新人教版寓言四則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天

新人教版寓言四則赫爾墨斯和雕像者蚊子和獅子穿井得一人杞人憂天第1頁/共49頁寓言是穿著外衣的真理。

-----陀羅雪維支（俄)第2頁/共49頁伊索和《伊索寓言》：

相傳伊索是公元前6世紀(jì)古希臘人，善于講動(dòng)物故事。

《伊索寓言》是古希臘、古羅馬流傳下來的寓言，經(jīng)后人匯編，統(tǒng)歸在伊索名下。如《龜兔賽跑》《烏鴉喝水》《普羅米修斯與象》等。其中大多是動(dòng)物故事，短小而寓意深刻，語言不多卻值得回味。第3頁/共49頁赫耳墨斯和雕像者《伊索寓言》第4頁/共49頁

齊讀寓言了解本寓言的寓意，需要補(bǔ)充什么知識(shí)？赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？“雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞?，赫耳墨斯看見自己的雕像，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！钡?頁/共49頁宙斯古希臘神話里神的首領(lǐng)。(一)了解背景身份赫拉宙斯的妻子赫爾墨斯宙斯的兒子，掌管旅游商業(yè)。第6頁/共49頁作者想要表現(xiàn)什么寓意

?第7頁/共49頁

作者想要表現(xiàn)什么寓意?

赫爾墨斯和雕像者赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元。”赫耳墨斯又笑著問道：“赫拉的雕像值多少錢？“雕像者說：“還要貴一點(diǎn)?！焙髞恚斩箍匆娮约旱牡裣?，心想他身為神使，又是商人的庇護(hù)神，人們會(huì)對(duì)他更尊重些，于是問道：“這個(gè)值多少錢？”雕像者回答說：“假如你買了那兩個(gè)，這個(gè)算添頭，白送?！边@個(gè)故事適用于那些愛慕虛榮而不被重視的人。諷刺勸喻大家不要妄自尊大。(二)賞析細(xì)節(jié)第8頁/共49頁（三）情節(jié)改編情節(jié)稍變一下，寓意有沒有變化？赫爾墨斯和雕像者

赫耳墨斯想知道他在人間受到多大的尊重，就化作凡人，來到一個(gè)雕像者的店里。他看見宙斯的雕像，問道：“值多少錢？”雕像者說：“一個(gè)銀元?！焙斩褂中χ鴨柕溃骸昂绽牡裣裰刀嗌馘X？”雕像者說：“還要貴一點(diǎn)。”赫爾墨斯聽后，默不作聲，悄然離去。第9頁/共49頁

嘗試創(chuàng)作第10頁/共49頁

保留課文的三問三答情節(jié)，對(duì)語言神態(tài)動(dòng)作等細(xì)節(jié)稍作修改，使之符合給定的背景身份及寓意。莫言和書商莫言在獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，來到一個(gè)書店里。他看見自己的作品，問道：“

”書商說：“

?！蹦钥吹揭槐竞穸认喈?dāng)?shù)淖髌罚瓉硎囚斞赶壬?，他問道：?/p>

”書商說：“

”莫言（），指著角落里一本厚厚的《唐宋詩選》問道：“

”書商回答說：“

”莫言（），離開了。這個(gè)故事諷刺那些無視價(jià)值，盲目跟風(fēng)的現(xiàn)象。第11頁/共49頁蚊子和獅子《伊索寓言》第12頁/共49頁讀課文，整體感知。第13頁/共49頁

蚊子飛到獅子面前，對(duì)他說：“我不怕你，你并不比我強(qiáng)。要說不是這樣，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齒咬嗎？女人同男人打架，也會(huì)這么干。我比你強(qiáng)得多。你要是愿意，我們來較量較量吧！”蚊子吹著喇叭沖過去，朝獅子臉上專咬鼻子周圍沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉都抓破了。蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走，卻被蜘蛛網(wǎng)粘住了。蚊子將要被吃掉時(shí)，嘆息說，自己同最強(qiáng)大的動(dòng)物都較量過，不料被這小小的蜘蛛消滅了。

這故事適用于那些打敗過大人物，卻被小人物打敗的人?！段米雍酮{子》第14頁/共49頁簡要概括這則寓言的故事情節(jié)？

蚊子揚(yáng)長避短戰(zhàn)勝了獅子，后因驕傲自滿被蜘蛛網(wǎng)粘住。第15頁/共49頁學(xué)習(xí)指導(dǎo):(蚊子和獅子)1.蚊子為什么能打敗獅子？2.蚊子為什么會(huì)敗給蜘蛛？3.點(diǎn)明寓意？智者勝驕者敗

驕兵必?cái)〉?6頁/共49頁點(diǎn)明寓意

驕兵必?cái)?，就是這則寓言的寓意。啟示：取得一點(diǎn)成績決不能驕傲自滿。第17頁/共49頁讀了這則寓言，你還懂得了哪些道理？1要戰(zhàn)勝對(duì)方必須知己知彼，要善于以己之長攻敵所短；2面對(duì)強(qiáng)手和困難，應(yīng)毫不退縮，勇往直前。

3任何時(shí)候都要謙虛謹(jǐn)慎，只有保持清醒的頭腦，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。第18頁/共49頁自編寓言故事。情節(jié)要合理具體，情節(jié)與寓意要一致，寓意能揭示一種生活道理。1、嘴和眼睛的對(duì)話；2、樹和斧子。作業(yè)第19頁/共49頁穿井得人《呂氏春秋》第20頁/共49頁等到譯文:宋國有一姓丁的人家，家中沒有井，需到出門（到遠(yuǎn)處）打水澆田，因此（他家）經(jīng)常有一個(gè)人住在外面。翻譯1宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”的順接連詞溉，灌溉。汲水，從井里取水。代詞，他得到，這里指“節(jié)省”住等到他家打了井之后，他家的人對(duì)別人說：“我家打井得了一個(gè)人?！钡?1頁/共49頁有聞而傳之者，曰：“丁氏穿井得一人?！眹说乐?，聞之于宋君。聽說譯文:有人聽到這話以后就傳播給其他人，說：“丁家打井，從井中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人?！闭?wù)撌孤犚娮尅⒈环g2代詞，指丁家人說的那句話。傳播得到，這里指“發(fā)現(xiàn)”這件事這件事全國的人都談?wù)撨@件事，使宋國的國君知道這件事。第22頁/共49頁宋君令人問之于丁氏。丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！弊g文：宋國國君派人向丁家詢問這件事。向這件事

回答的勞動(dòng)力在翻譯3派遣這里指“節(jié)省”發(fā)現(xiàn)丁家的人回答說：“（我說的是打井）節(jié)省了一個(gè)勞動(dòng)力，不是說從井中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)人?！?/p>

第23頁/共49頁求聞之若此，不若無聞也。（早知道）尋到的結(jié)果像這樣,還不如不知道這個(gè)消息。第24頁/共49頁1、說話要防止歧義。2、不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話。3、對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。從這個(gè)故事中，你明白了什么道理？第25頁/共49頁現(xiàn)實(shí)生活中有沒有類似情況？如果有，我們應(yīng)該怎樣去對(duì)待？

在現(xiàn)實(shí)生活中對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，要有調(diào)查研究、去偽存真的求實(shí)精神。不要輕信，不能盲從，更不能以訛傳訛。第26頁/共49頁（二）穿井得一人

宋之丁氏，家無井而出溉汲，常一人居外。及其家穿井，告人：“吾穿井得一人?！庇新劧鴤髦咴唬骸岸∈洗┚靡蝗??！眹说乐勚谒尉?。宋君令人問之于丁氏，丁氏對(duì)曰：“得一人之使，非得一人于井中也?！鼻舐勚舸?，不若無聞也。

9．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(4分)

(1)

及其家穿井(

)

(2)

國人道之（

）

（3）先自度其足

(

)

(4)遽契其舟（

）

10．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(6分)

(1)宋君令人問之于丁氏。

(2)求聞之若此，不若無聞也

（3）是吾劍之所從墜。

11．宋君為什么要派人向丁家詢問這件事呢？(3分)

12．通過這個(gè)故事我們得到的啟示是什么？(3分)

第27頁/共49頁答案：

9.（1）到，等到

（2）說，講

（3）量長短

（4）用刀刻

10.（1）宋國國君就派人向那個(gè)姓丁的人家查問。

(2)

（早知道）尋到的結(jié)果像這樣,還不如不知道這個(gè)消息。

（3）這兒是我的劍掉下去的地方。

11．因?yàn)樗尉惶嘈糯┚靡蝗说氖虑椤?/p>

12．說話要防止歧義；不要輕信流言蜚語，不要傳播未經(jīng)自己考查的話；對(duì)待傳聞應(yīng)采取審慎的態(tài)度，調(diào)查研究，去偽存真。

第28頁/共49頁看圖畫猜成語揠苗助長守株待兔畫蛇添足刻舟求劍對(duì)牛彈琴亡羊補(bǔ)牢第29頁/共49頁寓言知識(shí)☆

寓言，是一種含有勸喻或諷刺意味的文學(xué)體裁?！?/p>

寓言通常把深刻的道理（寓意）寄托于簡單的故事當(dāng)中，借小喻大，借此喻彼，富于智慧哲理。第30頁/共49頁天塌下來怎么辦?。胯饺藨n天選自《列子·天瑞》第31頁/共49頁

《列子》的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如《兩小兒辯日》、《杞人憂天》、《愚公移山》等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。

了解名作第32頁/共49頁姓名：尊稱：出生地：職業(yè)：信仰：代表作品：列子姓列名寇，又名列御寇鄭國道教思想家、文學(xué)家《列子》列子小檔案生活年代：戰(zhàn)國時(shí)期第33頁/共49頁學(xué)習(xí)活動(dòng)一：讀熟課文要求：讀準(zhǔn)字音讀得流暢第34頁/共49頁杞人()亡處()星宿()

中傷()充塞（）舍然（）躇()步跐()蹈

zhòngxiùchúcǐqǐshìsèwú第35頁/共49頁學(xué)習(xí)活動(dòng)二：讀懂課文你有不理解的字詞句嗎？小組同學(xué)之間互相交流吧！第36頁/共49頁

1、杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

2、又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，無處無氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

3、其人曰：“天果積氣，日、月、星宿，不當(dāng)墜耶？”

4、曉之者曰：“日、月、星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

崩塌墜落睡不好覺，吃不下飯另有一個(gè)為這杞國人的憂慮而擔(dān)憂的人于是去開導(dǎo)他天不過是積聚的氣體罷了你行動(dòng)為什么這天如果真的是積聚的氣體通“無”，沒有即使傷害第37頁/共49頁5、其人曰：“奈地壞何？”

6、曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，無處無塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

7、其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。對(duì)……怎么辦地不過是聚集的土塊罷了填滿了四方踩踏消除疑慮的樣子。舍通“釋”，消除第38頁/共49頁杞人憂天古代杞國有個(gè)人擔(dān)心天會(huì)塌、地會(huì)陷，自己無處存身，便食不下咽，寢不安席。另外又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的憂愁而憂愁，就去開導(dǎo)他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天空里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”

那人說：“天是氣體，那日、月、星、辰不就會(huì)掉下來嗎？”

開導(dǎo)他的人說：“日、月、星、辰也是空氣中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)傷害什么。”

那人又說：“如果地陷下去怎么辦？”

開導(dǎo)他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四處，沒有什么地方是沒有土塊的，你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心地會(huì)陷下去呢？”

（經(jīng)過這個(gè)人一解釋）那個(gè)杞國人才消除疑慮的樣子，很高興；開導(dǎo)他的人也放了心，很高興。第39頁/共49頁學(xué)習(xí)活動(dòng)三：思考問題，探討寓意

1、杞人“憂”什么？“憂”到什么程度？

2、“曉之者”是怎樣解“憂”的？3、后來杞人的情緒發(fā)生了什么變化？4、這則寓言告訴了我們一個(gè)什么道理？寓意：不要為一些不切合實(shí)際的問題而憂慮。第40頁/共49頁杞人的語態(tài)應(yīng)該是＿＿＿＿＿。曉者語態(tài)應(yīng)該是＿＿＿＿＿。憂愁滿腹苦口婆心分角色朗讀課文第41頁/共49頁

1、你如何看待《杞人憂天》中那個(gè)好心人的解釋？學(xué)習(xí)活動(dòng)四：小組合作，拓展思維2、在今天看來，杞人的擔(dān)憂有沒有必要？第42頁/共49頁1、全球逾萬種動(dòng)物瀕臨滅絕

亂砍濫伐森林是禍?zhǔn)?、黃河缺水危機(jī)呼喚“引草入田”3、地球真的是越來越燙了4、北京面臨被沙淹沒危險(xiǎn)第43頁/共49頁今人憂天真可嘉，攜起手來護(hù)家園。杞人憂天無必要，掌握文化需記牢。第44頁/共49頁

杞人穿越到現(xiàn)代社會(huì)，看到“戰(zhàn)火紛飛、環(huán)境惡化、人口急增、旱澇災(zāi)害、火災(zāi)頻發(fā)、交通事故、過度開采地下資源”等現(xiàn)象，深感責(zé)任重大，憂郁之心漸長。

拓展創(chuàng)新

請(qǐng)你展開想象，以《<杞人憂天>后傳》為題，寫50字左