《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)共3篇

《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)共3篇《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)1《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)

老師：今天我們要學(xué)習的是唐代韓愈的《春夜宴從弟桃花園序》。

同學(xué)：老師，這是什么？

老師：這是一篇序文，主要介紹了一位官員的花園和他在那里宴請朋友的情景。

同學(xué)：為什么要宴請朋友？

老師：在當時，與朋友共享美景和美酒是一種常見的文化娛樂方式。而韓愈的這篇序文中描述的則是宴請朋友時的情景和感受。

同學(xué)：那我們該如何理解這篇文章？

老師：我們可以從以下三個方面入手：第一，深入了解韓愈。第二，分析文章的結(jié)構(gòu)和表達手法。第三，探究文章的主旨和意義。

同學(xué)：好的，那我們從第一個方面入手。

老師：韓愈是唐朝著名的文學(xué)家、政治家、教育家，他在文學(xué)領(lǐng)域中有著很高的地位。他在這篇序文中通過對詩歌、音樂、花木等方面的描述，呈現(xiàn)了一個文化人的形象。

同學(xué)：那第二個方面呢？

老師：韓愈的這篇序文結(jié)構(gòu)清晰，先是描述了花園景致和音樂、詩歌，然后描繪了宴會的情景和賓客，最后展示了自己對于宴會的感受和心情。

同學(xué)：那第三個方面呢？

老師：通過這篇序文，我們可以看到韓愈對于詩歌、音樂、花木以及友誼的熱愛和追求。他認為，這些都是人們應(yīng)該追求和珍惜的東西。同時，他也要求自己在這些方面有所造詣和提升，以發(fā)揮自己的人生價值。

同學(xué)：這篇文章好像很簡單，但是里面有很多含義。

老師：是的，韓愈的這篇序文雖然載入了自己那個時代的文化和審美，但是其中的精神和道理，卻是不隨時間而改變和淡忘的。

同學(xué)：我們以后還會學(xué)習韓愈的其他作品嗎？

老師：當然，他在文學(xué)領(lǐng)域中的成就還包括《內(nèi)外相應(yīng)制》、《師說》、《帝京景物略》等，這些都是我們后續(xù)要學(xué)習的內(nèi)容。

同學(xué)：好的，我會認真聽講的。

老師：很好，我們下節(jié)課見通過對于韓愈《酒泉子序》的探究，我們了解到了這位唐代文學(xué)巨匠對于詩歌、音樂、花木以及友誼的熱愛和追求。他通過自己的生活實踐和文化修養(yǎng)，將這些方面的美妙之處融入到了自己的文學(xué)作品中，成為了當時文學(xué)領(lǐng)域中的佼佼者。同時，韓愈的這篇序文也向我們展示了一個人應(yīng)該追求和珍惜的東西，如詩歌、音樂、友誼等，這些都是不隨時間而變的精神和道理?？傊?，通過對于韓愈《酒泉子序》的學(xué)習，我們能夠更加深入地理解唐代文學(xué)的特點和精髓，同時也可以受益于韓愈倡導(dǎo)的品味生活、追求卓越的人生態(tài)度《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)2《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄（人教版高二選修）

上課鈴聲響起，走進教室，老師拿起筆，在黑板上寫下標題：《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄（人教版高二選修）。同學(xué)們紛紛打開書本，準備專心聽課，認真學(xué)習。

老師開始講解《春夜宴從弟桃花園序》，講到作者蘇軾，蘇軾的境遇，生平，作品等等，我認真地記下了這些信息，當然，這是我認真聽課的前提。在詳細解讀這篇文藝小說時，劉仲教授講述了很多生動的事例，在講述蘇軾這位文學(xué)大師的作品時也一派生動，這就讓我感受到了老師的用心，講得出入，而且還深入淺出。只要你認真聽講，就會明白課本所講述的知識點，再配合好的筆記，就可以加深記憶呢。

第二部分，我們閱讀了這篇文章。老師指導(dǎo)我們?nèi)绾芜M入文本，如何分析文章的文化內(nèi)涵、描寫手法、節(jié)奏感，如何學(xué)習一些文學(xué)專業(yè)術(shù)語。同時，老師還鼓勵我們自主思考，提出個人的見解。我覺得閱讀到一定的深度，我們就會懂得尊重作者，理解歷史，理解時代和藝術(shù)價值。此外，老師分享了如何自學(xué)和提高中文的小竅門，我想這些小技巧會很有用的。

第三部分，老師與同學(xué)們探討了學(xué)習文學(xué)對語言素養(yǎng)的提高和思維能力的提升，對我們的成長和發(fā)展有重要作用，尤其是高中生，今后要進入文學(xué)專業(yè)的學(xué)習，我們需要學(xué)習不同的專業(yè)知識，所以必須像學(xué)習其他科目一樣嚴肅對待語文學(xué)科，做好筆記，做好提綱，提升自己的文化素養(yǎng)。

這節(jié)課，讓我深深感受到中文學(xué)科的美好與深刻。語文學(xué)科不單是在學(xué)習上，更是在內(nèi)心挖掘，在校園生活里的一部分。學(xué)習中文需要享受其中的精神魅力，掌握其中的美妙思想，領(lǐng)略那一世紀傳世之作的價值，發(fā)揚與傳承文化的精髓。

總之，這堂《春夜宴從弟桃花園序》的中文課，不僅僅讓我學(xué)習了文學(xué)知識，還激發(fā)了我的思考。學(xué)習中文，不僅僅是語言學(xué)科的單純學(xué)習，更是一次陶冶理想、涵養(yǎng)靈魂的機會，更是為我們將來的職業(yè)生涯，做好基礎(chǔ)的關(guān)鍵通過這堂中文課的學(xué)習，我深刻認識到中文學(xué)科的重要性和價值，它不僅僅是一門語言學(xué)科，更是我們思想文化的寶庫。通過學(xué)習文學(xué)作品，我們可以了解歷史、領(lǐng)略藝術(shù)之美、提升語言素養(yǎng)和思維能力。在今后的學(xué)習和生活中，我將更加注重中文學(xué)科的學(xué)習，堅持用心閱讀和思考，努力發(fā)揚中華優(yōu)秀文化，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄(人教版高二選修)3《春夜宴從弟桃花園序》課堂實錄（人教版高二選修）

在人教版高二選修中，有一篇名為《春夜宴從弟桃花園序》的文章，是唐代文學(xué)家張仲素所寫。它描寫了一個春夜里的盛宴，是一篇獨特的序文。在課堂上，我們進行了深度地學(xué)習和討論，下面是我的課堂筆記和思考。

一．課堂啟示

【唐代文化與《唐詩三百首》相照應(yīng)】

在了解唐代文化和《唐詩三百首》的基礎(chǔ)上，更能夠理解張仲素的描寫和構(gòu)思。春天和桃花在唐詩中并不陌生，《登高》中的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”、“萬紫千紅總是春”、《星月夜行舟》中的“疑是銀河落九天，晴川歷歷漢陽樹”，以及《鹿柴》中的“空山新雨后，天氣晚來秋”等等，這些詩句經(jīng)久不息地傳頌著春天的美麗。而在《春夜宴從弟桃花園序》中，作者則展現(xiàn)了一個歡快、欣喜的春夜盛宴，在春的氛圍中更加凸顯了桃花的艷麗。

【元素及構(gòu)思的描寫和深入解讀】

酒、舞、歌、桃花，這些元素在課文中得以充分展現(xiàn)，并且與文中的人物、情景相呼應(yīng)。如張仲素為主人公“晝卿”設(shè)計了一段活潑的作詞——“腰肢如柳，目轉(zhuǎn)如梭，含笑罷棹清江舟”，這個構(gòu)思靈敏、機智的少年與宴會中舉杯同樂、盛情歡暢的場面相契合，更凸顯了詩文中的歡樂氛圍。

【探討古今相通】

唐代文化在當今社會仍有著深遠的影響，在現(xiàn)代社會中，我們有很多的文化活動也會為春夜的盛會增添歡樂氛圍。如不僅僅在春節(jié)前后，各地都會開展花市活動，為大家獻上花的盛宴；每年的五月，中國的青年們也會舉行五四活動，以紀念五四運動的光輝歷史。這些傳承和延續(xù)唐代文化的活動，不僅彰顯了中華民族的文化自信，也讓我們從中感受到人類文化的連續(xù)性、開放性和多元性。

二．個人心得

作為一名學(xué)生，我覺得《春夜宴從弟桃花園序》的學(xué)習和思考，讓我收獲頗豐。首先，從中我學(xué)習到了一種比較容易的接受知識的方式——在已有的知識聯(lián)接新的語境中，結(jié)合各種元素進行加以對比、升華和解讀，比單一的課堂傳授知識要更為深入、有效。其次，我認為當代年輕人需要更加了解和了解文化常識。例如，我們?nèi)粘＝佑|的故事、詩詞、語言，都是源源不斷地流傳下來的文化果實，要讓其更深入地觸達并感受這些文化果實，有助于讓我們收獲更多積極、向上的思想力量。最后，我認為學(xué)習文化常識有助于我們更好地進行自我認知和情感管理。在我們不斷探尋并熱愛這些文化的過程中，能讓我們在內(nèi)心更加豐盈、更有力量。

總之，老師通過課堂授課和討論，讓我們更好地理解了《春夜宴從弟桃花園序》的意義和價值，同時也讓我們意識到，在人生的每個階段，都需要不斷地通過學(xué)習和思考，讓自己成為一名有思想、有責任、有能力的時代新人通過學(xué)習《春夜宴從弟桃花園序》和相關(guān)傳統(tǒng)文化知識