成信工《自然地理》課程教學(xué)大綱

《自然地理》課程教學(xué)大綱一、課程基本情況課程名稱自然地理PhysicalGeography課程編號GE024010學(xué)分3課程類別■核心□必修□任選□限選執(zhí)行學(xué)期1課程學(xué)時及其分配總學(xué)時學(xué)時分配48講授48實驗0實習(xí)0上機(jī)0開課單位資源環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)教研室適用專業(yè)資源環(huán)境學(xué)院地理信息系統(tǒng)專業(yè)、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)對應(yīng)培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)1.2.1了解自然地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律；2.3.1運用系統(tǒng)論的觀點綜合分析地理現(xiàn)象和問題；3.1.2

針對自然地理問題制定計劃開展研究先修課程

教材與參考文獻(xiàn)推薦教材：自然地理學(xué)，伍光和，北京：高等教育出版社，2008參考教材：[1]

地球科學(xué)概論，楊樹鋒，杭州：浙江大學(xué)出版社，2006[2]

綜合自然地理學(xué)，伍光和、蔡運龍，北京：高等教育出版社，2004二、課程性質(zhì)與作用自然地理學(xué)是一門研究自然地理環(huán)境的組成、結(jié)構(gòu)、空間分異特征、形成與發(fā)展變化規(guī)律、以及人與環(huán)境相互關(guān)系的學(xué)科。作為地理學(xué)的一級分支學(xué)科，與經(jīng)濟(jì)地理學(xué)、人文地理學(xué)共同組成地理學(xué)科?！蹲匀坏乩怼肥歉叩仍盒５貙W(xué)類專業(yè)核心性的專業(yè)基礎(chǔ)課。通過本課程教學(xué)，使學(xué)生了解自然地理學(xué)在地理學(xué)科中的地位、作用，全面地、系統(tǒng)地掌握自然地理環(huán)境的各組成要素的一般性質(zhì)、特征、類型、分布及其相互關(guān)系，了解各種自然地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律以及與人類活動的關(guān)系，并對其有初步的研究能力。三、培養(yǎng)目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)通過《自然地理》這門課程，使學(xué)生們建立起對自然地理環(huán)境整體的認(rèn)識，具有一定的實踐能力和分析問題解決問題的能力。通過此課程的學(xué)習(xí)為后續(xù)《人文地理》、《氣象學(xué)與氣候?qū)W》、《空間分析》、《遙感地學(xué)分析》等課程的順利開設(shè)做好準(zhǔn)備。本課程具體完成培養(yǎng)方案中以下指標(biāo)，重點完成指標(biāo)1.2.1、2.3.1、3.1.2：

一級指標(biāo)二級指標(biāo)三級指標(biāo)教學(xué)要求1．技術(shù)基礎(chǔ)知識1.2

核心工程基礎(chǔ)知識1.2.1了解自然地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律，能夠運用自然地理的相關(guān)理論解釋自然地理現(xiàn)象I、T2．個人能力和專業(yè)能力2.3系統(tǒng)思維2.3.1運用系統(tǒng)論的觀點綜合分析人類社會生產(chǎn)生活中的自然地理現(xiàn)象和問題，從大氣、水、土壤、植被等各要素之間的相互作用入手對其加以解釋T、U2.3.3找出并區(qū)分與特定自然地理現(xiàn)象相關(guān)的全部因素以及系統(tǒng)的驅(qū)動因素，確定研究問題的主次與重點T、U2.4

個人能力和態(tài)度2.4.3對實際問題具有概念化和抽象化的能力，能創(chuàng)造性的對現(xiàn)實的自然地理現(xiàn)象提出科學(xué)合理的解釋U3．人際交往能力：團(tuán)隊工作和交流3.1

團(tuán)隊工作3.1.1組建有效的團(tuán)隊開展相關(guān)問題的地理調(diào)查，以自然地理學(xué)的理論和研究方法為指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問題產(chǎn)生的根源U3.1.2以專業(yè)理論和技術(shù)方法為指導(dǎo)，針對特定的研究問題制定合理的研究目標(biāo)和技術(shù)路線，實現(xiàn)研究項目的規(guī)劃、安排和執(zhí)行T、U4．在企業(yè)和社會環(huán)境下構(gòu)思、設(shè)計、實施、運行系統(tǒng)4.1

外部和社會背景環(huán)境4.1.5描述當(dāng)代重要的社會和環(huán)境課題，培養(yǎng)正確的人地觀，確定人地關(guān)系形成過程中人類行為的作用T、U注：該表所列指標(biāo)可對照培養(yǎng)方案中所列指標(biāo)來解釋。I：介紹，指從教、學(xué)活動中、從生活經(jīng)驗和社會經(jīng)驗等多種信息渠道獲得知識，側(cè)重知識的獲取，沒有實訓(xùn)要求。T：講授，指教、學(xué)活動中由教師引導(dǎo)開展的基礎(chǔ)測試或練習(xí)，匹配有課程討論、課后研討等環(huán)節(jié)。U：運用，指以學(xué)生為主導(dǎo)，通過實練而形成的對完成某種任務(wù)所必須的活動方式，匹配有課程的三級項目或其它實踐環(huán)節(jié)。四、理論教學(xué)內(nèi)容與學(xué)時分配章標(biāo)題章節(jié)主要內(nèi)容（知識點）重點、難點提要學(xué)時其他說明緒論

1、自然地理學(xué)的研究對象和分科掌握自然地理學(xué)的研究對象和分科；了解自然地理學(xué)的研究任務(wù)以及自然地理學(xué)與其他學(xué)科的關(guān)系1講授2、自然地理學(xué)的任務(wù)13、自然地理學(xué)與其它學(xué)科的關(guān)系第1章地球1、地球在宇宙中的位置掌握地球形狀和大小的地理意義，熟悉地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)周期及其地理意義，熟悉地球的圈層構(gòu)造及地球表面的基本形態(tài)和特征1講授2、地球的形狀和大小13、地球的運動24、地球的圈層構(gòu)造15、地球表面的基本形態(tài)和特征1第2章地殼1、地殼的組成物質(zhì)了解地殼的物質(zhì)組成，掌握構(gòu)造運動與地質(zhì)構(gòu)造及對地球表面的影響，熟悉火山與地震的特點及分布規(guī)律1講授2、構(gòu)造運動與地質(zhì)構(gòu)造23、大地構(gòu)造學(xué)說14、火山與地震15、地殼的演變1第3章大氣和氣候1、大氣的組成和熱能熟悉大氣水分來源與降水形成過程，掌握氣候的形成原因與氣候變化規(guī)律，了解地球上各種氣候的分布狀況1講授2.

大氣水分和降水13、大氣運動和天氣系統(tǒng)14、氣候的形成15、氣候變化第4章海洋和陸地水1、地球水循環(huán)與水量平衡掌握地球水量平衡的基本原理及水循環(huán)的基本構(gòu)成；掌握河流的成因與河流水循環(huán)；掌握湖泊的成因與分布特征；掌握地下水的成因及特點；掌握冰川的分布規(guī)律及對地理環(huán)境的影響1講授2、海水的運動13、河流24、湖泊與沼澤15、地下水16、冰川1第5章地貌1、地貌成因與地貌類型掌握地貌成因及地貌的影響因素；掌握風(fēng)化作用、塊體運動對地貌的影響及分布規(guī)律；掌握流水地貌、喀斯特地貌、冰川與冰緣地貌、風(fēng)沙地貌與黃土地貌的形成原因及分布規(guī)律1講授2、風(fēng)化作用與塊體運動13、流水地貌24、喀斯特地貌15、冰川與冰緣地貌16、風(fēng)沙地貌與黃土地貌1第6章土壤圈1、土壤圈的物質(zhì)組成及特性熟悉土壤圈的物質(zhì)組成及特性；掌握土壤形成及與地理環(huán)境間的關(guān)系；掌握土壤空間分布規(guī)律1講授2、土壤形成與地理環(huán)境間的關(guān)系23、土壤分類及空間分布規(guī)律14、土壤類型特征15、土壤資源的合理利用和保護(hù)1第7章生物群落與生態(tài)系統(tǒng)1、地球上的生物界熟悉生物與環(huán)境間的關(guān)系，生物種群和生物群落的生態(tài)特征，掌握生態(tài)系統(tǒng)的基本概念與理論1講授2、生物與環(huán)境13、生物種群和生物群落14、生態(tài)系統(tǒng)15、陸地和水域生態(tài)系統(tǒng)16、社會-經(jīng)濟(jì)-自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)1第8章自然地理綜合研究1、自然地理環(huán)境的整體性掌握自然地理環(huán)境整體性的基本概念和內(nèi)涵，掌握自然地理環(huán)境的地域分異規(guī)律及基礎(chǔ)，熟悉自然區(qū)劃的方法1講授2、自然地理環(huán)境的地域分異13、自然區(qū)劃14、