小學教師師德考核工作總結三篇

小學教師師德考核工作總結三篇小學老師師德考核工作總結三篇

對于教師來說，師德是不容無視的，那么你知道師德考核怎么寫嗎?下面是我收集整理的小學老師師德考核工作總結三篇，歡送閱讀。

小學老師師德考核個人總結范文篇一

老師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。平常遵照師德的高標準嚴格要求自己?；貞浺炎哌^的路，方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進展一下自我總結：

一、加強學習，提高素養(yǎng)

一年來，關懷國家大事，踴躍參與各部門組織的政治學習，通過學習切實增加了我的職業(yè)道德建立的自覺性和踴躍性。我始終牢記人民老師的神圣職責，為人師表。把師德標準轉化為老師的內在理念和自覺行動，堅固樹立和落實科學開展觀。

二、踴躍進取，努力工作

一年來，本人到處嚴格要求自己?？釔郾韭毠ぷ鳎瑘猿謱W習教育教學理論與相關業(yè)務學問，不斷提高自己的理論水平和綜合素養(yǎng)。不斷學習新學問來更新自己，探究教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。踴躍支持領導工作，講奉獻、吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹謹慎的工作看法和一絲不茍的工作作風，謹慎地完成領導和各級部門交給的各項任務。

三、注意舉止，為人師表

在平常的工作中，能夠遵照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原那么，誠懇正直，言行相同，模范遵守社會公德。修飾妝扮適合老師身份，做到了儀表端莊，干凈得體，具有良好的職業(yè)審美情感。

四、存在問題

政治學習和專業(yè)學問學習沒有打算，沒有系統(tǒng)性，抓得不夠緊。在工作中還不夠細致，有時也存在應付。在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

五、存因剖析

1、在政治理論、職業(yè)道德理論學習方面，主要是對其重要性相識缺乏。覺得一名平凡老師，只遵照學校行政的布置去完成就好了。對專業(yè)學問學習也是這樣，其實學問在不斷更新，自己應當不斷學習。存在這一問題，也是思想上相識缺乏。

2、工作中不夠細膩，也是不夠負責的表現(xiàn)。主要沒有充分利用好一切時間，各項工作的打算性、長久性、反應性都不夠，說白了是主觀不夠努力。

3、在新課標實施中雖然有過一些嘗試，但沒有大膽實施，更沒有把它當作課題來實施，而是一種突發(fā)的念頭，這對理念的轉變是不夠的，對改革縮手縮腳，開拓精神缺乏，尤其是一些勝利的教學嘗試，更沒有用文字的形式登記來。

4、在教學上好像有些想法，是否可以嘗試，但總不想去跟領導說，總認為多一事不如少一事，領導叫我做，把它做好就行了，其實主子翁精神不夠。

5、安于現(xiàn)狀、明哲保身好像成了常理，人家也可以理解，自己也應當識相，最好把工作做得在中間位，好了已經不行能，差了還難為情，想混淆于平凡老師，其結果確定會差，其實有悖于老師職業(yè)道德。

六、整改措施

1、必須要給自己定規(guī)則，堅持謹慎學，謹慎寫體會，做到學習、學習、再學習，活到老學到老，有一個真誠而醒悟的政治頭腦，有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，，并在日常教育教學活動中努力踐行。

2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得志向的成果。只有探究才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐，勇于探究，不斷探究、開拓。

3、爭做主子翁，決不做局外人，只要對教學有利不管是否被接受，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。發(fā)揚與時俱進的精神，有一份光發(fā)一份熱，決擔心于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅決的腳印。

總之，通過這次師德師風學習，我較醒悟地相識反省了自我，努力參照那些優(yōu)秀老師的言行，使自己早日成長為一名優(yōu)秀的老師。

小學老師師德考核個人總結范文篇二

一年來，在教育教學工作中，我面對全體學生，教書育人，為人師表，確立了以學生為主體，以造就學生主動開展為中心的教學思想，重視學生的特性開展，重視激發(fā)學生的締造實力，造就學生德、智、體、美、勞全面開展。在思想上能夠嚴于律己，酷愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀老師的身份來約束自己，鞭策自己。以下是我的個人總結。

能踴躍參與各類學習，深刻剖析自己工作中的缺乏，找出自己與其他老師間的差距，寫出心得體會，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時，聽從學校的工作支配，協(xié)作領導和教師們做好校內外的各項工作，本年度除擔當_年級一個班的數(shù)學教學外，還擔當了_年級兩個班的語文教學工作，教學效果好，受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新，謹慎開展教學、教研工作，教育教學是我們老師工作的首要任務。課前，我謹慎鉆研教材、教參，課程標準，謹慎分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。并虛心向有經歷的教師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。課堂上，努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中，踴躍利用遠程教育資源，運用課件，運用多種教學方法，精講精練，從學生的實際啟程，留意調動學生學習的踴躍性和締造性思維，力求用活教材，實踐新理念，增加課堂教學的吸引力，增加學生學習的愛好和學習主動性。

任勞任怨，完成學校其他工作。我在工作之余，把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來，并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程，精選和積累了自己最為須要的信息資源，并踴躍與其他老師在博客上進展溝通、探討在教學中存在的問題。

反思本年度的工作，在取得成果的同時，也在思索著自己在工作中的缺乏。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深化，還須要進展不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位，探究做得不夠細和實，沒到達自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

小學老師師德考核個人總結范文篇三

俗話說，萬丈高樓平地起，啟蒙教育是教育的根底。假如沒有良好的初始啟蒙教育，就會影響孩子的一生。作為一名小學老師時刻感到肩上的責任重大。而師魂的核心是師德，劇烈的責任感在鞭策著我們要具備良好的師德。因此，我決心把以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻，爭做讓人滿足的老師作為自己的奮斗目標，不斷提高自己的政治和業(yè)務水平。下面從以下幾個方面來總結自己的各項工作。

一、政治思想方面，

本人堅持學習，努力提高自身的思想政治素養(yǎng)，學習關于八榮八恥的論述，遵照《中小學老師職業(yè)道德標準》嚴格要求自己，奉公遵守法律，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅持以身作那么、嚴以律己，增加自身的自控實力，限制自己的心情，始終保持良好、平和的心境，精神飽滿地投入工作，平常踴躍參與全校各種集體活動，支持并協(xié)作組里搞好各種教研活動。

二、德育工作

教育是學校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。在教學工作或生活中，我了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問根底、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學生，我每天都和他們在一起，和他們說說話，在閑談過程中了解他們的根本狀況。

我酷愛每一個學生。學習好的愛，學習一般的愛，學習差的也愛;活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內向拘謹?shù)母獝?金鳳凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。敬重、理解、信任學生。敬重學生的人格，理解學生的要求和想法，理解他們無趣和天真;信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。

嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。作為一個三年級的數(shù)學老師，我有責任引領他們走進學問的殿堂，學到更多的學問;我有責任引領他們張開志向的風帆，駛向夢中的此岸;我有責任引領他們插上才智的翅膀，翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下，學生的素養(yǎng)正在提高。

三、教育教學

在教育教學過程中，我不斷豐富自身學識，努力提高自身實力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德標準，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持一切為了學生，為了學生的一切，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素養(yǎng)和良好特性的造就，不用學習成果作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立同等、和諧、融洽、相互敬重的關系，關懷每一個學生，敬重每一個學生的人格，努力發(fā)覺和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰學生。

正確處理老師與學生家長的關系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生開展的方法、措施，贏得了廣闊學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中，利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素養(yǎng)，激發(fā)他們的學習踴躍性，努