第一學期教學工作總結范文錦集5篇

第一學期教學工作總結范文錦集5篇第一學期教學工作總結篇1

談到教學，千頭萬緒，不知從何說起。我今年擔當?shù)氖嵌嗉墐蓚€班的語文教學。責任重、任務大。由于教學閱歷尚淺，加之壓力大，我對教學不敢怠慢。除平常仔細學習，深化討論教法外，還虛心向輩們學習。經(jīng)過一個學期的努力，不僅吸取了不少教訓，也獲得了不少閱歷。閱歷是積累起來的，也是關心我成長的養(yǎng)分，下面就舉我這學期在教學中的幾個實例，談談我這學期在教學工作中的所得所失。

事例一

為了一節(jié)公開課，半夜爬起來寫教案。買了不下百余元的資料書在家自學Authorware,我想用比Powerpoint更加先進的軟件Authorware來制作課件，這對自己也是一種新的嘗試。課件在熬更受夜中捉摸出來，感覺效果還不錯。下一步就是如何上好這堂公開課了。我當時抽簽后心里有點慌，由于抽到了第一個上。這個慌不是怕拿不到獎，而是怕“出丑”“丟臉”“怕面對同學后的不知所措”，加之學校的電腦常常出錯，萬一在公開課上“拋錨”怎么辦？有一次半夜突然想到某個教學環(huán)節(jié)沒有處理好，于是立刻爬起來拿起筆登記來，就是這樣，雖然沒有達到“茶飯不思”的境界，但也煎熬了兩天兩夜。課后，我執(zhí)教的《北京》一課獲得了三等獎。本人對這次競賽仔細地作了思索和總結。從中得到了不少珍貴的教學閱歷。同事們也給了我很多關心我成長的建議。從我內(nèi)心來講這節(jié)課不算勝利，由于沒有調(diào)動起同學的樂觀性，教學環(huán)節(jié)沒有環(huán)環(huán)相扣。自己的心情沒有調(diào)動起來怎么能夠感染同學呢？但是有一點值得我傲慢的是通過這次公開課競賽，我對多媒體教學又更加了解了。我又學會了一種更加先進的制作課件的技術。現(xiàn)在回過頭去想一想，上公開課對于一個正在成長的青年老師來說是一種磨煉，更是一種提高課堂教學質量的難得的機會。始終以來無論擔當任何級別的公開課，我都把這種“煎熬”作為提高自己的動力。這個事例，我要說明的是做什么事情要有執(zhí)著追求的精神，事情才會做得更完善，教學也是一樣。

事例二

依據(jù)國家德育課題我校申報的子課題“依據(jù)學校生身心特點，分層次推動《公民道德建設實施綱要》的實踐性討論內(nèi)容，我班這學期進行了“我是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子”主題隊會。通過“健康意識”及“拍手歌”等篇章激發(fā)同學從小愛勞動、講衛(wèi)生、的情感，并倡議同學從自我做起，愛清潔、講衛(wèi)生、愛護環(huán)境增加小仆人翁的責任感。并培育同學養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習慣。這次主題隊會同學們都樂觀主動的協(xié)作著。他們大量地收積資料，仔細地拍練，還自已編寫了拍手歌，使得這次主題隊會開得很勝利。通過這次隊會不僅熬煉了同學們的力量，還使他們懂得了很多健康方面的學問。另外我還為我們班制作了網(wǎng)頁，上面記載了我們以德育課題為主的資料，和同學的作品等；德育課題是一個漫長地探究過程。這個課題我始終堅持的做著，從上學的為我們班取了班名，設計了班徵，制定了班約，到這學期的主題隊會“我是愛清潔講衛(wèi)生的好孩子”主題隊會。我想我還會堅持不懈地努力做下去。

事例三

教學中仔細備課是一個必不行少的環(huán)節(jié)，備課不充分或備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和同學的樂觀性。我明白到備課的重要性。因此，每天我都花較多的時間備課，包括制作教具。認仔細真鉆研教材和教法，雖然辛苦，但事實是值得的。一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如，我在講寓言故事《烏鴉喝水》一課時，這課的主題是“讓同學明白做什么事情都要動腦筋”，教學難度較大。在預習同學只會說出烏鴉聰慧，卻不能反射到生活中去說出故事的寓意。假如照本宣科同學會感到困難和沉悶。為了上好這節(jié)課，我仔細討論了課文，找出了重點和難點，有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶我還為此做了大量教具。授課時就胸有成竹了。當講到一半時，我拿出教具與同學們做互動嬉戲，同學們特殊興奮，教學效果非常抱負。相反，有時我也有偷偷懶的時候，沒有仔細備時，課堂氣氛就會很沉悶，教學效果也不好，與此可見，仔細備課對教學非常重要。

事例四

二班級是作文的起步，如何讓同學打好作文的基礎，是我這學期指導的重點。我認為要讓同學寫好，先得說好。本學期我讓同學多練習看圖說話和觀看說話。例如，要寫一種植物，就要先了解其特征，我就帶同學到參觀一棵枇杷樹。要求他們仔細認真的進行觀看。提示他們應當先觀看樹干，樹干是長得什么樣的？應當用什么詞來形容，同學會說出“粗大”、“高大”、“筆直”等詞來形容。我叫他們把詞語登記來，好用在寫句子里面用。接著叫他們觀看樹枝、樹葉等部分。同學們通過認真的觀看能夠說出一些已經(jīng)知道的詞匯?；氐浇淌?，我就讓他們開頭說，把剛才所觀看到的事物特征按我要求的挨次說出來，我再結合他們的生活閱歷引導他們說出枇杷樹的果實---枇杷。吃過枇杷的同學能夠說出其特征。在他們寫的時候，我會讓他們自己去搜集一些描寫植物方面的詞語。開頭這樣練習時，許多同學不敢說，怕說，然后我就鼓舞說得好的同學，以激勵他們的自信念，漸漸的，會說的孩子說得更好了，敢說的孩子也漸漸的變多了，看到這樣的情景，我心里感到真的很欣慰。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白了，這并不是最重要的。重要的是在本學期后如何自我提高。如何早日的形成自己的教學風格。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力、多問、多反思，爭取進步！

以上是我在這學期的一點閱歷與總結，由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領導、老師、前輩們的指導下，取得更好的成果！

胡曉瑾

20xx年1月8日

第一學期教學工作總結篇2

期中考試結束了，這次考試比上次有些退步（或者這次考試發(fā)揮還算正常，自從上次考試不抱負后，我進行了深刻的檢討我仔細分析了緣由：

1、在考試前我并沒有深化復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平常不擅長積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語、其實，英語始終是我這五科中最不抱負的科目，我對此也特別的焦急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數(shù)學始終是我的強項，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應有的水平。這是什么緣由呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數(shù)學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的、經(jīng)過這次考試，我也明白了，隨著班級的上升，我們所需要把握的學問也在不斷的增多，我以前學的那些學問已經(jīng)遠遠不夠，所以，數(shù)學既是自己的強項，就更不能落下，就更應當跟著老師好好的學、說到化學，我認為我比以前仔細了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數(shù)學有一些相同，都是解題方法、在語文方面，我還應當加強閱讀訓練，使自己的閱讀力量有所提高。

總之，對于考試不能臨陣磨槍，要注意平常的積累、擅長發(fā)覺，擅長理解，擅長思索……

“學而不思則惘，思而不學則殆?！?/p>

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應當珍惜時間，為自己的目標而奮斗。

第一學期教學工作總結篇3

時間如流水，一學期的訓練教學工作已經(jīng)結束。這一學期的教學工作結束后，留給我的是新的思索和更大的努力。掩卷長思，細細品嘗，過去這一學年里教學工作中的點點滴滴不禁又浮現(xiàn)心頭來，使我感慨萬千，這其中有苦有樂，有辛酸也有喜悅，失敗與勝利并存。總得來說、在我任初二（5）班和初二（6）班的數(shù)學教學工作的這一學期里，我自己是過得緊急又勞碌，開心而充實的?，F(xiàn)在，我把自己在這一學期教學工作中的體會與得失寫出來，是學校的教學要求，也是自己仔細思考的結果，以此盼望在以后的訓練教學工作中取得更大的成果和進步。

初二（5）班和初二（6）都各有同學42人，男女均衡，其中有一個同學因運動會受傷在家自學，另有一同學自動退學打工。相比去年，兩個班總共新來了五位同學，這五位同學都各具特點，數(shù)學基礎都相對不錯，給班級帶來了新的活力，但同時由于地域及老師及教材版本不同，也導致了在融入班級過程中給個別同學增加了一些小的困難，還好在老師、同學以及自己的努力下都很好的進行了克服。

在全部同學中，除有少數(shù)同學有良好家庭環(huán)境，受過良好的訓練，其余同學大部分都是四周農(nóng)村的孩子，他們樸實、懂禮貌、性格單純，但同時缺乏系統(tǒng)的訓練以及良好學習習慣，導致成果好的同學不夠踏實虛心，不能主動想法去更好的提高自己，學習成果相對不抱負的同學，又由于受到環(huán)境與家庭的影響，學問面相對較窄，數(shù)學基礎和空間思維力量相對較差，有一大部分同學的解題力量非常弱，特殊是幾何題目，很大一部分同學做起來都很吃力。

最主要的問題是、部分家長對孩子的學習未能引起足夠重視或是缺心與孩子溝通相處的機會，給老師和家庭的協(xié)作工作帶來一點難度。從平常模擬測試考的成果來看，90分以上的人十個左右，但不及格的人數(shù)卻有十來個，甚至還有個別同學的成果始終都是個位數(shù)，貧富差距特別大。部分同學連簡潔數(shù)值計算都不能把握是這兩個班數(shù)學學科的一個現(xiàn)實狀況。由于這些同學在同一個班里，好的同學要求老師講得精深一點，差的要求講淺顯一點，一個班沒有相對較集中的分數(shù)段，從幾分到90分每個分數(shù)段的人數(shù)都有，這也給教學帶來不利因素。面對同學素養(yǎng)的參差不齊，作為新老師的我，費盡心思，從各方面提高自己的教學水平。

一、政治思想方面：

仔細學習新的訓練理論，準時更新訓練理念。樂觀參與新課程培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。暑假期間參與了，漳州市舉辦的inter將來訓練培訓，十一月份參與了為期一周的連續(xù)訓練培訓。新的訓練形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必需具有先進的訓練觀念，才能適應訓練的進展。所以我不但注意集體的政治理論學習，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。當然一個優(yōu)秀的老師還必需有過硬的學問以滿意教學的需要，為此我不放過任何一次學習的機會。暑假期間我校舉辦了漳州市物理與數(shù)學的奧賽集訓，這期間，我主動留在學校，和這些同學一起學習，仔細向這些教授們同學，努力提高自身素養(yǎng)。

二、訓練教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預備：備好課。每一次備課都很仔細，遇到?jīng)]有把握講好的課時馬上提出，請其它數(shù)學老師參謀，綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家爭論，如有問題馬上更正、改進，仔細寫好教案，做好課件。

2、多聽課，學習有閱歷老師的教學方法，教學水平的提高在于努力學習、積累閱歷，不在于教學時間的長短。老老師具有豐富的教學閱歷，積累了很多教學技巧，我應多向他們學習，盡快提高自身的教學水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲，必要時，還可與講課老師進行爭論，以了解其講課支配的依據(jù)。對于每一次學校或是教研組組織的學科教研活動我都樂觀參與，不管是聽課、評課，還是開展課題教研。本學期我還在初二（6）班開了一節(jié)《加減消元法》的公開課，受到多數(shù)老師的確定、同時集聚了許多老師的意見，對于后續(xù)教學起到了許多的作用。

3、鉆研教材，仔細備課。教材是教學的依據(jù)，同時也是同學學習的主要參考書，只有在熟識教材的`基礎上講授本課程的內(nèi)容，同學學習才會有依據(jù)，同學在課堂上跟不上老師時可以參考教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以我始終重視教材的鉆研。在備課過程中，在不離開教材的原則下，我始終堅持參考其他教科書，對比它們的不同之處，尋求讓同學更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課之前與有閱歷的老師溝通爭論是否行得通，避開了許多單兵作戰(zhàn)導致的鉆牛角尖問題。

4、課堂上的狀況。我努力組織好課堂教學，關注全體同學，時時留意信息反饋，調(diào)動同學的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，盡量激發(fā)同學的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病。課堂提問面對全體同學，留意引發(fā)同學學數(shù)學的愛好，課堂上講練結合，布置好課外作業(yè)。

5、課后輔導工作。課后作業(yè)準時反饋，作業(yè)準時批改，盡量當天交當天改，有交就要改，有改就有講。有時甚至利用課后中午時間對個別同學進行輔導。我認為老師的工作是沒有間斷性的，因此就算是下班后很晚有同學打電話或發(fā)短信我，我也都準時賜予解答。有時周末不在家，家長或同學打電話來詢問孩子學習狀況，我都急躁回復，我認為這是家庭與老師的協(xié)作，是對我們工作的支持。

6、努力嘗試教學新方法：對于如何能提高教學質量，我始終努力嘗試各種方法。如為了讓差生建立自信念，好生提高自主學習以及歸納總結力量。對于一些單元讓同學自己出考題，自己答或是同學互答。但然課后反思、這樣的嘗試有時并沒能收到抱負的效果，總有存在的問題有：同學不夠自覺，或是不能真正了解單元的重點，出的考題質量不高，其次是時間問題，同學沒有足夠時間完成，同學從出題、答題、批改所用課時過多。雖然沒能達一抱負的效果，但也達到到了一些預期的目的，比猶如學間相互溝通計論的機會增多了。此外我還通過敏捷布置課堂作業(yè)，提高作業(yè)、寒暑假作業(yè)、如選用選作，要求同學寫上用功指數(shù)和把握指數(shù)等方法，以期能收到更好的效果。這些都是有益的嘗試、還需要連續(xù)堅持下去。

三、同學工作方面

雖然不是班主任、但作為數(shù)學科任老師，與同學相處的時間也較多、因此有時同學一些課內(nèi)課外的學習生活也需處理。針對初二同學愛動、好玩，難管，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的同學抄襲作業(yè)的問題，我努力抓好同學的思想訓練，并使這一工作慣徹到對同學的學習指導中去。此外在做好對同學學習的輔導和關心工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開頭，比如，多做思想工作，多從各方面關懷理解同學。全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判同學之前，還會先想想自己工作的不足。

喜愛同學，盡里公平的對待每一個同學，讓他們都感受到老師的關懷，我認為良好的師生關系促進了老師的教學以及同學的學習。只有同學真正信任了老師，同學才會和你說真心話，老師才能從中得到有用的信息。雖然不是班主任盡力協(xié)作好班主任的工作，班級的、同學的大大小小活動我都參加其中，不管是運動會、歌詠競賽還是家長會、家訪，甚至是一些同學的個人活動：如唱歌、主持等等，我都點點滴滴記錄，共享同學的喜怒哀樂。

四、工作考勤方面：

我喜愛自己的事業(yè)，從不由于個人的私事耽擱工作的時間。并樂觀運用有效的工作時間做好自己份內(nèi)的工作。樂觀參與學校各項文體活動等。沒有一次曠課是、請假、遲到等現(xiàn)象。

五、取得的成果：

在本學期的工作中，我取得了肯定的成果，從本學年的考成果來看，我所教的初兩個班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都有所進步。在班級處于均等水平。在去年的期末考中，在市直的八所公立學校在我校八班級數(shù)學列第一。對于個人、我獲去年校論文評比二等獎、老師基本功粉筆字二等獎。

六、存在的不足

"金無足赤，人無完人"，在教學工作中難免有缺陷，例如，課堂語言不夠生動，沉悶。有時激情不高，有時甚至發(fā)脾氣，對部分同學缺乏足夠的急躁；對同學愛好的培育不足；對有些同學關懷不夠，對于部分同學的狀況不是很了解，沒能很好的替同學解決問題?？荚嚦晒环€(wěn)定對開放性敏捷性題目訓練、引導不夠等，這些是我目前在我教學中存在的不足。每當我想到自己的不足時，總是惴惴擔心，可怕自己的一言一行影響到同學。又有時知道同學的困難，特殊是一些非課堂內(nèi)困難，而我去卻想不出很好的方法來解決的時候又會很自責。因此在這方面我的確還有許多事要做，許多地方急需努力改進。

七、改進措施：

1、多與同學溝通，由于我閱歷不足，教學技巧性不強，難免會有同學聽不懂，多些主動和同學進行溝通，了解同學把握學問的狀況特別重要，這樣有利于針對性的對同學進行訓練，無論備課多仔細認真也很難適應不同班級的狀況，只有溝通、了解，才能更好地解決各個班級的不同問題。另外，有些同學基礎較好，加強師生間的溝通就能更好地引導這些同學更好地學習。

此外，大部分的同學成果下降或是成果不抱負都有這樣那樣的問題，無論是家庭問題或是情感問題，或是網(wǎng)絡沉迷，或是對生活失去方向。許多都是由于所到的關懷關注不夠，家長沒有賜予足夠關懷，老師就應當賜予足夠關注。

2、注意組織教學，嚴格要求同學。大部分同學的學習基礎較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些同學已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師布置的作業(yè)就算了，有些甚至是抄襲的，對于簡單把握的內(nèi)容他們也不敢沾染，所以必需嚴格要求他們。由于同學缺乏學習自覺性，所以上課時間是他們學習的主要時間，老師應擅長組織、調(diào)動同學進行學習，更充分地利用好上課時間。課后急躁回答同學問題。

3、運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學題，同學都不知如何入手去解，他們在學校時沒有形成解題的思維習慣，為了讓同學更好地解題，在以后的教學工作中應把解題的方法進行總結，分為幾個簡潔的解題步驟一步步地解題。強調(diào)數(shù)學的嚴密規(guī)范、認真、工整。這方面我做的不夠好，有時往往為了趕進度，講題過快，或是不規(guī)范，沒能使同學養(yǎng)成良好習慣。

4、仔細參加到同學當中去、仔細聽取學習意見，多了解同學的想法與困難，盡力解決他們的困難。我覺得對于全部教學方法中最有效的措施還是走進同學生活，多參與同學活動，發(fā)覺同學閃光點，這樣才能真正了解同學、了解同學的所需所求。對于同學消失的問題是準時賜予了解緣由，思索問題消失的緣由，以及有什么很好的方法解決。

總之，這一學期我見證了，八十多位同學的成長，看著他們稚氣未脫的臉一每天的變成熟，看著他們一天的懂事，我都感到欣慰，也同時使我對將來的工作布滿了熱忱。

第一學期教學工作總結篇4

一個學期將要過去，本學期本人能注意學習理論，樂觀參與教研組活動和備課組活動，上好公開課,并能常常聽課，從中吸取教學閱歷，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和氣、輕松、仔細的形象去面對同學。能做到仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。

在教學方面，我仔細學習“三案六模塊”，力求從低班級就培育孩子的自主學習力量。提倡自主、合作、探究的學法。把理論運用到課堂實踐上，有很大的收獲。

1、創(chuàng)設公平、和諧的課堂氛圍。

在教學活動中，老師與同學是公平的，不是聽從與被聽從的關系，老師應敬重每一個同學，多一些鼓舞，促使他們生動活潑、主動地學習。只有在民主、公平、和諧的氣氛里，同學的思維才可能處于樂觀主動的活躍狀態(tài)，才能把緊急的學習過程轉變成開心的學習活動。生動活潑、樂觀主動的課堂教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成一種具有感染性的催人奮勉向上的教學情境，使同學從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)出學習的無限熱忱和制造愿望，使他們?nèi)σ愿暗赝度雽W習，提高對學習活動的樂觀性。

2、采納富有生活氣息的教學手法。

聯(lián)系生活，創(chuàng)設富有兒童趣味的語言和場景，是激發(fā)孩子們求知欲望的有效途徑。在識字量大量增加的背景下，利用生活的場景，來開發(fā)孩子的潛在力量效果可以大大增加。讓同學把自己當成學習的主角，把自己融入到文本的內(nèi)容中去體驗、感悟，把自己的角色定位成學習的仆人。

（1）語文的課堂上，把肢體運作學習活動和語文科聯(lián)系起來，讓同學動一動、演一演、說一說。在語文教學中，二班級同學理解課文內(nèi)容較困難，一方面我利用生活中的實際事例進行講解，化難為易。另一方面大膽的運用肢體語言，形象而又夸張的進行表演，從而讓同學既覺得活潑，又變得生動。同學不僅興致盎然，而且也簡單把握。學完一篇課文，讓同學以課本劇的形式在課堂上表演，不僅加深了對課文的理解記憶，從中也加強了肢體運作智能、交際智能和語言智能。

（2）在語文教學中，不僅老師提些問題，如：學了這篇課文，你有什么收獲？懂得了什么？你會怎么做？讓同學聯(lián)系自身回答問題，提高內(nèi)省智能，同時讓同學擅長發(fā)覺問題。在發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程中，同學的內(nèi)省智能、交際智能得到了培育。

以上只是我本學期的做法，還有待于在以后的教學過程中不斷更新，提高。

3、老師應依據(jù)不同的教學內(nèi)容和教學對象實行敏捷多樣的教學方法。

我在備課時仔細鉆研教材，再換個角度想，假如我是同學我喜愛以什么樣的方式來學習新內(nèi)容。想出幾個方案，在課堂上針對同學的詳細狀況來選擇不同的教法。把珍貴的課堂時間還給同學，讓他們在自主學習的寬闊天地里，享受陽光，吸取自己所需要的學問，在不知不覺中完成教學目標。

本學期取得了肯定的成果，清明誦讀獲得二等獎，經(jīng)典背誦和課外閱讀獲得一等獎。但也存在一些問題，如個別同學的不良的學習習慣還有待進一步引導改正，有一些同學寫字姿態(tài)不正確，不能自覺地完成作業(yè)，有個別同學字跡潦草，有的同學作業(yè)不能按時上交，寫作方面水平差異太大等等。在今后的教學中，應當加以克服。

第一學期教學工作總結篇5

光陰似箭，一轉瞬時間我已經(jīng)在湖南師大附中?？谥袑W執(zhí)教了半年，作為一名新老師，在各位老師的關心和支持下，在領導的信任鼓舞下，特殊是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長、進步、收獲了不少。回顧這半年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿足和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實實的工作，實實在在的做人。

本學期，我擔當四班級數(shù)學及三班級科學的教學工作，作為一名新老師，基本功不扎實，教學閱歷缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學水平，我做了如下幾點：1、多學習，多請教；2、仔細備課，專研教材；3、多看書，多聽課；4、關注同學，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成果保持在班級前列的水平，還有經(jīng)過這一個學期的工作，我發(fā)覺我跟著師傅，以及各位老老師，我真的學到了