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本文格式為Word版,下載可任意編輯——大學(xué)生應(yīng)聘老師的求職信優(yōu)秀每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀測、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,一起來看看吧
大學(xué)生應(yīng)聘老師的求職信篇一
您好!首先,向您辛勤的工作致以深深的敬意!同時也感謝您在百忙之中閱讀我的自薦材料。
我是xx學(xué)院數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)的一名學(xué)生,經(jīng)歷了多年的高校教育和高校生活,面對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),我更頑強(qiáng)了“自信、自強(qiáng)、勤奮、謙遜〞的人生信條。xx學(xué)院是我國著名的人材培養(yǎng)基地,素以治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、育人有方而著稱。在這樣的學(xué)習(xí)環(huán)境下,我切身地體會到了學(xué)習(xí)計算機(jī)各行行業(yè)軟件設(shè)計的樂趣并立志當(dāng)一名人民教師將自己奉獻(xiàn)給教育與數(shù)學(xué)教學(xué)教育事業(yè)者,無論是在知識能力,還是在素質(zhì)修養(yǎng)方面,我都受益匪淺。
“學(xué)高為師,身正為范〞是我一直銘刻的警言。以此為鑒,我在大學(xué)努力學(xué)習(xí),不斷充實自我,調(diào)整自我。在校期間,我從專業(yè)特點入手,全方面嚴(yán)格要求自己。各學(xué)科成績良好。同時,我大量吸取課外的知識,閱讀著作、報刊、雜志,經(jīng)常參與各院系的學(xué)術(shù)報告活動,擴(kuò)展知識的廣度和深度。計算機(jī)方面能熟練運用office辦公軟件和windows操作系統(tǒng),熟練處理各種文檔。除此之外,我還參與了學(xué)校組織的各種專業(yè)相關(guān)培訓(xùn)以及各行行業(yè)設(shè)計培訓(xùn)。
我性格開朗、樂觀向上、自信、穩(wěn)重、幽默、懇切務(wù)實,待人熱心、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,能吃苦耐勞。有較強(qiáng)的組織能力、實際動手能力和團(tuán)體協(xié)作精神,能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境,并融合其中。在學(xué)校與同學(xué)關(guān)系融洽,在各類社會實踐活動中,如家教,各種企事業(yè)單位的銷售和推廣工作等,與同事建立了良好的人際關(guān)系。這些社會實踐工作使我具備了敏銳的洞察力、獨立的思考判斷能力、果斷的行事作風(fēng)以及團(tuán)隊合作精神,最重要的是學(xué)會了為人處世之道。扎實的專業(yè)能力和積累的社會實踐經(jīng)驗使我自信能勝任貴校所要求的工作。
我的知識、膽識與卓識期待您的賞識!我的慧心、愛心與信心也定會助您實現(xiàn)偉業(yè)雄心!最終祝貴校教育事業(yè)一浪高過一浪,明天更勝今天!
此致
敬禮
自薦人:xxx
20xx年xx月xx日
大學(xué)生應(yīng)聘老師的求職信篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
您好!我叫xxx,xx周歲。性格活潑,開朗自信,是一個不輕易服輸?shù)娜恕е值恼嬲\,懷著執(zhí)著希望來參與貴單位的聘請。希望我的到來能給您帶來驚喜。
我深知作為一名教師要具有高度的責(zé)任心。三年的大學(xué)深造使我樹立了正確的人生觀,價值觀,形成了熱心,上進(jìn),不屈不撓的性格和懇切守信,有責(zé)任心,有愛心的人生信條,扎實的人生信條,扎實的基礎(chǔ)知識給我的“輕叩柴扉〞留下了一個自信而又響亮的聲音。
懇切做人,忠誠做事是我的人生準(zhǔn)則?!疤斓莱昵讪暿俏业男拍?,“自強(qiáng)不息〞是我的追求。復(fù)合型知識結(jié)構(gòu)使我能勝任社會上的多種工作。我不求流光溢彩,但求在適合的位置上發(fā)揮的淋漓盡致,我不期望有豐富的物質(zhì)待遇,只希望用我的聰慧熱忱和努力來實現(xiàn)我的社會價值和人生價值。在辛辛學(xué)子中,我并非最好,但我擁有不懈奮斗的意念,和忠實肯干的作風(fēng),這才是最重要的。
追求永無止境,奮斗永無窮期。我要在新的起點,新的層次,以新的神態(tài)浮現(xiàn)新的風(fēng)貌。書寫新的記錄,創(chuàng)造新的成績,我的自信來自我的能力和您的勉勵,我的希望寄托與您的慧眼。假使您把信任和希望給我,那么我的自信,我的能力,我的激情,我的執(zhí)著將是您最滿意的答案。
您一刻的斟酌,我一生的選擇。
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