秋季九年級上冊數(shù)學教案全集(20份)湘教版21(下載)

第課時收益問題．會用一元二次方程解決一些常有的銷售收益問題．．學會察看、剖析，提升運用一元二次方程解決實質問題的能力．閱讀教材，達成以下問題：(一)知識研究．單件商品收益＝－.．收益率＝＝.．售價＝進價×(＋)．．總收益＝每件商品的×商品的．(二)自學反應．某品牌手機每部進價元，售價元，收益為元；若降價元后則每部收益為元．．商場銷售某品牌服飾，每日售出件．檢查發(fā)現(xiàn)，該服飾每漲價元，商場均勻每日少銷售件，若漲價元，則每日可銷售件．．某種服飾，均勻每日可銷售件，每件盈余元．在每件降價幅度不超出元的狀況下，若每件降價元，則每日可多售件．假如每日盈余元，每件應降價多少元？活動小組議論例某商場銷售一批襯衫，每件成本元，據(jù)市場剖析，若按每件元銷售，均勻每日可售出件．為了趕快減少庫存，增添盈余，商場決定采納適合的降價舉措．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，若襯衫單價每降元，商場均勻每日可多售出件．假如商場每日要盈余元，襯衫的單價應降多少元？襯衫的銷售單價應定為多少元？剖析：此題的主要等量關系：單件收益×銷售量＝總收益．解：若設每件襯衫降價元，則每件襯衫的售價為－元．每件的銷售收益元

每日的銷售量件

總銷售收益元降價前降價后

－

＋

(－)(＋)方程為(－)(＋)＝，原方程可化為－＋＝，解得＝，＝.因為要減少庫存，所以需降價越多．所以＝，此時襯衫的銷售單價為每件元．利用一元二次方程解決實質問題時，要依據(jù)詳細問題的實質意義查驗結果的合理性．活動追蹤訓練．某商品的進價為每件元，當售價為每件元時，每禮拜可賣出件，現(xiàn)需降價辦理，且經(jīng)市場檢查：每降價元，每禮拜可多賣出件．此刻要使收益為元，每件商品應降價()．元．元．元．元．商場銷售一批襯衫，每件進價為元，若每件售價定為元，均勻每日售出件；若襯衫單價每降元，商場均勻每日可多售出件．假如商場經(jīng)過銷售這批襯衫每日要盈余元，襯衫的銷售單價應定為多少元？若設每件襯衫的銷售訂價為元，則所列方程為．．商場某種商品均勻每日可銷售件，每件盈余元．為了趕快減少庫存，商場決定采納適合的降價措施．經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)，每件商品每降價元，商場均勻每日可多售出件．據(jù)此規(guī)律計算：每件商品降價元時，商場日盈余可達到元．．某商品此刻的售價為每件元，每禮拜可賣出件．市場檢查反應：每降價元，每禮拜可多賣出件．已知商品的進價為每件元，在顧客得優(yōu)惠的前提下，商家還想獲取元的收益，應將銷售單價定為多少元？活動講堂小結找準題目中的等量關系，會用一元二次方程的方法解決相關商品的銷售問題．【預習導學】知識研究．售價進價.收益率.收益銷量自學反應．－－－－.設每件應降價元，依據(jù)題意，得(－)(＋)＝.解得＝，＝(不合題意，舍去)．答：每件服飾應降價元．【合作研究】活動追蹤訓練．.(－)[＋(－)]＝.設每件降價元，