成長篇 【 提分必背 】 中考語文 熱點(diǎn) 話題 作文分主題高分寫作指導(dǎo)

02成長篇閱讀下面材料，按要求作文。痛苦，我們從小就認(rèn)識(shí)。能使人成長的痛苦叫作修行，會(huì)使人墮落的痛苦叫作災(zāi)難。痛苦，戰(zhàn)勝它即是修行，被它吞噬便是一生的災(zāi)難。戰(zhàn)勝它，痛一次，懂一點(diǎn)，深刻一截。在學(xué)習(xí)和生活中，我們也會(huì)經(jīng)歷大大小小各種痛苦。你有過怎樣的痛苦故事？你對(duì)痛苦有怎樣的思考和認(rèn)識(shí)？請(qǐng)以“痛苦中我成長”為題目，寫一篇記敘文，講講你的經(jīng)歷。要求：①按文體要求作文。600字左右。②不要套作，不得抄襲。③文中請(qǐng)回避與你有關(guān)的人名、校名、地名?！颈乇撤段摹浚和纯嘀形页砷L“今晚學(xué)的什么？”父親質(zhì)問道。我聽出了氣氛里的火藥味?！皬?fù)習(xí)基……基礎(chǔ)知識(shí)，”我遲疑地說。令我想不到的是，我回來后的第一句話便露出了馬腳?！叭ツ膬毫?？”父親繼續(xù)問?！吧稀瑢W(xué)家了?！蔽乙庾R(shí)到父親已知道我沒去上課，便改了口。“哪個(gè)同學(xué)？”父親的語氣變得輕蔑，音調(diào)上揚(yáng)。一絲恐懼從心里涌出。我知道紙已經(jīng)包不住火了?！澳憬裉焱碜粤?xí)應(yīng)該上寫作指導(dǎo)課。你去的卻是網(wǎng)吧，沒錯(cuò)吧！”父親毫不留情地揭穿了我那脆弱的偽裝。我的全身震悚起來，下意識(shí)地靠在墻上?！拔乙郧罢f過什么？絕對(duì)不許逃課、撒謊，你忘了嗎？”“沒……有”。我鼓足了全身的勇氣，從牙縫里擠出了兩個(gè)字。父親解下了皮帶，握著皮帶的手朝一旁的桌子隱約點(diǎn)了點(diǎn)。我明白父親的意思，可那早已鑲嵌在墻上的身軀卻與神經(jīng)斷開了連接，一動(dòng)也動(dòng)不了?！熬锲ü?”父親突然大喝一聲，我軟綿綿的身軀驚得坐到了地上，不過神經(jīng)的連接恢復(fù)了。我運(yùn)起身體的氣力，蹣跚地走到桌子旁，驚恐地伏在上面。一聲皮帶撕裂空氣的響聲宣告著我身上一道血印的產(chǎn)生。劈啪聲，空氣撕裂聲，我腹痛的悶哼聲，交織在一起，眼淚從臉上滑落。撕裂聲沒有停止，我恐懼的身體也被疼痛占據(jù)了，我的腦子也麻木了。就在這麻木中，屋里卻如石破天驚般傳出一聲歇斯底里的哭叫聲，“住手，別……打了！”母親隨著叫聲從屋里沖了出來，臉上掛滿了淚水。原來我的母親一直在家里！我的五臟六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意識(shí)到在這間房子里最痛的不是我，而是母親。她既為我犯錯(cuò)而傷心，又不忍看我挨打，就躲在了屋內(nèi)。終于她再也無法忍受了。那刺耳的皮帶聲刺痛的是她的心。父親頓了一下，似乎在猶豫該怎么辦？而我的身上霎時(shí)已感覺不到疼痛了。母親的淚水如同醍醐灌頂，使我頓時(shí)明白：我的身邊有兩道堅(jiān)固的屏障，一道是堅(jiān)硬粗糙的，一道是溫和柔軟的，雖然外表不同，但材料是一樣的，都是用愛筑成的。爸媽用他們不同方式的愛為我撫平了身上的傷痛，但隨之而起的是劇烈的心痛：“媽，沒事的?！蔽沂酶闪四赣H臉上的淚水，頓了頓，又轉(zhuǎn)向父親：“爸，以后我再也不會(huì)做這種事了，為了……媽和你?！备赣H手中的皮帶無聲地滑落到了地上。隨之而至的，是一個(gè)深愛自己兒子的父親晶瑩的淚。那時(shí)，在這晶瑩的淚光中，我突然長大了?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查全命題作文。審題立意：審題可知，要求學(xué)生以“痛苦中我成長”為題，創(chuàng)作一篇記敘文。在構(gòu)思時(shí)，需明確以下幾個(gè)問題：是什么讓自己痛苦？也就是痛苦來自哪里？自己如何從這種痛苦中得到了成長？這種成長當(dāng)然不是生理方面的成長，而是心理上、精神上的成熟。寫作時(shí)，應(yīng)緊扣自己從痛苦中得到成長的過程，表達(dá)自己對(duì)于“痛苦”的真實(shí)體悟。選材構(gòu)思：生活中，我們總會(huì)經(jīng)歷痛苦，而這些痛苦會(huì)間接或直接給我們帶來啟迪，讓我們獲得成長。如：學(xué)習(xí)的過程是痛苦的，但正是這種痛苦，讓我們掌握了文化知識(shí)，掌握了直面人生風(fēng)雨的能力，這當(dāng)然是一種成長。再如，嘗試獨(dú)立的過程是痛苦的，但正是這種痛苦，讓我們脫離了溫室，有了獨(dú)自承擔(dān)的能力，這當(dāng)然也是一種成長。寫作時(shí)，應(yīng)記敘自己某次承受痛苦的經(jīng)歷，以自己從這種痛苦中得到的成長為表現(xiàn)的主旨，寫出真情實(shí)感。2.按要求作文你要把頭抬高點(diǎn)，別人就不會(huì)看低你。記住：人們是看不起低著頭的人的。把頭抬起來，不可喪失了勇氣；把頭抬起來，不能忽略了更多的美麗……請(qǐng)以“把頭抬起來”為題寫一篇文章。要求：①將題目抄寫在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）②文體自選（詩歌、戲劇除外）③不要套作，不得抄襲④不少于600字⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名【必背范文】：把頭抬起來“抬起頭”這是我們生活中經(jīng)常聽到的三個(gè)字，而一次次把頭抬起來，我們又得到，理解收獲了什么呢？抬起頭，勇敢初中生活中，體育里的800米跑經(jīng)常是令人頭疼的事。跑步的時(shí)候，呼吸急促，雙腿仿佛灌了鉛，快要黏在跑道上，當(dāng)我們一圈圈跑過時(shí)，老師總會(huì)在一旁提醒：“抬起頭，提腿，擺臂，堅(jiān)持！”按照老師的話去做，果然輕松了許多。抬起頭向遠(yuǎn)處看，我們可以看到勝利的終點(diǎn)，而低著頭，只能看到眼前1米的路。跑步過程中，難免感到累，想要放棄，但我們要努力抬起頭，看向前方，堅(jiān)信自己能到達(dá)終點(diǎn)，在我們奮力拾起頭的時(shí)候，已經(jīng)預(yù)示了成功。抬起頭，堅(jiān)持在學(xué)習(xí)生活中，我們會(huì)在同學(xué)老師面前做一些報(bào)告、發(fā)言，過程中，可能會(huì)不由自主地低頭讀稿，這時(shí)候我們應(yīng)該自信的抬起頭，用最洪亮的聲音，最堅(jiān)定的眼神，將自己最好的一面展示給每一個(gè)人。抬起頭，自信抬起頭，我們?nèi)粘＝?jīng)常做的動(dòng)作，看起來最為平常，但這無數(shù)次的抬起頭的瞬間，勇敢地抬起頭，為了堅(jiān)持而抬起頭，自信的抬起頭......都使我們從中收獲，不斷豐富自己。回顧了這么多的“抬起頭”的時(shí)刻，感謝身邊人無時(shí)的提醒我們“抬起頭”，也感謝自己一次次勇敢，自信的抬起頭。抬起頭，改正自己，堅(jiān)定自己，成就自己?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文。第一，審題?！鞍杨^抬起來”是帶有暗喻性質(zhì)的文題，結(jié)合導(dǎo)語“人們是看不起低著頭的人的。把頭抬起來，不可喪失了勇氣；把頭抬起來，不能忽略了更多的美麗”可知，“把頭抬起來”可以理解為要有自信、勇氣，還可以理解為要懂得欣賞身邊的美麗的人、事、景，不要只是低頭走路。所以，“把頭抬起來”這個(gè)題目大概有兩個(gè)寫作思路：第一個(gè)是圍繞“自信、勇氣”來寫作，第二個(gè)則圍繞“要會(huì)欣賞身邊的人、事、景”來寫作。第二，思路。從題目看，文章可以寫記敘文，也可以寫議論文。第一個(gè)思路如果寫記敘文，可以回顧自己的生活，寫自己生活中因?yàn)橛杏職狻⒂凶孕哦兴斋@的事情，也可以寫自己生活中因?yàn)槟臣虑槎昧艘杏職狻⒂凶孕诺氖虑?。第一個(gè)思路如果寫議論文，圍繞“自信、勇氣”論證即可，例如：把頭抬起來才能看到遠(yuǎn)方，把頭抬起來才能獲得尊重等等。也可以寫自己生活中抬起頭欣賞周圍美好人、事、景的經(jīng)歷，展現(xiàn)這樣做的美好與收獲，也可以寫自己因?yàn)橐恢钡皖^趕路忽略了身邊的人、事、景，在別人的提醒或者某件事的觸動(dòng)下，懂得了要抬頭欣賞的道理。如果寫議論文，則圍繞“要抬頭欣賞，不要只低頭走路”的好處、必要性展開論述即可。3.按要求寫作。對(duì)于魯迅來說，那夜歸航的豆兒是一縷芬芳；對(duì)于朱自清來說，父親買橘的背影是一縷芬芳；對(duì)于史鐵生來說，北海公園的菊花是一縷芬芳……對(duì)于你來說，留在記憶里的芬芳是什么？請(qǐng)以“一縷芬芳”為題目，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)將題目抄寫在答題卡上；②除詩歌外，文體不限，可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見解等；③字跡工整，書寫規(guī)范，字?jǐn)?shù)600—800字：④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名；⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料?！颈乇撤段摹浚阂豢|芬芳窗外依舊是絲絲秋雨，秋風(fēng)打著卷兒，一溜兒吹在玻璃窗上，帶來些許涼意。我的思緒飄飛到了一年前……卷子發(fā)下來了，這是新學(xué)期的第一次考試啊，我按捺住激動(dòng)的心情，千萬，千萬，千萬……顫抖著雙手，打開那張既想看又不敢看的“判決書”。完了！我癱坐在座位上——74分！秋雨沙沙作響，如泣如訴，我的心也似那風(fēng)中起舞的落葉，飄飄忽忽，晃晃悠悠。我恍惚覺得似乎連大自然都在嘲弄著自己。我氣惱地抓起那張卷子，干脆揉成一團(tuán)，一股腦兒塞進(jìn)書包，隨后雙手抱臂做阿Q狀，苦笑幾聲，索性來個(gè)“眼不見心不煩”吧！談何容易呢？爸爸的“火眼金睛”早就洞察了一切。“今天腳步那么沉，考試?yán)?？”“嗯。”“考了多少呢？”我沒好氣地回答道：“74！”如我所料，爸爸讓我拿出試卷。他把試卷在桌面上撫平，開始了他滔滔不絕的講解。不知怎的，我卻走神了?？吹剿@些年驟添的根根白發(fā)，透過頭發(fā)還可以看到發(fā)亮的頭皮。從后面看，顯得腦袋很大，頭發(fā)很卷，有幾根因?yàn)槌Ｄ甏髅弊拥木壒?，還翹了起來?？粗粗?，我猛地回過神來，靜靜地、認(rèn)真地聽著。瑟瑟的秋風(fēng)中，你可以看到一束橘黃色的光透過一扇小窗戶，再仔細(xì)一點(diǎn)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，夕照里有兩個(gè)人影：一個(gè)胖胖的，手中比劃著；還有一個(gè)小女孩兒的身影，撅著屁股，一手托著腮，眼睛入神地看著，也不時(shí)插上幾句，頻頻點(diǎn)頭。那個(gè)小女孩，眼前不時(shí)閃耀著陽光下絲絲白發(fā)反射出的光芒。題目一直講解到深夜，我坐下來靜心思索著。篤、篤，爸爸敲著門，他端著一杯牛奶，對(duì)我說：“天晚了，喝了牛奶就睡覺，快喝了吧，啊？”我轉(zhuǎn)過臉，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯?！迸叮职?，你可知道，我轉(zhuǎn)過臉，是為了不讓你看到我眼中溢滿的淚水？秋風(fēng)陣陣，寒意依舊，那絲絲白發(fā)反射出的光芒溫暖著我的心田，照亮了我的生命。充滿心頭的那一種溫暖，如一縷鮮花般的芬芳，瞬間滋潤了我的整個(gè)內(nèi)心，驅(qū)走了我生命中所有的嚴(yán)寒?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文寫作。審題立意。審這個(gè)題目，要先弄清“芬芳”的意思，“芬芳”的原意是香，香氣的意思，文題是個(gè)形象的比喻，通過閱讀提示語，“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一瞬；可以是文學(xué)作品中人物、場面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，給你美的情、美的悟、美的思想，這種獲得的“美的感悟、生活的體驗(yàn)、人生的哲理”會(huì)在你的心中留下一抹“芬芳”。簡言之，就是生活中的美的人，美的景，美的物給你的心中留下的深深感觸。如果“芬芳”來自一花一草、一山一石，那么我們可從“愛護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”或“自然對(duì)心靈的凈化”這些方面去尋找主題；如果“芬芳”來自生活中的一人、一物、一事，那么謳歌親情、贊美友情，或是表現(xiàn)陌生人給你的關(guān)懷表現(xiàn)人性之美都可作為立意選擇；如果“芬芳”來自是文學(xué)作品中人物、場面，那么表現(xiàn)“自信、堅(jiān)持、奮進(jìn)”的精神和勇氣也是立意的方向。選材構(gòu)思。我們既可寫生活中景美、情美、心靈的美、思想的美，也可從文學(xué)作品中選材。在“芬芳”前試著加一些限制修飾的詞，如：愛的芬芳、優(yōu)秀品質(zhì)的芬芳、催人奮進(jìn)的芬芳等等，文章選材就豐富了?？梢詮某砷L路上來自朋友、老師、親人的關(guān)心呵護(hù)方面選材，去贊美生活中的真善美，進(jìn)而表達(dá)感恩之心；也可以寫自己的堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀，用這一“芬芳”催我成長、成熟；也可以選取陌生人的一個(gè)微笑，一個(gè)動(dòng)作為留存心底的“芬芳”；還可以運(yùn)用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物給我的人生啟示，表現(xiàn)一種特殊的“芬芳”。4.按要求作文有人說：什么是成長？那是你內(nèi)心的一個(gè)尺度。你能夠感覺到你的成長，你內(nèi)心知道你會(huì)成長成什么樣子，就好像一顆樹籽，無需指導(dǎo)，也會(huì)成長為一顆挺拔的樹。世界上每一個(gè)人都可以成長為自己最好的樣子。請(qǐng)以“這就是成長”為題作文。要求：（1）寫篇600字左右的文章。（2）不得暴露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲?！颈乇撤段摹浚哼@就是成長流逝的時(shí)光仿佛永遠(yuǎn)那么短促，眼前的日子正在一天天變長，我在迷茫中慢慢成長。正值八年級(jí)，老師口中百談不厭的：“十字路口”。我正站在最中心的交點(diǎn)，茫然四顧不知何去何從。父母忙碌而又精心的為我鋪平了一條平坦而單調(diào)的大路，路的盡頭寫著父母的成功。而我則向往著另一條截然相反的通幽曲徑，路旁高聳著的樹木遮蔽了我的未來，沒有親人朋友在前方為我探路，我只能踏著自己的足跡。每天我逼著自己在題海中撲溯，在補(bǔ)習(xí)班中穿梭，僅僅因?yàn)榇蠹叶际侨绱?，我用繁雜的學(xué)業(yè)掩飾自己的迷茫，讓我無暇選擇。然而夜深人靜時(shí)，竟然徹夜難眠，索性起身倚著冰涼的墻壁一個(gè)人思緒翻滾。父母的意愿與自己的夢(mèng)想彼此抉擇，父母希望我學(xué)習(xí)理科，原因很簡單，理科路寬。我便順從地放下小說，埋頭做好數(shù)理化。但我無法想象自己能從枯燥的數(shù)字和公式中得到快樂。我想做一名翻譯，向更好地領(lǐng)略外語的文字之妙，并將它譯成精彩的中文，思來想去仍是沒有結(jié)果，有時(shí)我甚至祈禱第二天會(huì)有寫不完的作業(yè)，只為逃避這段不得不面對(duì)自己的時(shí)光。然而茫然所帶來的困苦隨之接踵，我不得不鼓足勇氣來面對(duì)。有時(shí)心中有種說不出的感受愈加強(qiáng)烈，在做了這么多年的乖乖女之后，我想自己來決定，只忠于自己的夢(mèng)想，無論是錯(cuò)是對(duì)，我希望能用自己的雙足迤邐下深深淺淺的足跡。這是我的未來，我應(yīng)當(dāng)自己把握。也許會(huì)因此走上一條荊棘叢生的荒路，也許會(huì)因?yàn)榇俗呱弦粭l灰塵滿布的陳年舊路，我依然會(huì)安然接受，微笑著走下去。我想這就是成長吧?！緦懽髦笇?dǎo)】本題考查命題作文寫作。審題立意：題目中的關(guān)鍵詞是“成長”，泛指事物走向成熟，擺脫稚嫩的過程?！俺砷L”是一種變化，不僅僅是年齡的增加，更是一個(gè)心理變化的過程，從無知到有知，從有錯(cuò)到認(rèn)錯(cuò)，從沒感受到感受深刻。簡而言之，就是自身不斷變得更好、更強(qiáng)、更成熟的一個(gè)變化過程。“這就是成長”的行文思路應(yīng)該是從事或現(xiàn)象中明白一個(gè)道理，感悟成長。選材構(gòu)思：我們可以從哪些方面來反映我們的成長？可以從學(xué)習(xí)角度、生活角度、做人角度……例如：學(xué)會(huì)了合理安排時(shí)間，做時(shí)間的主人，是成長；正所謂吾日三省吾身，能反思自己的缺點(diǎn)，也是成長；開始懂事了，懂得去感受母親、體味母親，這是了不起的成長；能用科學(xué)的方法思考問題，這也是成長；學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)挫折，說明你在成長；意志變得堅(jiān)強(qiáng)了，也是成長；能自我調(diào)整心態(tài)，從低沉、郁悶、自卑中走出，這是一種難得的成長；學(xué)會(huì)了感恩，真是難能可貴的成長。所以，這篇文章選材范圍很廣。成長感悟類作文的寫作技巧可以運(yùn)用以小見大，我們可以選取一些小的點(diǎn)切入主題，以點(diǎn)再現(xiàn)成長經(jīng)歷，表達(dá)內(nèi)心情感表達(dá)對(duì)成長的回顧和思考，這樣就可以寫出從幼稚到成熟的成長過程。5.閱讀下面三則材料，按要求作文。①她叮囑我：“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。”——倪萍②所以你都不必害怕，日生月落，總有黎明?！獥罱{③山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！懹握?qǐng)根據(jù)你對(duì)上面材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇文章。要求：①內(nèi)容積極向上；②自擬題目；③聯(lián)系生活，有真情實(shí)感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字；⑥文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名，校名和人名?！颈乇撤段摹浚耗骘L(fēng)成長不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹？人生中必定經(jīng)歷風(fēng)雨，或大或小，或猛烈或輕緩。不必害怕風(fēng)雨，那是黎明的預(yù)兆，那是彩虹的起點(diǎn)。風(fēng)雨讓我成長，讓我更加頑強(qiáng)。我就好似一棵樹苗，要風(fēng)雨的洗禮，才能成長，才能堅(jiān)忍不拔。那是一場我始料不及的暴風(fēng)雨，沒有林蔭，沒有雨傘，沒有遮蔽。我第一次一個(gè)人面對(duì)這樣的風(fēng)雨，耳邊縈繞著“你失敗了，你輸了，你考差了”。在800米的終點(diǎn)，我呆坐著，目光呆滯。腦子里如一場電影一樣，循環(huán)播放著我的跑步成績?！叭炙氖迕搿保怯洺煽兊睦蠋熭p蔑地說。我怔住了，我不相信，我不能相信。我仿佛掉下了萬丈深淵，我被失敗沖刷著。我一個(gè)人靜靜地坐著，眼淚如雨滴一樣，“吧嗒，吧嗒”地往下掉，仿佛小樹苗被暴風(fēng)雨硬生生地連根拔起似的。怎么可能？在我陷入黑暗時(shí)，一雙大手環(huán)抱住我，安慰道：“這只是個(gè)意外，相信自己?！蔽蚁駛€(gè)木偶一樣被人抱著，使不出一點(diǎn)力氣。突然，內(nèi)心里一個(gè)強(qiáng)烈的聲音咆哮著，嘶吼著，“不要自甘墮落！不要放棄！”我忽地清醒，拖著疲憊的身軀，回到教室，放聲大哭。最后，再讓我大哭一次。小樹苗又被悉心地種植回去，得到無微不至的照料。在風(fēng)雨中，茁壯成長。風(fēng)雨，不是成長的阻礙；風(fēng)雨，不是想沒有就沒有的；風(fēng)雨，不是每次都可以預(yù)知的。要在風(fēng)雨中成長，才會(huì)有更加發(fā)光發(fā)亮的機(jī)會(huì)。小樹苗經(jīng)受住一次又一次風(fēng)雨，是風(fēng)雨使它成長，是風(fēng)雨讓它更有勇氣面對(duì)未來。風(fēng)雨，是你教會(huì)我什么是堅(jiān)強(qiáng)；風(fēng)雨，是你讓我一次次突破黑暗，找到屬于我的彩虹；風(fēng)雨，是你讓我成長?！緦懽髦笇?dǎo)】這是一篇材料作文。1.審題與立意?！白约翰坏?，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你”告訴我們，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；“所以你都不必害怕，日生月落，總有黎明”告訴我們遇到困難不要害怕，黑暗總會(huì)過去，陽光總在風(fēng)雨后；“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”告訴我們，面對(duì)生活中的困境，要有自信，相信前途一片光明。三則材料總的意思是在逆境中要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，在挫折中學(xué)會(huì)無懼，把苦難的經(jīng)歷化為前進(jìn)的動(dòng)力，正確地看待困難與成長的關(guān)系。2.選材與構(gòu)思。寫記敘文，可以講述自己如何在困境中堅(jiān)持，努力戰(zhàn)勝困難獲得成長的故事。文中寫人記事，圍繞主題展開故事情節(jié)，應(yīng)采用以小見大的寫法，寫出真情實(shí)感。文末則以議論或抒情升華主題，總結(jié)全文，并與文題或文首形成前后呼應(yīng)，使全文成為一個(gè)統(tǒng)一的整體。恰當(dāng)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，可以是一句簡短的話語，可以是一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，可以是一個(gè)微妙的表情，細(xì)節(jié)描寫是為了刻畫人物形象，表現(xiàn)人物心理情感，目的要突出。也可以寫成議論文。注意確立觀點(diǎn)之后要采用恰當(dāng)?shù)氖吕兔詠碚撟C中心論點(diǎn)，使觀點(diǎn)有說服力。題目中的三句話皆可作為論據(jù)入文，注意合理采用。題目：掛著眼淚的笑渦作文要求：文體不限（詩歌除外），文體特征明顯；表達(dá)要有真情實(shí)感；不要套作，不得抄襲：不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。【必背范文】：掛著眼淚的笑渦往透明的玻璃窗上呵出一口氣，用衣袖擦了擦水霧，感覺窗外的世界越發(fā)明亮了，我瞥到了她。看不清楚她的樣子，拿著個(gè)大掃帚，勤勤懇懇地清掃著操場的每一塊。大概，其他人都會(huì)覺得她樸實(shí)勤勞吧。有幾個(gè)同學(xué)說說笑笑從她身邊走過，她低著頭，佝僂著背，那么專注地做著手上的事?！澳阍诳词裁?？”我慌張地收回書本，斂上眼眸，“沒什么，走，一起回家吧?！蔽医K于一個(gè)人走到一個(gè)矮小潮濕的屋子前停下，卻忘記帶鑰匙，風(fēng)繼續(xù)放肆地呼嘯著。我雙手交替搓了搓手臂，聞到不知何處而來的飯菜香。隱隱約約中看到那個(gè)勤勞的身影走過走?！霸趺从滞泿ц€匙了？外面刮這么大風(fēng)，夠冷吧，”她急忙拿出鑰匙打開門，“快進(jìn)來，餓了吧？媽媽去做飯，你先去寫作業(yè)?！蹦莻€(gè)佝僂著背在我的學(xué)校操場中掃落葉的人，是我媽。她把菜端上菜桌，幫我添好飯，夾了幾塊魚給我?！岸喑渣c(diǎn)魚，有營養(yǎng)?！薄班?，月考成績出來了，我考得比上次要好一點(diǎn)，語文……”“嗯，有進(jìn)步就很好，你要繼續(xù)努力，真是媽媽的好女兒?！彼⑿φ?。我看見她又只是夾菜里的辣椒和姜。她總是這樣，把好吃的都留給我。我沉默不言，不停頓地扒著碗里的飯。其實(shí)有個(gè)家長會(huì)要開，但我和老師說家長有事不能來。他們都不知道她是我媽，我想起操場上那個(gè)低頭掃地的她，我怕丟臉。老師在講臺(tái)上依舊把這次月考總結(jié)說得眉飛色舞。我環(huán)顧了一下周圍，看見其他人的家長都那么……那么和我的媽媽不同。至少，至少他們的背都挺得直直的，我也不是第一次那么的羨慕我的同學(xué)。走廊上的一個(gè)人打斷了我的思緒，是我媽。我著急地示意她，擺手讓她離開這里她呆了一下，然后離開了。我看見了她孤寂的背影，還有失望的眼神?；氐郊?，我看見桌上豐盛的飯菜。她走過來，我有點(diǎn)驚慌。她拿出了一條裙子，那件我一直想要的，那件讓我覺得我不再是丑小鴨的……那一刻，愧疚全都涌上我心頭……“媽，對(duì)不起?！薄吧岛⒆?，有什么對(duì)不起的，再哭就丑了。”我破涕為笑。那一刻，我發(fā)現(xiàn)，那個(gè)讓你感動(dòng)、讓你掛著眼淚的笑渦的人，是最愛你的母親。【寫作指導(dǎo)】本題考查全命題作文。第一，審題立意。要求以“掛著眼淚的笑渦”為題目，寫一篇不少于600字的作文。審題可知，文題中的關(guān)鍵詞有兩個(gè)：眼淚和笑渦，寓含著少年眼淚里的堅(jiān)強(qiáng)，青春痛并快樂著的成長體驗(yàn)?！把蹨I”意味遇到挫折，失敗，遭遇困境這樣的一個(gè)經(jīng)歷，“笑渦”則表明自己從挫折中經(jīng)歷一次磨礪，重新變得堅(jiān)強(qiáng)與樂觀的轉(zhuǎn)變過程。眼淚與堅(jiān)強(qiáng)的笑渦，重點(diǎn)在于后者，要記錄堅(jiān)強(qiáng)的笑渦是如何來的這一經(jīng)歷過程。第二，思路點(diǎn)撥。作文偏重于記事，寫作時(shí)要注重寫眼淚里的堅(jiān)強(qiáng)，微笑面對(duì)生活，青春里的苦與樂。在寫作過程中要側(cè)重心理的轉(zhuǎn)變，體人物從最初的低落轉(zhuǎn)變成自信樂觀的過程，這就要求考生在行文當(dāng)中以記事為主，從一次生活體驗(yàn)中表達(dá)對(duì)成長的感悟，記錄自己變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、自信、樂觀的過程。如運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在同學(xué)們的吶喊助威中，一向柔弱的自己堅(jiān)持到了終點(diǎn)；又如一向自卑的自己在老師的鼓勵(lì)下，登上了演講臺(tái)并出色地進(jìn)行演講。寫作時(shí)，要注意，雖然眼淚和笑渦看似以表達(dá)情感為主，但實(shí)際上要體現(xiàn)青春里的經(jīng)歷帶來的成長，要展現(xiàn)一種對(duì)生活的挫折、困難的態(tài)度，表達(dá)不畏困境、勇敢面對(duì)、努力超越的昂揚(yáng)的青春風(fēng)貌，寫出自己的真情實(shí)感。按要求寫作。從牙牙學(xué)語的幼童，成長為一名初中學(xué)生，將來還要成長為一名高中生、大學(xué)生、國家建設(shè)者。在你經(jīng)歷的每一個(gè)階段，總有一種力量讓你成長。成長的力量或許來自于一句話，一個(gè)人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷……請(qǐng)以“成長的力量”為題，寫一篇500字以上的文章。要求：不少于500字。不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！颈乇撤段摹浚撼砷L的力量小時(shí)候，父母因?yàn)楣ぷ髅r(shí)常出差，弱小的我常常站在門檻上遙望遠(yuǎn)方，企盼他們回來。華燈初上的夜晚，看到鄰居家的小朋友和父母一起玩耍的時(shí)候，我小小的心靈被深深地刺痛著。漸漸地我變得不愛說話，也不愛和別人接觸，直到那天……那是開學(xué)不久的一堂英語課，一位年輕漂亮的女老師出現(xiàn)在我們的面前。長長的頭發(fā)，明亮而有神的雙眸，流露出一種自信與誠懇。因?yàn)樗某霈F(xiàn)，坐在小角落里的我也逐漸抬起頭，認(rèn)真聽講了。英語課上，我們做口語練習(xí)，老師讓同學(xué)們自由結(jié)組，一分鐘后進(jìn)行表演。這是同學(xué)們最喜歡的英語練習(xí)，可對(duì)于我來說卻像世界末日?？粗渌瑢W(xué)都找到了自己的小伙伴，而我卻獨(dú)自一人，我傷心極了。老師好像看出了我的心思，走到我的身邊，說：“我們兩個(gè)練，怎么樣？”我驚呆了，老師怎……我緩緩地起身，然后吃力地讀著單詞。我從老師的眼中看到了希望，看到了鼓勵(lì)。“你讀得很好！”老師帶頭鼓掌，然后全班響起一陣熱烈的掌聲。這是我平生第一次在眾人面前展示自己，也是令我最激動(dòng)的一次。我得到了大家的肯定和鼓勵(lì)，我激動(dòng)地流下了熱淚。下課后，老師把我叫到辦公室，從書架上拿出一本書，書皮上赫然寫著《鋼鐵是怎樣煉成的》，親切和藹地說：“怯懦不是你的本性，你應(yīng)該有屬于自己的驕傲。其實(shí)大家都很關(guān)心你。這本書送給你。答應(yīng)我：要敢于交流，敢于表達(dá)，我希望能看到最優(yōu)秀的你！”老師的話如同滾滾熱浪涌上心頭，又如甘甜的泉水，滋潤著我干涸的心田?！袄蠋熚視?huì)的！”我堅(jiān)定而勇敢地說。如今在校園里，時(shí)?？梢月牭轿宜实男β?，英語課上也有我精彩的口語表演。我終于走出了生活的陰影，踏上了嶄新的人生之路。是英語老師帶給了我戰(zhàn)勝怯懦的勇氣，帶給了我不斷成長的力量?！緦懽鞣段摹勘绢}考查命題作文。第一，審題立意。本篇習(xí)作要求以“成長的力量”為題進(jìn)行創(chuàng)作。材料中“成長的力量或許來自于一句話，一個(gè)人，一件事；或許來自于一本書，一段經(jīng)歷”提示了能夠給予我們成長力量的事物，可以寫人，如父母、老師、同學(xué)等，在他們的關(guān)懷、幫助下，茁壯成長；可以寫某句話，如：“行成于思，毀于隨”，獨(dú)立的思考，讓我不斷成長；“騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍”，刻苦學(xué)習(xí)，勤奮努力，讓我更加充實(shí)，積淀成長的養(yǎng)分，等等；可以寫某本書，如：《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的保爾在癱瘓、失明的情況下依舊選擇追求理想，激勵(lì)我不畏艱難，激勵(lì)我成長，等等。能夠促進(jìn)我們成長的力量是多種多樣的，立意也有區(qū)別，總體來說可圍繞“陪伴、堅(jiān)強(qiáng)、奮斗、勤奮、刻苦、努力、親情、獨(dú)立”等角度立意。第二，文體及思路。本篇習(xí)作適合寫成記敘文。開篇可直接敘事，如：父母為了讓我改變總是依賴他人的習(xí)慣，讓我學(xué)習(xí)做家務(wù)、做飯，獨(dú)立推動(dòng)我成長；我擅長寫作，卻在作文比賽中成績墊底，挫折推動(dòng)我不斷成長等等。在敘事的過程中，可運(yùn)用對(duì)比的手法，展現(xiàn)之前的自己與現(xiàn)在自己的區(qū)別，以凸顯自己的成長，來扣合文題；結(jié)尾通過議論兼抒情的語句，表述對(duì)于自己來說成長的力量是什么，它的意義是什么，深化中心。8.閱讀下面的文字，按要求作文。被譽(yù)為“沙漠英雄樹”的胡楊樹，具有驚人的抗干旱、抵御風(fēng)沙的能力，能頑強(qiáng)地生存繁衍于沙漠之中。這主要是因?yàn)樗母禈O其發(fā)達(dá)。向下扎根，才能汲取向上成長的力量；根深，才能葉茂。世間萬物，莫不如此。請(qǐng)你根據(jù)閱讀后的聯(lián)想、感悟或思考，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①在材料含意范圍內(nèi)立意；②除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；③不得抄襲或套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等信息?！颈乇撤段摹浚合蛳碌淖藨B(tài)，向上的心莊子云：“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力。”若無江水的綿延積蓄，便無千帆浩蕩競逐。俗話說，“根深之樹不風(fēng)折，泉深之水不涸竭”，只有將自己的基礎(chǔ)打得牢靠，才會(huì)枝葉繁茂，才能靜水流深，才有更加廣闊的未來?；A(chǔ)有多么重要？“合抱之木，生于毫末：九層之臺(tái)，起于壘土。”祖先諄諄教誨，一切都要從最基礎(chǔ)的做起：達(dá)芬奇畫過的雞蛋，范仲淹吃過的凍粥，蘇炳添為下一個(gè)0.01秒蹬過的又一次起跑踏板……無一不向我們昭示著打牢基礎(chǔ)的重要性。文藝復(fù)興巨擘，宋朝大廈的砥柱，9秒83的黃種人，我們只看到他們舉世無雙的耀眼光芒，猶如樹冠繁茂，卻應(yīng)該明白，他們也是經(jīng)歷了一次次向下扎根的過程，才為未來的光耀打下了最初的底色?；A(chǔ)，是過人的本領(lǐng)。再說10秒06的蘇炳添，將自己的根系扎得更深，更遠(yuǎn)，他更換起跑腳后，找到了更廣闊的土壤，沖向了自己的速度巔峰?；A(chǔ)，是深耕本領(lǐng)的執(zhí)著，像根系一樣，在地下越是深入，廣博，那展現(xiàn)在藍(lán)天下的樹冠，便愈發(fā)搖曳多姿。向下扎根，是為了什么？不謀萬世者，不足以謀一時(shí)；不謀全局者，不足以謀一域。向下的姿態(tài)中，深藏著一顆向上的心。向下扎根，是必然的過程，事物發(fā)展永遠(yuǎn)不是一蹴而就，必須經(jīng)過時(shí)間的積淀，不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。紀(jì)昌習(xí)箭，懸虱如輪；薛譚學(xué)謳，不敢言歸；明朝大儒黃宗羲說：“為學(xué)做事，忌求近功?！钡嗡?，日積月累，功到始成。然而，扎根的目的是什么？胡楊扎根生長，是為抵御風(fēng)沙，守住一方綠洲，我等腳踏實(shí)地，因?yàn)閼驯С跣?，奔向星辰大海。我黨帶領(lǐng)我軍，從南昌起義始，一場一場仗，一座一座城，一個(gè)一個(gè)坎，終是為了打碎舊世界，建立新中國，繁盛中華民族。志不強(qiáng)者智不達(dá)，心向遠(yuǎn)方，才能牢牢地守住現(xiàn)在，讓枝繁葉茂的生命之色，映照五彩燦爛的光芒。向下扎根的姿態(tài)，閃耀著向上生長的風(fēng)采，未來在路上，未來也在腳下！【寫作指導(dǎo)】本題考查材料作文。第一，審題立意。所給材料是圍繞胡楊樹而談，我們要根據(jù)材料內(nèi)容審準(zhǔn)作文，確定好立意。胡楊樹不畏艱辛，抵御風(fēng)沙，說明胡楊具有抵御風(fēng)沙的能力。它有發(fā)達(dá)的根系，代表它涉獵廣，基礎(chǔ)牢。它向下扎根說明要打牢基礎(chǔ)，精研本領(lǐng)；它向上生長說明有基礎(chǔ)，有本領(lǐng)才能有發(fā)展的遠(yuǎn)景。根深才能葉茂說明厚積薄發(fā)，不謀一時(shí)，謀一世，這是打牢基礎(chǔ)的結(jié)果和未來。第二，思路點(diǎn)撥。作文強(qiáng)調(diào)的是內(nèi)在扎根，才能帶來長久的發(fā)展。內(nèi)在扎根，透射出基礎(chǔ)的重要性，深耕本領(lǐng)的執(zhí)著和對(duì)長期遠(yuǎn)景的規(guī)劃、追求。所以我們寫作時(shí)，要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)的重要性，如采用“基礎(chǔ)打得牢靠，才會(huì)枝葉繁茂”的觀點(diǎn)，俗話說，千里之行始于足下，萬丈高樓平地起，打好人生大廈的基礎(chǔ)才是最重要的。胡楊樹如此，人也如此，如王羲之苦練書法，最終成為一代大家，被人尊為“書圣”；谷愛凌帶病堅(jiān)持訓(xùn)練，最終在冬奧會(huì)上摘得金牌。總之，圍繞“向下扎根”，注重基礎(chǔ)，寫出自己的真情實(shí)感。9.閱讀下面的材料，按要求作文。人生最困難的事情是認(rèn)識(shí)自己?！厝R斯反省是一面鏡子，它能將我們的錯(cuò)誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機(jī)會(huì)?！Ｄ崛杖∥嵘恚簽槿酥\而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——曾子反省是對(duì)自身所作所為進(jìn)行的思考和總結(jié)。反省不理智之舉、不和諧之音、不完美之事，往往會(huì)有深刻而豐厚的收獲。請(qǐng)以“反省”為話題，寫一篇作文。要求：（1）符合題意