數(shù)字媒體應用技術專業(yè)人才培養(yǎng)方案

12 (一)專業(yè)名稱 3(二)專業(yè)代碼 3 (一)招生對象 3(二)學制 3三、職業(yè)面向(就業(yè)面向) 3(一)就業(yè)范圍 3(二)主要從事的工作崗位 3(三)拓展工作崗位 3 (一)人才培養(yǎng)目標 3(二)人才培養(yǎng)規(guī)格 3五、職業(yè)崗位(群)與能力分析 5(一)職業(yè)崗位(群) 5(二)能力分析 5 (一)公共基礎課程 6(二)專業(yè)技術基礎課程 9(三)專業(yè)技術課程 10 (一)人才培養(yǎng)方案的實施 15(二)人才培養(yǎng)的條件保障 17(三)人才培養(yǎng)的質量保障 213(一)專業(yè)名稱：計算機網絡技術專業(yè)(數(shù)字媒體方向)(二)專業(yè)代碼：610210(一)招生對象：高中畢業(yè)生(二)學制：三年制三、職業(yè)面向(就業(yè)面向)(一)就業(yè)范圍術設計、廣播影視、廣告設計、影視特技、數(shù)(二)主要從事的工作崗位(三)拓展工作崗位(一)人才培養(yǎng)目標精神和遵紀守法意識，掌握本專業(yè)必備的理論溝通能力、學習能力和實踐能力；從事數(shù)字圖形圖像品制作等工作的可持續(xù)性發(fā)展能力強的高素質技能型(二)人才培養(yǎng)規(guī)格4(1)掌握計算機應用技術的基本操作技能；(2)掌握數(shù)字媒體設計制作、傳輸處理的專業(yè)基礎知識及操作技能；(3)掌握數(shù)字媒體美術方面的基本知識；(4)掌握數(shù)字媒體傳播、應用等方面的基礎知識；(6)掌握數(shù)字攝影的拍攝、處理、合成、特效的基本知識；(7)掌握數(shù)字攝像的拍攝、電視燈光、色彩、拍攝特技的基本知識；(8)掌握圖形圖像處理的基本知識；(9)掌握三維動畫制作的原理以及建模、燈光、材質、攝像機、動畫、視頻特效(10)掌握平面動畫制作的原理、制作流程、運動動畫、變形動畫、蒙板、腳本(11)掌握流媒體的概念和常用格式，以及流媒體領域中的兩大技術：(12)掌握網頁制作的站點配置、頁面布局、文本樣式、圖層、代碼編寫的基本(13)掌握數(shù)字媒體非線性編輯技術的基本知識；(14)熟悉數(shù)字影視特技與后期合成的基本原理及系統(tǒng)平臺，掌握數(shù)字廣播電視(15)熟悉數(shù)字影視制作過程，掌握非線性編輯系統(tǒng)應用的基本知識；(16)(17)掌握較寬厚的專業(yè)基礎、專業(yè)技能知識與技巧，并具備通過短期培訓可從(1)職業(yè)基本能力：具有計算機相關網絡通信應用能力，平面圖形圖像的設計、(2)職業(yè)核心能力：具有數(shù)字攝影攝像能力，網頁制作的策劃、布局設計、版式5、特技與后期合成能力，二、三維動畫的(3)創(chuàng)新能力：具有適用數(shù)字媒體技術更新和適應新環(huán)境的能力，具有網頁設計(4)社會交際能力：具有較強的社交和較好的與人合作能力。(1)思想素質：具備良好的政治思想素質、職業(yè)道德素質、法制意識、誠信意識(2)文化素質：具有較高的人文素質、基本的文學藝術修養(yǎng)和現(xiàn)代企業(yè)素質，并(3)專業(yè)素質：具有良好的數(shù)字媒體技術及相關基礎知識；掌握數(shù)字媒體設計與作規(guī)律和工藝流程，掌握數(shù)字媒體制作設備與軟件作、傳輸處理的能力；具有運用所學知識分析和解(4)身心素質：具有良好的身體素質和健康的心理素質，具有積極的人際交往意五、職業(yè)崗位(群)與能力分析(一)職業(yè)崗位(群)、崗位能力要求和相應職業(yè)資格要求等，明確培養(yǎng)(二)能力分析典典型工作任務1.接受任務，與客戶進行溝通。2.區(qū)分網站類型，定位網站功能和主題。3.了解客戶需求，確定欄目、功能需求。4.規(guī)劃布局草圖，與客戶進行溝通，達成初步方案。職業(yè)能力具備數(shù)字色彩基本知識掌握Dreamweave、等網頁設計相關軟件職業(yè)崗位6影視剪輯特效合成平面設計6.提交初稿，與客戶進行溝通，獲得反饋信息。7.按客戶要求進行改進，再次提交作品，直到客戶認可。8.完成整體界面設計，提交工程文件給網頁后臺制作員。1.接受任務，了解專題片的主題和主要內容。2.與客戶和導演溝通，了解專題片的風格和表現(xiàn)手法。3.仔細閱讀和分析專題片分鏡頭腳本和剪輯要求。4.根據客戶和導演的要求選取合適的編輯軟件和設備。5.對設備和軟件進行安裝和調試，對素材進行采集。6.根據分鏡頭腳本和導演的要求進行剪輯。7.完成字幕，片頭，片尾，音頻等元素的合成。8.完成初稿，提交給導演或客戶初審。9.根據反饋信息進行修改，再次提交給導演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導演或客戶滿意為止。10.完成剪輯，輸出影片，提交作品。1.接受任務，了解需要添加特技及合成的主題和主要內2.與客戶和導演溝通，了解影片整體風格和特點。3.確定特技采用的風格、表現(xiàn)手法、色彩節(jié)奏等。4.為特技制作小樣或繪制故事版。5.將制作方案與客戶溝通確定最終的制作方案。7.完成初稿，提交給導演或客戶初審。8.根據反饋信息進行修改，再次提交給導演或客戶審查，及時獲得反饋意見，直到導演或客戶滿意為止。9.完成修改，輸出影片，提交作品。①廣告、傳媒、雜志、會展設計②家裝設計①網絡版面設計②網站設計①軟件服務、軟件研發(fā)悉各種音頻和視頻特影視廣告等各種風格字色彩、影視語言、大眾傳播實務等基本理原理、三維建模、燈光材質、高級渲染、動畫合成、變形特效、時間場景的跟蹤合成技巧。好的設計思路好的設計思路好的設計思路(一)公共基礎課程，培養(yǎng)學生正確分析形勢和理解政策的能力，特別是對國7事思想，國防戰(zhàn)略環(huán)境，軍事高技術與武器裝，了解我國現(xiàn)行的“三結合”武裝力量體制，中知識，了解我國現(xiàn)有國防法規(guī)的主要內容，樹立的觀念。培養(yǎng)學生國防觀念和國家安全意識，提集體主義觀念，加強學生組織性與紀律性，促進理、軍歌等。通過本課程的學習，使學生通過軍事訓練經樹立自覺履行國防義務的觀念,為國防建設事業(yè)獻身的思想；加強集體主義觀念、增強教育、學生管理、黨建和就業(yè)、學籍管理。通做人、學會創(chuàng)新、學會與人合作；幫助新生了解學校各類機構設置，督促學生遵守校規(guī)校紀，養(yǎng)成良好的業(yè)思想，明確學生應當承擔的責任和義務，從而確立活。合作精神教育、樂觀精神教育、敬業(yè)精神教育會、奉獻青春的社會責任感，使學生正確看待當好走向社會的準備，順利畢業(yè)、就業(yè)，促進學生8及就業(yè)形勢與政策法規(guī)、勞動力市場信息、相本知識。通過本課程的學習，培養(yǎng)學生自我發(fā)展能力、職道德、基本法律的相關知識。通過本課程的學身內心信念，落實到生活實踐之中，以提高義理論體系概論問題、當代大學生的歷史使命。通過本課程的學習，培養(yǎng)觀點和方法分析判斷社會發(fā)展中的熱點難點問題，指導自生堅定在黨的領導下走中國特色社會主義道路的理想信觀、黨和國家的民族理論和民族政策、少數(shù)民的法律規(guī)范，通過本課程的學習，培養(yǎng)學生維護祖國統(tǒng)一和民族團結的自覺性及責任感,提高他們理解和執(zhí)行黨的各項民族政策的能力并使之具成自覺體育鍛煉的習慣和終身體育的意識，具有一育道德和合作精神，能正確處理競爭與合作的關讀、聽力和簡單口語學習訓練。通過本課程的專業(yè)相關的英文資料，以及能運用英語進行簡單的口9生掌握常用應用文寫作的方法與技巧，以適應當前的寫作需要，為其總體工作水平的提高提供必要的等。運算和數(shù)學應用能力、邏輯思維能力以及嚴謹求實的掌握職業(yè)技能、繼續(xù)學習和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的所學的科學理論、專業(yè)知識和基本技能為社會服念，使學生養(yǎng)成愛惜公物、珍惜集體榮譽和他人熱愛集體、熱愛勞動、艱苦奮斗、肯于吃苦、樂能力和動手能力，學會生存的基本技能，并在實(二)專業(yè)技術基礎課程部分的工作原理及維修；微機系統(tǒng)的環(huán)境設計的基本設計理念，掌握三種基本的控制各種數(shù)據類型、函數(shù)的含義和使用方法，特美術功底，主要涉及基礎的色彩、構圖和素描術像、聲音、動畫、視頻剪輯等基本要素。在進的作用、特性出發(fā)，在教育學、心理學等發(fā)揮各種媒體要素的長處，為學生提供不作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領這給商標、標志等需要準確尺寸的設計帶來極大的便(三)專業(yè)技術課程er基礎上學習計算機圖像處理的基本概念及設計、建筑設計、多媒體制作、游戲、輔助教X改節(jié)點和圖形。掌握繪畫工具的使用、輔助選項和屬性的設元件的類型、創(chuàng)建與編輯方法。掌握實例的創(chuàng)建與屬性設置網站域名、上傳及修改網站內容、擴大網站影響等思路。要課程。通過該課程的學習，旨在使學生了解、人機交互、網絡等基本知識點和技術，讓學生具備游戲多優(yōu)秀軟件的的成功之處，將視頻特效合成上升到了新的的引入，使我們對控制高級的二維動畫游刃有余；高效的調試、網站建設及網站維護等。通過專業(yè)綜合實訓，使學生建設及網頁設計等專業(yè)知識，具備綜合運用所學專業(yè)知識進勞動意識、質量意識、安全意識和協(xié)作意識，實現(xiàn)職業(yè)綜公共基礎課程課程性質必修課專業(yè)技術基礎課程隨堂實踐公共基礎課程課程性質必修課專業(yè)技術基礎課程隨堂實踐課程類別BACCCBBBBCAABACBBBBB序號123456789123456課程名稱形勢與政策軍事理論軍事訓練入學教育畢業(yè)教育*職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導思想道德修養(yǎng)與法律基礎毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論大學體育大學英語*應用文寫作*計算機應用基礎*應用數(shù)學傳統(tǒng)美術計算機組裝多媒體技術計算機網絡技術講授8計劃學時第二課堂6環(huán)節(jié)周訓(實0總計學分一2224*44224*專業(yè)技術課專業(yè)技術課程123123456789BBBBBBBBBBC本專業(yè)課內總學時為動態(tài)網頁設計▲3DMAX網頁制作AutoCAD室內設計▲游戲程序設計▲影視后期制專業(yè)綜合實訓0000頂崗實習002484，其中理論授課760學時，實踐教學1050學時，理實一體課程0學時。理論課說明：1.職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導課程分為二個學期上課，第一學期后六周，第五學期前六周；2.應用數(shù)學課程由各系部根據人才培養(yǎng)方案確定授課學時；3.應用數(shù)學、應用文寫作和計算機應用基礎課程均安排在第一和第二學期講授，教學安排由教務處根據班級數(shù)目序號序號內容4計算機網絡操作系統(tǒng)實訓7動態(tài)網頁設計實訓83DMAX實訓9網頁制作實訓10AutoCAD室內設計實訓11影視后期制作實訓13專業(yè)綜合實訓計數(shù)1111221111822333444445時(一)人才培養(yǎng)方案的實施培養(yǎng)模式改革的總體要求，以學生職業(yè)成長式。技能型數(shù)字媒體技術人才為培養(yǎng)目標的專業(yè)建設和發(fā)“雙實結合”是指“校內實訓＋頂崗實習”的教學模式。這種教學模式是指在校內的專業(yè)技能和熟練的動手能力，在最后一學讓學生提早接觸就業(yè)，獲得職業(yè)崗位的感性認專專業(yè)技能課程(融入職作室“預就業(yè)”與崗位職業(yè)素質教育貫穿專業(yè)教育全過程方法能力+專業(yè)能力+社會能力圖“校內實訓＋頂崗實習”教學模式性教學與校外實訓基地教學相結合、校內學習與校外能訓練到綜合技能訓練、分析問題能力培養(yǎng)到解決生式，以平面設計、動畫設計、游戲設計工作過程為導方召開實踐專家研討會確定本專業(yè)崗位對應的典型工析總結，對典型工作任務進行歸納，確定行動領域與遞進性和學生的學習能力，對學習領域課程研討、歸系。參照行業(yè)認證標準，確定課程標準。以項目為導過在真實的生產環(huán)境中完成生產實踐、識崗、跟崗和第一學期學習始業(yè)教育和公共基礎課程，包括專第五學期。利用教學做一體課堂和校內實訓基地共學習12門專業(yè)課程(包含3門優(yōu)質核心課程)，重點掌握專業(yè)核心課程知識。同時”進行實訓，實訓項目由學校專任教師和兼職教師共同確(二)人才培養(yǎng)的條件保障(1)校內實踐教學條件專業(yè)實訓課程逐步完善，現(xiàn)已為一個集軟件、硬件相編寫及計算機應用一條龍的計算機教學基地。為數(shù)字業(yè)機房，計算機實訓室、七個多媒體機房及三個多媒過模擬環(huán)境進行安裝和配置各類網絡設備及協(xié)議，提及多媒體教室的相互配合下，在教學上完網絡應用教學，認識網絡的用途、功能，提高學網絡組建，綜合布線，設備安裝、配置、測試、維條龍式網絡專業(yè)教學目的。讓不懂電腦的認識并會(2)校外實踐教學條件絡行業(yè)的快速發(fā)展，提高學生實際工作能力和應聘校外實訓基地合作協(xié)議。根據教學計劃安排，每個訓基地計算機基本操作技能、網站建設、軟件開發(fā)動態(tài)網頁設計網頁設計北京華信智源教育技術有限達內科技責任有限公司達內科技UID中心北京華信共達科技有限公司內蒙古蒙科立軟件有限公司北京思特奇信息技術股份有文趙軍中青年教師到培訓中心培訓，到各大網絡行業(yè)領職稱的工程師，任我專業(yè)兼職教師、客座教授，從而組建了踐經驗，還有資格認證三位一體的雙師型教學團隊。專兼職取得了相應的資格證書。其中包括網絡安全學內容應采用討論法、講授法、問答法等教學用項目模擬實訓室等專業(yè)技術基礎實訓室，應采用核心能力的培養(yǎng)。利用校內專業(yè)教學資源庫及精品課源庫及精品課網站提前預習，形成課題教學與網絡教、專業(yè)綜合實訓和頂崗實習等課程，應通過指，使學生掌握職業(yè)崗位的操作規(guī)范與技能，并按照操作規(guī)實際，專業(yè)教師依托學校多媒體教學環(huán)境，在教，全面推行學校倡導的“教、學、做”并舉“教、學、做”并舉的教學法：在課程教學過程中，網絡專業(yè)依托功能配套、技術技能是學和練而不是教出來”的人才實訓室講授，一改過去老師講、學生聽，然后再去生交流互動的學習模式。教師理論講授中穿插技能演、強化密不可分，從而有效集中學生注意力，及時熟“項目驅動法”教學法：將課程原理、課程實踐、課程作品融為一體，并貫穿于課生在修讀課程時，會根據課程核心知識和技能，選擇項目“現(xiàn)場教學”教學法：通過現(xiàn)有的校內外教學、實訓平臺，專業(yè)課程教師組織學生場學習，展開現(xiàn)場課程教學。學生自始至終參與、調兩年、三年學習成果起著至關重要的安排畢業(yè)設計時，結合學生畢業(yè)實習，由企業(yè)工程師或專(1)理論課課程考核(2)實踐課程考核習指(三)人才培養(yǎng)的質量保障了完善的教學管理組織機構，制定了相與的教學質量評價與監(jiān)控體系；在校企合作方面建立措施等，由院長辦公會議討論決定。學院實行院、系 (部)兩級管理。教務處是學院教學管理的主要職能部門，系(部)組織是學院教學管教學管理工作，成立了學院教學工作委員會，教學工決定學院教學管理工作出現(xiàn)的一些重大問題、對學院、檢查和指導。為加強專業(yè)建設各專業(yè)成立了專業(yè)建、人才培養(yǎng)方案、教材建設、重大教學改革工作進行理、師資隊伍建設、教學質量與(1)教學運行管理制度學院制定了《專業(yè)建設與管理辦法》、《課程建設與管理辦法》、《關于制(修)實驗實訓教學管理規(guī)定》、《結課考核管理師教學工作規(guī)范與基本要求》等制度，并在(2)師資隊伍建設制度選拔與管理辦法》、《雙師素質教師認定與管理辦法》、《兼職教師聘任與管理辦法》、《教師到企業(yè)(廠、礦)實踐教師隊伍建設工作，提高專業(yè)教師的整體素質，確保人才(3)教學基本建設管理制度(4)建立畢業(yè)生跟蹤調查制度研。、與用人單位技術和管理人員座談等形式，征求用人單位和能力、團隊意識、崗位工作能力、知識技能對崗位的適據有限公司對畢業(yè)生的培養(yǎng)質量進行跟蹤調查。學院根據調查結果，制訂(修訂)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，改進教學工作。(1)建立頂崗實習組織機構，完善學生頂崗實習管理制度。為加強學生頂崗實習電職業(yè)技術學院學生頂崗實習管理辦法》，成立了由院長導小組，頂崗實習工作領導小組負責統(tǒng)籌、協(xié)調、指導全成立由系主任任組長，各專業(yè)