教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度

Word第第頁教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度1．定期檢查、指導老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、〔學習〕輔導、考試評價等狀況，適時的進行評估指導。學期末，要對老師備課、上課、案例討論、專題討論、論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰嘉獎。每學期至少要對全校的教學質(zhì)量進行一次分析研討，討論、制定出改良教學工作、提高教育教學質(zhì)量的措施。

2．制定教學質(zhì)量監(jiān)控與評價支配，監(jiān)控教學打算〔進度〕、教案〔講稿〕、課表落實、同學學習狀態(tài)與水公平日常教學工作。利用檢查、評比、展現(xiàn)等形式監(jiān)控同學的作業(yè)、學困生的輔導、教學質(zhì)量分析、試卷的。做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。

3．對老師的聽課主要采納課前臨時通知的形式，這樣有利于對教學的重點工作監(jiān)控與指導。

4．每學期由班級組推舉一節(jié)課參與校級優(yōu)秀課的評比，學校組織行政、人員老師進行評比，對〔成果〕顯著、教學效果好的老師，總結(jié)推廣其教學閱歷。對存在問題的老師，準時直到他改良教學的'方法。

二、教學質(zhì)量監(jiān)測與評估制度

1．〔班級〕、學科要開展多層次、多形式的定向評比活動，一次加強對學問、技能、情感看法和價值觀等綜合素養(yǎng)的監(jiān)控。

2．每學期組這開展單項競賽活動，準時進行教學質(zhì)量分析，了解教學狀況，督察指導老師的教學。

3．進行老師、同學、家長問卷，調(diào)查他們對學校的教學管理、老師的師德修養(yǎng)、教學看法、〔專業(yè)〕水平和力量，同學的學習習慣和學習質(zhì)量等方面?zhèn)€認可程度，進行評估，指導我們的教學工作。

教學質(zhì)量監(jiān)控與評價制度[篇2]

一、教學質(zhì)量監(jiān)控

1．定期檢查、指導老師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、學習輔導、考試評價等狀況，適時的進行評估指導。學期末，要對老師備課、上課、案例討論、專題討論、論文總結(jié)等業(yè)務(wù)質(zhì)量開展自評、互評，進行表彰嘉獎。每學期至少要對全校的教學質(zhì)量進行一次分析研討，討論、制定出改良教學工作、提高教育教學質(zhì)量的措施。

2．制定教學質(zhì)量監(jiān)控與評價支配，監(jiān)控教學打算〔進度〕、教案〔講稿〕、課表落實、同學學習狀態(tài)與水公平日常教學工作。利用檢查、評比、展現(xiàn)等形式監(jiān)控同學的作業(yè)、學困生的輔導、教學質(zhì)量分析，做好教學全面工作的監(jiān)控與指導。

3．對老師的聽課主要采納課前臨時通知的形式，這樣有利于對教學的重點工作監(jiān)控與指導。

4．每學期由教研組推舉一節(jié)課參與校級優(yōu)秀課的評比，學校組織行政、人員老師進行評比，對成果顯著、教學效果好的老師，總結(jié)推廣其教學閱歷。對存在問題的老師，準時直到他改良教學的方法。

二、教學質(zhì)量監(jiān)測與評估制度

1．班級、學科要開展多層次、多形式的定向評比活動，一次加強對學問、技能、情感看法和價值觀等綜合素養(yǎng)的監(jiān)控。

2．每學期組這開展單項競賽活動，準時進行教學質(zhì)量分析，了解教學狀況，督察指導老師的教學。

3．進行老師、同學、家長問卷，調(diào)查他們對學校的教學管理、老師