小班班主任的工作計(jì)劃

小班班主任的工作計(jì)劃（工作計(jì)劃）是包羅萬象的，不同的人、不同的部門、不同的職別，他的著眼點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)會不盡相同，那么所作的工作計(jì)劃從內(nèi)容到形式都有可能存在著很大的差別。這里給大家分享一些關(guān)于小班班主任的工作計(jì)劃，方便大家學(xué)習(xí)。

小班班主任的工作計(jì)劃1

一、班級狀況

初三班是我新接手的一個班，班級學(xué)生來源復(fù)雜，有留級生、復(fù)讀生、應(yīng)屆生，學(xué)生以應(yīng)屆生為主。班級綜合實(shí)力排名居上游;班級學(xué)生思維活躍，學(xué)生潛力較大;組織紀(jì)律比較渙散;空巢學(xué)生、父母離異情況。

二、指導(dǎo)思想

以德育為首仔細(xì)抓好學(xué)生思想道德建設(shè);逐兩頭，抓中間，嚴(yán)格控制學(xué)生成績兩極分化的局面;抓好學(xué)生穩(wěn)定工作，避開學(xué)生流失;加大宣傳力度，大力開展（安全（教育））工作計(jì)劃，排除安全隱患，堅(jiān)決杜絕安全事故發(fā)生。

三、具體安排

1、開學(xué)進(jìn)行收心教育，上好收心第一課。

2、全面清潔大掃除，搞好班級（文化）建設(shè);

3、第一周星期四德育例會，學(xué)生上講臺作一分鐘（自我介紹）;

4、組織學(xué)生自查，開展批評和自我批評;

5、針對四次考試：學(xué)校第一次質(zhì)檢、期中考試、市第一次次質(zhì)檢、期末考試情況，仔細(xì)組織學(xué)生、老師進(jìn)行質(zhì)量分析，開好“科任老師聯(lián)系會”“優(yōu)秀學(xué)生授獎會(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、單科明星)”;辦好四期期彩噴光榮榜;

6、組織學(xué)生與兄弟班級開展（籃球）友誼賽或拔河比賽;

7、期中考試后組織詩歌朗誦比賽或演講比賽;

8、（老師節(jié)）、（中秋節(jié)）布置學(xué)生自編短信慰問老師節(jié)日快樂，對優(yōu)秀短信給予獎勵;

9、國慶__周年，布置學(xué)生辦一期圖文并茂的（手抄報(bào)）或電子小報(bào)，對優(yōu)秀報(bào)紙給予獎勵;

10、做好期中、期末優(yōu)秀學(xué)生評比工作;

11、定期家訪;

12、組織召開班干部會議，使管理落到實(shí)處。

四、日常工作

1、晨讀前訓(xùn)話5分鐘;

2、英語小組長晨讀領(lǐng)讀;

3、今日快訊1—3條通報(bào);

4、晚自習(xí)前1—2分鐘小結(jié);

5、處理偶發(fā)事件;

6、有針對性找1—2人談話。

五、近期目標(biāo)

1、做好學(xué)籍穩(wěn)定工作，防止學(xué)生外流;

2、做好差生轉(zhuǎn)化工作;

3、緊密配合方1案8范。文庫4歡迎您采，集科任老師上好第一節(jié)見面課;

4、召開班委會擴(kuò)大會議了解班級情況;

小班班主任的工作計(jì)劃2

一、班級基本情況：

我班上學(xué)期期末68人，本學(xué)期開學(xué)流失一人：王__(已和父母外出打工)，從__中轉(zhuǎn)入2人：吳X和何__，現(xiàn)共有學(xué)生69人，其中男生30人，女生39人。學(xué)生年齡較小，活潑好動，控制力差，還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。

二、班級目標(biāo)：

1、建立一支有進(jìn)取心、有凝聚力、有影響力、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;

2、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;

3、引導(dǎo)學(xué)生樹立良好的人生觀、價(jià)值觀，培育學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣，逐步形成團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。

三、具體（措施）：

1、強(qiáng)化學(xué)生干部的職能。為了加強(qiáng)班級管理，我進(jìn)一步明確班干部的職責(zé)，明確分工，做到人人有事做，事事有人管;為了讓每位班干部充分發(fā)揮工作潛能，限度的為班級服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂，我還常常對班干部進(jìn)行工作能力的鍛煉和（方法）方面的指導(dǎo);風(fēng)氣正，則學(xué)風(fēng)正，我還注重培育班干部的團(tuán)結(jié)意識，讓他們樹正氣、講正義，讓正氣之風(fēng)溢滿班級。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。建設(shè)墻壁文化，讓每一堵墻都說話;建設(shè)環(huán)境文化，做到窗明幾凈，桌椅物品擺放整齊，做無聲的老師;重點(diǎn)建設(shè)思想文化，讓刻苦、勤奮、進(jìn)取、團(tuán)結(jié)、勤儉、節(jié)約、互助、友愛、寬恕等精神和品質(zhì)在教室生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果。

3、正行為規(guī)范。充分利用班會宣傳、強(qiáng)化《中學(xué)生行為規(guī)范》，建立行為規(guī)范監(jiān)督崗，實(shí)行盯班盯人的方式，對同學(xué)的行為規(guī)范進(jìn)行督促，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出及時(shí)糾正。

4、培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課時(shí)要求學(xué)生集中注意力聽講，讀書要求學(xué)生放開聲音，作業(yè)要求書寫工整、按時(shí)完成，課前要求學(xué)生及時(shí)預(yù)習(xí)，課后要求學(xué)生仔細(xì)復(fù)習(xí)鞏固，學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5、加強(qiáng)考評。對學(xué)生的日常行為規(guī)范的考評，仔細(xì)落實(shí)班級操行評分管理，對每個學(xué)生每天的表現(xiàn)及時(shí)記載，并張榜公布，一周一小結(jié)，一周一評比，大力弘揚(yáng)先進(jìn)，對違犯要求的同學(xué)及時(shí)幫助，讓每個同學(xué)根據(jù)規(guī)范嚴(yán)格要求自己。開展優(yōu)秀學(xué)生評定工作。一月評定一次，評定結(jié)果記入家長聯(lián)系卡。加強(qiáng)評定后工作，學(xué)生針對評定結(jié)果仔細(xì)（反思），制定新德創(chuàng)星計(jì)劃。

6、給學(xué)生更多的關(guān)愛。遠(yuǎn)離家庭的學(xué)生需要關(guān)愛，作為班主任要及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行情感的溝通和溝通。堅(jiān)持每天找一個學(xué)生談心，了解他們的思想，給他們以關(guān)愛。特別是對那些問題學(xué)生，要關(guān)懷備至。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要及時(shí)幫助，讓他們始終保持學(xué)習(xí)的信心。對學(xué)生要即使鼓舞，讓每個學(xué)生都看到自己的長處和優(yōu)點(diǎn)。

7、同學(xué)校保持高度全都，組織開展好各項(xiàng)活動，進(jìn)行每天的小打掃和周一，周四的大掃除，按時(shí)參加升國旗、課間操，并主動承擔(dān)義務(wù)勞動。

小班班主任的工作計(jì)劃3

眾所周知，九班級，是初中三年中最最關(guān)鍵的一年，我們的教育教學(xué)目標(biāo)也就更明確更全面。在這一學(xué)期里，我要為培育有理想、有信心、有毅力、有干勁、講文明、守紀(jì)律的（畢業(yè)）生而竭盡全力，更為了學(xué)生能夠考上理想的高中，為了不辜負(fù)學(xué)生家長的熱切期望，我會在樂觀落實(shí)學(xué)校德育工作和做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，根據(jù)__二班的具體情況及畢業(yè)班級的特殊性，制定本學(xué)期的工作計(jì)劃。

一、班級目標(biāo)

1.加大班級管理力度，樹立良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，增強(qiáng)班級凝聚力，提高學(xué)生競爭力。

2.每個學(xué)生都有明確的目標(biāo)計(jì)劃，并且有信心、有毅力、有干勁去實(shí)現(xiàn)理想。

3.做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，做好中等生的提高工作。

4.在各方面爭做班級第一。

二、工作重點(diǎn)

1.加強(qiáng)班級管理，緊抓學(xué)生行為規(guī)范。

2.定目標(biāo)，樹典型，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3.大力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，加強(qiáng)學(xué)生心理輔導(dǎo)。

4.開好班會，及時(shí)解決班級存在的主要問題，讓學(xué)生及時(shí)充電。

班級（口號）：我信我行，我拼我贏!

三、具體措施

1.新學(xué)期民主重選新班委。

2.繼續(xù)“表揚(yáng)”和“違紀(jì)”記錄。

3.繼續(xù)對手比賽。

4.繼續(xù)寫“__夜話”。

5.繼續(xù)按學(xué)號輪，實(shí)行值日班長全面負(fù)責(zé)制，并仔細(xì)寫好“班級成長（故事）”。

6.繼續(xù)班級語文課前五分鐘展示活動。

7.繼續(xù)人人管理班級制，即每人至少是班級一方面的管理員。人人為班級服務(wù)，班級為人人服務(wù)。

8.繼續(xù)注意加強(qiáng)對后進(jìn)生的教育工作。

9.繼續(xù)常常與家長聯(lián)系，建立和學(xué)生家長的良好關(guān)系。

10.繼續(xù)加強(qiáng)班級建設(shè)，營造科學(xué)文明的班級氛圍。

我想只要我以人為本，以金子般的愛心來對待學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每位學(xué)生，相信我一定能將班級工作做得更好，也相信學(xué)生中考的勝利和未來的輝煌，就在我的無限熱愛中。

小班班主任的工作計(jì)劃4

1、班風(fēng)尚未形成，學(xué)生過于活潑好動，自律性較差

2、班級總體情況較好，班級榮譽(yù)感強(qiáng)，這在學(xué)校舉行的各種比賽中有充分的體現(xiàn)，其中在歌詠比賽中獲得第一名的優(yōu)秀成績。

3、班級學(xué)生參差不齊，優(yōu)秀生過于優(yōu)秀，潛能生學(xué)習(xí)干勁不足，上課不能集中注意力聽講。

4、部分學(xué)生比較懶散，作為畢業(yè)班緊迫感不足，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣并未形成。

正所謂對癥下藥，既然了解了班級的基本情況，那么就應(yīng)該制定相應(yīng)的工作內(nèi)容和具體措施，那么基本的工作能內(nèi)容是：

1、對以上工作均無效的學(xué)生，可以進(jìn)行特別談話，單獨(dú)教育。

2、協(xié)助原班主任召開班級會議，完善各種班級制度，細(xì)化《班級預(yù)警機(jī)制》，匯總各類分工表。

3、嚴(yán)格監(jiān)督學(xué)生的“三操”和“晚休”，對于個別違紀(jì)現(xiàn)象進(jìn)行量化處理，批評教育。

4、配合原班主任完成學(xué)校舉行的各種活動以及組織主題班會活動

制定這些基本工作內(nèi)容實(shí)質(zhì)上是有目的的，完成以上計(jì)劃的最終目的和目標(biāo)是：

盡快建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，建立一套行之有效的班級管理制度，使學(xué)生盡快養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便促進(jìn)學(xué)生能打好沖刺中考這一漂亮仗，最終取得令人滿意的成績。

完成這項(xiàng)計(jì)劃的工作措施是：

建立完善的班級預(yù)警機(jī)制，規(guī)范各種班規(guī)班紀(jì)以及班級分工，以便班干部能夠樂觀配合班主任完成各種班級工作，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成自覺、自律、互助、團(tuán)結(jié)的的學(xué)習(xí)生活氛圍。

最后，我的班主任工作具體安排是：(周次、內(nèi)容、完成情況)

第一周到第四周：

1、完成情況較好，基本上掌握了班級的大體情況。大部分學(xué)生我都能直接叫出其名字，和班干部基本熟悉。

2、和學(xué)生熟悉并建立良好的關(guān)系，基本掌握班級的情況和主要問題;

3、召開班干部會議，對班干部的分工和職責(zé)明確要求。

第五周到第十周：

1、完成情況較好，以對全班學(xué)生全部熟悉，對班級有了進(jìn)一步的了解，班級紀(jì)律有所提高，但男生宿舍內(nèi)務(wù)要差于女生內(nèi)務(wù)。

2、完善班級分工，并配合原班主任布置班級文化，建設(shè)班級文化。

第十一周到第十四周：

1、基本上完成工作任務(wù)，在與其他任課老師溝通中進(jìn)一步掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活基本情況。

2、做好學(xué)生期中考試心理調(diào)節(jié)，緩解學(xué)生焦慮心理。

3、協(xié)助原班主任制定和完善《班級預(yù)警機(jī)制》，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第十五周到第十八周：

1、工作任務(wù)基本完成，學(xué)生基本進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2、做好學(xué)生期末考試心理輔導(dǎo)工作，開展學(xué)習(xí)動員主題班會。

3、做好的實(shí)習(xí)工作，為離校做好準(zhǔn)備。

小班班主任的工作計(jì)劃5

一.指導(dǎo)思想：

對于高一(11)班的學(xué)生，我準(zhǔn)備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計(jì)劃和任務(wù)：

尊重;信任;共情;關(guān)注;

記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認(rèn)為“盡量多的要求每一個人，也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重（兒童）的人格，相信他們的力量，善于發(fā)揮他們的優(yōu)點(diǎn)和長處，并以深厚的感情來對待和教育他們，要相信學(xué)生都有樂觀的一面。我們也明白，你如果不負(fù)責(zé)任的去埋怨或者是批評或者是懲處一個學(xué)生，就是對他人格的極度不尊重和不信任，那樣的結(jié)果是換來學(xué)生對你的不尊重和不理解，結(jié)果是班主任工作的極難開展。我們也知道”己所不欲，勿施與人“，”用人不疑問，疑人不用“。只有在了解的基礎(chǔ)上充分的尊重和信任，才能限度的發(fā)揮學(xué)生的潛能。

所謂”共情“是指要和學(xué)生的感覺保持相通，即樣常常換位思考，著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條：一尊重二換位。只有我們常常的換位思考，我們才能明白學(xué)生在想什么，他想的對不對，他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學(xué)生的行為，來判斷是對還是錯，其實(shí)這樣的出發(fā)點(diǎn)一開始就是不公平的。對孩子不公平，對老師也不公平：這樣違反了人類進(jìn)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌，就問他媽媽這個孩子多大了，結(jié)果得知他已經(jīng)8歲了!我很驚訝，自己記得自己8歲的時(shí)候已經(jīng)上幼兒園了，而且蒙老師的信任還做了班長，負(fù)責(zé)班級的門上的鑰匙的保管!自己當(dāng)時(shí)覺得自己已經(jīng)是個”大人“了!但是現(xiàn)在再看小孩子，他說自己已經(jīng)8歲了，在我的眼里還是那么的小，那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內(nèi)心已經(jīng)有了初步的”自我“意識了!所以我們班主任用情要深，還要準(zhǔn)!

所謂”關(guān)注“，就是關(guān)注學(xué)生的成長的每一個細(xì)節(jié)，我們都知道細(xì)節(jié)決定成功，同時(shí)一個好的班級或一個好的班主任一定要對學(xué)生的成長記錄負(fù)責(zé)，要負(fù)責(zé)記錄下孩子的成長中的每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!

二.奮斗目標(biāo)：

對于高一(11)班的奮斗目標(biāo)，我還是很認(rèn)同我以前的觀念，就是要達(dá)到一個標(biāo)準(zhǔn)的中學(xué)生的形象，需要做到”八有“：”有人格，有胸懷，有教養(yǎng)，有能力;有計(jì)劃，有規(guī)律，有效率，有成績“。前面的”四有“是教育學(xué)生怎樣做人，后面的”四有“是教給他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí)。

1、”有人格“是做人的最起碼的標(biāo)準(zhǔn);2、”有胸懷“會使我們的班級集體變得融洽，同學(xué)們之間會親如一家;3、”有教養(yǎng)“，注意，”教養(yǎng)“并不是一個特別貶義的詞，我們常?？吹接腥嗽诩t燈的時(shí)候照樣橫穿公路，如果你問他為什么?他會回答：因?yàn)闆]有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學(xué)生也是如此，常?？吹綄W(xué)生在”檢查“中寫到：我對不起老師的教育之情，對不起