語文導(dǎo)學(xué)案：10 唐雎不辱使命

10.《唐雎不辱使命》教師寄語：只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁?！钋逭铡緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.反復(fù)誦讀，疏通文意，積累重點(diǎn)文言詞語的含義和文言句式。2.學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法。3、感受外交辭令中的委婉含蓄，準(zhǔn)確理解隱藏著的“潛臺(tái)詞”。【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、掌握實(shí)詞、虛詞的含義，積累文言詞匯。2、學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】學(xué)習(xí)本文塑造人物形象的方法第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解作者及《戰(zhàn)國策》的相關(guān)知識(shí)，理解文章的內(nèi)容，掌握重點(diǎn)的文言知識(shí)?！咀灾魍黄啤?.給加點(diǎn)字注音唐雎（）怫然（）韓傀（）免冠徒跣（）庸夫（）縞素（）色撓（）以頭搶地（）休祲（）寡人諭（）2.解釋下列詞語：①秦王使人謂安陵②安陵君其許寡人③大王加惠④以大易?、莨什诲e(cuò)意也⑥秦王怫然怒⑦亦免冠徒跣⑧寡人諭矣⑨長(zhǎng)跪而謝⑩秦王色撓3.翻譯句子（1）以君為長(zhǎng)者，故不錯(cuò)意也。（2）安陵君因使唐雎使于秦。（3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。（4）秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之（5）夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也4.填空。《唐雎不辱使命》選自《》?！稇?zhàn)國策》是由西漢的根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的一部體史書，全書共篇?！竞献魈骄俊魁R讀課文，獨(dú)立思考下列問題。5.文章寫了一個(gè)什么故事？6.秦王易地的真正目的是什么？請(qǐng)恰當(dāng)推測(cè)一下。7.安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？8.秦王要求“易地”包藏禍心，小國使臣唐雎是怎樣一步步讓秦王理屈詞窮的？【拓展延伸】10.你認(rèn)為唐雎能夠永遠(yuǎn)保住安陵嗎？為什么？【總結(jié)反思】第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)本文通過對(duì)話描寫表現(xiàn)人物形象的寫作方法；感受外交辭令中的委婉含蓄，準(zhǔn)確理解隱藏著的“潛臺(tái)詞”。【自主突破】1．解釋下列句中劃線的詞語。①倉鷹擊于殿上（）②天下縞素（）③長(zhǎng)跪而謝之（）④寡人諭矣（）2、下列句子中，加點(diǎn)詞語意思不正確的一項(xiàng)是（）A．故不錯(cuò)意也錯(cuò)意：置意，錯(cuò)，通“措”。B．懷怒未發(fā)，休祲降于天休祲：吉兇的征兆C．天下縞素縞素：白色的絲織品D．秦王色撓，長(zhǎng)跪而謝之曰跪：直身而跪3、下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一項(xiàng)是（）A．安陵君因使唐雎使于秦/安陵君受地于先王而守之B．唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！?此三子者，皆布衣之士也C．寡人以五百里之地易安陵/徒以有先生也D．天子之怒，伏尸百萬/聶政之刺韓傀也4．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。①雖千里不敢易也，豈直五百里哉?②布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！竞献魈骄俊?.秦王最后是長(zhǎng)跪而謝之，說明了什么？這是從什么角度來表現(xiàn)唐雎的？6.結(jié)合文章內(nèi)容，體會(huì)下列句子中的“潛臺(tái)詞”。（1）公亦嘗聞天子之怒乎？（2）與臣而將四矣。7.文章主要用什么手法來刻畫人物？唐雎和秦王分別是一個(gè)怎樣的人？（結(jié)合語句分析）【拓展延伸】8.列舉我國歷史上兩個(gè)“不辱使命”的外交人才，分別用一句話概括他們的主要事跡?！究偨Y(jié)反思】【習(xí)題答案】唐雎不辱使命第一課時(shí)1.jūfúguīxi?nyōngg?onáoqiāngjìnyù2.①告訴②答應(yīng)③給與恩惠④交換⑤置意⑥盛怒的樣子⑦光著腳⑧明白⑨道歉⑩屈服3.（1）（我）把他看作忠厚長(zhǎng)者，所以不打他的注意。（2）安陵君于是派唐雎到秦國出使。（3）平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，用頭撞地罷了。（4）秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉。4.戰(zhàn)國策劉向國別335.秦王想不費(fèi)一兵一馬就把安陵國消滅，便對(duì)安陵君說要用方圓五百里的地?fù)Q安陵，唐雎識(shí)破了秦王的唐雎的奸計(jì)，并用自己的膽識(shí)與才智贏得了這場(chǎng)外交斗爭(zhēng)的勝利。6.以“易地”為名，實(shí)則是想吞并安陵。7.安陵君知道秦王想霸占這方圓50里地，拿500里地蒙他，也不是傻瓜，就以不敢拿先王土地交換這借口回絕了。8.首先，唐雎針鋒相對(duì)，寸步不讓，用“布衣之怒”來對(duì)抗秦王的“天子之怒”；其次，唐雎列舉了三個(gè)布衣之士的例子來反駁秦王，并表示要效法這些有膽識(shí)的勇士，不畏強(qiáng)暴，刺殺秦王；最后，唐雎“挺劍而起”，以死相拼，挫敗秦王。9.不能。秦滅六國，統(tǒng)一全國，是當(dāng)時(shí)的歷史發(fā)展趨勢(shì)。弱小的安陵，最終還是抵擋不住秦的統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)的步伐。第二課時(shí)1．（4分）①通“蒼”，青色②穿喪服③道歉④明白2、C（“縞素”應(yīng)為“穿著孝服”之意）3、D（助詞，用在主謂之間取消句子獨(dú)立性。A項(xiàng)，介詞，到/介詞，從；B項(xiàng)，語氣詞，表陳述/語氣詞，表判斷；C項(xiàng)，介詞，用/連詞，因?yàn)椋?1．（4分）①即使是方圓千里的土地也不敢交換，何況僅僅用五百里的土地（就能交換）嗎?②平民（老百姓）發(fā)怒，只不過是摘掉帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。5.唐雎威然不懼。他以布衣之怒針鋒相對(duì)地駁斥了秦王的天子之怒。6.（1）你最好是將你們的土地奉送給我，不然的話我將發(fā)怒，那后果將不堪設(shè)想。