2022年小學新生入學教育的教案（通用6篇）

第第頁2022年小學新生入學教育的教案（通用6篇）

學校新生入學教育的教案1

教學目標：

1、知道學校的名稱和自己是一班級幾班的同學。

2、初步學會大膽地向老師、同學介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

3、初步學會向老師和同學講講自己想當怎樣的學校生。

教學過程：

一、談話揭題

小伙伴們，從今日開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──學校生。同學〔出示帶拼音的課題〕。跟老師讀“我是學校生了”。當學校生興奮嗎？當了學校生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本事，這是光榮的。

二、認識校名、班級、班級

開學第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師和同學歡迎你們來到我們這所學校。我們這所學校的校名誰知道？〔請同學回答〕

1、出示帶有拼音的校名小黑板。

2、老師接拼音正確地把校名念一遍，請同學跟老師念，請個別同學念。

3、誰知道，我們的學校在什么路上？我們學校四周有什么工廠、商店、機關、公園？〔可依據(jù)學校四周的特點設計問題〕

〔老師正確地介紹學校所在地的道路名稱、學校四周的環(huán)境，可邊介紹邊畫?！?/p>

4、老師邊畫邊講班級與班級。

〔老師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗?！?/p>

5、說一說：

我是〔〕學?！病嘲嗉墶病嘲嗟膶W校生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清晰地說一遍？〔先請預先預備好的同學講〕

三、

我們這個班有〔〕個小伙伴。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得相互認識—下。

1、示范引路。

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪里？〔請先預習過的同學作示范，老師評議〕

2、同桌相互介紹。

3、介紹愛好。

小伙伴都有很多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？

〔1〕連起來作介紹。

現(xiàn)在請小伙伴把自己的姓名、家住在哪里、自己喜愛什么連起來講給全班小伙伴聽。講的時候人要站正，聲音要洪亮，說話要清晰，用一般話講?！舱堫A先預備好的同學先講，老師評議〕

〔2〕“開火車”介紹，比比哪列火車開得好?！矊χv得好的同學，老師在黑板上畫上☆〕

4、說說當學校生的愿望。

先請事先有預備的小伙伴講，然后各自講，再指名講。老師要熱忱鼓舞，確定、贊許同學的愿望。

5、今日我們知道了自己是**學校一〔*〕班的學校生，我們這個班有那么多小伙伴，又相互援助，大家都要為實現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動快。

學校新生入學教育的教案2

教材分析

本課由四幅圖畫組成。

第一幅圖以“歡迎新同學”為主題。

在校門外，老師正在迎接到校的同學。有的小同學結伴來到學校，有的小同學在家長的陪伴下來到學校。畫面上，一個小同學正在聽媽媽說著什么，一個小同學正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學正在和老師相互問好。學校里，教學樓高高聳立，五星紅旗迎風飄揚，有幾個同學正在掃地、澆花。

通過觀測此圖，同學可以初步了解學校生活的一些側面，感受老師的親切，并學習一些簡約的禮貌用語。

第二幅圖以“學習語文很歡樂”為主題。

教室里，同學們正在上語文課，學習生字“馬、牛、羊”。黑板上貼著馬、牛、羊的圖片，一位小同學正在把生字卡片貼到相應的圖片下面。女老師親切地望著她，開心地微笑著。其他同學端端正正地坐在椅子上，用心地看著黑板。

此圖可以援助同學初步了解語文課的學習內容和形式，感受語文學習的生動有趣。

第三、四幅圖以“良好的讀寫習慣”為主題。

第三幅圖上，一位男同學正在讀書。他的坐姿端正，身體自然放松，雙手拿書，書直立略向外傾斜，眼睛和書保持一尺左右的距離。

第四幅圖上，一位女同學正在寫字。畫面上，作業(yè)本平放，小女孩頭正、肩平、背直，胸離課桌一拳，眼離本子一尺，兩臂平放桌上，左手按本，右手執(zhí)筆。她用右手拇指和食指握住筆桿下端，距離筆尖約一寸，同時用中指在內側抵住筆桿，無名指和小指支住中指，筆桿握得松緊適度，筆桿上端稍稍向右偏，緊貼虎口上，與紙面約成45度角。這兩幅圖可以使同學初步了解讀書、寫字的姿態(tài)和書寫的執(zhí)筆方法，為今后養(yǎng)成良好的讀書、寫字習慣打好基礎。

教學要求

1、觀測圖畫內容，使同學初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習的歡樂。學校生活的豐富多彩。

2、依據(jù)畫面提示，對同學進行敬愛老師、遵守紀律、喜愛學習、遵守紀律、團結友愛等方面的入學常規(guī)教育和良好學習習慣的養(yǎng)成教育。

3、觀測與演練結合，培育同學情愿與老師和同學友好交談的立場。

教學預備：國旗、寫有“馬、牛、羊”字的卡片和有關國歌的課件

課時安排：3課時。

教學過程：

第一課時

1、談話導入。

你爸爸媽媽是做什么工作的？你長大后干什么？同桌爭論后老師指名說。同學們要實現(xiàn)抱負，現(xiàn)在就要努力學習，學習是一件很歡樂的事。許多同學都喜愛學校，學校就是一個樂園。播放《上學歌》讓孩子們一起跟著唱。然后初步地認識語文書。

〔1〕徑直利用語文書進行導入，然后帶領孩子們認識語文書的封面，并認讀“語文”兩個漢字，這里的要求只要整體認識就行。

〔2〕我們又設計讓孩子們充分翻看語文書，引導同學說說語文書上究竟有些什么？你喜愛語文書嗎？為什么？激發(fā)他們對語文的愛好，

〔3〕高訴同學圖文并茂的語文書是將是我們的好伙伴，我們要好好的愛惜它。

〔4〕小組合作認識目次、頁碼、爭論一下怎樣愛惜語文書，在同學認識頁碼和目次的基礎上，實踐一下用目次去試著找找課文，

〔5〕讓孩子點課文，老師來范讀課文，在讀的時候老師要入情、入境地去誦讀課文，把同學帶到美的意境中去，用老師自身的語言魅力去感染同學，讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶。

〔6〕再指導同學整體認識“班級、班級”這幾個字，并在語文書上正確地寫上自己的姓名，

2、指導同學觀測第一圖畫、講解并描述圖片意思。

同學初入學，對學校生活還不了解。四幅圖畫是同學了解學校生活的窗口，指導同學根據(jù)肯定的順次觀測畫面。

學校新生入學教育的教案3

教學目標：

1、觀測圖畫內容，使同學初步了解學校生活，感受老師的親切，同學的友愛，語文學習的歡樂。

2、知道自己是學校生了，要做個好同學，能做自我介紹；知道老師愛我們，我們要愛老師，培育同學見到老師能主動問好的習慣。

3、觀測與演練結合，培育同學情愿與老師和同學友好交談的立場。

4、指導同學上課要遵守紀律，做到用心聽講，不隨意講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

5、學會正確的坐、立、舉手、讀書及執(zhí)筆寫字的姿態(tài)。

教學重點：

使同學明白自己已經(jīng)是學校生了，要敬愛老師、喜愛學習、遵守紀律。

教學難點：

同學能夠言行合一，不但明白，而且能自覺地做到。

教學過程：

一、談話揭題。

小伙伴們，從今日開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同的名字，那就是──學校生。當學校生興奮嗎？當了學校生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本事，這是光榮的。

二、認識校名、班級，初步學會簡約的自我介紹。

開學第一天，爸爸媽媽把你送到我們這所學校。你知道我們這所學校的名字嗎？〔請同學回答〕

1老師領著同學說一遍校名，請個別同學再說一說。

2、小伙伴，誰知道你上的是幾班級？〔請同學回答〕

3、引導同學初步學會簡約地介紹自己，會說：

我是**學校*班級的學校生。

三、引導同學性格的自我介紹。

我們這個班有*個小伙伴。大家今后要一起學習，一起生活，一起玩耍，那就得相互認識—下。

1、示范引路。

老師以大伙伴的身份饒有愛好的向同學做自我結合?！部山榻B姓名、住址、愛好等等。〕

2、同桌相互介紹。

3、指名介紹：

現(xiàn)在請小伙伴把自己的姓名、家住在哪里、自己喜愛什么講給全班小伙伴聽。講的時候身體要站正，聲音要洪亮，說話要清晰，用一般話講。

〔2〕“開火車”介紹，比比哪列火車開得好?！矊χv得好的同學，老師予以表揚鼓舞?！?/p>

四、初步認識學校，溝通感受，并教育同學愛惜公共設施和學校環(huán)境。

1、昨天報到的時候，老師已領著大家一起參觀了我們的學校，現(xiàn)在老師想考考大家的記性：我們的學校里有什么？

練習說話：我們的.學校里有*。

2、說說感受：你最喜愛學校里的什么或哪個地方？為什么？

練習說話：我最喜愛學校里的*，由于*。

3、小結：

盼望我們每一位小伙伴在我們如此漂亮的學校環(huán)境中歡樂的學習，學校就是我們的家，我們還要愛惜學校的花草樹木，保持學校的環(huán)境衛(wèi)生。

五、激發(fā)同學爭做“大拇指”同學的愿望，進行禮貌教育和行為訓練。

剛才大家表現(xiàn)的都很棒！作為**學校的同學啊，就應當表現(xiàn)超卓，爭取和“大拇指寶寶”交上伙伴，多得到一些“大拇指”的獎賞，就說明你很能干哦！

1、引導同學認真觀測第一幅插圖：

a、請同學看圖后說說“大拇指同學”首先要怎么樣？引導同學結合圖畫說說“我發(fā)覺**很有禮貌，由于〔*〕?！?/p>

b、模擬情景對話：看見老師或同學時應當怎么做？

盡量引導同學用不同的方式來和老師或同學問好，尊敬同學的性格表達。

如：你好，您好，你早，您早，早上好，老師好……

打招呼，擺擺手，鞠躬，敬禮……

c、在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊敬，我們來試一試?！矌熒M行問好?！?/p>

2、引導同學認真觀測第二幅插圖：

a、請同學看圖后說說“大拇指同學”還要怎么樣？

引導同學結合圖畫說說：小伙伴是怎樣上課的？〔小伙伴眼睛盯著老師，仔細地在聽課，身體坐的直直的，不在下邊玩耍?！?/p>

b、小伙伴，你們知道上課為什么要仔細聽講嗎？

c、說兒歌，規(guī)范課堂常規(guī)。

叮鈴鈴，上課了，

坐端正，用心聽，

要發(fā)言，先舉手，

課堂紀律要遵守。

d、老師領著說三遍。

3、引導同學認真觀測第三幅插圖：

a、引導同學看圖說話：

要當“大拇指同學”，讀書、看書的時候，我們應當怎么做？

寫字的時候，我們應當怎么做？

b、老師示范讀書、寫字、執(zhí)筆的姿態(tài)，同學模擬練習。

c、挑戰(zhàn)擂臺：和插圖中的小伙伴比一比，誰的姿態(tài)最美麗？〔老師適時觀測同學姿態(tài)并做訂正?！?/p>

六、總結全課。

剛才小伙伴的表現(xiàn)都很棒，老師都不由自主的為你們豎起了大拇指，小伙伴在今日學會了講禮貌，懂得了上課應當怎么做，學到的知識可真不少。

但是，老師今日還發(fā)覺咱班的小伙伴中有幾只小臟手，小花貓臉，這個現(xiàn)象好不好呀？我們該怎么辦？小伙伴們真聰慧。

學校新生入學教育的教案4

一、收心、安心教育：

了解同學假期生活，針對同學返校報名的狀況在班上作一個反饋，小結暑假作業(yè)完成狀況。

二、學習習慣教育：晚上8：30入睡早上6：30起床7：50到校。

1、課堂紀律，積極發(fā)言等；

2、養(yǎng)成仔細完成作業(yè)的好習慣；

3、多讀多看課外書籍，養(yǎng)成閱讀好習慣。

三、文明禮貌教育：

1、禮儀教育，對父母同學和老師有禮貌、主動關懷父母同學和老師；

2、集會紀律、會議紀律。

四、安全常識教育：

1、上學、放學途中留意交通安全；

2、下課休息、課間游戲等留意游戲安全；

3、不玩水、火、電和危急游戲、玩具、不去危急的地方，不跟生疏人走；

4、遵守樓內秩序，要做到“三個輕輕：走路輕輕、說話輕輕、舉止輕輕”，上下樓梯、在樓道內行走靠右行；

5、生病肯定要積極在家治療，病愈后方可來校；

6、不攀爬學校樹、山坡；

7、應急知識教育。

五、衛(wèi)生常識教育：

1、留意個人衛(wèi)生：飲食、飲水等，不要到小賣部購買三無食品，不帶零食、早餐來校；

2、愛惜公物，不踢門，不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢；

3、不隨地大小便，男生小便肯定要入小便池，大便后要用水沖廁坑；

4、留意保持環(huán)境衛(wèi)生，不順手亂丟亂吐，不亂丟果皮、紙屑、包裝袋等雜物，看到垃圾要主動撿起來送進垃圾箱等等；

5、愛惜花草樹木，不攀枝摘花。

六、勞動教育：

1、仔細完成老師安排的勞動任務；

2、在家做些力所能及的事情。

三班級的大孩子應當做好哪些呢？不需要老師多說，你都應當知道這樣做：

一、上課用心聽講，積極提出問題，回答下列問題，掌控不懂就問的學習方法；

二、自覺地地完成作業(yè)，仔細復習當日功課，預習明天的新課程，養(yǎng)成先做事后玩耍，當天的事情當天完成，決不找借口拖到明天的好習慣；

三、課間不打鬧，不狂追亂跑，不玩水，糜費水資源；不亂扔垃圾。愛護好自己。

四、對待同學要寬容，不蔑視學習有困難的同學，不說損害同學自尊的話，同學有困難要實時伸手援助他。

學校新生入學教育的教案5

教學目標：

1、觀測圖畫內容，使同學初步感受老師的暖和、同學的友愛和學校生活的豐富多彩。

2、畫面提示，對同學進行敬愛老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。

教學重難點：

1、讓同學初步感受老師的暖和、同學的友愛和各學校生活的豐富多彩。

2、同學進行敬愛老師，遵守紀律，團結友愛等方面的人學常規(guī)教育。

教學預備：

課文插圖，錄音機。

教學過程

一、聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。

1、老師以談話形式引入：今日早上來上學，是自已來的，還是家長送來的。

2、進一步引導：在學校門口，你看見了什么？

二、認真看圖，指導觀測。

1、引導同學進行對比：你覺得學校和幼兒園有什么不一樣的地方？

2、指導同學根據(jù)肯定的順次觀測畫面。

3、老師：小伙伴來到學校學習，老師是你們的好伙伴，老師愛小伙伴，小伙伴也愛老師。

三、說話演練，體會情感。

1、談話：早晨，老師見到你們，問：“小伙伴早！”你們應當怎樣回答呢？平常見到老師應怎么說呢？放學了又應怎樣和老師、同學道別呢？

2、同學結合自已成為學校生以來的經(jīng)受談上學的感受。

學校新生入學教育的教案6

教材簡析：

本課由四幅圖畫組成，分別以“歡迎新同學”、“學習語文很歡樂”、“良好的讀寫習慣”為主題，老師通過觀測、說話、參觀、演練等方法，讓同學感到上學真好，學習語文真好，同時培育良好的學習習慣。

教學目標：

1、觀測圖畫內容，初步了解學校的生活，感受老師的親切，同學的友愛，共同學習的歡樂。

2、依據(jù)畫面的提示，懂得要敬愛老師、喜愛學習、遵守紀律、團結友愛，并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習慣。

3、通過觀測、說話、演練，情愿與老師和同學友好交談。

教學重難點：

重點：培育同學喜愛學校、喜愛學習的思想感情。養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

難點：養(yǎng)成良好的聽講、讀書、寫字的習慣。

教學預備：放大的課文圖片。〔幻燈片、課件等〕

教學過程：

第一課時

〔一〕聯(lián)系實際，啟發(fā)談話。

1、老師以談話形式引入：今日早晨來上學，是自己來的，還是家長送來的？

2、進一步導入：在學校門口，你看見了什么？〔可以說看見的人，也可以說看見的物，還可以說看見