教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)_第1頁(yè)
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教師個(gè)人專業(yè)技術(shù)工作總結(jié)：教育中的教書(shū)轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育的導(dǎo)師，真正充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作1/9作為現(xiàn)階段的教師不但要有新的教育思想，教育觀念;還必須有過(guò)教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們講課的技巧、處理教材和控制課堂的能力;學(xué)習(xí)們身上吸取豐富的營(yíng)養(yǎng)，使自己的教學(xué)乃至做人更臻成熟;經(jīng)常學(xué)習(xí)為了不教”。2/93/9知識(shí)得到了補(bǔ)償。4/9自己做為教師的境界,更做為一名中學(xué)班主任的要求。以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章,一如既往飽含激情地5/9是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺(jué)得自己是在奉獻(xiàn)，因6/9進(jìn)教育教學(xué)方法。在學(xué)校積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)以外。還自己購(gòu)買(mǎi)了不下百余元的資料7/9生受到熱愛(ài)黨、熱愛(ài)人民的思想教育;受到孝敬父母、關(guān)心他人、助的意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶學(xué)生的愛(ài)美的情趣;還要使學(xué)生從學(xué)會(huì)觀知心朋友。導(dǎo)和同事們的好評(píng)。使學(xué)生的品質(zhì)和情操都得到了很好的發(fā)展和陶8/9不良風(fēng)氣影響，從未利

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