主要體現(xiàn)為：一是現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，生活節(jié)奏加快，人們?nèi)鄙偕钊藴贤ǖ臅r(shí)間和機(jī)會(huì)：二是現(xiàn)代城市住房的布局設(shè)計(jì)，在空間上阻隔了人們的密切交往；三是單元房功能齊全，多種媒體的普及以及休閑方式的多樣化，減少了鄰里互動(dòng)；四是城市服務(wù)業(yè)水平不斷提髙，尤其是物業(yè)、家政公司提供的服務(wù)取代了鄰居交往的互助行為。城市化進(jìn)程使鄰里關(guān)系淡漠化的同時(shí)也促進(jìn)了新型鄰里關(guān)系的建立，很多城市以及社區(qū)開(kāi)始推進(jìn)鄰里關(guān)系和諧發(fā)展的各種嘗試活動(dòng)，鄰里關(guān)系由老式里弄中的“人情共享”逐漸過(guò)渡為新建住宅小區(qū)中的“資源共享”。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:【3.參考答案】德育過(guò)程