小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)

小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)

201*

當(dāng)前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的進展，計算機課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢進展的要求，為了充分培育學(xué)生的力量，促進學(xué)生的特長與力量協(xié)調(diào)進展，本學(xué)期我校開展信息技術(shù)興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

一．活動措施1、做好報名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約24人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)開工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校再依據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出24名個具有肯定計算機根底的學(xué)生作為學(xué)員（要求為三至六年級），活動地點為學(xué)校計算機教室，時間為每周五下午16：5017：30。

2、加強治理

為能更好地完成課外活動的學(xué)習(xí)目標，必需做到仔細備課，急躁輔導(dǎo)，全面關(guān)懷愛惜學(xué)生，治理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為標準，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛惜來之不易的計算機設(shè)備。

3、重視計算機引言課的教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種熟悉傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、進展、最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機進展畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習(xí)計算機的根底學(xué)問和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、注意上機操作力量，使學(xué)習(xí)興趣長久不息

計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)說上機時間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思索和觀看、驗證于一體的過程。學(xué)生剛開頭學(xué)習(xí)時還有興趣，但漸漸地對計算機的熱忱就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采納“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思索問題、上機實踐探究解決問題的方法，給學(xué)生“主動進展”的空間，大力推行“發(fā)覺式”教學(xué)，同時要保證學(xué)生充裕的上機時間，著重培育和熬煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會嫻熟把握該項操作技能，增加一份喜悅之情，布滿一股學(xué)習(xí)計算機的熱忱。如在講解文件、文件夾的根本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而且實踐性特別強，教師可以先圍繞教學(xué)目標出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時不定期地開展一些全體學(xué)生都參與的指法練習(xí)、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習(xí)興趣長久不息。5、發(fā)揮“小教師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小教師”轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問的方式，使學(xué)生由學(xué)問的被動承受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡潔學(xué)問內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告知學(xué)生教學(xué)目標，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會根據(jù)自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小教師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一局部操作較好的學(xué)生當(dāng)“小教師”，對其他同學(xué)在上機過程遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、詳細活動內(nèi)容：（電腦繪畫）

本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡構(gòu)造大，水平不一樣，所以只能將活動內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”由高年級學(xué)生帶著和輔導(dǎo)三年級的學(xué)生進展練習(xí)和創(chuàng)作，教師進展輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的學(xué)生能較嫻熟的使用畫圖的各種工具，并能簡潔的進展繪畫創(chuàng)作。高年級的學(xué)生要創(chuàng)作出一幅較完整的作品。

三、在期末活動完畢時，結(jié)合學(xué)校的安排，要對小組活動的狀況進展檢查和考核。而且要對活動小組的成員進展考核，評出優(yōu)秀學(xué)員。

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小學(xué)信息技術(shù)興趣小組活動總結(jié)

201*春

當(dāng)前我們處于二十一世紀，人類已步入信息社會時代。計算機作為信息處理的工具，廣泛地應(yīng)用于我們生活的各個方面。為適應(yīng)時代的進展，計算機課程已被納入到各級學(xué)校必修課程之中。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育形勢進展的要求，為了充分培育學(xué)生的力量，促進學(xué)生的特長與力量協(xié)調(diào)進展，本學(xué)期我校開展信息技術(shù)興趣小組活動，并努力提高活動質(zhì)量，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所長。

一．活動措施1、做好報名工作

先初步設(shè)定信息技術(shù)活動興趣小組人數(shù)約24人左右，由各班主任利用班會做好宣傳發(fā)開工作，讓學(xué)生自由報名，學(xué)校再依據(jù)各班得報名人數(shù)從中選出24名個具有肯定計算機根底的學(xué)生作為學(xué)員（要求為三至六年級），活動地點為學(xué)校計算機教室，時間為每周五下午16：5017：30。

2、加強治理

為能更好地完成課外活動的學(xué)習(xí)目標，必需做到仔細備課，急躁輔導(dǎo)，全面關(guān)懷愛惜學(xué)生，治理組織教育好學(xué)生遵守學(xué)生日常行為標準，文明守紀，講究衛(wèi)生，更要愛惜來之不易的計算機設(shè)備。

3、重視計算機引言課的教學(xué)，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的一種熟悉傾向，它是學(xué)好一門課的內(nèi)驅(qū)動力。俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！边@就要求我們在計算機引言課中，要從計算機的產(chǎn)生、進展、最新動態(tài)和Internet網(wǎng)絡(luò)的有關(guān)常識的介紹，同時結(jié)合本地區(qū)、本校利用計算機進展畫圖、制作學(xué)校網(wǎng)頁等方面的應(yīng)用，最大限度地讓學(xué)生了解到計算機的重要作用，學(xué)習(xí)計算機的根底學(xué)問和技能是時代的需要，也是個人成才的需要，激發(fā)他們的求知欲望，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

4、注意上機操作力量，使學(xué)習(xí)興趣長久不息

計算機學(xué)科是一門實踐操作極強的學(xué)科，應(yīng)當(dāng)說上機時間占70%，理論課只占30%。學(xué)生上機操作的過程是一個融閱讀、理解思索和觀看、驗證于一體的過程。學(xué)生剛開頭學(xué)習(xí)時還有興趣，但漸漸地對計算機的熱忱就會下降，不感興趣。這就要求我們教師在上課過程中采納“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法，明確每節(jié)課的教學(xué)目標，設(shè)下疑難問題，讓學(xué)生自己去思索問題、上機實踐探究解決問題的方法，給學(xué)生“主動進展”的空間，大力推行“發(fā)覺式”教學(xué)，同時要保證學(xué)生充裕的上機時間，著重培育和熬煉學(xué)生的操作技能。當(dāng)學(xué)生通過自己的上機操作能夠解答某一問題，必將會嫻熟把握該項操作技能，增加一份喜悅之情，布滿一股學(xué)習(xí)計算機的熱忱。如在講解文件、文件夾的根本操作時，由于這節(jié)內(nèi)容相當(dāng)重要，而且實踐性特別強，教師可以先圍繞教學(xué)目標出幾道練習(xí)題，讓學(xué)生自己帶著問題操作預(yù)習(xí)，然后教師再總結(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。同時不定期地開展一些全體學(xué)生都參與的指法練習(xí)、編輯排版等操作競賽，讓學(xué)習(xí)興趣長久不息。5、發(fā)揮“小教師”的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)生當(dāng)“小教師”轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞學(xué)問的方式，使學(xué)生由學(xué)問的被動承受者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)問的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用。我們對教學(xué)中的一些簡潔學(xué)問內(nèi)容，而且是學(xué)生最感興趣的內(nèi)容，如在“畫圖”的教學(xué)中，事先告知學(xué)生教學(xué)目標，讓學(xué)生自己組織上課，學(xué)生就會根據(jù)自己的理解程度，以自己最好的教學(xué)方式，扮演“小教師”。同時，在上機實踐課中，教師由于各種緣由不能兼顧到每一個學(xué)生，這時讓一局部操作較好的學(xué)生當(dāng)“小教師”，對其他同學(xué)在上機過程遇到的一些難題賜予解答，互幫互助，共同學(xué)習(xí)，共同激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。二、詳細活動內(nèi)容：（電腦繪畫）

本學(xué)期由于是剛組建興趣小組，學(xué)生年齡構(gòu)造大，水平不一樣，所以只能將活動內(nèi)容初步定為“電腦繪畫”由高年級學(xué)生帶著和輔導(dǎo)三年級的學(xué)生進展練習(xí)和創(chuàng)作，教師進展輔導(dǎo)，一起確定創(chuàng)作的主題。爭取到期末活動時，三、四年級的學(xué)生能較嫻熟的使用畫圖的各種工具，并能