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中西傳統(tǒng)工藝美術掇英,使學生明白是中西傳統(tǒng)工藝美術兩個生自主學習的,讓學生自主找到中西傳統(tǒng)工藝美術所追求三、課型欣賞課使學生通過對中西傳統(tǒng)工藝美術的了解，深化對中國文化“博大精深”。通過學習理解中西傳統(tǒng)激發(fā)學生愛國熱情,增強民族自豪感。感工藝美術紋樣以動上裝飾人的形象。中西方共同然天成、巧奪天七、教學方法:啟發(fā)法、比較法、作業(yè)鞏固法1蜚聲海外的中國絲綢(展示課件)1蜚聲海外的中國絲綢(展示課件)《倚地乘云繡》漢(以上紋樣皆以動物、植物為A展示課件([提問]鼎是做么用的何以能具有那么重要的意義呢)在原始社會鼎是、、、(紅陶三足缽圖片)。到了起起A《人面魚紋盆》(彩陶，仰韶文化半坡類型)新石器B《米字紋翁》(彩陶，馬家窯文化半山類型)新石器D型靈巧、薄如(2)瓷器中國最早的瓷器都是青瓷，(或稱青釉磁)。C唐代以越窯(今浙江、余姚地)青瓷最為有名?！础丛礁G刻花瓶〉〉北宋(對照唐代越窯文字)北宋青：人們對北宋青瓷汝窯是怎么評價的。(提問：北臺北故宮文物的來《哥窯貫耳爐》宋浙江器身滿步段紋，(開片或紋片)。家有萬貫，不如均窯一最大的F清代，康熙官窯開創(chuàng)了琺瑯彩工藝，又在琺瑯器的基礎(乾隆年間)化內(nèi)涵的中國玉器A原始社會新石器時代晚期，玉器的制作已達到了較高的D代人為什么對玉有特殊的偏愛二(二)西方傳統(tǒng)工藝美術精美的工藝品看作是人的智慧能力的顯現(xiàn)，以“人的尺度”(展示課件銀器若干)三提問與反饋(課堂小結)工藝品的裝飾圖案以什么為主你從這節(jié)課中學到了什么(先。作品渾然天成，人的尺度”作為工藝審美的原則，課堂上通過利用多媒察、比較和分析，體會出設計是以人為本。學生在設計時積極書中問題，以分組

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