教案練習(xí)1111課春

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春朱自清寫景散文點此播放教學(xué)視頻

作者介紹朱自清（1898～1948）：現(xiàn)代散文家、詩人。原名朱自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興。散文代表作品：《匆匆》、《春》、《背影》《荷塘月色》、《槳聲燈影里的秦淮河》散文特點：素樸縝密、清雋沉郁，以語言洗煉，文筆清麗著稱，極富有真情實感。郁達夫評價：“朱自清雖則是一個詩人，可是他的散文仍能滿貯著那一種詩意?！闭w感知聽老師范讀課文，積累字詞邊聽邊思考以下問題：1、課文主要描寫了什么內(nèi)容？表達了作者什么樣的感情？2、文章具體描繪了哪幾幅春景圖？3、文章在結(jié)構(gòu)上可分為幾部分的內(nèi)容？點此播放教學(xué)視頻

朗讀指導(dǎo)1、讀音正確，聲音洪亮。2、把握好感情的變化。3、讀出抑揚頓挫、輕重緩急的美感。點此播放教學(xué)視頻

盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。......點此播放教學(xué)視頻

一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤rùn起來了，水漲zhǎng起來了，太陽的臉紅起來了。點此播放教學(xué)視頻

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩nèn的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏cáng。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

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桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲?；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋藈ēng地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。

野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散sǎn在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯的，像母親的手撫摸你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀niàng。鳥兒將巢cháo安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆qīngcuì的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)wǎnzhuǎn的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和yìnghè著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹liáo亮地響著。

雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄bó煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈yùn的光，烘托hōng出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑suō戴著笠lì。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

天上風(fēng)箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻sǒu精神，各做各的一份事去?！耙荒曛嬙谟诖骸?，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。

字詞檢測朗潤

rùn

漲

zhǎng嫩嫩nèn嗡嗡wēng醞釀niàng黃暈yùnsuōsǒu

蓑抖擻胳膊gēboliáo亮嘹烘hōng托思考:文章可以分為幾個層次?一、盼春二、繪春三、贊春新、美、力熱愛春天贊美春天熱愛自然熱愛生活（1）（2--7）（8--10）迎春圖春草圖春花圖春風(fēng)圖春雨圖點此播放教學(xué)視頻

2、來、近——春天終于盼來了一、盼春1.反復(fù)——盼春的急切心情點此播放教學(xué)視頻

課文精讀盼春1、作者采用了哪些修辭手法？

反復(fù)、擬人兩個“盼望著”疊用，表達了自己急切和渴望的心情來、近：擬人化，用字準確，欣喜之情油然而生，倍感親切。點此播放教學(xué)視頻

繪春1.總寫大地回春、萬物復(fù)蘇的情態(tài)：一切、欣欣然、朗潤、漲、紅;2.分別描繪春天的各種美景點此播放教學(xué)視頻

太陽的臉紅起來了水漲起來了山朗潤起來了點此播放教學(xué)視頻

春草圖春草有什么特點？作者從哪幾方面來寫草？質(zhì)地：嫩嫩的（鮮嫩）軟綿綿（柔軟）顏色：綠綠的（新鮮）范圍：滿是的（旺盛）

長勢:鉆（生命力強）正面描寫{側(cè)面描寫帶給人歡樂{

擬人、排比點此播放教學(xué)視頻

賞析請同學(xué)們選擇自己喜歡的圖畫從多角度來分析它的美點此播放教學(xué)視頻

春花1、先寫樹上：2、后寫花下：昆蟲喧鬧3、再寫遍地：野花種類多一幅“繁花似錦、昆蟲喧鬧、春意盎然”的圖景爭先開放色彩：鮮艷、絢麗果實甜味(擬人)（比喻、排比）（實寫）（虛寫）（擬人）花爭春點此播放教學(xué)視頻

絕句

（南宋）志南和尚古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。點此播放教學(xué)視頻

春風(fēng)①觸覺：溫暖、舒適（引用、比喻、擬人）②嗅覺：芳香、使人陶醉——醞釀③④聽覺：輕柔——鳥兒、牧童（擬人）化無形為有形、有聲、有味、有情。（風(fēng)唱春）點此播放教學(xué)視頻

春雨圖春雨有什么特點？作者從哪幾方面寫？形：像牛毛，像花針，像細絲（細密，晶亮，綿長）多而細密，滋潤萬物狀：斜織薄煙（輕盈迷蒙）景：葉綠草青燈人房屋

（滋潤萬物，氣氛和平安靜）對春雨的無比喜愛——可別惱比喻排比——正面——側(cè)面（雨潤春）點此播放教學(xué)視頻

迎春圖

前幾幅主要寫春天的自然美，這一幅由景及人，表現(xiàn)了人們怎樣的精神狀態(tài)？人人迎春：城鄉(xiāng)老小舒活抖擻一年之計在于春頌揚奮發(fā)向上的精神對未來美好生活的憧憬點此播放教學(xué)視頻

三頌春像娃娃——“新”（萬物復(fù)蘇，新的生命的開始）像小姑娘——“美”（百花爭艷，景色動人）像青年——“力”（春天充滿活力）（概括五幅春景圖的含義，點明全文中心。與開頭互相呼應(yīng)。三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了強調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。中心《春》描繪了花草爭榮、生機勃勃的春之圖畫，贊美、抒寫春的創(chuàng)造力以及春天帶給人們的無限希望，從而激勵人們在大好的春光里辛勤勞作、奮然前行。拓展問題：結(jié)尾三個比喻，順序能否呼喚？三個比喻依次點明了春天的成長過程。獨立成段，是為了強調(diào)春的不同成長過程，抒發(fā)作者強烈贊美春的真摯感情。

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迎春春雨春風(fēng)春花春草盼春頌春繪春小結(jié)：點此播放教學(xué)視頻

朱自清（1898～1948）：

字佩弦，號秋實，原籍浙江紹興，生于江蘇東海。他是五四以來我國最優(yōu)秀的散文作家之一，也是著名詩人、學(xué)者。長期任清華大學(xué)教授，一生著述甚多。代表作有《春》、《背影》、《荷塘月色》等著名散文。點此播放教學(xué)視頻

含有“春”的古詩春眠不覺曉，處處聞啼鳥。忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。小樓一夜聽春風(fēng)，深巷明朝賣杏花。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。春江潮水連海平，海上明月共潮生。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。點此播放教學(xué)視頻

本文寫作特點一觀察細致，描述生動真切，注意抓住富有特征的春天的景物進行具體生動的描寫。二詩情畫意相融合。沒有直接寫自己對春天的熱愛、贊美之情，而是用抒情的畫筆，賦予各種景物鮮明的感情色彩，情融于景。三語言樸實清新，準確生動，句式富于變化，在散語中大量使用對稱或排比的短語式短句，既流暢又整齊。再加上疊音詞和口語詞的使用，使文章活潑，自然，充滿詩情畫意。點此播放教學(xué)視頻

如何準確形象描述景物？1、認真觀察，力求細致。2、可以從景物的形態(tài)，顏