幼兒秋游方案思路4篇

Word版本，下載可自由編輯幼兒秋游方案思路4篇幼兒秋游方案思路篇一

活動地點：蘇州樂園

參加人員：部分幼兒及家長、兩位班主任老師

設(shè)計思路：

《綱要》當(dāng)中明確指出："幼兒園要與家庭親密合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的進(jìn)展制造良好的條件。""要充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。"正如陶行知所說："生活即教育，生活即學(xué)校。"陳鶴琴先生所說："大社會、大自然是我們活教材。"秋天來了，孩子們都熱切的盼望到大自然中感受一下季節(jié)的變化，外出活動是他們最喜愛的，這也是孩子們第一次外出活動，在活動中老師更應(yīng)體現(xiàn)對幼兒社會性的培育。

活動過程

一、簽到預(yù)備

1、幼兒家長簽到，做預(yù)備工作。

2、個別幼兒以及家長服用暈車藥。

3、老師簡潔提秋游要求，讓家長做幼兒的示范：

●環(huán)保教育

1、不亂扔垃圾

2、愛惜花草樹木

●禮儀教育

1、乘車禮儀

2、行走規(guī)章

3、禮貌用語

●意志力的培育我長大了，自己走

二、秋游活動

1、有序上車，相互謙讓，照看暈車的家長和小伴侶坐前面。

2、留意乘車平安，跟好導(dǎo)游和老師，遵守時間，聽清集合地點。

3、共享食物，體悟歡樂。

4、在秋游中謙讓、互助。

5、不亂扔垃圾，自己走。

幼兒秋游方案思路篇二

一、活動目標(biāo)

1、利用活動，讓幼兒初步認(rèn)識秋天的季節(jié)特征，培育幼兒的觀看力，提升幼兒動手、動口的力量。

2、讓幼兒在感受到大自然美妙的同時，豐富學(xué)問，開闊眼界，體悟集體活動的歡樂。

3、強化家園聯(lián)系，促進(jìn)家園間的彼此溝通。

二、活動預(yù)備

1、請家長事先做好平安教育工作。教育孩子不亂跑，跟著小四班這個集體，排隊時跟著前面的小伴侶。過公路時提示孩子留意平安。

2、小伴侶穿輕巧的服裝，以便利步行。

3、帶適量的零食，并每人預(yù)備好一個垃圾袋，教育孩子愛護(hù)環(huán)境的衛(wèi)生。

4、小伴侶8：30分來園，并請家長伴隨。

三、活動時間：

20__年9月15號(星期五)早上

四、活動過程

1、8：30分集中教室告知孩子秋游地點及一些留意事項，做好點名工作。

2、9點組織本班幼兒排隊，以班級為單位徒步去公園。

3、組織開展活動。

活動一：帶領(lǐng)全體幼兒家長巡游中塘溪公園。觀看秋天里大自然的變化。

活動二：集體親子小嬉戲

“剪羊毛”，首先家長和幼兒身上夾了好多夾子，然后請家長抱起或背起幼兒去“搶”其他親子身上的夾子夾到自己身上，在規(guī)定的時間看看哪組家庭拿到的夾子最多。

4、活動結(jié)束，家長帶領(lǐng)再自己孩子回家。

幼兒秋游方案思路篇三

一、活動主題：秋天多漂亮

二、設(shè)計思路：

親子活動是教育教學(xué)活動中的一部分，和諧、溫馨的氛圍是孩子健康活潑成長的必要條件。為了開闊幼兒的眼界，感受秋天大自然的美，豐富幼兒的學(xué)問，為了促進(jìn)幼兒與家長的親情及家長與老師之間的互動關(guān)系，家長與家長之間相互溝通溝通的機會，我們大一班打算組織這次親子秋游活動。利用活動讓孩子、家長、老師在活動中互動起來，有利促進(jìn)情感，強化家園間的溝通、溝通，統(tǒng)一教育理念，還熬煉孩子們的遠(yuǎn)足力量和頑強意志，并讓孩子們體悟社會實踐活動帶來的歡樂，激活孩子們的奇怪???心和探究欲。

三、活動地點：縣人民政府廣場及后山公園

四、活動時間：20__年10月26日早上8：00——11：30

五、活動目標(biāo)：

1、促進(jìn)親子感情溝通，讓家長有進(jìn)一步認(rèn)識自己孩子的機會，加深家園情、師生情，親子情。

2、在活動中，讓幼兒走近大自然，感受大自然的無窮神秘，體悟活動的樂趣。

六、活動預(yù)備：

1、活動前談話：教育幼兒要留意平安，拉著大人的手走。要愛惜公物，講衛(wèi)生、有禮貌。要求家長能照看好自己的孩子，一切聽從指揮，遵守活動規(guī)章。鼓舞幼兒能去大膽地發(fā)覺、大膽地提問。

2、請每戶家庭為預(yù)備幼兒飲用水及食品。

3、各嬉戲道具、獎品，場地布置。

4、預(yù)備好班牌，以便召集本班小伴侶集中。

5、帶好保健藥品、紙巾、報紙等所需物品。

6、教育小伴侶要愛環(huán)境衛(wèi)生，不亂扔垃圾，做個環(huán)保小衛(wèi)士，預(yù)備一些膠紙袋，把活動留下來的垃圾清理潔凈，還活動場所一個干凈的面孔。

七、活動過程：

1、8：00——8：30幼兒活動前預(yù)備。幼兒與家長自行吃早餐后到縣府人民廣場國旗臺下集中，點名。

2、8：30——8：40組織幼兒和家進(jìn)步行活動前談話，交待全部留意事項。

(1)對幼兒的要求：在活動中能跟隨家長認(rèn)真觀看、大膽試試，鼓舞幼兒能大膽敘述自己的發(fā)覺和提問。在爬山過程中不隨便離開集體、離開家長。

(2)對家長的要求：

a.嚴(yán)格遵守活動的時間，做到有事向老師請假。

b.盼望家長能樂觀協(xié)作老師做好本次親子外出秋游活動的指導(dǎo)工作。

3、8：40——10：00各班進(jìn)行親子活動，頒發(fā)禮物。

a、尊老愛幼

玩法：由一名家長與一名幼兒參與，家長脫下鞋子坐在場地另一邊，幼兒穿上家長的鞋子站在另一邊，聽到口令以后，幼兒動身向家長走去，走到家長那邊，幫家長穿上鞋子，家長背起幼兒跑向場地另一邊關(guān)心幼兒穿好鞋子，看誰先完成。

b、大西瓜、小西瓜

玩法：家長和孩子面對面站立，家長說：“大西瓜”，孩子就做“小西瓜”的手勢。家長說：“小西瓜”，孩子就做“大西瓜”手摯。錯者淘汰，最終未被淘汰者為勝。每二次嬉戲開頭后，互換角色進(jìn)行。

4、10：00——11：00幼兒在家長的帶領(lǐng)下動身進(jìn)行遠(yuǎn)足登高活動，感受秋天大自然的美。

5、11：00——11：30幼兒與家長共吃野餐。

6、11：30秋游親子活動結(jié)束，集體回廣場清點人數(shù)，幼兒在家長伴隨下離場。

我們信任，在全體家長的大力支持和幼兒的樂觀參加下，這次活動肯定能夠取得圓滿勝利。

幼兒秋游方案思路篇四

時間：10月20日9點30準(zhǔn)時開頭(請?zhí)崆胺浅ｇ姷?

地點：農(nóng)科院橘園

要求：在敘述規(guī)章時，保持寧靜，鼓舞幼兒參與，不要當(dāng)面斥責(zé)幼兒。

活動目標(biāo)：

一、培育幼兒的開心的與人交往的力量，促進(jìn)家園之間的聯(lián)系。

二、復(fù)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的點數(shù)，初步接觸統(tǒng)計。

三、利用觀看秋季的各種植物，引領(lǐng)幼兒認(rèn)識秋季的特征。(如：果實豐收、樹葉變黃、天氣涼快等等)。

活動預(yù)備：(謝)

1、塑料袋每人一個、統(tǒng)計表一張，樹葉拼圖范例

2、喇叭一個、全班幼兒姓名卡、珠子35顆、藥品、透亮?????膠、乒乓球10個、盤子10個、粉筆

3、幼兒自備：水、運動裝與鞋、紙巾、車

活動過程：

一、清點人數(shù)

二、集體表演：律動《鞋匠舞》《摘果子》

1、歌表演《三只熊》《好娃娃》《汽水瓶》《瓶子家族》《秋天》

2、舞蹈《交往舞》《易拉罐操》

三、親子嬉戲

1、《拍手歌》《在哪頭》(同時進(jìn)行)

a、幼兒與家長面對面坐好，邊念兒歌邊拍手，并做相應(yīng)的動作。(進(jìn)展幼兒相互拍手的協(xié)調(diào)性并會口齒清楚的念兒歌。)

b、幼兒與家長面對面坐好，其中家長當(dāng)著幼兒的面把一顆珠子放到一只手里，然后邊念兒歌邊把兩只手背到背后，將珠子換到另一只手上，請幼兒猜。(練習(xí)g與j的發(fā)音?？蓳Q幼兒藏，家長猜。)

2、《企鵝家族》(10人)

幼兒面對家長，雙腳站立在家長的雙腳上，雙手摟著家長，向前快速前進(jìn)，看誰最先到達(dá)終點站。(培育幼兒的平衡力量;留意平安)

3、嬉戲名稱：端球競走(10人)

嬉戲目標(biāo)：提升孩子手眼協(xié)調(diào)力量及全身平衡協(xié)調(diào)力量。

嬉戲規(guī)章：家長與孩子用拍端球站在起點，開頭同時向前(終點)走，以球不掉并且速度快、先到達(dá)終點者為勝。

對家長的建議：家長能夠扶著孩子的手，一起端著球拍向前走，留意不要用手去扶球。

4、嬉戲名稱：穿鞋競賽(10人)

嬉戲目標(biāo)：

(1)促進(jìn)親子情感。

(2)練習(xí)跳動等動作。

嬉戲規(guī)章：畫好起點線和終點線，動身前家長先脫掉一只鞋子，把鞋子放在終點線后，開頭!家長單腳跳，盡量快點，幼兒攙扶跳到終點，并找到自己家長的鞋子，關(guān)心家長穿上鞋子，然后雙腳跑回起點，誰最先跑到起點誰贏。其次輪幼兒跳，家長穿鞋。

5、跳方格：在地面上畫好方格，并且寫上數(shù)字，幼兒與家長按數(shù)字的挨次前進(jìn)(必需是雙腳跳)

6、《狡猾的狐貍在哪里》(集體)

全體成員圍成一個圈，閉上眼睛，同時從1數(shù)到20，老師在圈外走用手輕輕的碰幾個人，以示他扮狡猾的狐貍。其余人數(shù)到20后睜開眼睛，連續(xù)問三次“狡猾的狐貍在哪里?”“狐貍”快速跑到中間舉起手說：“我在這里?！辈拍軌蜃纷?。其余幼兒抓緊跑回家。(留意不要相互碰撞。進(jìn)展幼兒反映靈敏與動作敏捷性。)

四、摘橘子：

(1)、每個家庭摘兩個，收集到一起，點數(shù)共有多少個橘子。

(2)、品嘗橘子(顏色、味道、皮、瓤等)

要求：不損傷橘樹。邊品嘗邊說。