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文檔簡介

第學校師德師風2023工作總結 學校師德師風2023工作總結1

七月,太陽像火爐一樣燒到正旺的時候,我們時刻緊張而繁忙的教育教學工作就結束了?;厥妆緦W期的工作總結如下:

一、班級管理方面

1、安全教育不容忽視,安全教育大于任何一件事。

從開學的第一天起,我就對學生進行安全教育,宣傳學校的安全教育制度和措施。從小事做起,無論是上下樓梯出入教室,還是走廊行走課間活動等方面都進行一一要求和規(guī)定。我的重視也引起了學生的重視和在意。每周的班會和每天放學前,我都會抽出時間對學生進行這方面的教育,并對一些注意安全和注意維護安全的學生進行大力表揚。另外,每節(jié)課間,盡管有我的監(jiān)督、跟隨,我也安排班長帶著出入。我時刻注意提醒學生注意安全的叮嚀,也讓學生真正懂得了安全的重要性與重要意義。

2、加強德育教育

一年級學生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手,課上進行趣味教學,盡量吸引學生的注意力,組織好學生的紀律。利用班會課學習學校規(guī)章制度、《小學生守則》,常提醒學生做好上課準備工作,并且在課后注意觀察學生的行為,根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中,時刻注意調動學生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、講文明、講禮貌的好習慣。結合每周的升旗儀式及學校的月工作計劃、班級板報及時對學生進行愛國主義、集體主義、刻苦學習、團結友愛、遵章守紀、愛護公物、保護環(huán)境的教育。另外結合《弟子規(guī)》《國學經(jīng)典語錄100句》《小學生必背古詩詞70首》的背誦進行中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育。

二、教育教學方面

1、精心進行教學設計,激發(fā)學生學習興趣。

學生只有對教學內容感興趣,才能積極參與學習活動,才能營造積極主動的課堂氣氛。因此,我精心設計教學活動。如在《咕咚》一文教學中,在讓學生感知課文后,我進行了以下教學設計:獅子為什么沒有跑?他是怎樣做的?結果怎樣?如果你也是森林里的小動物,剛好看見其他小動物們正在亂哄哄地瞎跑,你會怎么辦?然后同學分成四人組,進行合作探究。在小組探究過程中,興趣濃厚、氣氛活躍。這種教學設計,給了學生選擇內容的空間,給學生合作的空間,給了學生發(fā)言的空間,因而激發(fā)了學生興趣,不但營造了良好課堂氣氛,而且突破了教學難點,促進了學生學習方式的轉變,收到了極好的學習效果。

2、通過各種方法,培養(yǎng)學生愛讀書的好習慣。

通過比較發(fā)現(xiàn),課外知識的獲取量的多少直接關系影響著學生的認知能力、閱讀和分析能力。于是我除了在讀書節(jié)期間給學生推薦一些好書之外,我還讓寫作業(yè)比較快的同學在完成作業(yè)之后可盡情看書,他們津津有味地瀏覽著自己喜歡的課外書,徜徉于一個個精美的故事中。在讀書的過程中,他們感受到了閱讀的快樂,無形當中,視野開闊了,知識豐富了,理解和分析能力也得到了提高,日積月累,詞匯量越來越多,積累的好詞佳句都能夠靈活的運用到寫話中去,不知不覺,寫話能力得到了提高。另外每天放學,我都會提醒孩子們要利用20分鐘進行閱讀。久而久之,讀書已成為他們生活中不可缺少的內容,更成了一種習慣。

3、關注學困生和特殊生。

在工作中我最費心的還是那些學困生和特殊生。首先我特別關注學困生,給他們以溫暖和鼓勵。班上有5名學習吃力,紀律性差,愛搞小動作,書寫速度慢的學生,語文數(shù)學都學不好,我總會耐心地去指導,鼓勵他們。當他們偶爾作業(yè)當堂完成的時候我也同樣會和他們一起驚喜,一起高興,我會及時當眾給他們鼓勵,獎給他們笑臉和紅旗,現(xiàn)在這5個孩子進步很大,盡管考試的時候成績不是太好,但是至少懂事些了,學到了一些課本知識。其次我特別關心那些父母長年在外地工作及特困、離異家庭的孩子,這些孩子特別淘氣,活潑好動,每天課間我都要專們看管,但我發(fā)現(xiàn)這些孩子也有閃光點,他們也愛班級,愛老師,每天見到我都熱情地問好,他們愛勞動,于是我就讓他們當值日組長,看到他們認真打水、掃地、拖地、擺桌椅的情景,我都會隨時表揚,但對他們的教育仍然將是我今后工作的.重點。

三、做好“防近控近”、預防疾病工作

我能認真履行《“防近控近”班主任工作職責》,及時教會孩子們新的眼保健操,督促并指導學生每天上下午認真做好眼保健操。督促學生課間休息時到室外活動或遠眺,積極參加體育活動,保證每天有一小時的體育鍛煉。及時根據(jù)教室光線情況調節(jié)班級照明。每周調整一次學生座位;教給學生護眼口訣:“一二三四五,眼睛我做主”。

多年的工作經(jīng)驗告訴我,做好班級衛(wèi)生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛(wèi)生工作搞不好,不但影響學生學習的精神面貌,而且影響著學生的身體健康。因此,我在班級衛(wèi)生方面下了狠心來抓,一是在個人衛(wèi)生方面要求學生每天飯前便后要洗手,衣服要保持干凈整潔,在教室衛(wèi)生方面要求學生堅持做到每天兩掃的工作。本學期安排了值日生輪流表,教會了學生值日。每天我要做到“一看、二摸、三問”?!耙豢础薄⒆觽兩眢w、精神、情緒是否正常。“二摸”——小手是否冰涼?“三問”——作業(yè)做好了沒有?身體有沒有不舒服?如果發(fā)現(xiàn)學生有任何情況及時聯(lián)系家長或到校醫(yī)室看。

四、繼續(xù)加強與家長溝通。

家長接送學生、校訊通、打電話等都是我與家長溝通和交流的大好機會。每次我都會很好的把握這些機會,對于家長的反饋意見,我總是做詳細認真的總結,對一些特殊的短信或者有特殊要求的我都會電話回訪,盡可能達到他們的滿意。平時,我能關心愛護班里的每一個學生。一旦發(fā)現(xiàn)學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時性、主動地和家長聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長的理解和配合。在此,我要特別感謝本學期為班級運動會獻計獻策、無私奉獻、維持紀律、衛(wèi)生保潔等方面及為班級美化做出貢獻的家長們。

一學期的光陰已悄然逝去,想在未來與學生相伴的歲月里,我會盡力做好每一項工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,并在各項工作中學以致用。任何人都是在不斷地學習中完善自己的,我會不斷的積累經(jīng)驗,努力學習,為學校為學生做出更大的貢獻而不斷努力!

學校師德師風2023工作總結2

我校在師德師風建設工作中,以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領,堅持在發(fā)展中弘揚高尚師德,力行師德規(guī)范,提高師德水平,認真、扎實、有序地開展了師德師風建設系列活動?,F(xiàn)將具體實施情況總結匯報如下:

一、統(tǒng)一思想,提高認識

教師是人類靈魂的工程師,學校是一片圣潔的土壤,在師德師風的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應當走在最前列。我們利用各種會議、學習的機會,認真學習領會十八大會議精神,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導思想,擔負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質上,學風學識上以身作則。

二、加強領導,落實責任

我校對師德師風建設工作高度重視,堅持教育為人民服務,推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象。切實加強領導,建立工作機制,按“誰主管,誰負責”和“分級負責,條塊結合”的原則,實施師德師風建設責任制。經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復研究決定,我校成立了以校長王金鳳為組長,教導主任劉子輝,教師代表劉志紅為組員的師德師風工作領導小組,做到把責任目標落實到各有關崗位及責任人;并結合學校工作實際,制定了切實可行的師德師風工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

三、高度重視教師職業(yè)道德建設,樹立為人師表良好形象教師隊伍建設是發(fā)展教育事業(yè)的關鍵。

“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。一年來,我們在加強教師隊伍建設方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:

一是熱愛學生,建立平等、民主,和諧的新型師生關系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學生都得到充分的發(fā)展。

四、不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學習能力、教育教學能力及教學評價能力。通過這“五種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

五、創(chuàng)設有效載體,深入開展師德師能建設活動

為了進一步提高教師的師德師能建設,我校積極為教師創(chuàng)設有效載體。根據(jù)我校師德師風建設活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設方面都得到了可喜的進步。

1、組織每個教職員工讀好《教師職業(yè)道德規(guī)范》

認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,從思想上明確作為一名教師應遵循的職業(yè)道德規(guī)范。從《規(guī)范》中的八條嚴格要求自己,并開展互學互比和寫心得體會,逐步提高自己的認識。開展“講文明,樹新風,學習師德標兵”一系列活動,組織教師學習全國德育工作者包全杰、模范教師徐愛惠、先進文化的傳播者魏書生的事跡,他們的事跡感人至深,給我校極大的鼓舞和鞭策,激發(fā)了教師們熱愛教育事業(yè)的自覺性。

2、開展了師德師風“十查十看”活動。

學校要求每位老師結合自己的實際情況,以及工作中存在的問題,進行十查十看:

一查貫徹黨的教育方針情況,看是否有違背教育方針政策,重教書輕育人,把不健康的思想和錯誤言論帶進課堂的行為;

二查熱愛學生、尊重學生人格情況,看是否有諷刺、歧視、侮辱學生,體罰或變相體罰學生,工作方法簡單粗暴的行為;

三查為人師表、廉潔從教情況,看是否有向學生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向學生或家長索要財物、擅自收費、補課等以教謀私問題;

四查遵守社會公德情況,看是否有賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;

五查樹立教師良好形象及文明上網(wǎng)情況,看是否有不負責任地濫發(fā)帖子,或語言不文明,瀏覽不健康網(wǎng)站等行為;看是否有語言不文明、衣著不得體、言行不檢點行為;

六查關心集體、尊重同事情況,看是否有損害集體榮譽和不利于團結的言行;

七查工作作風、工作紀律情況,看是否有作風不踏實、紀律不遵守、有令不行、有禁不止的行為;

八查階段性重點工作,看有無在考試等工作中搞不正之風和違紀違法行為;

九查教育科研文風,看有無在教學科研工作中弄虛作假,抄襲剽竊等違背教科研規(guī)范,侵占他人成果的不端行為;

十查課堂實效,看是否存在隨意調課、遲到、早退,課內問題課外補講現(xiàn)象。

全體教師對照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,結合工作實際,積極開展“十查十看”活動,從思想和行為上進行反思,深刻剖析自身,建立整改方案,落實整改措施,明確今后的努力方向。

3、開展“四比兩優(yōu)一滿意”活動

在教師中開展“比修養(yǎng)、比學習、比奉獻、比業(yè)績,爭創(chuàng)師德優(yōu)秀、教育教學質量優(yōu)良,讓學生家長滿意”的“四比兩優(yōu)一滿意”活動,推進“學創(chuàng)”活動深入開展。

比修養(yǎng),促進言行舉止規(guī)范。學校在教師中開展社會公德、家庭美德和職業(yè)道德教育活動,禁止不符合禮儀規(guī)范的行為,嚴禁體罰學生;加強日常工作中的語言訓練,在會議、教學過程中,嚴格要求使用標準普通話,講文明用語。經(jīng)過互學互比互促,全校教師的禮儀風貌有了質的提升,收到良好成效。

比學習,加快綜合素質提升。學校建立健全教師培訓學習機制,堅持每周學習日制度,采用個人自學和集中學習,保證每位教師每周學習時間不少于5小時,規(guī)定“三字一畫”每周有練習,理論學習和師德學習每周有新筆記,使教師學習內容全面化、學習方式多樣化、素質提升制度化,有效地提升了教師的理論水平和業(yè)務素質。

比奉獻,搞好服務溫暖人心。倡導教師結對幫扶困難生,對困難學生在經(jīng)濟上幫困助學,在思想上引導教育,在學習上指導鼓勵,并定期走訪困難學生家庭,不斷增強教師培養(yǎng)每一位學生全面發(fā)展和健康成長的責任感。比業(yè)績,提高教育教學成效。開學以來,學校舉辦比武課、導學案編寫、說課、優(yōu)秀論文評比、“弘揚教師精神,爭當玉田名師”征文和演講等一系列比賽,提高教師的基本教學技能技巧。針對不同學科特點,組織各教研組開展學校高效課堂教學模式教研活動。通過這些活動,教師教學能力水平得到提高,學校的教育教學成效也得到提升。

爭師德優(yōu)秀,展示教師風采。學校鼓勵教師爭做教學能手、教研能手、教改能手及師德模范、學生最滿意教師,展示教師立足崗位發(fā)揮先鋒模范作用的風采。

創(chuàng)教學優(yōu)良,提升教育質量水平。學校教務處、教研組繼續(xù)通過教師比武課和聽評課等活動,激發(fā)教師參與教育教學改革的熱情,樹立課改為先的觀念,更加關注和投入教學工作,不斷提高教學水平和教學質量。德育處圍繞班級管理和小組合作建設的難點重點,開展了研討和典型交流。辦公室召開黨員座談會,讓黨員想辦法,拿主意,出實招,為課堂教學和學校管理出謀獻策,不斷提升學校的教育教學質量。

讓家長滿意,增強家校溝通配合。學校為切實發(fā)揮家長會的作用,決定在11月中旬開展一次家校聯(lián)誼會,密切家長與學校的聯(lián)系。要求科任教師掛鉤班級,加強與學生家長的平時溝通交流。寒假再開展教師走進家庭活動,向家長宣傳教育政策,及時了解學生家長對學校教育教學工作的意見與期望,力爭做到教師愛學校、愛學生、愛家長,家長積極配合學校教育子女,把學校辦成社會、家長、學生信賴、滿意的學校。

學校師德師風2023工作總結3

教師是教育之本,師德是德育之魂。教師的一言一行在無形之中都在潛移默化的影響學生,教師要言傳身教。就必須要加強職業(yè)道德修養(yǎng),具有優(yōu)良的品德和高尚的情操。回顧一年來的工作,我在師德師風方面有收獲,有提高,現(xiàn)將一年來的師德師風工作做以下總結。

一、加強學習,提高認識

通過三年的教育教學工作,我深知“德高為師,身正為范”,為人師表,應以德為首。因此,在工作中,我認真閱讀教師職業(yè)道德規(guī)范,積極參加學校組織的政治教育,并將理論學習真正內化到行動中去,在工作中,我不斷告誡自己,“愛崗敬業(yè),樂于奉獻,教書育人,廉潔從教,為人師表”才是崇高師德風尚的真正內涵。嚴格要求自己堅守高尚情操,知榮明恥,嚴于律己,以身作則。衣著得體,語言規(guī)范,舉止文明。關心集體,團結協(xié)作,尊重同事,尊重家長。保持作風正派,廉潔從教。保持一顆平常心,不計較個人得失,吃苦在前,做事在前,業(yè)余時間不搞有償家教,不接受家長送的禮物。

二、熱愛學生,精心育人

熱愛學生,是師德的重要內容。如果一個教師缺乏對學生的感情,就不會滿腔熱情地關心、教育他,就不會知道學生每天在想什么、愛什么、希望得到什么,愛的教育是實實在在、真真切切的感情付出和行為實踐。

關愛學生,嚴謹治學,潛心教書,精心育人。我時刻提醒著自己謹記這12個字,并告訴自己用愛心、耐心、關心、細心和熱心,才會贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴。因此,在工作中,面對思維越來越成熟的高年級孩子,我明白他們渴求被尊重的內心需要更加強烈,我也深深明白,愛應該與嚴格要求結合起來。于是,我努力讓自己扮演多種角色,課堂上,我扮演一位嚴師。而課下,我更愿意走進他們中間,傾聽他們的感受與想法,像一位朋友一樣與他們交流,及時解決孩子們思想上的困惑,學習上的問題。我讓他們感受到老師在了解他們的內心世界,在尊重他們的感受,孩子們的心也在悄悄貼近老師的心。作為一名班主任,應關愛每一位同學,盡自己的努力使每一個孩子都有不同程度的發(fā)展,班主任對學生的態(tài)度直接影響著學生對待同學的態(tài)度,因此,我尊重每一個孩子,即使這個孩子是一名學困生,是一名行為習慣不佳的學生,我都會努力發(fā)現(xiàn)其閃光點,捕捉并放大,激勵他不斷進步,因為我相信花終有盛開的一天,只是時間不同。看到我的做法,孩子們漸漸樹立了正確的認識觀,對學困生的態(tài)度也發(fā)生了改變,也學會了尊重他人,理解他人。為人師者,一定要有一切為了學生的發(fā)展的觀念,熱愛學生,才能真正促進孩子們的成長。

三、學無止境,任重道遠

作為一名合格的教師,必須學識淵博,口齒伶俐,德才兼?zhèn)洹_@樣才能滿足孩子對知識的需求,而我們就必須成為一名學者,熱衷于學習各方面的知識,不斷更新自己的知識結構,做到博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之。為使自己不成為無源之水,這一年來,我認真閱讀了教育教學、文學等方面的書籍,不斷更新自己的知識,豐富自己的內存,提高自己的教育教學水平,提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。古人曾說,善教者使人繼其志,傳道,授業(yè),解惑之余,培養(yǎng)孩子高尚的道德情操也是同等重要的。因此,在平時的工作中,我努力滲透德育,比如,結合語文學科,挖掘教材中的德育素材,適時滲透;在校園文化活動以及班級活動中及時滲透;抓住班級事件滲透等,除此之外,經(jīng)典誦讀也是使學生明志的有效途徑之一,我回顧一年來工作,還有諸多不足之處,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。我將不停歇奮進的腳步,努力在今后的工作中取得更多的收獲!

學校師德師風2023工作總結4

教師是人類靈魂的工程師,是落實科教興國戰(zhàn)略、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質教育的主導力量,是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。因此,師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。

師德古來有之,不同時代對師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展,知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內涵。

1、愛崗敬業(yè)、獻身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂,平凡中見偉大,只有愛崗敬業(yè),教師才能積極面對自身的社會責任和社會義務,才能自覺、不斷地完善自我,才能在教育活動中有所收獲。

教師不僅僅是在奉獻、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動,但是苦中有樂,樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人,充實了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻身。

2、熱愛學生、教書育人是師德的核心

熱愛學生,了解學生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學生,建立民主平等、親密的師生關系,做學生的良師益友。教師對學生的愛,是師德的核心。教師對學生的愛,是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛。這種愛是神圣的,是教師教育學生的感情基礎。學生一旦體會到這種感情,就會“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。愛學生,怎么愛才是真正的愛,好多教師都認為,學生的優(yōu)點,不夸跑不了;學生的缺點,不批改不了。因此,他們總是批評、訓斥、否定學生,而很少鼓勵、表揚、肯定學生。其實,在老師的眼里不應有教不好的孩子,愛學生就要對學生一視同仁,不能用簡單粗暴的做法對待學生或歧視學生。應當相信每一個學生都能成功,平等對待每一個學生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,讓每一個學生都能品嘗到成功的喜悅。

3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W習的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉變?yōu)橐詫W生的“學”為出發(fā)點,教為學服務,教不是統(tǒng)治學生學、代替學生學,而是啟發(fā)學生學、引導學生學。課堂要成為學生學習的用武之地,成為學生在教師指導下獲取知識、訓練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。

4、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。

5、終身學習、不斷進取是師德的升華

在知識經(jīng)濟時代,知識和技術更新的速度越來越快,每個人都會面臨落伍的危險。在科學和技術發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學習狀態(tài),人們的知識結構很快就會落后于實踐的要求。所以,時代要求教師必須轉變學習觀念,我們的路還很長,不管有多坎坷,只要你把它當作一次經(jīng)歷,一次磨練,你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪,你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。今天,我們遠離家鄉(xiāng),遠離親人,我們能在一起合作,那是我們的緣分,不要為一些小事而斤斤計較,不要為一些小委屈而耿耿于懷,我們應該珍惜這來之不易的機會,相互學習,相互促進,相互關心,相互理解。不管在哪里,不管到何處,要堅強,要進步,要合作,更要快樂。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?,攜手共進!

學校師德師風2023工作總結5

一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立了以學生為主體,以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上能夠嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個優(yōu)秀教師的身份來約束自己,鞭策自己,本年度也被評為了學生最喜歡的好老師。

能積極參加各類學習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫出心得體會,努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作,本年度除

擔任八年級一個班的數(shù)學教學外,還擔任了八年級兩個班的生物教學工作,教學作用好,期末考試八年級生物綜合得分在東寶區(qū)第三,受到了師生的好評。

求實創(chuàng)新,認真開展教學、教研工作,教育教學是我們教師工作的首要任務。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學習、請教。力求吃透教材,找準重點、難點。課堂上,努力將新課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學辦法,精講精練,從學生的實際出發(fā),注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實踐新理念,增加課堂教學的吸引力,增強學生學習的興趣和學習主動性。

任勞任怨,完成學校其他工作。我在工作之余,把自己在教學中反思、案例、收獲等收集起來,并記錄一些自己的工作過程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進行交流、討論在教學中存在的問題。

反思本年度的工作,在取得成績的`同時,也在思量著自己在工作中的不足。如對數(shù)學教學的理論學習還不夠深入,還需要進行不斷的反思;教育科研在教學實踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實,沒達到自己心中的目標;數(shù)學教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力探究一些自己在數(shù)學教學中的特色點。

一、抓學習,求進步。

學校為做到師德教育經(jīng)?;?、制度化。

(1)堅持周日例會這個固定的時刻,集中進行學習。首要方式是觀看師德訓練光碟。本學期的集中學習幾乎是每周一次,從不間斷。

(2)堅持方式靈活的個人自學。資料一致印發(fā),學習分散進行。首要是學習與師德相關方面的資料,內容首要有:《中小學教師作業(yè)道德標準》、《教育法》、《教師法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《防備未成年人違法法》;教育名人和教育家關于教師作業(yè)道德的論述;模范教師的先進事跡等。

(3)堅持互相學習,共同進步。學校借此時機倡導并要求整體教師寫作至少一篇“師德領會”或“師德論文”。學校裝訂成冊,以便彼此學習之用。這樣既有促進的含義,又有學習的作用。

二、抓要點,求實效。

(一)功能組齊抓共管,加強對師德建造的領導。

我校成立了師德學習領導小組,在其一致領導下,密切配合,齊抓共管,構成合力,切實落實師德標準,保證師德學習不斷深入展開。學校領導班子側重抓好建章立制、查核獎懲、強化辦理;教研組發(fā)揮本身優(yōu)勢,積極展開五光十色、教師喜聞樂見的活動,寓師德教育于活動之中。

(二)樹立和完善教師作業(yè)道德查核制度

我校堅持每學期對教師進行作業(yè)道德水平查核,展開師德反思活動。要請教師對本身在教育教育過程中的師德師風問題進行反思和總結,采納教師自評、互評,學校綜評等相結合的辦法對整體教師進行查核。查核成果存入教師個人事務檔案,把師德查核成果與教師獎賞、崗位聘任、專業(yè)技術職務評聘、年度查核以及分流到教育點掛鉤。

(三)評脈問病,對癥下藥。

在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結合我校實踐,選用靈活多樣而又見實效的活動方式,聲勢浩大地展開師德教育活動,必須讓教師可以躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從本身的成長和發(fā)展需求,不斷提煉出杰出的性格,進步自己的德行,改正自己的缺陷和錯誤。

首要,出臺了“教師文明用語”等,使廣闊教師精心執(zhí)教,科學育人,教有繩尺。學校還把根絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建造的要點作業(yè)。

第二,充分發(fā)揮師德模范和黨員教師、骨干教師的引領帶動作用,培育教師的團結協(xié)作認識,宏揚正氣,讓杰出的師德精力更深入人心,富余學校。

三,激活內因。師德的構成是外因和內因彼此一致的成果。外在標準和教育要求是師德建造的外因,教師被迫地遵然后不深入去觸及本身的思想和觀念,這種師德建造是脆弱的,作用也是時間短的。要讓師德標準變成教師個別的心里信仰,變被迫接受為自動尋求,使教師視崇高師德為人生作業(yè)的必需,這其間的要害還要善用“成功激勵機制”。學校應提供條件,創(chuàng)設時機,讓教師得到成功的滿意。如校領導能及時對教師的閃光點予以必定,采納各種方式進行表彰;對優(yōu)秀班主任、師德先進個人、對學校有重大貢獻的教研集體或個

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