福建莆田城廂區(qū)應(yīng)急管理局招考聘用(模擬考試)檢測(cè)試卷

福建莆田城廂區(qū)應(yīng)急管理局招考聘用(模擬考試)檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共50題題型單選題多選題填空題判斷題簡(jiǎn)答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第壹套一.單選題(共20題)1.下列作品中與三國(guó)時(shí)期曹氏父子無(wú)關(guān)的是_____。A:《龜雖壽》B:《典論》C:《仇國(guó)論》D:《白馬篇》2.下列中外著作創(chuàng)作于同一世紀(jì)的是_____。A:郭沫若的《女神》與牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》B:路遙的《平凡的世界》與奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》C:孔尚任的《桃花扇》與勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》D:劉鶚的《老殘游記》與斯威夫特的《格列佛游記》3.在市場(chǎng)機(jī)制體系中_____是核心。A:價(jià)格機(jī)制B:競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制C:供求機(jī)制D:風(fēng)險(xiǎn)機(jī)制4.關(guān)于決定的說(shuō)明，_____是不正確的。A:具有規(guī)定性、指導(dǎo)性和穩(wěn)定性B:標(biāo)題要寫明文種及成文日期C:正文要寫明決定的根據(jù)、決定事項(xiàng)和執(zhí)行要求三部分D:適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署5.我國(guó)公共事業(yè)管理體制改革的目標(biāo)不包括_____。A:實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理C:實(shí)行政事合一D:減輕國(guó)家財(cái)政負(fù)擔(dān)6.列寧說(shuō)：“語(yǔ)言是人類最重要的交際工具?！边@一科學(xué)論斷深刻地揭示了語(yǔ)言的社會(huì)本質(zhì)和重要作用。人們利用語(yǔ)言來(lái)進(jìn)行交際，交流思想，如果沒(méi)有語(yǔ)言，社會(huì)便會(huì)停止生產(chǎn)，便會(huì)崩潰。B:以便協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)，互相了解D:以便互相了解，協(xié)調(diào)共同的活動(dòng)，組織社會(huì)的生產(chǎn)A:“紙上得來(lái)終覺(jué)淺．絕知此事要躬行”C:“天行?。右宰詮?qiáng)不息”D:“讀萬(wàn)卷書．行萬(wàn)里路”A:單晶硅光伏電池B:多晶硅光伏電池A:加快農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革C:穩(wěn)定和完善土地承包關(guān)系D:完善農(nóng)業(yè)社會(huì)化服務(wù)體系10.就對(duì)個(gè)人和民族的作用而言，文化素質(zhì)主要是通過(guò)形成特定的文化氛圍，浸潤(rùn)人們的心靈，提升人們的境界，人文精神則主要是通過(guò)具體的價(jià)值意識(shí)，指導(dǎo)人們的行為，推動(dòng)人們前進(jìn)。換言之，文化素質(zhì)的作用是簡(jiǎn)介、抽象的，人文精神的作用則比較直接、具體，因此_____。A:人文素質(zhì)比人文精神重要C:文化素質(zhì)與人文精神作用不同但無(wú)本質(zhì)區(qū)別D:提髙民族文化素質(zhì)同時(shí)，重視人文精神建設(shè)A:唯物主義C:唯物主義經(jīng)驗(yàn)論12.1914年，袁世凱修改《大總統(tǒng)選舉法》，這一事件表明_____A:在此之前總統(tǒng)缺乏行政權(quán)力B:內(nèi)閣制已不適應(yīng)時(shí)代需要C:袁世凱已動(dòng)搖了民主共和政體D:大總統(tǒng)可以連選連任B:加快農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新C:充分發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D:推進(jìn)農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整14.下列各組物品可稱為替代品的是_____。A:乒乓球和乒乓球拍B:長(zhǎng)途汽車和火車C:大床和棉被15.刑事訴訟中，以下人員無(wú)需回避_____。A:鑒定人員C:辯護(hù)人員D:書記員16.中國(guó)共產(chǎn)黨將減租減息政策改為沒(méi)收地主土地分配給農(nóng)民政策的文件是_____。A:《中共閩西第一次代表大會(huì)決議》B:《關(guān)于清算減租及土地問(wèn)題的指示》C:《中國(guó)土地法大綱》D:《中華人民共和國(guó)土地改革法》17.《中華人民共和國(guó)教師法》于(

)起開(kāi)始施行。_____B:1994年1月1日C:1986年2月16日A:是中國(guó)文學(xué)價(jià)值的全面體現(xiàn)B:說(shuō)明中國(guó)當(dāng)代文學(xué)比歷史上更具魅力C:有利于推動(dòng)中國(guó)文學(xué)走向世界19.在重要會(huì)議和群眾集會(huì)上進(jìn)行演說(shuō)的文稿，是一種議論性的、說(shuō)理性的應(yīng)用文體是指_____。A:領(lǐng)導(dǎo)講話稿B:開(kāi)幕詞20.公務(wù)員王某受降級(jí)處分后，一直表現(xiàn)較好，兩年后，王某所受處分被解除，根據(jù)有關(guān)法規(guī)，對(duì)王某正確的做法是_____。A:恢復(fù)原級(jí)別B:恢復(fù)原級(jí)別，今后晉升職務(wù)、級(jí)別和工資檔次，受此處分的影響C:不恢復(fù)原級(jí)別，但今后晉升職務(wù)、級(jí)別和工資檔次，不再受此處分的影響二.多選題(共10題)1.“三網(wǎng)”融合是_____融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)互聯(lián)互通、資源共享，為用戶提供語(yǔ)音、數(shù)據(jù)和廣播電視等多種服務(wù)。A:電信網(wǎng)B:物聯(lián)網(wǎng)C:互聯(lián)網(wǎng)D:廣播電視網(wǎng)2.我國(guó)財(cái)政政策的目標(biāo)是_____。A:穩(wěn)定價(jià)格B:提高社會(huì)資源的供給能力3.社會(huì)公德的特點(diǎn)有_____。B:強(qiáng)制性C:全民性D:相對(duì)穩(wěn)定性4.公文按其行文方向可分為_(kāi)____三種。A:上行文D:縱行文C:植物嫁接D:分株繁殖A:獲得與決策有關(guān)的全部信息B:真實(shí)了解全部信息的價(jià)值所在C:能制定所有可能的方案7.有人說(shuō)“倉(cāng)廩實(shí)而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱”，也有人說(shuō)“飽暖思淫欲”。這兩句話蘊(yùn)含的哲理有_____。A:價(jià)值觀對(duì)人們的行為有決定作用C:上層建筑對(duì)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)有反作用D:社會(huì)意識(shí)具有相對(duì)獨(dú)立性8.為了實(shí)現(xiàn)憲法規(guī)定的公民的勞動(dòng)權(quán)利，我國(guó)先后制定了《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》等一系列勞動(dòng)法律法規(guī)，其意義是_____。A:確立了我國(guó)勞動(dòng)力市場(chǎng)的基本法律原則C:保證了公民不會(huì)失業(yè)9.根據(jù)《勞動(dòng)合同法》的規(guī)定，用人單位有下列_____情形的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同。A:未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的C:未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的D:用人單位的規(guī)章制度違反法律、法規(guī)的規(guī)定，損害勞動(dòng)者權(quán)益的B:允許進(jìn)行小工業(yè)商品和農(nóng)產(chǎn)品的私人貿(mào)易C:在工業(yè)方面由全部國(guó)有化改為部分工業(yè)實(shí)行租讓制、租賃制等各種國(guó)家資本主義形式D:改革經(jīng)濟(jì)管理的體制和方法3.根據(jù)課程的任務(wù)，課程可分為_(kāi)___課程、拓展型課程和研究型課程。四.判斷題(共6題)1.剛出生的嬰兒是沒(méi)有聽(tīng)覺(jué)定位能力的。_____2.一般來(lái)說(shuō)，場(chǎng)依存性強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要比場(chǎng)獨(dú)立性強(qiáng)的學(xué)生差。_____3.“白頭文件”具有靈活性、簡(jiǎn)便性等優(yōu)點(diǎn)，但不夠規(guī)范。_____4.由于多頭領(lǐng)導(dǎo)的缺陷，直線職能制結(jié)構(gòu)在實(shí)際工作中很少采用。_____5.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。_____五.簡(jiǎn)答題(共4題)2.心理健康4.在學(xué)習(xí)了一段描寫瓜果豐收、贊美美麗秋色的短文后，我要求學(xué)生背誦這段課文。第二天上課前，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生在故意擦已經(jīng)很干凈的黑板。我就過(guò)去親切的問(wèn)：“什么事情你這么高興??？”學(xué)生紅著臉說(shuō)宋老師，您布置的作文，我背過(guò)了?！鄙险n了，我讓他到講臺(tái)前背誦課文。他成功了，老師和同學(xué)都報(bào)以熱烈的掌聲，使他的需要得到了極大的滿足。第二天一大早，這個(gè)學(xué)生在校門口等我，說(shuō)他主動(dòng)背誦了剛學(xué)完的課文。就這樣，班里的后進(jìn)生成為了“背誦大王”，后來(lái)他以優(yōu)異的成績(jī)升人省級(jí)重點(diǎn)高中。請(qǐng)用心理學(xué)知識(shí)分析這個(gè)案例。六.公文寫作(共4題)1.只有先把經(jīng)濟(jì)搞上去，才會(huì)有充足的資金解決環(huán)境污染問(wèn)題，更好地建設(shè)生態(tài)文明。2.假如你是A學(xué)院圖書館工作人員，請(qǐng)根據(jù)材料2，擬寫A學(xué)院世界讀書日系列活動(dòng)方案。要求:格式完整、貼合材料;用語(yǔ)精煉，概括性強(qiáng)。3.工作計(jì)劃是提升公共服務(wù)質(zhì)量和效率的保障，而即使是再好的工作計(jì)劃也有賴于貫徹落實(shí)。請(qǐng)簡(jiǎn)述應(yīng)如何貫徹落實(shí)好單位的工作計(jì)劃。(字?jǐn)?shù)150字左右)4.G局表彰2009年度先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體的通報(bào)G局發(fā)〔2010〕第17號(hào)簽發(fā)人：王XX各處、室、局屬各事業(yè)單位：為了表彰在G局XX建設(shè)事業(yè)單位各項(xiàng)工作中作出突出貢獻(xiàn)的先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體，經(jīng)過(guò)各處室（單位）推薦、民主協(xié)商，局辦公會(huì)議決定，授予李某等30名同志G局先進(jìn)個(gè)人稱號(hào)，授予G局XX服務(wù)中心等5個(gè)集體2009年度G局先進(jìn)集體稱號(hào)（具體名單附后）。G局2010年4月27日第壹套參考答案一.單選題1.參考答案:C本題解釋:[解析]《龜雖壽》《典論》《白馬篇》的作者分別是曹操、曹丕、曹植?！冻饑?guó)論》由三國(guó)時(shí)代萄漢中散大夫譙周于延熙20年（257年）所作，是一篇反對(duì)姜維窮兵黷武、發(fā)動(dòng)連年北伐的文章。故應(yīng)選C。本題解釋:【答案】B。解析：郭沫若的《女神》創(chuàng)作于20世紀(jì)，牛頓的《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》創(chuàng)作于17世紀(jì)，A項(xiàng)錯(cuò)誤；路遙的《平凡的世界》與奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》都創(chuàng)作于20世紀(jì)，B項(xiàng)正確；孔尚任的《桃花扇》創(chuàng)作于17世紀(jì)，勃朗特的《簡(jiǎn)·愛(ài)》創(chuàng)作于19世紀(jì)，C項(xiàng)錯(cuò)誤；劉鶚的《老殘游記》創(chuàng)作于19世紀(jì)末20世紀(jì)初，斯威夫特的《格列佛游記》創(chuàng)作于18世紀(jì)，D項(xiàng)錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】A。解析:價(jià)格機(jī)制是指在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)程中，市場(chǎng)中某種商品市場(chǎng)價(jià)格的變動(dòng)與市場(chǎng)上該商品供求關(guān)系變動(dòng)之間的有機(jī)聯(lián)系的機(jī)制。價(jià)格機(jī)制在市場(chǎng)機(jī)制體系中處于核心地位。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題4.參考答案:B本題解釋:B。解析：決定適用于對(duì)重要事項(xiàng)作出決策和部署、獎(jiǎng)懲有關(guān)單位和人員、變更或者撤銷下級(jí)機(jī)關(guān)不適當(dāng)?shù)臎Q定事項(xiàng)。決定的特點(diǎn)是規(guī)定性、指導(dǎo)性、穩(wěn)定性。決定由標(biāo)題、正文、落款等部分組成。決定的標(biāo)題包括發(fā)文機(jī)關(guān)名稱、事由、文種三者缺一不可。決定正文包括決定依據(jù)、決定事項(xiàng)和執(zhí)行要求三部分。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:我國(guó)公共事業(yè)管理體制改革的目標(biāo)強(qiáng)調(diào)政事分開(kāi)。故本題答案選C。6.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：“相互了解、協(xié)調(diào)活動(dòng)、組織生產(chǎn)”之間存在先后的邏輯順序，只有相互了解了，才有可能協(xié)調(diào)活動(dòng)，只有協(xié)調(diào)了活動(dòng)，才能保證能夠展開(kāi)組織生產(chǎn)的行動(dòng)。三者之間的邏輯順序要符合人類的行為規(guī)律，故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題答案解析：A項(xiàng)中的“紙上”、“躬行”，B項(xiàng)中的“詩(shī)”和“詩(shī)外”，D項(xiàng)中的“萬(wàn)卷書”和“萬(wàn)里路”都體現(xiàn)了“知”和“行”的關(guān)系。C項(xiàng)體現(xiàn)的是努力奮斗的精神，與“知”“行”無(wú)關(guān)。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:A參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題9.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制和統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營(yíng)體制，是我國(guó)農(nóng)村的一項(xiàng)基本經(jīng)營(yíng)制度。穩(wěn)定和完善農(nóng)村土地承包關(guān)系是黨的農(nóng)村政策的核心內(nèi)容。本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》10.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：不管是直接還是間接發(fā)生作用，不可否定的是文化素質(zhì)和人文精神都很重要，它們有著本質(zhì)的不同，文化素養(yǎng)通過(guò)形成氛圍作用于人的心靈，人文精神則靠?jī)r(jià)值意識(shí)引導(dǎo)行為，但二者作用一致，都是推動(dòng)人的素養(yǎng)和精神境界的提高。所以在提高民族文化素質(zhì)同時(shí)，重視人文精神建設(shè)。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題11.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題12.參考答案:C本題所屬考點(diǎn)-《人文歷史》13.參考答案:C本題解釋:C。解析：做好農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民工作，關(guān)鍵是要充分發(fā)揮億萬(wàn)農(nóng)民的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題14.參考答案:B15.參考答案:C本題解釋:【答案】C【解析】本題考查刑事訴訟。根據(jù)《刑事訴訟法》第3章的相關(guān)規(guī)定，回避適用的對(duì)象包括審判人員、檢察人員、偵查人員、書記員、翻譯人員和鑒定人。辯護(hù)人不在回避的范圍內(nèi)，故C選項(xiàng)正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題16.參考答案:C本題解釋:C[解析]1945年8月抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利至1946年5月全面內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)以前，中國(guó)共產(chǎn)黨在解放區(qū)繼續(xù)實(shí)行減租減息政策。1947年7月中共中央工作委員會(huì)召開(kāi)全國(guó)土地會(huì)議，9月通過(guò)了《中國(guó)土地法大綱》，10月10日由中共中央正式公布施行。其主要內(nèi)容是：規(guī)定徹底廢除封建性及半封建性剝削的土地制度，實(shí)行耕者有其田的土地制度，沒(méi)收地主的土地財(cái)產(chǎn)分配給農(nóng)民；保護(hù)民族工商業(yè)的發(fā)展；設(shè)立人民法庭。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》17.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《中華人民共和國(guó)教師法》第四十=條規(guī)定，本法自一九九四年一月一日起施行。故選B。本題所屬考點(diǎn)-小學(xué)綜合素質(zhì)19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：講演詞又稱演說(shuō)詞，或叫演講稿、講話稿、發(fā)言稿，它是在重要會(huì)議和群眾集會(huì)上進(jìn)行演說(shuō)的文稿，是一種議論性的、說(shuō)理性的應(yīng)用文體。故本題答案選C。本題解釋:參考答案:C【解析】根據(jù)《公務(wù)員法》第五十九條規(guī)定，公務(wù)員受開(kāi)除以外的處分，在受處分期間有悔改表現(xiàn)，并且沒(méi)有再發(fā)生違紀(jì)行為的，處分期滿后，由處分決定機(jī)關(guān)解除處分并以書面形式通知本人。解除處分后，晉升工資檔次、級(jí)別和職務(wù)不再受原處分的影響。但是，解除降級(jí)、撤職處分的，不視為恢復(fù)原級(jí)別、原職務(wù)。故選C。二.多選題1.參考答案:ACD本題解釋:【答案】ACD。解析：“三網(wǎng)”融合是電信網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)、廣播電視網(wǎng)融合發(fā)展，實(shí)現(xiàn)三網(wǎng)互聯(lián)互通、資源共享，為用戶提供語(yǔ)音、數(shù)據(jù)和廣播電視等多種服務(wù)。物聯(lián)網(wǎng)是一個(gè)基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等的信息承載體，讓所有能夠被獨(dú)立尋址的普通物理對(duì)象實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)。故本題答案選ACD。本題解釋:【解析】財(cái)政政策的目標(biāo)一般包括以下幾方面：(1)經(jīng)濟(jì)的適度增長(zhǎng)；(2)物價(jià)水平的基本穩(wěn)定；(3)提供更多的就業(yè)和再就業(yè)機(jī)會(huì)；(4)收入的合理分配；(5)社會(huì)生活質(zhì)量的逐步提高。故選ACD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題3.參考答案:ACD本題解釋:[解析]社會(huì)公德是人類社會(huì)文明成果的一種沉淀和積累。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：（1）基礎(chǔ)性。社會(huì)公德是社會(huì)道德體系的基礎(chǔ)層次，是最起碼的道德準(zhǔn)則，是為維護(hù)社會(huì)公共生活的正常進(jìn)行而提出的最基本的道德要求。（2）全民性。社會(huì)公德是社會(huì)全體成員都必須遵守的道德規(guī)范，具有最廣泛的群眾性和適用范圍。（3）相對(duì)穩(wěn)定性。社會(huì)公德作為“多少世紀(jì)以來(lái)人們就知道的、千百年來(lái)在一切行為守則上反復(fù)談到的、起碼的公共生活規(guī)則，，，是人類世世代代調(diào)整公共生活中最一般關(guān)系的經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶。這種最一般的關(guān)系，在不同時(shí)代、不同社會(huì)形態(tài)里都存在著。而且社會(huì)公德總是隨著社會(huì)物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展，保存和發(fā)揚(yáng)其進(jìn)步的、合理的方面，剔除其落后的不合理的部分。本題選ACD。本題解釋:【答案】ABC。解析：公文按其行文方向可分為上行文、下行文和平行文三種。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題5.參考答案:BCD本題解釋:【參考答案】BCD【解析】無(wú)性繁殖是指不經(jīng)生殖細(xì)胞結(jié)合的受精過(guò)程，由母體的一部分直接產(chǎn)生子代的繁殖方法。在林業(yè)上常用樹(shù)木營(yíng)養(yǎng)器官的一部分和花芽、花藥、雌配子體等材料進(jìn)行無(wú)性繁殖?；ㄋ?、花芽、雌配子體常用組織培養(yǎng)法離體繁殖。生根后的植物與母株法的基因是完全相同的，用此法繁育的苗木稱無(wú)性繁殖苗。因此B、C、D三項(xiàng)均屬于無(wú)性繁殖。而A項(xiàng)的異卵雙胞胎是指由兩個(gè)（或多個(gè)）卵細(xì)胞同時(shí)或相繼與兩個(gè)（或多個(gè)）不同的精子結(jié)合發(fā)育而成，屬于有性繁殖。本題正確答案為BCD。6.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：對(duì)決策者來(lái)說(shuō)，要想使決策達(dá)到最優(yōu)，必須要做到：容易獲得與決策有關(guān)的全部信息；真實(shí)了解全部信息的價(jià)值所在，并據(jù)此制定所有可能的方案；準(zhǔn)確預(yù)期到每個(gè)方案在未來(lái)的執(zhí)行結(jié)果。故本題答案選ABCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題7.參考答案:BD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題8.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題本題解釋:【答案】ABCD。解析：根據(jù)《勞動(dòng)合同法》第38條規(guī)定用人單位有下列情形之一的，勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同：（一）未按照勞動(dòng)合同約定提供勞動(dòng)保護(hù)或者勞動(dòng)條件的；（二）未及時(shí)足額支付勞動(dòng)報(bào)酬的；（三）未依法為勞動(dòng)者繳納社會(huì)保險(xiǎn)費(fèi)的；（五）因本法第二十六條第一款規(guī)定的情形致使勞動(dòng)合同無(wú)效的；（六）法律、行政法規(guī)規(guī)定勞動(dòng)者可以解除勞動(dòng)合同的其他情形。用人單位以暴力、威脅或者非法限制人身自由的手段強(qiáng)迫勞動(dòng)者勞動(dòng)的，或者用人單位違章指揮、強(qiáng)令冒險(xiǎn)作業(yè)危及勞動(dòng)者人身安全的，勞動(dòng)者可以立即解除勞動(dòng)合同，不需事先告知用人單位?！币虼?，本題選ABCD。10.參考答案:ABCD本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題三.填空題本題所屬考點(diǎn)-人格3.參考答案:基礎(chǔ)型本題解釋:參考解析：【答案】基礎(chǔ)型本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)4.參考答案:平等參考解析：平等本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)參考解析：年齡特點(diǎn)個(gè)性健康發(fā)展本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:【答案】交互式教學(xué)本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題1.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】×。解析：嬰兒出生后就有聽(tīng)覺(jué)定位能力。本題解釋:參考答案：錯(cuò)。參考解析：場(chǎng)依存和場(chǎng)依賴是不同的認(rèn)知方式，只表現(xiàn)為學(xué)生對(duì)信息加工方式的某種偏愛(ài)，主要影響學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，并沒(méi)有優(yōu)劣好壞之分。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題解釋:解析：白頭文件是相對(duì)于紅頭文件而言的，是指那種非正式的，發(fā)文機(jī)關(guān)沒(méi)有用紅色標(biāo)識(shí)的，用于一般日常性通知之類的文書的俗稱。因此文面形式靈活、簡(jiǎn)便，但卻不夠規(guī)范。故本題判斷正確。4.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】Y。解析：北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命，主要是因?yàn)樗哪康闹皇菫橘Y本主義發(fā)展開(kāi)辟道路。6.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:答案解釋:[解析]第8個(gè)中央一號(hào)文件為《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于加快水利改革發(fā)展的決定》。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題五.簡(jiǎn)答題1.參考答案:【答案】課程：課程是一個(gè)有意圖的而且可以修訂的計(jì)劃，它也是學(xué)習(xí)活動(dòng)的計(jì)劃或藍(lán)圖。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)2.參考答案:參考解析：是一種良好的、持續(xù)的心理狀態(tài)與過(guò)程，表現(xiàn)為個(gè)人具有生命的活動(dòng)，積極的內(nèi)心體驗(yàn)，良好的社會(huì)適應(yīng)，能夠有效地發(fā)揮個(gè)人的身心潛力以及作為社會(huì)一員的積極的社會(huì)功能。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)（1）了解學(xué)生，研究學(xué)生；（2）組織和培養(yǎng)班集體；（3）協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)【參考答案】老師第一次提問(wèn)學(xué)生，學(xué)生順利將課文背了下來(lái)，獲得了老師的表?yè)P(yáng)。這一行為使得學(xué)生的尊重的需要獲得了極大的滿足。根據(jù)馬斯洛的理論，當(dāng)個(gè)體的尊重需要獲得部分滿足之后，個(gè)體會(huì)有一種內(nèi)生的趨向去尋求更高層次的需要。這種層次的需要就是自我實(shí)現(xiàn)的需要。而自我實(shí)現(xiàn)的需要激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)。是老師最需要培養(yǎng)學(xué)生的。而案例中學(xué)生最后的表現(xiàn)很好地證明了馬斯洛的理論。他開(kāi)始熱愛(ài)學(xué)習(xí)，希望獲得更高層次的提高。本題所屬考點(diǎn)-學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)1.參考答案:此觀點(diǎn)錯(cuò)誤。發(fā)展經(jīng)濟(jì)與建設(shè)生態(tài)文明并不沖突，應(yīng)該在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)注意建設(shè)生態(tài)文明，走可持續(xù)發(fā)展的道路。建設(shè)生態(tài)文明，是關(guān)系人民福祉、關(guān)乎民族未來(lái)的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。面對(duì)資源約束趨緊、環(huán)境污染嚴(yán)重、生態(tài)系統(tǒng)退化的嚴(yán)峻形勢(shì)，必須樹(shù)立尊重自然、順應(yīng)自然、保護(hù)自然的生態(tài)文明理念，把生態(tài)文明建設(shè)放在突出地位，融入經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)各方面和全過(guò)程，努力建設(shè)美麗中國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。本題所屬考點(diǎn)-題庫(kù)原題2.參考答案:【2.參考答案】一