幼兒園中班安全工作總結(jié)

幼兒園中班安全工作總結(jié)

幼兒園中班平安工作總結(jié)1

一年又一年，一天又一天，年年如此，每天一樣，就這樣勞碌著。一學(xué)年的勞碌隨著假期腳步的來臨又將結(jié)束了。每個學(xué)期，我們老師都把平安工作放在首位。今年也不例外。但是很不幸的，剛開學(xué)沒幾天，我們中班上就有小伴侶發(fā)生摔到的事情。對于這件事情，我深感自責(zé)。此后，班上老師對孩子的平安非常重視。不敢有一絲馬虎，深怕孩子又消失平安事故。

在工作中我們重點(diǎn)做到了如下幾點(diǎn)：

一、協(xié)作保健醫(yī)生做好了晨撿工作

在保健醫(yī)生檢查的基礎(chǔ)上我們老師又進(jìn)行了二次檢查，目的是能發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決問題，以免有意外事故發(fā)生。

二、晨間活動中

老師及保育老師能做到準(zhǔn)時提示幼兒，看到動作有危急的幼兒能樂觀制止，這就要求我們老師及保育老師要做到"眼觀六路耳聽八方"不能有絲毫的懈怠和放松。

三、生活環(huán)節(jié)中

能引導(dǎo)幼兒有序進(jìn)行，有法規(guī)就有方圓，形成了肯定的規(guī)章秩序就會井然有序，這樣每個環(huán)節(jié)幼兒都會自覺的進(jìn)行排隊(duì)，相互謙讓，不推不擠，無形之中幼兒的危急基率就會漸漸削減。

四、訓(xùn)練活動中

我們通過談話內(nèi)容、偶發(fā)大事向幼兒準(zhǔn)時灌輸平安常識，多說多提示，使得幼兒在腦海中的印象漸漸的堅(jiān)固。

五、在平安訓(xùn)練周中

我們通過特有的`主題方式再一次的向幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)問傳遞，讓幼兒進(jìn)一步的對學(xué)問有更深的把握和記憶。

六、在離園活動中

我們會組織幼兒進(jìn)行寧靜地嬉戲，如"好玩的手指嬉戲、幼兒間的互動嬉戲、幼兒講故事、幼兒表演等活動，這樣幼兒在嬉戲中獲得歡樂的同時平安也有了保障。

七、在家長工作方面

我們利用現(xiàn)代多媒體通訊方式或發(fā)放傳單方式向家長宣揚(yáng)"平安學(xué)問常識，要求家長讓孩子記住電話號碼等，以防意外事故的發(fā)生。

這個年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時觀看力和辨別是非的力量較弱，凡是喜愛探個畢竟，有不達(dá)目的"誓不罷休之士氣"，正是這些特點(diǎn)導(dǎo)致他們引發(fā)各種事故。

因此，平安訓(xùn)練是我們的重中之重，沒有平安談何訓(xùn)練，我們會一如既往的的秉承我們班級良好的傳統(tǒng)，讓我們的孩子健康歡樂地度過了他們的童年時間。讓家長放心，讓自己安心，讓領(lǐng)導(dǎo)省心。

幼兒園中班平安工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)當(dāng)中班的班主任，班里共有45名幼兒，其中23名男孩，22名女孩，其中包括一些沒有上過幼兒小班的孩子。男女生比較嚴(yán)峻的比例失調(diào)使班級的紀(jì)律很不好把握。我結(jié)合本園的實(shí)際條件、班級的實(shí)際狀況，樂觀適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)訓(xùn)練方法，將其融入到自己的訓(xùn)練教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，樂觀向同事們請教，和園長親密協(xié)作，使班級訓(xùn)練教學(xué)的各項(xiàng)工作有目的、有方案、有組織、有步驟地開展，并取得了肯定的成果。

一、訓(xùn)練教學(xué)方面：

依據(jù)新課程教材的要求，結(jié)合班級實(shí)際狀況，有機(jī)地將各個領(lǐng)域?qū)W問加以融合，以更好地使課程適應(yīng)并促進(jìn)孩子的進(jìn)展。作為教研組長，我覺得我們不能依靠教材，而要抓住日常生活中隨時發(fā)生在幼兒身邊的有價值的事情，用整合的觀念對教材、教案進(jìn)行選擇、制造，不斷拓展訓(xùn)練活動的資源。依據(jù)教材中各個主題的目標(biāo)，細(xì)心地備課，使每個活動的目標(biāo)不僅能很好地體現(xiàn)主題目標(biāo)，更突顯該活動的目標(biāo)。在課前預(yù)備方面，充分發(fā)揮幼兒和廣闊家長的樂觀性，一起收集資料，往往是在主題開展以前，就讓家長與幼兒了解將要學(xué)習(xí)的主題，動員鼓舞家長和幼兒收集到有關(guān)方面的材料，為幼兒參加活動創(chuàng)設(shè)一個良好的訓(xùn)練環(huán)境。在收集的過程中，增加了幼兒的參加性，他們多了一次了解的機(jī)會，潛移默化地豐富了幼兒對某方面的學(xué)問。在活動中，特殊留意調(diào)動同學(xué)的樂觀性，加強(qiáng)師生溝通，生生溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主體性，更加注意讓幼兒將學(xué)到的本事加以展現(xiàn)、總結(jié)、歸類，從而將個人的學(xué)問轉(zhuǎn)化為大家的學(xué)問。

二、平安、衛(wèi)生訓(xùn)練方面：

平安、衛(wèi)生工作是班級工作的重中之重，只有在確保幼兒平安、健康成長的條件下，我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，作為班主任我始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展各項(xiàng)平安工作。開學(xué)初，我就對我班的幼兒進(jìn)行入園和離園平安訓(xùn)練指導(dǎo)，對幼兒進(jìn)行如何參與戶外活動和使用大型器械的平安訓(xùn)練。共同確定幼兒在園一日生活常規(guī)，找出幼兒活動中的擔(dān)心全隱患，針對問題提出改進(jìn)方法。六月進(jìn)入夏季，雷雨天氣明顯增多，我們組織幼兒學(xué)習(xí)了雷雨時如何防雷電的學(xué)問宣揚(yáng)，并進(jìn)行了相應(yīng)的演習(xí)。衛(wèi)生訓(xùn)練活動不僅注意個人衛(wèi)生也注意四周環(huán)境訓(xùn)練。今年，有的地方消失了手足口病和水痘等傳染病，我們?yōu)橹棺隽藰酚^的宣揚(yáng)和預(yù)防工作，并且?guī)ьI(lǐng)幼兒到戶外樂觀參與體育熬煉，引導(dǎo)幼兒知道不管天氣怎樣，我們都要留意適量運(yùn)動，才能增加身體的反抗力，使自己健康地成長。

三、真誠對待家長，加強(qiáng)家園溝通：

老師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效，因此我把家長工作作為重點(diǎn)來抓。家園溝通，老師與家長協(xié)力解決訓(xùn)練問題，提升對幼兒的關(guān)懷，共同分擔(dān)訓(xùn)練責(zé)任。孩子的'歡樂，是對我工作的鼓舞；家長的滿足，是對我工作的確定。真誠地對待每一位家長，照實(shí)的和他們溝通對孩子訓(xùn)練方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿意，對家長提出的訓(xùn)練孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的伴侶，有困難大家一起解決。當(dāng)問題消失，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長知道老師對問題很重視，對幼兒進(jìn)展很在意。在平常工作中，我常常主動與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時地向家長反映幼兒在園的生活與學(xué)習(xí)狀況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地形成訓(xùn)練合力，共同訓(xùn)練好我們的孩子。

四、虛心虛心請教，提高自身素養(yǎng)方面：

在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中樂觀征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作。同時，我還參與了市中心教研組的活動，并拜平湖市名師——楊仕芳老師為師，我特別珍惜這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會，向老師請教自己在訓(xùn)練教學(xué)中遇到的困惑，努力汲取外界的信息和學(xué)問，掃瞄站，翻閱幼兒訓(xùn)練雜志，看提升個人品嘗的書籍，讓自己永久處于一灣活水之中。

五、存在不足：

本學(xué)期盡管做了不少工作，但仍舊存在著很多不盡人意的地方，主要表現(xiàn)在班級紀(jì)律有待進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)與管理有待進(jìn)一步深化。表現(xiàn)在：大部分幼兒大方、活潑，但由于男孩子特殊多，比較好動，個別幼兒傾聽習(xí)慣較差，顯得特別好動，不能很好地遵守活動規(guī)章；極個別幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣欠佳，還需我們不斷地督促和提示等，這些都有待于我在以后的工作中加以改進(jìn)。

一學(xué)期的工作就結(jié)束了，回顧所經(jīng)受的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)。今后，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，繼往開來，開拓創(chuàng)新，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

《綱要》中指出：“老師應(yīng)當(dāng)把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在訓(xùn)練工作的首要位置?！彼?，幼兒的平安是全部的幼兒訓(xùn)練工，全部幼兒園所，乃至全社會普遍關(guān)懷的問題。同時，我們認(rèn)為，關(guān)懷幼兒平安的不應(yīng)僅僅是成人，還有幼兒自己，我們要引導(dǎo)幼兒，讓他們知道危急的存在，學(xué)會一些自我愛護(hù)的方法，培育幼兒自身的平安意識。為此，在月平安訓(xùn)練活動中，我們樂觀開展各項(xiàng)平安訓(xùn)練活動，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

一、通過主題活動進(jìn)行平安訓(xùn)練

通過主題《寶寶當(dāng)心》這一系列的平安訓(xùn)練活動，增加孩子們的自我愛護(hù)的意識。在組織活動的時候，我們結(jié)合每個活動的目標(biāo)、以幼兒的愛好為主，并實(shí)行多種活動形式看圖片、情景表演等，有重點(diǎn)地實(shí)施。如：《離群的小雞》、《小貓吃魚》、《十字路口》、《小雞中毒了》、《不跟生疏人走》、《小貓被淹》等活動，幼兒可以依據(jù)自己的意愿選擇角色，與人合作。通過情景表演，提高幼兒的自我愛護(hù)意識。孩子年幼無知，沒有生活閱歷和閱歷，通過形象化的表演讓他們懂得一些平安規(guī)章，講清緣由。如：要求孩子遵守交通規(guī)章，不亂闖紅燈;生疏人來接你，不跟生疏人走，知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨(dú)離開集體和大人;吃魚時要細(xì)嚼慢咽，以免被魚刺卡住;一個人不到河邊、池塘邊玩耍等。通過這些訓(xùn)練使孩子明白做危急事情的后果，同時也增加了孩子的自我防范意識。

二、利用晨間談話、午間談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練。

選擇一些平安小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒平安工作的重要，每個小伴侶都應(yīng)當(dāng)牢牢記在心里。通過一些談話如“把硬幣、小木棒放在口袋里帶來幼兒園這樣做對嗎?你覺得危急嗎?”“你知道哪些特別的電話碼?”“遇到危急了你該怎么辦?”等，讓幼兒用已有的生活閱歷進(jìn)行敘述。讓孩子知道乘摩托車或電瓶車都要帶平安帽，知道生病了自己不能亂吃藥。學(xué)習(xí)走樓梯，懂得在樓梯上不能拖拉，要手扶把手靠右邊走。孩子們懂得了一些愛護(hù)自己的方法，獲得了初步的平安學(xué)問，提高了自我愛護(hù)的意識。

三、做好家長的平安工作。

家長是孩子的第一任老師，也是平安訓(xùn)練的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，在平安月訓(xùn)練活動中我們向給家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，以及幼兒園的平安訓(xùn)練活動，請家長樂觀協(xié)作幼兒園做好平安訓(xùn)練工作和平安防范工作。讓家長協(xié)作班級平安訓(xùn)練活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人等。

總之，把平安放在首位，對孩子做到：“放手不放眼，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切力量愛護(hù)好孩子，防止事故的發(fā)生，促進(jìn)幼兒健康成長。

幼兒園中班平安工作總結(jié)3

幼兒是平安活動的仆人，把握肯定的自我平安愛護(hù)的方法，是幼兒園平安訓(xùn)練的重點(diǎn)。因此，我們將平安訓(xùn)練同課程相結(jié)合，開展了多種形式的平安訓(xùn)練活動。

一、通過環(huán)境布置的渲染、平安訓(xùn)練活動設(shè)計(jì)等活動，加強(qiáng)幼兒的平安訓(xùn)練。

引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)自身平安，增加平安依據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，以提高自我愛護(hù)意識。我班將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，依據(jù)幼兒生活需要和社會化人的素養(yǎng)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我愛護(hù)力量的'培育總目標(biāo)。然后依據(jù)總目標(biāo)分解制訂了相應(yīng)的分目標(biāo)，并從分目標(biāo)入手，制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的訓(xùn)練活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的課程，增加平安意識。通過情境表演《找娃娃》、《我家住在哪里》等活動。訓(xùn)練幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。有哪幾路公共汽車可以到達(dá)，萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我的五個寶》，故事《丁丁歷險記》及日常隨機(jī)滲透訓(xùn)練，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。訓(xùn)練幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。

通過綜合活動《電的力氣》知道電的用處與危害。提高幼兒的居家平安。戶外活動時訓(xùn)練幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《熟悉沙》、《漂亮的沙灘》、《尋寶》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩沙方法，提高自我愛護(hù)力量。利用表演嬉戲《乘公共汽車》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識;利用角色嬉戲《紅綠燈》讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。還通過家園園地、家教小報向家長宣揚(yáng)平安訓(xùn)練的重要性，還針對幼兒消失的擔(dān)心全行為，加強(qiáng)與其家長的溝通協(xié)作，共同培育幼兒良好的行為習(xí)慣。

在活動室，我們設(shè)立了特地的“哪種做法對”的圖片則是讓幼兒明白什么是正確的行為、什么是不正確的行為，增加幼兒自我愛護(hù)的意識。在每天的晨間談話中，我們還將標(biāo)記里的內(nèi)容告知幼兒，時刻提示幼兒留意平安。

二、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生。

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。在區(qū)域活動中，布置了一個超市，讓幼兒假扮與媽媽丟失的情景，表演出各種應(yīng)急方法，并對自己的行為進(jìn)行評價。這些事例生動地訓(xùn)練了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

小伴侶經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安訓(xùn)練工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長!

幼兒園中班平安工作總結(jié)4

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們中班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安訓(xùn)練方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，把平安訓(xùn)練融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾爭論過帽子的用途，不同帽子有不同的.做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長。

幼兒父母把他們的孩子送到幼兒園，就是盼望我們像他們自己一樣照看他們的孩子，由于在家長心目中孩子的健康成長才是最最重要的，因此在一日的保教工作中幼兒的平安也是最重要的，我們要始終把平安放在心中。這一學(xué)期，我們中班在平安工作上做了以下的努力：

首先，在班級中消退一切平安隱患。每天在幼兒來園時我們老師和阿姨都會仔細(xì)檢查每個幼兒，我們一看指甲，假如指甲很長立刻關(guān)心剪掉，以免抓傷別人;二看身體狀況，如有身體不適的或有異樣的立刻打電話聯(lián)系該幼兒的家長交換狀況;三看幼兒有沒有帶小東西，以防幼兒帶擔(dān)心全的玩具來園，如小刀、剪刀、彈珠等，及早發(fā)覺并及早放到平安的地方，以免發(fā)生平安事故。定時查看各區(qū)域玩具等，如有平安隱患存在，立刻消退，不能消退地方抓緊上報園務(wù)室。

利用晨間談話、飯后談話等時間對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練。通過講些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒平安是很重要的，每個小伴侶都必需牢牢記在心里。通過一些談話如"哪些東西很危急""這樣做對嗎""你知道一些特別的電話嗎?"等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳目捶?，說說哪些東西小幼兒是不行以玩的。

利用家長資源，發(fā)動家長關(guān)心幼兒收集有關(guān)平安方面的書籍，幼兒通過觀看書籍都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的平安，看了關(guān)于平安的書籍后我們讓幼兒們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉和創(chuàng)作，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記，并在各個區(qū)域張貼平安標(biāo)記和平安標(biāo)語，并通過家園欄、班級網(wǎng)頁向家長宣揚(yáng)平安的重要性和一些處理緊急狀況的方法。

通過平安嬉戲活動進(jìn)行平安訓(xùn)練。中班年齡段的幼兒，具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時觀看力和辨別是非的力量還比較差，還是比較簡單引發(fā)平安事故的群體。雖然他們一般都需要成人監(jiān)護(hù)，稍有不慎，就會嚴(yán)峻影響幼兒的身心健康甚至釀成更大的悲劇。因此開展平安訓(xùn)練嬉戲是特別重要的。我們班為幼兒們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：火災(zāi)和地震逃命;開車過公路;我一個人在家時;我在河邊;遇到壞人等等嬉戲，通過一系列活動使幼兒們在輕松開心的氣氛中學(xué)到了了很多關(guān)于平安的學(xué)問。

幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力、專心，我們肯定可以精彩地完成平安任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、急躁和責(zé)任心，換取每個家長的放心。

幼兒園中班平安工作總結(jié)5

平安訓(xùn)練是幼兒園訓(xùn)練永恒的話題，幼兒園是眾多幼兒集體生活的場所，無論老師怎樣留意，也難以完全避開平安事故的發(fā)生。在平日的訓(xùn)練實(shí)踐中，我們對幼兒的平安訓(xùn)練往往停留在表面，或讓幼兒被動的接受“你不能怎樣，你不該怎樣”，成人如此反復(fù)的強(qiáng)調(diào)只會讓孩子的逆反心理更加突出，針對我班的實(shí)際狀況，我和班級老師在每一周都會開展了一系列平安訓(xùn)練活動，讓幼兒主動獵取肯定的平安學(xué)問和求助方法，樹立了平安意識。

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急；把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們；把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方；把幼兒平常常常使用的各種工具（剪刀等）擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握；對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理

我們面對的是一群三四歲的孩子，年齡小，掌握力差，平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶ǎ瑺幷摬⒖偨Y(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、引導(dǎo)幼兒找出身邊的隱患，避開事故的發(fā)生

孩子究竟是孩子，我們不行能保證他們在任何狀況下都遵從教育，因此，在日常生活中我們注意調(diào)動幼兒的主動性、樂觀性，讓他們親自參加到平安訓(xùn)練之中。哪些地方易出危急，怎樣想方法消退這些危急隱患，一一列舉。還利用情景表演，將自我愛護(hù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的氣氛中鞏固生活技能。這些事例生動地訓(xùn)練了幼兒在遇到緊急狀況時，不行慌亂，要動腦筋，想方法實(shí)行有效措施，把危急降低到最小限度。

四、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，將平安訓(xùn)練有目的、有方案地滲透到幼兒的日常生活之中，并制訂出了合適的教學(xué)內(nèi)容、嬉戲內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容上，以五大領(lǐng)域的訓(xùn)練活動為藍(lán)本，增加了有關(guān)自我愛護(hù)的'課程，增加平安意識。通過情境表演《我不熟悉你》、《我家的地址和電話》等活動。訓(xùn)練幼兒不要任憑離開集體，要和在家在一起。假如萬一丟失，要膽大、心細(xì)，記住父母的姓名、工作單位、電話號碼、家庭住址及四周明顯的建筑特征。萬一迷路，就比較簡單找到自己的父母，也可以準(zhǔn)時平安回家。通過衛(wèi)生保健教學(xué)活動《我們的眼睛》，故事《耳朵的隱秘》及日常隨機(jī)滲透訓(xùn)練，讓幼兒知道在我們生活當(dāng)中，有許多吸引他們的玩具，比如：小木珠、膠粒等細(xì)小物品。訓(xùn)練幼兒不要把這些玩具放在五官，這些東西誤入鼻腔、食道、氣管會造成窒息等嚴(yán)峻后果。通過綜合活動《遇到危急怎么辦》提高幼兒的居家平安。戶外活動時訓(xùn)練幼兒不要倒滑滑梯。在系列活動，如《燙傷怎么辦》、《平安與危急》、《翻越欄桿太危急》等嬉戲，學(xué)習(xí)正確的玩法，提高自我愛護(hù)力量。利用表演嬉戲《乘車也要留意平安》，使幼兒懂得上下車不擁擠，不把頭、手伸出窗外等乘車常識；利用角色嬉戲《紅綠燈》《斑馬線》等讓幼兒解交通規(guī)章，避開交通事故。

五、做好家長的平安工作

家長是孩子的第一任老師，也是平安訓(xùn)練的重要指導(dǎo)者。加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，在周訓(xùn)練活動方案中我們給家長發(fā)溫馨提示，宣揚(yáng)交通平安、校內(nèi)平安、飲食平安等學(xué)問，協(xié)作好幼兒園做好平安防范工作。讓家長協(xié)作班級平安訓(xùn)練活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施。

平安工作是掛在嘴上的話，也是記在心里是事。作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安訓(xùn)練工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！

幼兒園中班平安工作總結(jié)6

“關(guān)愛孩子的身心進(jìn)展、關(guān)愛孩子的生命平安”是我們每一個老師的責(zé)任和義務(wù)，我們不僅努力在一日活動的每一個微小處體現(xiàn)這一理念，還將平安學(xué)問等訓(xùn)練納入到了我們的課程中，通過一系列活動來提高老師、家長、幼兒的平安意識及對相關(guān)平安學(xué)問的了解?，F(xiàn)將一學(xué)期班級平安工作狀況總結(jié)如下。

一、確立幼兒自我愛護(hù)力量的培育目標(biāo)

平安訓(xùn)練是滲透在一日活動中的，我們平常也經(jīng)常會隨機(jī)對幼兒進(jìn)行一些平安訓(xùn)練，如何將它以一個主題的形式來開展，我們商討選取了三個大站點(diǎn)，即幼兒園平安、家庭平安、社會平安，這三個場所包括了孩子的全部生活情境，所以都可以進(jìn)行相關(guān)的平安訓(xùn)練。在幼兒園我們的重點(diǎn)是五官的愛護(hù)和身心的愛護(hù)；在家庭中我們側(cè)重幼兒的身體愛護(hù)和一些搶救小常識；在社會中則是一些生活平安常識及緊急狀況逃命的技能等。我們緊緊圍繞目標(biāo)進(jìn)行培育，確保了目標(biāo)的順當(dāng)完成。

二、強(qiáng)化對幼兒的平安訓(xùn)練，提高幼兒自我愛護(hù)的意識

針對幼兒年齡特點(diǎn)，在晨檢、進(jìn)餐、喝水、入廁、戶外活動、午睡、離園等環(huán)節(jié)加強(qiáng)對幼兒的平安訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣。以區(qū)角材料投放、墻飾等為載體，創(chuàng)設(shè)訓(xùn)練環(huán)境，結(jié)合實(shí)際將平安訓(xùn)練內(nèi)容納入教學(xué)方案中，以兒歌、繪畫、歌曲、表演、嬉戲等幼兒喜愛的形式，讓幼兒把握日常生活中必備的自護(hù)自救方法。其次，我們還創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境，以民主、公平的態(tài)度對待幼兒，體諒和容忍幼兒的所作所為甚至過失行為，給幼兒以平安感和信任感。

三、培育幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)自我愛護(hù)力量的進(jìn)展

良好的生活習(xí)慣與自我愛護(hù)訓(xùn)練是緊密結(jié)合、相輔相成的。例如：正確有序的穿衣服能愛護(hù)身體，鞋帶系得堅(jiān)固可避開跌倒摔傷，熱湯熱水吹一吹再喝能避開燙傷，吃魚把魚刺挑潔凈能免受咽刺之痛，吃飯不嘻笑打鬧可避開氣管進(jìn)異物。我們平常特別留意幼兒這些生活小節(jié)的訓(xùn)練，孩子能做的事就讓他自己做，決不包辦代替，這樣，孩子在自己的勞動實(shí)踐中建立起了良好的生活習(xí)慣，從而起到了自我愛護(hù)的作用。

四、通過生活和嬉戲活動，學(xué)習(xí)和鞏固一些自我愛護(hù)的方法與技能

為了訓(xùn)練幼兒“不玩尖利的東西”，我們在本學(xué)期設(shè)計(jì)了“手指劃破了”這一活動，通過觀看圖片，讓幼兒爭論“手指為什么會劃破？手受傷了會給我們的生活帶來哪些不便利？手受傷后該怎么辦？”然后讓幼兒實(shí)踐操作，學(xué)會正確使用剪刀、嬉戲棒等尖利物的方法?；顒雍蠼?jīng)大多數(shù)幼兒基本上達(dá)到訓(xùn)練目標(biāo)。又如，為了訓(xùn)練幼兒“感到不舒適，主動對老師說”，我們設(shè)計(jì)了活動“生病以后”。通過觀看情景表演，讓幼兒明白如身體的某個部位不舒適肯定要準(zhǔn)時告知成人，以免耽擱病情。

嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在本學(xué)期我們將幼兒的自我愛護(hù)訓(xùn)練內(nèi)容融入嬉戲之中，能使幼兒在輕松、開心的`氣氛中鞏固生活技能。如：將“橡皮膏伴侶”的故事編成表演嬉戲，在“小舞臺”嬉戲中進(jìn)行表演；在自由活動時和孩子一起下“好習(xí)慣棋”等，孩子自我愛護(hù)的技能在嬉戲中得到了進(jìn)展。

五、平安主題活動組織形式的選擇

我們依據(jù)不同內(nèi)容的需要做了區(qū)分：

集體與小組活動：在此類活動中我們圍繞一個幼兒感愛好的內(nèi)容，收集共享資料，然后通過師生互動、生生互動達(dá)到閱歷共享和溝通的目的。如：愛護(hù)五官、住高樓的孩子等內(nèi)容我們都采納集體活動的形式開展。而歡樂的共享活動、上廁所時的平安等活動則采納小組溝通共享的方式?？傊?，在詳細(xì)的實(shí)踐中老師們可以敏捷地選擇運(yùn)用。

區(qū)域性活動：在區(qū)域性活動中，通過幼兒個別化的自主探究，滿意不同的進(jìn)展水平、力量傾向幼兒的進(jìn)展需要。如一些平安標(biāo)志、平安小故事等比較適合幼兒個別去認(rèn)知。此外我們還將平安訓(xùn)練放在生活活動、預(yù)案演習(xí)以及外出等活動中，通過多種形式提高孩子的學(xué)習(xí)愛好和相關(guān)閱歷。

六、做好家長工作，形成家園訓(xùn)練合力

幼兒園任何一項(xiàng)工作都離不開家長的協(xié)作，平安訓(xùn)練也如此，我們樂觀動員家長一起參加幼兒平安訓(xùn)練活動。除了利用家長園地向家長介紹一些平安小學(xué)問、緊急事故的處理方法等，還通過其他方式如家長會、親子嬉戲等形式要友情提示家長們?nèi)绾螌⒆舆M(jìn)行必要的平安訓(xùn)練確保幼兒平安與健康。

幼兒園中班平安工作總結(jié)7

幼兒園的平安工作任重而道遠(yuǎn)，把平安工作擺在幼兒園的日常工作中，強(qiáng)化了師生的平安意識，幼兒由于年齡小，自我愛護(hù)意識較差，因此，依據(jù)班級幼兒的實(shí)際狀況，制定了平安工作方案，并開展一些相應(yīng)的平安訓(xùn)練活動。就過去的平安工作來總結(jié)下。

一、開展一次生動、好玩、富有訓(xùn)練意義的“平安學(xué)問我知道”的競賽活動

讓幼兒們知道了“不跟生疏人走，不任憑跟生疏人說話”、“不吃生疏人送的食物”、“不遠(yuǎn)離集體單獨(dú)行動”、“遇到危急如何逃命”“平安標(biāo)志知多少”以及“嬉戲活動平安留意事項(xiàng)”等。通過這樣的競賽活動，熟悉一一些平安標(biāo)志，增加了幼兒的平安防范和自我愛護(hù)意識和力量，對保障幼兒平安工作起到了樂觀作用。

二、組織一次“參觀消防隊(duì)”的活動

為了關(guān)心幼兒樹立防火意識，我們?nèi)珗@的小伴侶熟悉了消防車的結(jié)構(gòu)，通過老師的講解，了解遇到火災(zāi)時的基本自救常識。同時圍繞“著火了怎么辦”進(jìn)行了談話活動。隨后，幼兒又參加了消防演練活動，通過這樣直接的學(xué)習(xí)，幼兒增加了愛護(hù)自己的方法，提高了平安意識。

三、進(jìn)行平安工作自查

準(zhǔn)時地對班級里的桌椅，午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，準(zhǔn)時地進(jìn)行修理，防止一些擔(dān)心全隱患的`存在；班里兩位老師就一日生活中簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如午睡時，多提示睡在床上的幼兒不站起來，提示幼兒不帶小玩具進(jìn)午睡室，盥洗活動中不吵鬧，不推不擠等等，排解幼兒自身擔(dān)心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲過長傷到別人，書包里不放危急性的物品，如小刀等一些尖銳物品，進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒的平安意識。

四、平安訓(xùn)練滲透于一日活動中

1、通過談話，觀看平安訓(xùn)練錄像等活動，利用發(fā)身在身邊的一些事故對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，使幼兒了解一些平安事故及自我愛護(hù)的案例，提高幼兒的自我愛護(hù)力量。

2、在主題教學(xué)活動中，如人體的骨骼，讓幼兒在熟悉骨骼的基礎(chǔ)上了解我們應(yīng)當(dāng)如何愛護(hù)好自己的骨骼，使骨骼不受到損害。幼兒能夠樂觀地參加爭論，如：不同高處往下跳，以免發(fā)生骨折，遵守交通平安，以免發(fā)生平安事故，傷到骨骼等等。

總之，平安工作是一項(xiàng)長抓不懈的工作，只有把平安工作放在首位，才能保證幼兒的身心得到健康的進(jìn)展。

幼兒園中班平安工作總結(jié)8

一、加強(qiáng)教職工和幼兒的平安訓(xùn)練意識

平安工作能否落實(shí)到位，除了領(lǐng)導(dǎo)的重視外，最重要的是老師、職工對平安工作的警惕性、平安的意識性和幼兒的自我愛護(hù)意識的培育。我們除了按平常一樣定時召開平安會議外，針對當(dāng)前的狀況，依據(jù)上級的文件精神，準(zhǔn)時組織教職工學(xué)習(xí)了相關(guān)的報道和相關(guān)的文件，準(zhǔn)時提高了老師的平安警惕性，把平安工作的根深深地扎入了每一位教職工的心中。同時我們準(zhǔn)時成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組網(wǎng)絡(luò)，建立了平安應(yīng)急機(jī)制，制定了應(yīng)急預(yù)案。對幼兒我們分園區(qū)進(jìn)行各種實(shí)戰(zhàn)演練和教授了一些意外事故應(yīng)急方法。對家長準(zhǔn)時印發(fā)了告家長書一封信和簽訂平安職責(zé)書。透過多種形式加強(qiáng)了教職工和幼兒的平安意識培育。

二、嚴(yán)格執(zhí)行了接送制度和保安值班、門衛(wèi)制度

好多意外事故的發(fā)生大多是由于門衛(wèi)制度、接送制度和值班制度的不嚴(yán)造成的。因此我園進(jìn)一步落實(shí)了門衛(wèi)保安制度和接送、值班制度。每一天早上和下午放學(xué)這兩個時段，園門口都有我園的值班人員一齊把守大門，堅(jiān)決抵制一切可疑人員進(jìn)入校門。我們還準(zhǔn)時印發(fā)了告家長書、通知，并要求每位家長接送孩子時留意事項(xiàng)，不熟識生疏人堅(jiān)決不讓接幼兒，嚴(yán)格執(zhí)行接送制度。對外來人員進(jìn)入校內(nèi)，要求他們進(jìn)行實(shí)名登記、說明進(jìn)園事由并填寫身份證號碼后方可進(jìn)入園內(nèi)。早晚值班老師，需把每個孩子接送完并在交接班本子上做好記錄方可離園。從而，從根本上杜絕了一切的'擔(dān)心全隱患。

三、做好平安自查和平安督促工作

為了進(jìn)一步做好平安工作，我園還加強(qiáng)了平安自查和平安督促工作。我們要求老師每日平安一小查，每周一大查。對園的平安消防設(shè)施和平安通道都進(jìn)行了全面的檢查。并對園內(nèi)的擔(dān)心全櫥柜進(jìn)行了修理，對老化的電路進(jìn)行了更換;對受損的大型玩具進(jìn)行了修理;對平安通道堆放的物品進(jìn)行了轉(zhuǎn)移;對壞的消毒柜進(jìn)行了修理;對一些已壞且有擔(dān)心全隱患的玩具進(jìn)行了清除。要求老師定時自查，發(fā)覺問題準(zhǔn)時解決。解決不了的準(zhǔn)時匯報。從而從根本上杜絕了擔(dān)心全隱患的產(chǎn)生，確保了平安通道的暢通，為應(yīng)付突發(fā)大事隨時作好預(yù)備。

四、抓好食品衛(wèi)生工作，杜絕中毒大事發(fā)生

為了確保孩子們的平安，杜絕中毒事故和意外事故的發(fā)生。我們要求每個孩子每個教職工都能持證上崗。要求每個孩子都有健康卡，每個教職工都有健康證及上崗證。并對食堂的管理加大了力度，嚴(yán)格執(zhí)行了食品選購專人負(fù)責(zé)，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收、品嘗和采樣。杜絕了一切不合格食品的入園、入口。同時，我們除了定期組織他們學(xué)習(xí)外，還要求保健老師親自入櫥房，指導(dǎo)監(jiān)督菜的清洗、烹調(diào)和品嘗工作。老師、保育員透過看、聞觀看幼兒食欲斷定食品質(zhì)量，層層把好食品關(guān)，確保食品的新奇、衛(wèi)生、平安。

五、嚴(yán)格晨檢制度，做好防病措施

要求保健醫(yī)生嚴(yán)格執(zhí)行晨檢制度，晨檢時注意“一看、二問、三查、四摸”，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時處理，并做好記錄，確保每一天出入園的幼兒身體健康。準(zhǔn)時把握生病幼兒的狀況，晨檢后反饋到班級，使帶班老師能夠?qū)ι〉膬和M(jìn)行特別護(hù)理，班中老師準(zhǔn)時反饋保健醫(yī)生幼兒的當(dāng)日狀況，以便做好全日觀看。

六、仔細(xì)開展"平安訓(xùn)練月"活動

我園開展了多次平安訓(xùn)練月和平安檢查、演練活動?；顒又形覀冞M(jìn)一步落實(shí)了有關(guān)幼兒園的各項(xiàng)平安措施、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度、健全管理網(wǎng)絡(luò)，使幼兒園平安工作社會化。同時還加強(qiáng)對幼兒開展平安預(yù)防訓(xùn)練，使幼兒理解比較系統(tǒng)的防溺水、防觸電、防病、防食物中毒、防體育運(yùn)動損害、防火、防盜、防騙、防煤氣中毒等平安學(xué)問和技能訓(xùn)練活動，發(fā)放《暑期告一封信》，使平安意識深化到每一位家長心中。

七、存在的主要問題和下步準(zhǔn)備

我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開展面臨著很多困難。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我愛護(hù)意識和平安防范潛力低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我園平安保衛(wèi)工作水平。

幼兒園中班平安工作總結(jié)9

晝夜交替，四季更迭，匆忙又充實(shí)的一學(xué)期又結(jié)束了。在過去的學(xué)期中，我們班級的三位老師，始終以“平安第一，預(yù)防為主”的思想指導(dǎo)著自己的工作。在幼兒一日生活中，我們堅(jiān)持把“平安”放在首位，并隨時對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，讓幼兒養(yǎng)成良好的平安衛(wèi)生的好習(xí)慣，加強(qiáng)自我愛護(hù)意識和防范力量。現(xiàn)將一學(xué)期平安工作總結(jié)如下：

一、班中消退一切平安隱患

每天孩子來園，我們?nèi)焕蠋煻家屑?xì)檢查每個幼兒。首先看指甲，并關(guān)心指甲長的幼兒立刻剪掉，以免抓傷別人；其次是看身體狀況，如有不適立刻聯(lián)系家長；最終看有沒有帶擔(dān)心全的物品來園，如小刀、彈珠等，及早發(fā)覺并沒收。另外，一日生活中我們就簡單消失的擔(dān)心全因素進(jìn)行排查，如：準(zhǔn)時地對班級里的桌椅、床鋪等，進(jìn)行檢查并修理；午睡時，提示不帶小玩具進(jìn)午睡室；盥洗活動不吵鬧，不推不擠等，排解身邊擔(dān)心全因素，防止一些擔(dān)心全隱患的存在。

二、老師利用晨間談話、飯后談話對幼兒進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練

平常，我們會通過一些小故事，或是發(fā)生在我們身邊的真實(shí)故事來告誡幼兒，平安工作是很重要的，每個小伴侶都必需牢牢記在心里。通過一些談話，如“哪些東西很危急”、“這樣對嗎？”、“你知道一些特別的電話嗎？”等，讓幼兒用已有的閱歷來談?wù)勛约簩ζ桨驳目捶?，說說哪些東西我們是不行以玩的，以此提升幼兒平安意識。

三、多途徑開展平安訓(xùn)練

一方面，我們發(fā)動家長關(guān)心孩子收集共享有關(guān)平安方面的書籍，孩子們通過觀看書，都知道了在日常生活中應(yīng)當(dāng)留意哪些平安。我們還讓孩子們進(jìn)行平安標(biāo)記的熟悉，從中學(xué)到了更多的平安標(biāo)記。另一方面，為了讓幼兒更好的了解關(guān)于地震平安方面的學(xué)問及逃命方法，我們還組織了一次“地震演習(xí)活動”，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面，學(xué)習(xí)英勇地面對逆境，學(xué)會如何逃離逆境，逃離危急。

每月我們會結(jié)合相關(guān)節(jié)日，開展一些平安健康訓(xùn)練活動，如：x月，讓孩子了解“愛耳日”，生成談話“耳朵的作用”，學(xué)習(xí)愛護(hù)耳朵的方法；x月結(jié)合“xx”，加強(qiáng)孩子在生活中講衛(wèi)生的意識；x月是我們的平安訓(xùn)練周，我們生成了平安訓(xùn)練內(nèi)容，如：《各種各樣的車》、《地震來了怎么辦》等；x月，結(jié)合季節(jié)變化和“xx”，開展《xx飲食要留意》、《我愛我的眼睛》的訓(xùn)練活動，并且做好xx前的'生活指導(dǎo)，讓孩子留意假期中的平安，能快樂、平安地度過假期。

另外，中班幼兒具有活潑好動、奇怪???、仿照力強(qiáng)等特點(diǎn)，同時觀看力和辨別是非的力量較差，是最簡單引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了許多有關(guān)平安方面的嬉戲，如：《開車過公路》、《我一個人在家時》等嬉戲，通過活動使孩子們在輕松開心的氣氛中，懂得了很多平安方面的學(xué)問。

四、家長工作方面

加強(qiáng)幼兒的訓(xùn)練，首先就要加強(qiáng)家長的平安意識。為此，我們利用了家長園地、網(wǎng)絡(luò)、和家園聯(lián)系本等聯(lián)系方式，提示孩子的家長要時刻把幼兒的平安放在第一位，并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼，這樣預(yù)防突發(fā)大事的發(fā)生。

作為老師，平安工作要經(jīng)常提在日常的生活中。小伴侶經(jīng)過我們的細(xì)心教育，也比以前懂得愛護(hù)自己了。我們還要堅(jiān)持不懈的把平安訓(xùn)練工作做的更好，爭取做到：讓孩子在幼兒園平安、健康、幸福的成長！

幼兒園中班平安工作總結(jié)10

我園在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷支持下，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)訓(xùn)練的原則，通過平安訓(xùn)練，增加幼兒自我防護(hù)力量，通過齊抓共管，營造全園老師關(guān)懷和支持幼兒園平安工作的局面，從而切實(shí)保障師生平安和財產(chǎn)不受損失。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力

為進(jìn)一步做好平安訓(xùn)練工作，切實(shí)加強(qiáng)對平安訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，幼兒園把平安工作列入重要議事日程，在園長的領(lǐng)導(dǎo)管理下，幼兒園教職工分工負(fù)責(zé)、組織實(shí)施。

二、制度保證，措施到位

1、成立幼兒園平安領(lǐng)導(dǎo)小組。由園長負(fù)責(zé)，制定嚴(yán)格責(zé)任追究制度，對造成重大平安事故的教職工，要嚴(yán)厲?追究有關(guān)老師及直接責(zé)任人的責(zé)任。

2、簽訂責(zé)任書。幼兒園和老師簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，貫徹誰主管誰負(fù)責(zé)的原則，做到職責(zé)明確。

3、不斷完善幼兒園平安保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立幼兒園平安保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，不定期檢查和日常防范相結(jié)合的平安管理制度，以及幼兒管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁組織幼兒從事危急性工作，嚴(yán)禁老師個人利用假期私自帶幼兒外出，做到有章可循、違章必究、不留盲點(diǎn)、不出漏洞。

4、建立幼兒園平安意外事故處置預(yù)案制度。

三、齊抓共管，群防群治

幼兒園平安訓(xùn)練工作是一項(xiàng)社會性的'系統(tǒng)工程，需要社會、幼兒園、家庭的親密協(xié)作。為此，幼兒園組織開展一系列道德、法制訓(xùn)練活動，并取得了良好的訓(xùn)練效果。

四、加強(qiáng)訓(xùn)練、促進(jìn)自護(hù)

要確保平安，根本在于提高平安意識，自我防范和自護(hù)自救力量，抓好平安訓(xùn)練，是幼兒園平安工作的基礎(chǔ)。幼兒園開展深化全面的大檢查，消退隱患，有針對性地進(jìn)行防護(hù)和防范工作。

五、加強(qiáng)檢查、準(zhǔn)時整改

開展常規(guī)檢查。每學(xué)期開學(xué)以后，幼兒園把平安訓(xùn)練工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。幼兒園對校舍進(jìn)行全面的平安檢查。

六、存在的主要問題和下步準(zhǔn)備

我們在平安保衛(wèi)方面做了一些工作，平安保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)，但是平安保衛(wèi)工作的難度越來越大，幼兒園平安保衛(wèi)工作的開展面臨著很多困難。

1、社會育人環(huán)境存在不利于師生平安的因素。

2、幼兒自我愛護(hù)意識和平安防范力量低，大大增加了幼兒園平安工作的難度。

今后，我們將進(jìn)一步重視平安保衛(wèi)工作，準(zhǔn)時解決平安保衛(wèi)工作中發(fā)覺的新問題，不斷提高我園平安保衛(wèi)工作水平。

1、發(fā)覺特別，準(zhǔn)時處理。

2、全面細(xì)致地完成家長交代的事情，并準(zhǔn)時予以反饋。

3、注意平安訓(xùn)練在一日活動中的重要性，培育幼兒良好的活動常規(guī)、自身平安和自我愛護(hù)，以避開危急、避開自身損害。

4、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法，避開消失問題。

5、做到每天、每周準(zhǔn)時消毒，避開傳染病的發(fā)生。

6、嚴(yán)格接送制度，訓(xùn)練幼兒不擅離開成人和集體，增加平安意識。

7、訓(xùn)練幼兒知道耳、鼻、眼的用途，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物。

8、培育良好的飲食習(xí)慣，避開燙傷和食物中毒。

另外對于班里個別特別的孩子我們也能賜予特別的照看。如龔唯元小伴侶，由于體制不是很好，很簡單生病，還特殊簡單尿床，每天中午午睡時，老師要給他隔上毛巾，午睡后要定時提示他入廁。另一方面，我們鼓舞他樂觀參與體育熬煉，加強(qiáng)飲食的愛好和進(jìn)食量，現(xiàn)在龔唯元變得更加健康，更加活潑了。

每月我班都有重點(diǎn)地開展平安訓(xùn)練活動，如九月是進(jìn)行幼兒入園和離園的平安訓(xùn)練和指導(dǎo)，同時進(jìn)行常規(guī)培訓(xùn)。十月是進(jìn)行戶外活動和使用大型器械的平安訓(xùn)練。十一月進(jìn)行進(jìn)行咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生訓(xùn)練，同時培育幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。本月我們還進(jìn)行了消防安訓(xùn)練，消防演習(xí)活動等。十二月結(jié)合季節(jié)變化，引導(dǎo)幼兒知道天氣冷時要留意適量運(yùn)動，冬季防寒詳細(xì)措施。對幼兒進(jìn)行幼兒健康和個人衛(wèi)生訓(xùn)練。如此有方案地進(jìn)行，漸漸提高孩子們的平安熟悉。

平安工作是幼兒園工作的重中之重，只有在確保幼兒健康成長的條件下我們才可以順當(dāng)?shù)亻_展教學(xué)活動，我班老師始終保持高度的平安責(zé)任意識，仔細(xì)細(xì)致地開展平安工作，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件平安事故，平安工作圓滿結(jié)束。

幼兒園中班平安工作總結(jié)11

一學(xué)期已經(jīng)過去了，轉(zhuǎn)瞬間孩子們中班上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了。剛進(jìn)入中班我們就制定了平安方案，主要讓幼兒知道哪些行為是正確的，可行的，哪些行為是錯誤的，不行為之的，通過一學(xué)期的努力，我們中五班的孩子幾乎都已經(jīng)把握了如何去愛護(hù)自己，如何去防止損害了。同樣，在孩子們把握的同時，我們老師也做到了學(xué)期前的方案，總結(jié)如下。

我們老師每天都會保證每個孩子早上來到幼兒園要晨檢，不帶危急物品進(jìn)幼兒園；保證教室通風(fēng)、潔凈，保證區(qū)域嬉戲材料的平安衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生平安消毒制度，保證地面、桌椅、玩具的平安衛(wèi)生，準(zhǔn)時預(yù)防傳染病的發(fā)生，保證每個小伴侶一人一巾一杯，切勿混淆，孩子飯前便后肥皂洗手，保證盥洗室地面干爽干凈，便池用完之后記得沖刷潔凈。早上吃點(diǎn)心和午餐時提示了幼兒坐好小椅子，小腳藏在桌子底下，一手扶碗一手拿勺，一口菜一口飯漸漸吃，吃飯時保持寧靜，以免說話食物嗆到氣管；幼兒午睡時檢查是否有危急物品，女生的辮子是否全部拆卸，穿著厚重的幼兒衣服是否脫下，巡察幼兒是否有不良的睡眠習(xí)慣，如蒙頭，咬被角等；始終在培育幼兒的自我愛護(hù)力量，與家長親密協(xié)作，加強(qiáng)防范意識。

我們的平安課，孩子每一節(jié)課都能真正的把握活動內(nèi)容，通過平安課的學(xué)習(xí)，讓幼兒學(xué)會了不能憑自己力氣大就欺侮弱小者，無論什么人都要禮貌謙讓，通過活動提高孩子們推斷是非的力量；使幼兒知道化妝品含有化學(xué)成分，幼兒皮膚嫩，沾上會過敏，不當(dāng)心弄到嘴里會中毒，學(xué)會掌握自己的行為，知道大人的東西不亂動；知道了不能隨便在廚房玩鬧，觸碰危急物品，培育了幼兒正確推斷多種行為，逐步增加自我愛護(hù)意識；知道蕩秋千的留意事項(xiàng)，從中積累平安生活閱歷；知道幼兒之間要團(tuán)結(jié)友愛、相互謙讓，遇到擁擠的時候不推不擠，知道躲避擁擠人群的方法；知道尖利的物品如使用不當(dāng)會損害身體，教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筆、等物品的方法，培育幼兒的平安意識。并且每一節(jié)課結(jié)束時都會提示家長和幼兒一起準(zhǔn)時完成作業(yè)。

同時幼兒在這學(xué)期里面常規(guī)方面知道早晨晨間熬煉活動每個項(xiàng)目在哪個區(qū)域玩，怎樣玩，聽到音樂后怎樣去把玩具放回原處，有秩序的排隊(duì)做早操；上下樓扶著扶梯，不牽手，不打鬧，不跳臺階；坐在椅子上不行以沒有老師的`允許隨便走動，當(dāng)心椅子之間的縫隙以免自己或者他人受傷。不觸碰插座，不隨便開關(guān)柜門，正確使用剪刀。每個幼兒都已經(jīng)能具備了初步的自我愛護(hù)意識。

同樣這學(xué)期中家長也是樂觀協(xié)作幼兒園和老師的平安工作方案，時刻提示幼兒在家哪些地方是危急的，哪些物品小伴侶是不行以觸摸的；協(xié)作班級平安訓(xùn)練活動的開展，告知幼兒一些平安學(xué)問以及一些防范措施，如：熟記家庭住址，電話號碼，訓(xùn)練引導(dǎo)幼兒識別方向，告誡幼兒不要輕信別人；準(zhǔn)時完成老師布置的平安作業(yè)，并帶孩子一起復(fù)習(xí)。

平安工作重中之重，前路還很漫長，作為老師，只要有孩子在的地方肯定不行馬虎大意，要始終把幼兒的平安問題放在首位。

幼兒園中班平安工作總結(jié)12

回顧這學(xué)期的工作，我們始終把平安工作放在班級工作的首位。在這一學(xué)期里，我們班針對本班幼兒的實(shí)際狀況動身，制定了平安訓(xùn)練方案，并因地制宜，有方案地對幼兒進(jìn)行平安訓(xùn)練，看著孩子們每天高興奮興地來到幼兒園，又快歡樂樂地離開教室，家長們滿足的表情，我們感到特別欣慰?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、為幼兒供應(yīng)輕松開心的平安環(huán)境。

幼兒園是幼兒每天生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境，為了確保幼兒能夠生活在一個健康平安的環(huán)境中，我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排解擔(dān)心全因素：平常用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪攔住，以免幼兒用手觸摸，發(fā)生危急;把平常常用的插頭、插座告知幼兒，并提示幼兒不玩它們;把平常常用的尖銳的釘子等物，擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平常常常使用的各種工具(剪刀等)擺放在老師與幼兒都能看到的地方，以便老師觀看掌握;對教室里物品的擺放，我們都會先考慮到是否平安，做到科學(xué)合理地擺放，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個溫馨平安的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、把平安訓(xùn)練融入幼兒的日常生活中，動之以情，曉之以理。

我們面對的是一群三五歲的孩子，年齡小，掌握力差，

平安意識差，對他們講大道理有時也不能理解，于是，我們就通過幼兒在實(shí)際生活中遇到的、見到的、聽到的，并通過各種途徑搜集一些有關(guān)平安方面的信息、圖片資料等，讓孩子們觀看爭論，談?wù)勛约旱目捶?，爭論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)留意些什么。幼兒每天都要把小椅子搬上幾回，開學(xué)初，好多小伴侶總會把小椅子倒過來或是頂在頭上搬，這樣搬椅子很簡單把小椅子撞到別的小伴侶身上，或是撞到桌上墻上，發(fā)生危急，于是，我們就教會孩子正確的搬法，學(xué)期將近結(jié)束，班上沒有一位孩子由于被小椅子撞到而產(chǎn)生不良心情。午餐時，有的孩子不知不覺會把筷子咬在嘴里，我們在提示幼兒不把筷子咬在嘴里玩的同時，教會孩子正確使用筷子的`方法，做到：不咬、不揮、不戳、不敲，確保午餐平安。孩子在生活中，常常會碰上突如其來的事情，除了保證幼兒穩(wěn)定的心情外，我們還即時教會孩子緊急處理事情的方法，杜絕平安隱患。

三、把平安訓(xùn)練融入到教學(xué)活動中，堅(jiān)固樹立幼兒的平安意識。

我們依據(jù)學(xué)期平安訓(xùn)練方案，有的放矢，把平安訓(xùn)練融入到主題活動中。在開展“小小旅行家”主題活動中，我們就會提示幼兒外出要留意的一些平安，這次幼兒園組織的秋游，正好是給幼兒的一次熬煉，在帶領(lǐng)幼兒外出參觀前，我們都會樹立幼兒的平安意識，遵守外出規(guī)章，杜絕平安隱患。在開展“帽子”主題活動中，我們曾爭論過帽子的用途，不

同帽子有不同的做用，幼兒也能說出冬天戴帽子能夠保暖，我們也會通過一些實(shí)例提示幼兒，騎摩托車要戴頭盔，工地施工要戴平安帽等等，幼兒都會專心的登記來，回去甚至提示父母及叔叔、阿姨留意，幼兒在輕松、開心的氛圍中樹立堅(jiān)固的平安意識。

四、家園溝通，確保幼兒園外平安。

本學(xué)期，我們利用家長園地、家園聯(lián)系冊、通過家訪、電訪等形式，與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時提示家長確保幼兒在家時、外出時的平安。我們還對每一位幼兒的來園、離園接送車輛、接送家進(jìn)步行登記并核實(shí)，確保幼兒接送平安。平安工作是一項(xiàng)長期而艱難的工作，我們將時刻警記!努力為幼兒供應(yīng)健康平安的環(huán)境，確保每位幼兒健康歡樂地成長

幼兒園中班平安工作總結(jié)13

轉(zhuǎn)瞬間，一個學(xué)期即將過去?；仡欉@學(xué)期，我園為進(jìn)一步做好平安訓(xùn)練工作，切實(shí)加強(qiáng)平安訓(xùn)練工作的領(lǐng)導(dǎo)，我園把平安工作列入重要議事日程，將幼兒園平安工作總結(jié)如下：

一、樹立平安第一的思想，把平安工作放在我園工作的重中之中

我園定期對全體教職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，增加教職工的責(zé)任感，并組織全體教職工仔細(xì)學(xué)習(xí)上級轉(zhuǎn)發(fā)的各種平安訓(xùn)練、平安檢查等文件，通過學(xué)習(xí)，讓大家明確到平安工作是人命關(guān)天的大事，平安工作人人有責(zé)，使教職工的思想上對平安高度重視。

二、健全平安管理機(jī)制，嚴(yán)格執(zhí)行平安防范制度

1、成立平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

為了把平安工作落實(shí)到位，我園成立了平安工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全園各項(xiàng)平安工作，定期對幼兒園設(shè)施進(jìn)行檢查，查找園內(nèi)擔(dān)心全隱患，發(fā)覺問題準(zhǔn)時實(shí)行措施加以消退，確保幼兒園的平安。

2、嚴(yán)格執(zhí)行接送及出入園制度

我園嚴(yán)格執(zhí)行出入園制度，在入園處設(shè)有刷卡機(jī)，家長接送小伴侶必需持有接送卡，經(jīng)刷卡后方可入園，如有特別狀況必需由家長事前說明并供應(yīng)足信憑證。

3、加強(qiáng)對衛(wèi)生藥品的管理對保健室內(nèi)的藥品、消毒物品、治療器具等分類擺放，定期檢查，準(zhǔn)時更換，妥當(dāng)保管，嚴(yán)禁無關(guān)人員進(jìn)入衛(wèi)生保健室

4、加強(qiáng)對食品衛(wèi)生的管理堅(jiān)持執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》等文件規(guī)定，嚴(yán)把食品選購關(guān)、加工關(guān)，不購買腐爛、變質(zhì)的食品。存放食品有專人特地管理，加強(qiáng)餐具和炊具的消毒工作，嚴(yán)防食物中毒和經(jīng)食物傳達(dá)室播疾病

5、簽訂責(zé)任書幼兒園和老師、家長簽訂平安責(zé)任書，明確各自的職責(zé)，做到職責(zé)明確工作總結(jié)

三、開展平安訓(xùn)練活動，增加小伴侶防范意識

平安學(xué)問最終要轉(zhuǎn)化為平安行為才是訓(xùn)練的根本，才是最有現(xiàn)實(shí)意義。首先我園在園內(nèi)過道、樓梯貼上平安標(biāo)記圖，在入園處設(shè)有活動看板