第五單元作文訓練導學案 (人教版七年級下冊)共3篇

第五單元作文訓練導學案(人教版七年級下冊)共3篇第五單元作文訓練導學案(人教版七年級下冊)1第五單元作文訓練導學案

人教版七年級下冊的第五單元是關于“職業(yè)選擇”的內容。在這個單元中，學生將了解不同職業(yè)的特點、要求和未來發(fā)展方向，以及如何進行職業(yè)規(guī)劃。

而作文訓練則是這一單元重要的組成部分之一。通過寫作，學生能夠交流自己對職業(yè)的認識和理解，更好地規(guī)劃自己的未來。本文將介紹如何進行第五單元作文訓練，并提供一些實用的寫作技巧。

一、作文訓練的目的

1.幫助學生更好地理解和記憶本單元的內容，加深對職業(yè)選擇的理解。

2.培養(yǎng)學生的寫作能力和表達能力，提高他們的思維邏輯能力和語言表達能力。

3.創(chuàng)造良好的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣和主動性，促進他們的全面發(fā)展。

二、作文訓練的形式

1.集體寫作。老師在黑板上給出作文題目和寫作方法，鼓勵學生共同討論、合作撰寫。

2.分組寫作。學生根據自己的興趣、興趣和職業(yè)發(fā)展方向，自由組合成小組，相互交流和討論，進行主題作文寫作。

3.個人寫作。學生獨立選擇和確定作文題目和寫作思路，自主撰寫一篇有關“職業(yè)選擇”的作文。

三、作文題目

以下是一些關于“職業(yè)選擇”的作文題目，供學生參考和選擇。

1.我的理想職業(yè)是什么？為什么？

2.未來最具有前景的職業(yè)是哪些？為什么？

3.如何根據自己的興趣愛好和天賦才能選擇合適的職業(yè)？

4.什么是職業(yè)規(guī)劃？為什么對個人的職業(yè)發(fā)展非常重要？

5.如何提高自己的職業(yè)技能和素質？哪些提高方法更有效？

6.如何迎接職場挑戰(zhàn)？如何解決職業(yè)發(fā)展的困惑和問題？

四、作文寫作技巧

1.明確中心思想。作文要有明確的中心思想和主題，主題要與題目相關，并在整篇文章中得到有力的證明。

2.增強可讀性。文章要有良好的結構和布局，段落之間要有適當的銜接和轉換，使文章連貫流暢，具有一定的可讀性。

3.使用適當的詞匯和語言。文章中使用的詞匯要準確、恰當，符合語言表達的規(guī)范，使文章更富有表現力和感染力。

4.注意語法和標點符號。文章中的語法和標點符號要使用得當，以避免歧義，使文章意思更加清晰、準確。

五、作文評估標準

以下是作文評估中的重要標準：

1.表達準確、清晰、簡潔。

2.中心思想明確、突出。

3.結構合理、條理清晰。

4.語法規(guī)范、標點符號正確。

5.用詞恰當、貼切，表現力強。

六、總結

通過這個單元的學習，學生將對職業(yè)選擇有更深入的了解和認識，能夠更好地規(guī)劃自己的未來，樹立清晰的職業(yè)目標，提高自己的職業(yè)素質和技能。而作文訓練則是其中的重要環(huán)節(jié)，可以有效地提高學生的寫作水平和思維邏輯能力，讓他們更好地表達自己的想法和意見通過職業(yè)規(guī)劃與作文訓練的學習，我們了解到了職業(yè)選擇的重要性和規(guī)劃的方法，以及如何迎接職場挑戰(zhàn)。在作文寫作方面，我們摒棄了被動的背誦記憶，而是注重思考、理解和運用，能夠用熟練的語言表達出自己的思想和意見，同時也能符合語法規(guī)范和標點符號的要求。通過這些實踐，我們的寫作水平和思維邏輯能力得到了全面提高，將來在職業(yè)生涯中也能更有信心、更有自信第五單元作文訓練導學案(人教版七年級下冊)2第五單元作文訓練導學案

一、導學目標：

1.了解作文的定義和類型；

2.掌握作文的基本要素；

3.學會分析和解答作文題目；

4.改善語言表達和提高寫作水平。

二、知識要點：

1.什么是作文？

作文是指根據老師的指導、主題和要求，用文章的形式，表達自己的看法、觀點和感受。

2.作文的類型有哪些？

作文的類型有記敘文、描寫文、議論文、說明文和應用文等五種。

3.作文的基本要素是什么？

作文的基本要素包括主題句、段落組織、論點論據、語言表達、結構安排、篇章連貫等。

4.如何分析和解答作文題目？

解答作文題目需要了解題目中的主題和要求，并根據題目提供的材料或者自己已有的知識和經驗，有條理地構思和展開寫作內容。

5.如何改善語言表達和提高寫作水平？

改善語言表達和提高寫作水平需要多讀多寫，積累詞匯和短語，學習不同類型作文的寫作技巧和表達方式，注重詞句的精準和語言的連貫。

三、訓練任務：

本單元訓練任務分為兩部分，分別是閱讀理解和作文練習。

1.閱讀理解

根據以下材料，回答問題：

學生應該怎樣才能寫好作文呢？以下是幾條實用的建議：

一、注重語言的連貫性

避免文章中斷斷續(xù)續(xù)的感覺，使句子與句子之間緊密聯(lián)系，使文章有一種連貫性和條理性。

二、選用恰當而豐富的詞匯和短語

多積累、多背誦常用的詞匯和短語，并注意它們的搭配和用法，運用恰當反映語言的豐富性和表現力。

三、講好一個連貫的故事

寫作時盡可能使事件連貫，從一個事件自然過渡到另一個，構成一個較完整的故事，使讀者產生代入感。

四、注意敘事的節(jié)奏和節(jié)制

掌握敘述的節(jié)奏和節(jié)制，切忌畫蛇添足，使文章不緊不慢，不跳不漏。

五、把個人感受和思考融入文章中

寫作時要把個人的感受和思考融入到文章中，使文章有個性和獨特性。

1.對于文章連貫性的要求是什么？

2.如何才能使文章寫出語言的豐富性和表現力？

3.在寫作故事時，應該注意哪些方面？

4.寫作時應把何種因素融入文章中？

2.作文練習

請根據以下題目，寫一篇不少于800字的應用文。

MyFavouriteCharacter

你最喜歡的電影、電視、漫畫或文學作品角色是誰？請以“MyFavouriteCharacter”為題，根據自己對這個角色的認識和感受，寫一篇應用文。

四、拓展延伸：

1.請自行選擇一則新聞報道，練習寫一篇新聞類的作文。

2.請自行選擇一段描述場景或人物的話題，練習寫一篇描寫文的作文。

3.請自行選擇一篇議論文或說明文的題目，練習寫一篇這種類型的作文本篇文章重點介紹了如何提高寫作質量的技巧和方法。通過對于寫作技巧的詳細闡述，如：注意語言的準確性、豐富性和表現力；講好一個連貫的故事；注意敘事的節(jié)奏和節(jié)制；把個人感受和思考融入文章中等，讀者可以更好地掌握如何寫出優(yōu)質的文章。在作文練習中，我們需要不斷地積累寫作的經驗，錘煉自己的寫作技能。希望本文可以為廣大讀者提供幫助，使大家在寫作中更加游刃有余，獲得更好的成果第五單元作文訓練導學案(人教版七年級下冊)3第五單元作文訓練導學案(人教版七年級下冊)

一、導學目標

1.理解本單元的文章題材和語言特點。

2.掌握本單元所學習的句型和詞匯。

3.學會用英語寫作，培養(yǎng)自己各種語言表達能力。

4.提高學習英語的興趣，增強學習英語的自信心。

二、教學重點

1.熟悉本單元話題內容。

2.掌握本單元所學語言點。

3.學會運用所學習的語言表現自己的思想、情感和意見。

三、教學難點

1.運用學過的語言進行寫作。

2.如何使寫作產生創(chuàng)新。

四、教學方法

1.語言情景教學法。

2.合作學習法。

3.自學與交流法。

五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)

了解學生成長道路上經歷的酸甜苦辣，以及在這個過程中所經歷的成長與變化。

2.學習環(huán)節(jié)

1)閱讀篇章：閱讀本單元所學文章，理解其大意，把握主題，學習其中的語言表達方式，積累新的單詞和短語。

2)學習語言點：學習語言點——讓步狀語從句、條件狀語從句、時間狀語從句等（詳見本單元教材）。

3)基礎強化：進行相關習題，檢驗對語言點的掌握程度。

4)寫作實踐：運用所學知識進行寫作訓練，拓展語言表達能力。

3.作業(yè)布置

選擇一個自己喜歡的題材，寫一篇英文作文并準備口語演講稿，和同學交流自己的體驗和成長經歷。

4.教學反思

通過本次教學，學生們掌握了本單元的所有內容，熟練運用所學語言點。在寫作實踐中，學生們從創(chuàng)新的角度，提出了自己獨特的見解和思考，表現出了較高的寫作水平。在口語交流中，同學們積極參與，表達出了對彼此寫作的感受和建議，增強了相互的理解和友誼本單元以“成長”為主題，通