小班保育員工作計(jì)劃通用范文5篇

關(guān)于小班保育員工作計(jì)劃通用范文5篇

寫工作打算的存在是削減我們工作中出現(xiàn)失誤的可能，想要讓自己在工作中發(fā)揮余熱，就必需要做好提前的打算和規(guī)劃，寫一份全面的工作打算，以下是我細(xì)心為您引薦的關(guān)于小班保育員工作打算通用范文5篇，供大家參考。

關(guān)于小班保育員工作打算通用范文1

一、指導(dǎo)思想

以新《綱要》為工作指南，參照《武漢市托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健》的要求，圍繞幼兒園中心工作，貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持以人為本，提倡化管理，提高保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、把平安衛(wèi)生工作放在首位，強(qiáng)化平安防范意識(shí)，確保幼兒平安。

2、抓好食品衛(wèi)生工作，加強(qiáng)食堂管理工作，把好食品衛(wèi)生關(guān)、進(jìn)貨驗(yàn)收關(guān)。

3、依據(jù)幼兒身心開展的特點(diǎn)，加強(qiáng)平安安康教育，提高幼兒對(duì)平安安康的相識(shí)，把安康教育滲透到幼兒的一日生活中。

4、嚴(yán)格遵照《武漢市幼托機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健工作標(biāo)準(zhǔn)》的要求，在婦幼保健所領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，標(biāo)準(zhǔn)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，建立健全衛(wèi)生保健制度和各項(xiàng)臺(tái)帳。

三、主要工作

(一)平安工作細(xì)致化

1、加強(qiáng)對(duì)師生的平安教育，利用嬉戲和各種活動(dòng)教給幼兒一些平安學(xué)問和技能，保健教師利用晨檢和講座有關(guān)平安學(xué)問。

2、抓好平安工作的日常管理，嚴(yán)格執(zhí)行門衛(wèi)制度和幼兒接送制度，運(yùn)用好《接幼證》，保證幼兒平安、有序地離開幼兒園，防止幼兒丟失。

3、照實(shí)做好事故登記工作，一旦發(fā)生意外事故，剛好做出反響，妥當(dāng)處理，并向家長做好說明工作，削減影響。日常工作中做好防范工作，確保無重大事故發(fā)生。一般外傷事故(如鼻出血、擦破皮、腫塊)限制在2%以內(nèi)。

4、堅(jiān)持執(zhí)行平安衛(wèi)生檢查制度，雙周一次。發(fā)覺隱患，剛好處理。

(二)保教措施經(jīng)常化

1、保健老師要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，專研業(yè)務(wù)，提高效勞于人的水平，要主動(dòng)向婦保所醫(yī)生求教，承受醫(yī)生指導(dǎo)，正確運(yùn)用衛(wèi)生保健系統(tǒng)軟件，提高衛(wèi)生保健的業(yè)務(wù)學(xué)問和技能，嫻熟地為幼兒效勞。

2、做好幼兒常見病、多發(fā)病、傳染病的預(yù)防檢疫工作，把好幼兒入園關(guān)、防治關(guān)、隔離關(guān)。遵照物品消毒常規(guī)要求定期定時(shí)進(jìn)展消毒，限制疾病發(fā)生率。

3、加強(qiáng)體弱兒的日常管理，對(duì)他們的衣、食、睡、行等賜予特殊照看和護(hù)理。

4、落實(shí)安康教育的內(nèi)容，保證安康教育的時(shí)間，心理保健、生理保健并重，保健老師開辦安康教育專題講座，多采納多媒體協(xié)助教學(xué)手段，留意信息反應(yīng)，保證講座的效果。

5、全面做好保育工作，重點(diǎn)做好幼兒衛(wèi)生習(xí)慣、一日生活管理、班級(jí)日常衛(wèi)生、班級(jí)日常消毒等項(xiàng)工作。檢查抽查相結(jié)合，提高保育管理的水平。

(三)伙食品種多樣化

1、抓好幼兒用餐管理。食堂按各班實(shí)際出勤人數(shù)，勻稱安排飯菜，保育員剛好送到班級(jí)，各班老師在餐前餐后合理組織幼兒的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)開心寬松的進(jìn)餐環(huán)境，鼓舞幼兒吃飽吃好。

2、食品選購 定點(diǎn)定期結(jié)算，由專人負(fù)責(zé)。按實(shí)際人數(shù)合理選購 ，專人負(fù)責(zé)驗(yàn)收，出入庫手續(xù)齊全，嚴(yán)禁不合格食品入園。

3、依據(jù)養(yǎng)分分析結(jié)果、膳食評(píng)估看法反應(yīng)、幼兒養(yǎng)分需求等項(xiàng)指標(biāo)，保健老師反響到園務(wù)處，制定食譜，保證供應(yīng)。各班老師加強(qiáng)教育，教育幼兒不剩飯菜，樣樣都吃身體好。做好飲水供應(yīng)工作，保證幼兒口渴時(shí)喝到開水。

關(guān)于小班保育員工作打算通用范文2

一、班級(jí)根本狀況分析

1.孩子參與學(xué)前教育的一個(gè)起點(diǎn)，幼兒入園是幼兒集體生活的開端。孩子生活上的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，孩子產(chǎn)生不適應(yīng)是可能的本學(xué)期由于本園開設(shè)了一星期的新生適應(yīng)班，使幼兒對(duì)幼兒園、班級(jí)環(huán)境、老師有所相識(shí)、熟識(shí)。開學(xué)時(shí)大多數(shù)幼兒入園后能很快適應(yīng)幼兒園生活，只有個(gè)別幼兒出現(xiàn)依戀親人，不愿入園，心情不穩(wěn)，哭泣不止;任性專橫，強(qiáng)占霸道，行為散慢，不會(huì)學(xué)習(xí)，生活不習(xí)慣等現(xiàn)象。

2.在視察活動(dòng)中，他們持續(xù)視察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，時(shí)時(shí)是零星的，還會(huì)概括和聯(lián)系起來視察某一事物。

3.有意留意正在逐步增加。幼兒有意留意的水平仍舊很低，留意開展。小班幼兒仍以無意留意為主。一般只能維持3分鐘"5分鐘。小班幼兒的留意轉(zhuǎn)移、安排實(shí)力都很差，做律動(dòng)時(shí)，只能聽琴聲兩手上下?lián)]動(dòng)或雙腳小跑步，而不能將身體各局部的運(yùn)動(dòng)有機(jī)地結(jié)合起來。

4.想象的開展。主題也不穩(wěn)定。幼兒常以想象過程為滿意，小班幼兒的想象是沒有預(yù)定的目的受當(dāng)時(shí)事物的影響比擬大。想象比擬被動(dòng)。而不去考慮想象的目的小班幼兒還喜愛夸張想象，把沒有的事說得活龍活現(xiàn)。由于幼兒學(xué)問經(jīng)歷比擬少，受心情影響大，對(duì)自己寵愛的事物時(shí)時(shí)想象得無限好，而對(duì)自己不喜愛的事物就感到一無所取。

5.語言的開展。小班幼兒都已學(xué)會(huì)了講話，但不能正確地發(fā)出全部語音，因?yàn)樗麄兊陌l(fā)音器官和聽覺發(fā)育并不非常完善，還不能區(qū)分差異較小的音，不擅長協(xié)調(diào)運(yùn)用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清晰的狀況。如以“d”代替“g”，分不清“zh、ch、sh”與“z、c、s”，將“教師”說成“老西”或“老基”，將“吃飯”說成“刺換”等等。

二、幼兒本學(xué)期開展目標(biāo)。

我們?cè)谥贫ń虒W(xué)工作打算的時(shí)候，遵循“視察在前，目標(biāo)在后的原那么，于開學(xué)初先視察評(píng)估本班幼兒的開展?fàn)顩r，然后參照幼兒園教育目標(biāo)，確定本班本學(xué)期的目標(biāo)：

(一)身體的開展：

1.動(dòng)作協(xié)調(diào)地走、跑、跳、正面鉆，愛參與活動(dòng)，做效仿操。

2.練習(xí)顏色、紙、筆、泥、積木等工具材料，制作簡潔作品。

3.自己洗手、吃飯、穿衣服、漱口等，不灑飯。

4.懂得不遠(yuǎn)離成人，不跟生人走。

5.鼓舞幼兒遵守成從提出的平安要求。

6.漫步時(shí)在教師的帶著下，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地漫步。

7.桌椅輕拿、輕放、輕抬、不拖桌椅。

8.學(xué)習(xí)一些良好的姿態(tài)，如坐姿、用餐姿態(tài)等。

(二)語言和認(rèn)知開展

1.感知四周事物的顏色、味道、聲響、軟硬等差異。

2.喜愛接觸自然，關(guān)懷和愛惜身邊的支植物，視察明顯的特征。

3.一一對(duì)應(yīng)地比擬多少、長短、高矮、大小，區(qū)分前后里外。

4.聽懂言語，按指示動(dòng)作。理解簡潔故事情節(jié)。

5.相識(shí)自己的座位、座位，相識(shí)自己的茶杯、毛巾、抽屜上的標(biāo)記。

6.學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦、大膽地用平凡話回問題。情愿用言語表達(dá)自己的意思，敢在集風(fēng)光 前講話，能保持穩(wěn)定留意時(shí)間5"10分鐘。

(三)社會(huì)性開展

1.會(huì)說“請(qǐng)、感謝、好、早、再見、對(duì)不起、沒關(guān)系”等禮貌用語。

2.喜愛上幼兒園，習(xí)慣集體生活，愛教師、小摯友和親人。

3.喜愛與大家玩玩具，在提示下會(huì)溝通、等待，遵守簡潔規(guī)那么。

4.不糾纏成人，獨(dú)立嬉戲，不發(fā)脾氣。

5.造就幼兒初步的自我效勞實(shí)力，能參與簡潔的勞動(dòng)，做自己能做的事。

6.鼓舞幼兒樂意與同伴效，并能友好相處。

三、詳細(xì)措施

1.創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。

開學(xué)初，室內(nèi)多打算一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯(小型)、大滾球等。

2.進(jìn)展大帶小活動(dòng)。

請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)，削減入學(xué)初的哭鬧心情。

3.幼兒剛?cè)雸@時(shí)，老師要以極大的耐性、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到老師是喜愛和關(guān)懷他們的，同時(shí)用新奇多樣的玩具吸引幼兒的留意力，并組織一些集體嬉戲活動(dòng)。

4.運(yùn)用示范、效仿法。

采納好玩的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒來練習(xí)。

如對(duì)幼兒進(jìn)展禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參加，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如何有禮貌地和老師打招呼。

5.注意個(gè)別教育

幼兒年齡小，性格不一，老師依據(jù)幼兒的實(shí)際狀況對(duì)幼兒進(jìn)展教育，促使幼兒盡快適應(yīng)集體生活，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)與同伴相處。

6.文學(xué)作口的妙用。

用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)展生活常規(guī)教育。如，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小摯友哭鼻子，想家時(shí)，我們帶小摯友一起念兒歌等等。

7.隨機(jī)教育。

小班幼兒的留意力簡單轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反響與偶然事務(wù)，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動(dòng)的，這時(shí)老師的教育打算要隨幼兒愛好及瓜來調(diào)整。

8.紅五星的作用。

為了提高幼兒的自信念和學(xué)習(xí)的愛好。九月底在班內(nèi)開拓“寶寶學(xué)會(huì)了”專欄。

9.賜予贊許和鼓舞。

當(dāng)幼兒完成某一工程時(shí)，老師要給他們剛好的贊許和鼓舞，以激發(fā)他們長久實(shí)踐的意志，踴躍每日開展評(píng)比欄。

10.以身作那么，以自己踴躍好玩的看法感染幼兒。

11.十月份開展國慶活動(dòng)、組織小班幼兒進(jìn)展自我效勞實(shí)力競(jìng)賽。

12.十二月份開展冬季熬煉，召開冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)。

四、嬉戲活動(dòng)目標(biāo)

1.組織幼兒參與角色嬉戲。

在嬉戲中充分發(fā)揮幼兒的締造性、主動(dòng)性、踴躍性。

老師為幼兒嬉戲供應(yīng)場(chǎng)地和時(shí)間，豐富幼兒的學(xué)問經(jīng)歷和生活印象，供應(yīng)玩具和嬉戲材料。在嬉戲的指導(dǎo)中，老師在嬉戲中擔(dān)當(dāng)主要角色，以角色身份和嬉戲口吻參與嬉戲，組織幼兒友好地共同嬉戲。

2.建構(gòu)嬉戲。

造就孩子的締造性、開展其動(dòng)手實(shí)力，學(xué)會(huì)整理物品。

老師設(shè)立積木角后，供應(yīng)材料及協(xié)助玩具，老師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)展指導(dǎo)，確保幼兒在嬉戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的嬉戲愛好，并鼓舞幼兒的締造性表現(xiàn)。

五、家長工作。

1.入園前，老師走訪每位幼兒的家庭，師生相互相識(shí)，老師初步了解幼兒在家中的生活習(xí)慣、愛好愛好、身體狀況、特性特征等。

2.十月份召開家長會(huì)。

3.十一月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。

4.設(shè)置家教傳播欄，依據(jù)家長的須要，有針對(duì)性地選擇傳播欄的內(nèi)容。每月月底來回《家園聯(lián)系手冊(cè)》，并剛好進(jìn)展分析、總結(jié)、反省。

5.每周三下午向家長開放，請(qǐng)家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。

6.依據(jù)幼兒自我效勞實(shí)力的開展?fàn)顩r，不定期的開展親子嬉戲活動(dòng)。

關(guān)于小班保育員工作打算通用范文3

新學(xué)期起先了,保育工作是幼兒教育重要的組成局部。保育目標(biāo)是促進(jìn)幼兒身體發(fā)育,增進(jìn)幼兒對(duì)環(huán)境的相識(shí),造就自信等良好特性心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。保育工作對(duì)幼兒的安康成長以及日后開展有不行嘀咕的影響。為把保教相結(jié)適應(yīng)新趨勢(shì)開展,我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)及園長的帶著下,以幼兒為中心,轉(zhuǎn)變以往的觀念,實(shí)行保育工作與教育相結(jié)合的原那么,結(jié)合本人的工作,特制定了本學(xué)期的工作打算。

一、指導(dǎo)思想

1.以學(xué)園工作打算為目標(biāo),謹(jǐn)慎貫徹《綱要》精神,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)黨的教育方針與政策,踴躍參與園里舉辦的各種政治學(xué)習(xí)活動(dòng),努力提高自己政治素養(yǎng)。

2.嚴(yán)格遵守《保育員的職業(yè)守那么》,謹(jǐn)慎學(xué)習(xí)保育學(xué)問,不斷提高保育質(zhì)量。

二、主要工作

1.清潔衛(wèi)生習(xí)慣

養(yǎng)成飯前便后及手臟是洗手的習(xí)慣,學(xué)習(xí)自己卷衣袖,在教師的指導(dǎo)下會(huì)用香皂,不咬手指,不把玩具放入口中,用毛巾洗臉,保持衣服干凈。

2.良好進(jìn)餐習(xí)慣

要靜謐開心進(jìn)餐,坐姿自然,正確運(yùn)用餐具,(左手扶碗,右手拿湯勺,喝湯時(shí)兩手端碗)養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽,不挑食,不奢侈,不用手抓菜,不剩飯菜,不掉飯,不弄臟衣服等,克制幼兒的依靠性,造就幼兒的獨(dú)立性。謹(jǐn)慎做好食譜介紹,以提高促進(jìn)孩子食欲,造就良好飲食習(xí)慣和有規(guī)律進(jìn)食。

3.有良好睡眠及穿脫實(shí)力

能靜謐就寢,睡姿正確,不蒙頭睡,學(xué)習(xí)獨(dú)立,有序的穿*服,鞋襪及所放的固定位置。

4.良好學(xué)習(xí)環(huán)境

堅(jiān)持每天的消毒工作,餐具、用具、玩具用84消毒液消毒,床上用品勤洗換,保證每月都曬足夠陽光。使孩子在干凈舒適的環(huán)境中安康成長,為幼兒營造通風(fēng)、干凈、溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境是我的責(zé)任和義務(wù)。

5.協(xié)作教師開展教學(xué)活動(dòng)

做好課前打算,協(xié)作老師開展各項(xiàng)嬉戲,幫助管理好班上的紀(jì)律,讓教師更好的開展教學(xué)工作。幫助組織戶外活動(dòng),做好護(hù)理工作,(廁所、喝水、適當(dāng)穿衣服等)。

6.做好家長工作

剛好向家長匯報(bào)幼兒在園內(nèi)的生活及身體狀況,利用放學(xué)時(shí)間多與家長溝通,多征求聽取家長看法,讓家長協(xié)作教師開班上教學(xué)工作。必需敬重家長,熱忱效勞。

7.團(tuán)結(jié)協(xié)作

老師和保育兩者協(xié)作,相互理解,相互支持,時(shí)時(shí)溝通,一同探討保教工作方案,團(tuán)結(jié)相同,共同努力,相互關(guān)懷每一個(gè)幼兒,使孩子安康成長。

8.提高自我素養(yǎng)

多方式、多途徑學(xué)習(xí),積累學(xué)問,豐富教學(xué)經(jīng)歷,不斷進(jìn)展學(xué)問更新,不斷調(diào)整自身的學(xué)問構(gòu)造,以便適應(yīng)幼兒教育須要,為自己打下良好根底學(xué)問。參加適合自己工作的課題探究小組,努力學(xué)習(xí),踴躍進(jìn)取,開拓創(chuàng)新。

關(guān)于小班保育員工作打算通用范文4

新學(xué)期就到了。迎接新生的工作就要綻開了，小小班的人數(shù)每班25人。此時(shí)此刻我的工作是在小班作保育員。為了更好地做好迎新生工作，此時(shí)此刻定下如下打算：

一、工作目標(biāo)

1、謹(jǐn)慎做好新生家訪工作。

2、謹(jǐn)慎執(zhí)行幼兒園制定的《員工手冊(cè)》中每一條規(guī)程，做好本職工作。

3、謹(jǐn)慎幫助老師協(xié)助幼兒穩(wěn)定心情。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。

5、謹(jǐn)慎做好家園溝通工作，造就幼兒的獨(dú)立性。

6、謹(jǐn)慎協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。

7、謹(jǐn)慎做好跟校車工作。

二、詳細(xì)措施

1、謹(jǐn)慎做好新生家訪工作，與本班老師共同對(duì)每個(gè)新生的起居飲食、性格、體質(zhì)等進(jìn)展深化了解，以便遇到問題能夠有更好的措施來應(yīng)對(duì)。提出我們對(duì)家長的要求，請(qǐng)家長鼎力幫助和支持我們的工作，例如幫幼兒所用的物品縫上或?qū)懮嫌變旱拿?，并教他相識(shí)自己的標(biāo)記等。

2、謹(jǐn)慎執(zhí)行幼兒園制定的〈〈員工手冊(cè)〉〉中每一條規(guī)程，用“五常法”來管理班上的設(shè)備、物品，使室內(nèi)、室外管理得整整齊齊。做好每日的衛(wèi)生工作，使幼兒能夠在清潔溫馨的環(huán)境下生活。

3、謹(jǐn)慎幫助老師協(xié)助幼兒穩(wěn)定心情，因?yàn)橛變簭募彝プ哌M(jìn)幼兒園的第一步是最困難的，幼兒心情不穩(wěn)定會(huì)對(duì)幼兒園、教師產(chǎn)生抗拒感。所以要把抗拒感變成歸屬感，就首先穩(wěn)定幼兒心情，讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師。

4、在日常生活中要正確引導(dǎo)幼兒相識(shí)自己所用的標(biāo)記和物品，管理好日常生活常規(guī)。幼兒進(jìn)了幼兒園許多物品都是一樣的，例如；書包、被子、衣服等。正確引導(dǎo)他們把自己的物品放到有自己標(biāo)記的位置上，以免放錯(cuò)拿錯(cuò)。逐步進(jìn)展幼兒常規(guī)教育，教幼兒如何運(yùn)用餐巾、餐具、茶杯和喝水，教幼兒吃飯不要湯滔飯、不要大聲說話要保持靜謐。

5、謹(jǐn)慎做好家園溝工作，造就幼兒的獨(dú)立性。多些利用電話跟家長反應(yīng)幼兒在幼兒園日常生活中的狀況，多些詢問幼兒在家的狀況。和家長共同努力造就幼兒的獨(dú)立性。

6、謹(jǐn)慎協(xié)作保健醫(yī)生做好幼兒的保健工作。做好季節(jié)性流行性傳染病的預(yù)防措施，協(xié)作班上教師每天視察幼兒心情、食欲，對(duì)體質(zhì)較弱多病的幼兒特殊照看。視察幼兒每天的大便并做好記錄。在日常生活中引導(dǎo)幼兒建立自我愛護(hù)意識(shí)，不追逐、不隨意離開集體，要留意平安。

7、謹(jǐn)慎做好跟校車工作。要貫徹“以人為本、平安第一、預(yù)防為主”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行“誰負(fù)責(zé)，誰擔(dān)當(dāng)”的原那么，全面實(shí)行平安工作責(zé)任制度，確保幼兒生命平安。

關(guān)于小班保育員工作打算通用范文5

上學(xué)期,在園領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的共同努力下,我園順當(dāng)通過了“省綠色幼兒園”的評(píng)估,保育工作也取得了必須的成果。本學(xué)期,我園將進(jìn)一步將環(huán)保教育滲透于幼兒教育領(lǐng)域之中,并切實(shí)做好創(chuàng)立“省教育強(qiáng)鎮(zhèn)”的各項(xiàng)工作。我園的各項(xiàng)保育工作將緊緊圍繞幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,不斷提高保育教師的工作水平及思想業(yè)務(wù)素養(yǎng),經(jīng)保育組全體成員共同探討,制定以下工作打算:

一、做好幼兒一日生活常規(guī)的造就。

為了貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,造就幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參加、探究意識(shí),造就幼兒行為標(biāo)準(zhǔn)、自理生活實(shí)力、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在晨間熬煉、進(jìn)餐、教學(xué)、睡眠、離園等一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

1.幼兒進(jìn)餐時(shí),老師要精力集中,留意視察,細(xì)心照看幼兒,輕聲地、隨和地指導(dǎo)和協(xié)助幼兒駕馭進(jìn)餐的技能,造就文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。依據(jù)幼兒的進(jìn)餐狀況向伙食委員會(huì)提出合理的看法和建議。提示幼兒多喝開水,學(xué)會(huì)節(jié)約用水,讓幼兒學(xué)會(huì)運(yùn)用、收放自己的物品。

2.指導(dǎo)幼兒用正確的方法洗臉。飯前、便后要將小手洗干凈,不吃不干凈的東西。

3.鼓舞幼兒踴躍參與晨間熬煉活動(dòng),堅(jiān)持穿園服入園。造就幼兒的自我愛護(hù)意識(shí)。學(xué)會(huì)將廢舊物品分類回收,進(jìn)一步造就幼兒的環(huán)保意識(shí)。

4.造就幼兒的自理實(shí)力:教幼兒學(xué)習(xí)穿*服、鞋襪,整理自己的床上用品。開展小、中、大班級(jí)“幼兒生活自理實(shí)力”競(jìng)賽。學(xué)做一些力所能及的事,如給花澆水、擦桌椅等。

5.細(xì)心照看好幼兒午睡,做到不離崗,剛好幫幼兒蓋被子等。在各種活動(dòng)中激發(fā)幼兒的活動(dòng)愛好,加強(qiáng)幼兒的自律性,造就幼兒良好的活動(dòng)習(xí)慣。

二、在保教中要做到有機(jī)結(jié)合,訂正幼兒的一些不良習(xí)慣,如打架、爭搶玩具等。

開展幼兒之間的“大帶小”活動(dòng),采納大、中班幼兒協(xié)助小班幼兒完成某項(xiàng)任務(wù)的活動(dòng),造就幼兒互幫互助的良好品質(zhì)。

三、幼兒的戶外活動(dòng)是增加幼兒身體素養(yǎng),提高身體抗病實(shí)力的重要活動(dòng)。

要確保幼兒活動(dòng)的時(shí)間,保證活動(dòng)的質(zhì)量,增加幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動(dòng)前給幼兒帶好汗巾,活動(dòng)中剛好幫幼兒擦汗,依據(jù)氣候的改變?yōu)橛變涸鰷p衣服。在活動(dòng)中開展一些班級(jí)之間的體育競(jìng)賽,如自行車競(jìng)賽、羊角球競(jìng)賽