壓強(1) 優(yōu)秀公開課

第八章第一節(jié)壓強晉江市新僑中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，知道壓力與重力的區(qū)別，會作壓力示意圖。理解壓強的概念，公式和單位——帕斯卡，能應(yīng)用壓強知識進(jìn)行有關(guān)的計算，解釋簡單的現(xiàn)象和解決簡單的問題。教學(xué)重難點壓力的概念。壓強的概念，公式和單位——帕斯卡。能應(yīng)用壓強知識進(jìn)行有關(guān)的計算，解釋簡單的現(xiàn)象。教學(xué)方法實驗法，觀察法，討論法教學(xué)用具三角板，圓珠筆，紙，圖釘，教學(xué)過程導(dǎo)入新課壓力1．小實驗：用手捏臉頰，會凹陷下去，臉受到手指的壓力作用。2．準(zhǔn)備一個氣球，吹足氣，用手壓氣球，氣球變形，沒破。用注射器針尖，扎氣球，氣球“嘣”一聲破了。3．粉筆盒對桌面，圖釘對墻壁，木塊對斜面都有壓力的作用，請畫出這三個壓力的示意圖。定義：物理學(xué)中把垂直作用在物體表面上的力叫壓力。與重力的關(guān)系：有些壓力是由重力作用產(chǎn)生的，但大小不一定都是等于重力大小，方向也不一定與重力方向相同，有些壓力與重力無關(guān)。實驗探究①用食指和大拇指輕輕夾著三角板，兩指有何不同感受？②用中指和大拇指夾住圓珠筆的兩端，兩指有何不同感受？③在雪地上行走，腳容易陷入積雪，有寬寬的滑雪板，運動員不僅不會陷入雪里，而且還能在雪地上滑行。提出問題：以上現(xiàn)象可知，壓力相同，壓力的作用效果可以不一樣，那么，壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)？猜想與假設(shè)：可能與壓力大小有關(guān)可能與受力面積有關(guān)制定計劃與設(shè)計實驗①方法：控制變量法②器材：筆，紙進(jìn)行實驗與收集證據(jù)①用一定的力用筆尖捅紙②用比①大的力用筆尖捅紙③用與①一樣大的力用筆尾捅紙分析與論證受力面積相同時，壓力越大，壓力作用效果越明顯；壓力相同時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯。壓力作用效果決定因素：壓力大小，受力面積大小。生活中的事例：A、書包越重，我們的肩膀越痛，如果換一根寬的書包帶，感覺好些B、筆尖越尖，并且寫字越用力，紙越容易破C、鐵路上為什么要有枕木，重型卡車車輪很多二．引出壓強分析：重型卡車對地面的壓力一定，車輪越多，對地接觸面積越大，那么平均分配到地面的力就越小，這樣才能產(chǎn)生一個較小的作用效果，使地面不會被壓壞。定義：物理學(xué)上，把單位面積上所受到的壓力的大小叫壓強。公式：p=單位：FN,Sm2,1Pa1N/m2帕斯卡,簡稱帕，符號Pa,1Pa=1N/m21N/m2物理意義：每平方米的面積上所受到的壓力為1牛。事例：一張報紙，平放在地面上，對地面的壓強大約是Pa；一粒西瓜籽，放在地面上，對地面的壓強大約是20Pa。三．增大和減小壓強的方法在生活中，我們用什么方法減小壓強的？用什么方法增大壓強的？A、拿出小刀觀察，為什么刀刃要磨得非常鋒利？醫(yī)生用的注射器針管，針尖為什么很尖？B、為什么用較大的力才能把釘子壓入墻內(nèi)？C、推土機為什么履帶很寬？D、公路嚴(yán)禁超載通過以上生活中事例得出結(jié)論：通過減小受力面積，增大壓力可以增大壓強，反之增大受力面積，減小壓力可以減小壓強。四．本課小結(jié)五．板書設(shè)計第五章第一節(jié)壓強（一）．壓力垂直作用于物體表面上的壓力叫壓力。壓力作用效果決定因素：壓力大小，受力面積大小。（二）．壓強定義：物體單位面積上受到的受力叫壓強。公式：p=單位：帕斯卡,簡稱帕，符號Pa。1Pa=1N/m2（三）．增大和減小壓強的方法通過減小受力面積，增大壓力可以增大壓強，反之增大受力面積，減小壓力可以減小壓強。六．課堂練習(xí)1、S=100cm2=m2S=5dm2=m22、用20N水平推力將重50N的木塊按在豎直墻壁上，墻受到的壓力是N。七．作業(yè)P1381、2八．反思在日常生活中，我們運用壓強知識的事例很多，我們可以從這些事例出發(fā)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在引導(dǎo)學(xué)生探究出壓強的規(guī)律后，我們可以列舉許多的例子說明壓強與壓力