雙減下的作業(yè)校內(nèi)公示制度

Word第第頁雙減下的作業(yè)校內(nèi)公示制度雙減下的作業(yè)校內(nèi)公示制度1

一、指導(dǎo)思想

為主動貫徹落實xx辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的看法》文件精神，規(guī)范學(xué)校作業(yè)管理，實現(xiàn)作業(yè)“減負增效”的同時“減負不減質(zhì)”，以到達“實施最美教育，鑄就精彩人生”的辦學(xué)目標，特制定本作業(yè)公示制度。

二、公示時間

每天放學(xué)前，由任課老師以黑板上書面形式發(fā)布作業(yè)，同學(xué)當天家庭作業(yè)，接受同學(xué)、家長與社會各界的監(jiān)督。

三、公示作業(yè)要求

“三不得”：不得布置同學(xué)大量抄寫、機械重復(fù)的作業(yè)；不得布置與課堂內(nèi)容脫節(jié)的作業(yè)；不得布置難度過高校生無法做出的作業(yè)。

“三杜絕”：杜絕懲處性作業(yè)；杜絕通過手機微信和群等方式布置作業(yè)；杜絕給家長布置或者變相布置作業(yè)，要求家長自行打印作業(yè)。

四、公示作業(yè)用時

一、二班級不布置書面家庭作業(yè)；三至六班級書面家庭作業(yè)平均完成時間不超過60分鐘，且盡量全部書面作業(yè)在學(xué)校課后服務(wù)內(nèi)完成，同學(xué)回家后無書面作業(yè)，對超負擔的作業(yè)，班主任有責任進行調(diào)控。

五、作業(yè)管理評價

1.嚴實常規(guī)檢查。

學(xué)校教育處建立同學(xué)作業(yè)常規(guī)檢查制度，加強對作業(yè)的常規(guī)檢查，重點加強對作業(yè)內(nèi)容及完成方式、作業(yè)量合理性的督查評估，考評結(jié)果納入老師績效考核，作為老師評優(yōu)選先、評職晉級的重要根據(jù)。對檢查出的問題，準時反饋給班級備課組和任課老師，老師準時調(diào)整好作業(yè)布置的質(zhì)和量。通過檢查，發(fā)覺備課組和老師在提高作業(yè)效能、減輕作業(yè)負擔等方面的好做法、好閱歷，準時加以推廣。

2.加強作業(yè)討論。

學(xué)校出臺激勵政策，鼓舞支持老師個人或以學(xué)科備課組、教研組、課題組為單位對同學(xué)作業(yè)內(nèi)容設(shè)計、完成方式、批改方式、評價反饋方式、作業(yè)輔導(dǎo)方式進行專項實踐討論，形成典型閱歷做法，學(xué)校予以推廣。

3.強化家校合作。

加強家校聯(lián)系，發(fā)揮家校合力，提倡家長監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)，準時了解同學(xué)學(xué)習(xí)動態(tài)。暢通家校聯(lián)系和家長看法反饋渠道，切實發(fā)揮家長在作業(yè)管理方法制定、過程性管理等方面的議事和監(jiān)督作用；準時調(diào)查核實處理同學(xué)及家長反映的同學(xué)作業(yè)問題。

雙減下的作業(yè)校內(nèi)公示制度2

為深化貫徹落實xx辦公廳、xx辦公廳印發(fā)《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的看法》等相關(guān)文件精神。進一步加強并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管理，嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔，結(jié)合我校實際對學(xué)科作業(yè)公示工作特作如下要求:

一、公示時間

每天下午放學(xué)前，由任課老師公示同學(xué)當天家庭作業(yè)，以接受學(xué)校和同學(xué)家長的監(jiān)督。

二、公示位置

同學(xué)家庭作業(yè)公示在學(xué)校企業(yè)微信工作群和各班班級企業(yè)微信群，同學(xué)每日及節(jié)假日的家庭作業(yè)應(yīng)在老師下班前更新完畢。

三、公示作業(yè)用時

保證一、二班級無書面家庭作業(yè)，三至六班級每天書面家庭作業(yè)完成時間不超過60分鐘，班主任老師調(diào)控各科家庭作業(yè)總量，班主任有責任對超負擔的作業(yè)進行調(diào)控。

四、公示作業(yè)內(nèi)容

公示家庭作業(yè)內(nèi)容要表述清晰，語句簡潔明白、通俗易懂。包括詳細的班級、學(xué)科、作業(yè)所在的書本名稱和頁碼。同時，將所布置的家庭作業(yè)照實記載到《班務(wù)日志》。

五、詳細要求

1.老師要面對全體同學(xué)，家庭作業(yè)要立足課程目標，把握好重點和難點，緊扣教學(xué)進度和學(xué)習(xí)內(nèi)容；設(shè)計分層作業(yè)，可分必做和選做兩種；在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上，鼓舞布置分層、彈性、獨特化作業(yè)。

2.老師要仔細批改作業(yè)并反饋，特殊是對學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，要準時關(guān)心、解答、輔導(dǎo)，促進同學(xué)能夠更好地完成家庭學(xué)業(yè)，不得要求家長批改家庭作業(yè)。

3.課后服務(wù)老師要指導(dǎo)同學(xué)在校內(nèi)基本完成書面家庭作業(yè)，老師和家長要引導(dǎo)同學(xué)放學(xué)回家后從事力所能及的家務(wù)勞動，開展適合的體育熬煉、閱讀和文藝活動。個別同學(xué)經(jīng)努力仍完不成書面家庭作業(yè)的，也應(yīng)按時就寢〔每晚21:00前就寢〕。

4.學(xué)校要以教研工作坊為單位，每月開展一次作業(yè)教學(xué)討論活動，加強作業(yè)常規(guī)檢查與管理，引領(lǐng)和指導(dǎo)學(xué)校老師規(guī)范布置作業(yè)。

5.學(xué)校加強作業(yè)全過程管理，不定期反饋，提煉亮點。加大檢查力度，一旦發(fā)覺作業(yè)超量、無分層、無批改的將予以通報并嚴厲?處理。

6.同學(xué)參與藝術(shù)活動當天，不得布置書面家庭作業(yè)。學(xué)校生作業(yè)公示制度

為嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量,切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔,特制定《xx學(xué)校生作業(yè)公示制度》,并嚴格執(zhí)行。

1.每天下課前,由任課老師在《作業(yè)布置表》上或者通過書面形式發(fā)布作業(yè).同學(xué)當天家庭作業(yè),接受家長與社會的監(jiān)督,留意作業(yè)布置語句要簡潔明白、通俗易懂。

2.保證一、二班級無書面作業(yè),三、四、五、六班級同學(xué)的.每天作業(yè)量〔按學(xué)業(yè)程度中等同學(xué)完成時間計算〕不得超過不超1小時。

3.由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量,對超負擔的作業(yè),班主任有責任進行調(diào)控。

4.在常規(guī)型作業(yè)、習(xí)慣型作業(yè)、實踐型作業(yè)布置的基礎(chǔ)上,要求全體老師設(shè)計分層作業(yè),削減機械重復(fù)作業(yè),面對全體同學(xué),有教無類。

5.嚴禁老師以增加作業(yè)量的方式懲處同學(xué)。

6.教育處不定期反饋,提煉亮點.促進家長與社會共同參加學(xué)校的減負工作,學(xué)科老師自覺減縮作業(yè)量、精編作業(yè)題,有效減輕同學(xué)的作業(yè)負擔。

減下的作業(yè)校內(nèi)公示制度3

為深化貫徹落實xx辦公廳、xx辦公廳《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段同學(xué)作業(yè)負擔和校外培訓(xùn)負擔的看法》及xx縣教育局相關(guān)文件精神，嚴格掌握同學(xué)作業(yè)量，切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔，特制定《xx附學(xué)校生作業(yè)校內(nèi)公示制度》，并嚴格執(zhí)行。

1、由班主任調(diào)控各科作業(yè)總量，對超負擔的作業(yè)班主任有權(quán)對學(xué)科老師說“不”；

2、保證一、二班級沒有任何書面家庭作業(yè)，三至六班級作業(yè)完成總量不超過60分鐘；

3、晚上9點以后，任何同學(xué)不得連續(xù)做作業(yè)；

4、要求全體老師設(shè)計分層作業(yè)，削減機械重復(fù)作業(yè)。面對全體同學(xué)、有教無類；

5、嚴禁老師