《春夏秋冬》第一課時(shí)（教案）部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)

春夏秋冬【教材分析】本課為看圖識(shí)字。課文含有豐富的傳統(tǒng)文化元素，插圖以扇形圖畫(huà)呈現(xiàn)，文字內(nèi)容體現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)蒙學(xué)讀物的編排特點(diǎn)。整個(gè)識(shí)字課由兩部分組成:第一部分由一組與四季相關(guān)聯(lián)的詞語(yǔ)以及由這些詞擴(kuò)展的短語(yǔ)組成，表現(xiàn)了四季最有代表性的季節(jié)特點(diǎn)。第二部分借鑒了傳統(tǒng)文學(xué)的一些表達(dá)方式，呈現(xiàn)的是兩行意義相關(guān)聯(lián)的詞和短語(yǔ)，描繪出一幅生機(jī)盎然、多姿多彩的美好畫(huà)面。這些詞和短語(yǔ)不僅讀起來(lái)瑯瑯上口，而且語(yǔ)言典雅，富有文化內(nèi)涵。圖文對(duì)照，便于誦讀，有助于學(xué)生理解詞義，識(shí)記字形，感受漢語(yǔ)言文化之美。【教學(xué)目標(biāo)】1.通過(guò)看圖、熟字比較等方法，認(rèn)識(shí)“霜、吹”等8個(gè)生字和雨字頭、雙耳旁2個(gè)偏旁;會(huì)寫(xiě)“春、風(fēng)”等7個(gè)字和橫斜鉤1個(gè)筆畫(huà)。2.通過(guò)朗讀、看圖和動(dòng)作演示等方法了解詞和短語(yǔ)的意思，了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好?！窘虒W(xué)重、難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：借助形聲字特點(diǎn)以及熟字比較的方法識(shí)記8個(gè)生字;借助插圖和動(dòng)作演示理解詞義。嬌羞額難點(diǎn)：了解四季景物特點(diǎn)，體會(huì)四季的美好【學(xué)情分析】識(shí)字寫(xiě)字：能夠知道看圖猜字、看偏旁識(shí)字等方法，但不能靈活運(yùn)用。能夠用正確的坐姿寫(xiě)字，寫(xiě)字前能主動(dòng)觀察漢字結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)位置，用正確筆順書(shū)寫(xiě)還要加強(qiáng)提醒。組詞：詞匯量不大，但是有組詞的意識(shí)和熱情。朗讀：能夠用普通話通順朗讀，斷句能力需加強(qiáng)。同桌合作：能夠有序進(jìn)行同桌合作，但是對(duì)他人發(fā)言進(jìn)行回應(yīng)還需加強(qiáng)。第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.能正確認(rèn)讀“霜、吹、落、降、飄”5個(gè)生字，學(xué)寫(xiě)“春、冬、雪、風(fēng)”4個(gè)字。2.借助插圖，想象畫(huà)面等方法，了解詞語(yǔ)和短語(yǔ)的意思，感受四季不同的特征。3.在多種形式的誦讀中積累語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的音韻美。教學(xué)重點(diǎn)：1.借助插圖，想象畫(huà)面等方法認(rèn)識(shí)“霜、吹、落、降、飄”5個(gè)生字，了解詞語(yǔ)和短語(yǔ)意思。2.學(xué)習(xí)“雨字頭”和“雙耳旁”教學(xué)難點(diǎn)：在多種形式的誦讀中積累語(yǔ)言，感受語(yǔ)言的音韻美。教學(xué)過(guò)程：板塊一復(fù)習(xí)導(dǎo)入學(xué)寫(xiě)漢字1.教師引導(dǎo)背誦《四季》（1）有那四個(gè)季節(jié)呢？你印象中的四個(gè)季節(jié)分別有什么特別的景色？（2）揭示課題，齊讀課題“春夏秋冬”2.寫(xiě)字“春、冬”（1）學(xué)寫(xiě)“春”（寫(xiě)在語(yǔ)文書(shū)上）春組詞：春天、春節(jié)、春色、立春一看結(jié)構(gòu)——上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄二看筆畫(huà)——三橫間距相同，第二橫短，撇捺要舒展，日和第二橫差不多寬。三看筆順——橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫（2）學(xué)寫(xiě)“冬”冬組詞：冬天、冬眠、冬季、立冬、冬至冬——折文旁學(xué)習(xí)導(dǎo)航一：合作觀察“冬”，說(shuō)一說(shuō)怎樣寫(xiě)好“冬”合作要求：1.①號(hào)說(shuō)“結(jié)構(gòu)”2.一起觀察“冬”的筆畫(huà)位置3.②號(hào)書(shū)空“冬”，①號(hào)聽(tīng)是否正確。板塊二觀察圖畫(huà)讀詞識(shí)字1.觀察圖畫(huà)，讀詞識(shí)字（1）出示四幅插圖，你觀察到圖上有什么？畫(huà)的是什么季節(jié)？我在第____幅圖上看到了_____________，這是______。（季節(jié)）（2）認(rèn)讀詞語(yǔ)拼音正音：春風(fēng)夏雨秋霜冬雪（風(fēng)、霜后鼻音）2.認(rèn)識(shí)秋霜（1）讓學(xué)生聯(lián)系生活說(shuō)一說(shuō)“霜”的樣子。（2）結(jié)合圖畫(huà)呈現(xiàn)“霜”形成的原理。（3）結(jié)合字形，認(rèn)識(shí)“雨字頭”，用形聲字識(shí)記“霜”。（4）組詞。3.游戲?qū)D片和對(duì)應(yīng)詞語(yǔ)連起來(lái)。板塊三動(dòng)作演示認(rèn)讀短語(yǔ)1.老師要變一個(gè)小魔術(shù)，你再讀一讀，你發(fā)現(xiàn)了什么。春風(fēng)吹夏雨落秋霜降冬雪飄（PPT圖片由靜變動(dòng)）2.這些動(dòng)作都說(shuō)了春風(fēng)、夏雨、秋霜、冬雪來(lái)到我們身邊的方式。（圈出動(dòng)詞，表示動(dòng)作）3.借助拼音讀準(zhǔn)生字：拼讀（注意平翹舌、前后鼻音）4.識(shí)記“吹”，結(jié)合動(dòng)作發(fā)現(xiàn)吹要用“口”，所以是口字旁。5.學(xué)習(xí)導(dǎo)航二：用“做動(dòng)作”和“看偏旁”的方法記住“落、飄”同桌合作：一人說(shuō)一個(gè)字。6.識(shí)記“降”結(jié)合象形字：認(rèn)識(shí)雙耳旁，從山上往下走，下降，組詞。7.課中操（師生合作，邊讀邊做動(dòng)作）什么吹？春風(fēng)吹。什么落？夏雨落。什么降？秋霜降。什么飄？冬雪飄。打亂順序來(lái)一次。板塊四鞏固練習(xí)生字書(shū)寫(xiě)1.請(qǐng)?jiān)跈M線上補(bǔ)充合適的表示動(dòng)作的字，讓短語(yǔ)通順?；▋篲___青蛙____秋葉_____北風(fēng)_____2.書(shū)寫(xiě)“風(fēng)”“雪”（1）風(fēng)組詞：風(fēng)雪吹風(fēng)大風(fēng)狂風(fēng)獨(dú)體字先外后內(nèi)筆畫(huà)：橫斜鉤（和橫折彎鉤區(qū)別）筆順：先外后內(nèi)（2