人教版五年級語文上冊期末復習計劃

人教版五年級語文上冊期末復習計劃一、學生學習狀況剖析大多數(shù)學生對字詞掌握狀況較好,獨立閱讀知識方面掌握得不太好。一部分學生拿到題以后不仔細審題,不知道怎么去解答。很多獨立閱讀的答案原來是要在短文中找尋,但他們就會答非所問,想怎么答就怎么答。拓展性的練習更是無從下手。二、復習內容本冊八個單元28篇課文,此中精讀課文14篇,略讀課文14篇,隨課生字詞,7次習作訓練和7個回首?拓展,及語文小知識。三、復習總目標：1、能正確認讀課后《生字表（一）》中的200個生字,會寫《生字表（二）》中的150個生字。2、初步認識漢字諧音的特色、漢字的發(fā)源和演變,增進熱愛祖國語言文字的感情。3、會使用詞典、詞典,有必定的獨立識字能力。4、復習掌握、累積本冊課文中出現(xiàn)的新詞和“與日俱增”中的詞語,能大概理解詞語的意思,部分詞語還可以在書面語言表達中運用。5、認識和掌握一些詞語的近義詞、反義詞,品嘗課文中重點詞語在表情達意方面的作用。6、復習掌握句子的一些基本知識,能改正一些常有的病句和按要求進行一些句式的變換。7、能聯(lián)系上下文和自己的累積,領會課文中含義深刻的句子。8、復習正確使用常用的標點符號,學習領會頓號與逗號、分號與句號的不一樣用法。9、熟讀28篇課文,特別是14篇精讀課文,理解內容,懂得課文所說明的道理,領會與理解文章所表達的思想感情與表達方法方面的特色。10、能正確、流暢地朗誦課文,背誦指定的課文或課文片段。11、閱讀說明性文章,能抓住重點,認識文章的基本說明方法。12、復習《回首·拓展》中的古詩詞、名言警語等內容,穩(wěn)固語言累積,感覺祖國文化的廣博精湛。13、復習整理本學期的課外閱讀的收獲,背誦課標要求背誦的優(yōu)異詩文。注意累積一些常有常用的諺語、歇后語、格言警語和名人名言。14、能初步掌握合適少年少兒閱讀的文章的主要內容,領會文章所表達的思想感情。15、學寫簡單的念書筆錄,學寫內容梗概。16、復習寫寫實的文章和寫想象的文章,復習改正習作。17、能初步認識查找資料、運用資料的方法,能策劃簡單的社會活動,學寫活動計劃。四、復習重點、難點：本復習計劃,針對不一樣層次學生,確立了不一樣的重點難點。優(yōu)生、中等生：1/3重點：在基本掌握識字寫字等基本知識的基礎上,重點進行閱讀和作文訓練。（采納小組合作,在字詞句段的聽寫、默寫基本達到優(yōu)異后分步進行,早達到早進行）難點：在閱讀、作文訓練中,貫串各單元訓練點及從前所學閱讀訓練要求,提高閱讀能力。后進生：重點：以識字寫字為重點抓好字詞句的聽寫、背誦、默寫,（要求每次聽寫或默寫成績都在合格以上）,在此基礎上,再進行閱讀、作文的訓練,早達到早進行。難點：閱讀中以對句段篇的理解,及學習訓練點的穩(wěn)固為重點,穩(wěn)固所學知識,提高剖析、解題的應變能力,最后提高閱讀能力。五、復習方法：一分類性復習：分為：聽寫訓練、基本知識、聚集運用、閱讀、寫作等五局部。1、聽寫訓練、基本知識穿插在每節(jié)課中舉行復習。2、聚集運用總結出題型重在平時的演練。3、閱讀局部的分類要領很多,能夠從文章的內容來分,也能夠從文章的表達格式上分。4、作文的分類可能多,能夠從寫人、記事、寫景和應用文來分,也能夠遵命題的式樣來分。二在舉行總復習的經過中,注意以下兩點：1、突出重點。從弟子的角度看,我們要額外注意差生,多幫助他們一點,進而進步合格率。從整個學習內容來看,閱讀和作文是重點。在閱讀的復習中,詞、句、段的理解是重點。在作文復習中,如何把話寫暢達,把事故的來由、經歷、結束寫清晰是重點。從弟子學習的格式來看,研究性的學習是重點。建議自己必需理解的題目,是研究學習的要害。2、講練連合。在整個復習階段,教授指引、歸納以演練為主,在一堂課上弟子應當有口頭的演練,又有筆頭的演練。六、詳細要求：第一階段：語基部分——全員參加——自主復習、依照教材和試卷內容,對字、詞語、句子方法所波及到的項目進行歸類概括。（1）、形近字組詞（2）、多音字組詞（3）、填字組詞（4）、一字組多詞5）、寫出有相反意思的詞語等。第二階段：閱讀部分——練中有導、導中有練、要求背誦語段人人過關。、進行一些小型的突擊性的競賽。、依據(jù)實質,學生的閱讀能力的培育在于平時的教課中形成,復習只好是一個增強、提高的過程。重點應放在如何審題,解題的方法上。做每一題時,應幫助學生審清題意。依據(jù)閱讀興趣出題的方式來達成。第三階段：習作部分頻頻改正2/3因為平時對學生的作文,讀中后寫,課后抓得緊,實時指導、講評到位,復習重點應放在頻頻改正上。、一事一議（練習寫事的,把過程寫清楚。）、一景一描（練習寫景的,抓住光景特色。）、一人一寫（練習寫人的,要讓人活起來。）、一感一想（練習想象的,想象事實相聯(lián)合。）方法：自己讀、評、同學評,老師導相聯(lián)合,達到互相學習,揚長避短,漸漸提高習作水平,而不無聊。七、復習舉措：、以聽寫的方式檢查字詞。聽寫前先部署作業(yè)復習課后生字詞及增補的四字詞、成語。復習單元同步練習中出現(xiàn)的詞語。聽寫后做評講,將易錯字、重難點字重點解說。集中講學習這些字詞的方法。、講堂抽背和默寫重點語段相聯(lián)合。、講堂練習、講堂評講。教答題方法。、整理這學期全部的試卷和練習題。、指導考試技巧、重申卷面的書寫。、閱讀：①課內語段：抓重點課文的重點語段,認識文章的中心,進行閱讀的訓練：（著重古詩文的背誦、理解、默寫）②課外語段：（要著重能力