高中生養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會方案

高中生養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會方案召開時(shí)間：20xx年4月

活動目標(biāo)：通過本次班會，使學(xué)生明確養(yǎng)成好習(xí)慣的重要性。活動過程：

一、班主任宣布班會主題。

二、學(xué)生自由發(fā)言：說一說我們應(yīng)養(yǎng)成哪些好習(xí)慣?

三、師：我們先一起來聽一個(gè)真實(shí)的故事：(故事略)

四、師：故事聽完了，大家想一想，能夠最終參與總經(jīng)理面試的這幾位學(xué)生，是從千軍萬馬中選擇出來的，莫非他們還不夠優(yōu)秀嗎?這家公司為什么不錄用他們呢?是的，真正優(yōu)秀的學(xué)生是養(yǎng)成了良好習(xí)慣的學(xué)生，而這幾位大學(xué)生沒有養(yǎng)成敬重他人，未經(jīng)允許不亂翻他人東西的好習(xí)慣。

今日同學(xué)們聽了這個(gè)故事，知道了不經(jīng)過他人的允許不能翻看他人的東西，信任今日不會有同學(xué)去隨便亂翻他人的東西，是嗎?可是，明天，后天，一星期以后，一個(gè)月以后呢?是不是大家都還能做到這一點(diǎn)呢?可能已經(jīng)忘了這個(gè)故事，又會不經(jīng)意翻別人的東西了吧?但是，一旦我們養(yǎng)成了不亂翻別人東西的良好習(xí)慣，不要說一個(gè)月，就是一年一輩子也不會再亂翻別人的東西了。

由于，習(xí)慣是忘不掉的，它是一種穩(wěn)定的甚至是自動化的行為，比方，做作業(yè)，一旦養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，就會自然而然地，可以說是自動化地按時(shí)完成，不需要別人的提示和催促，更不會拖拉了;再如，有些男生原來睡前洗腳是肯定要爸爸媽媽提示的，不提示就不洗，但是一

旦養(yǎng)成習(xí)慣以后，即使回到家沒人提示也會洗，由于已經(jīng)養(yǎng)成了睡前洗腳的良好習(xí)慣。

可見，良好的習(xí)慣有助于身心的安康進(jìn)展和有效地把握文化學(xué)問，由于它使我們自覺地去做有價(jià)值的事情。一般地說，優(yōu)秀學(xué)生都具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，不管何時(shí)何地都能自覺地做該做的事，遠(yuǎn)離不該做的事。

五、班主任總結(jié)：

那么哪些是良好習(xí)慣呢?學(xué)校每周都有一項(xiàng)重點(diǎn)常規(guī)養(yǎng)成訓(xùn)練，比方，穿戴干凈，物歸原處，學(xué)會傾聽，仔細(xì)作業(yè)，文明安全進(jìn)展課間活動，按時(shí)就寢等等，都是我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成的好習(xí)慣。只有養(yǎng)成了這些良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，才是真正優(yōu)秀的學(xué)生。那么，就讓我們從現(xiàn)在開頭，堅(jiān)持良好行為，養(yǎng)成良好習(xí)慣，爭做優(yōu)秀學(xué)生吧。

養(yǎng)成好習(xí)慣主題班會【篇二】

一.活動目的：

為培育學(xué)生良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)能夠以更加飽滿的熱忱投入到下半學(xué)期的學(xué)習(xí)中去，年級政教處組織開展了“習(xí)慣養(yǎng)成月”活動。我們班積極響應(yīng)年級號召，細(xì)心組織本次班會。

二.班會目的”：

1、通過班會，讓學(xué)生熟悉到好習(xí)慣帶來的好處，提高學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣的自覺性。

2、通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生樹立培育良好生活習(xí)慣的意識，明確良好的行為習(xí)慣對塑造個(gè)人性格，營造良好班風(fēng)，以及制造自我人生的重要性。

三.班會預(yù)備：

1.選定主持人。

2拍攝校園中的不文明行為。

3.編寫關(guān)于課堂不良習(xí)慣的小品。

4.學(xué)習(xí)習(xí)慣小測試。

5.制作ppt。

四.班會主要流程：

1.開場主持人發(fā)言。

2.觀看拍攝的不文明視頻。

3.主角說說看。

3.主持人引入，觀賞情景劇。

4.組內(nèi)爭論，并記錄存在的問題，代表發(fā)言。

5.現(xiàn)場互動。

6.宣誓。

7.班主任發(fā)表習(xí)慣養(yǎng)成總結(jié)

五.班會過程

(一)導(dǎo)入：

男：敬重的教師們，

女：親愛的同學(xué)們，

合：大家好!

男：一位哲人曾經(jīng)說過：播下一種行為，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收

獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。

女：培根說習(xí)慣真是一種堅(jiān)韌而巨大的力氣，它可以主宰人的一生。這些名言伴隨了偉人的一生使他們勝利，那么我們呢?

男：好習(xí)慣就像雛鷹的一對翅膀。

女：能讓我們在藍(lán)天上自由飛翔。

男：好習(xí)慣就像海上的一艘航船。

女：能讓我們駛向勝利的此岸。

男：好習(xí)慣就是我們成長過程中最親切的伙伴。

女：能讓我們在陽光下健壯成長。

合：202班“習(xí)慣伴我行”主題班會現(xiàn)在開頭

(二)觀看視頻

男：首先，讓我們把目光投向我們的校園，讓我們看看在我們的校園中存在著哪些不良的行為。

(觀看視頻：早上值日的過程中一些男同學(xué)拿著勞開工具追趕打鬧;去商店購物的同學(xué)順手亂扔垃圾，并與告誡他的同學(xué)發(fā)生沖突，導(dǎo)致沖突升級;亂扔香蕉皮帶來的爭吵。)

(三)主角說說看

女：接下來，我們有請幾位主演閃亮登場，讓我們聽聽他們的感悟，談?wù)勛约簩ψ约盒袨榈目捶ā?/p>

(主演發(fā)言。)

(四)觀賞情景劇

男：良好習(xí)慣的養(yǎng)成并不是一件輕而易舉的事。那么在課堂上呢?請觀賞情景劇“我們的課堂”。

(觀看情景?。荷险n鈴響了，同學(xué)們嬉笑打鬧著走進(jìn)教室，全班一片混亂，教師很無奈的站在講臺上看著大家。上課教師在板書的過程中，同學(xué)們有的在竊竊私語，有的在玩手機(jī)，有的在下棋，有的在吃東西，有的在傳紙條，有的在梳妝裝扮，有的在看課外書，有的在隨便走動，有的在睡覺，僅有個(gè)別同學(xué)在學(xué)習(xí)。最終教師忍無可忍把書一摔，摔門而出，班主任到班把大家訓(xùn)斥一頓。)

(五)讓學(xué)生爭論，說說班級存在的壞習(xí)慣

女：看了剛剛的小品，同學(xué)們有何感想呢?下面請同學(xué)們小組爭論，并記錄下這些不良習(xí)慣。

(全班積極爭論，從小品中折射出自身存在的壞習(xí)慣以及今后應(yīng)當(dāng)怎樣改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。)

(六)現(xiàn)場互動(代表發(fā)言，采訪教師)

男：剛剛我們通過爭論，大家都對這些不文明現(xiàn)象有自己的意見和看法，那么讓我們來聽聽大家的意見吧!

(主持人采訪同學(xué)：你認(rèn)為自身存在哪些壞習(xí)慣呢?你今后會怎樣改正呢?)

女：那么現(xiàn)場的教師對我們有哪些殷切的盼望呢?。

(采訪教師：教師請您談一談對我們身邊存在的不良習(xí)慣的看法，對同學(xué)們提出一些建議)

男：現(xiàn)在我請****同學(xué)把記錄自己不文明習(xí)慣的紙張都收上來，

現(xiàn)在你們差不多把全部的不文明行為或現(xiàn)象都“放在我這里”了，等下我要把“放在我這里”的不文明行為們“裝在垃圾袋里扔掉”，盼望這些不文明的行為、現(xiàn)象會隨著紙片的“消逝”而永久的“消逝”。

(學(xué)生鼓掌，慶祝這極具象征意義的舉措!)

(七)全班宣誓

女：順手撿起的是一片紙，純凈的是自己的精神;有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂;

男：鳥兒因翅膀而自由飛翔，鮮花因芳香而漂亮，校園因文明而將更加進(jìn)步;合：讓我們的素養(yǎng)及文明呈現(xiàn)在一言一行中。

男：有請班長帶著我們202班全體同學(xué)在這里嚴(yán)肅宣誓：

請大家舉起右手跟我宣誓：

習(xí)慣養(yǎng)成從我做起，從點(diǎn)滴小事做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決與不文明的言行告辭。

課堂上遵守紀(jì)律，課間不追趕打鬧，不遲到，不早退，不曠課，不打架，說文明話，做文明人，自尊自愛，自律自強(qiáng)，遵守校規(guī)校紀(jì)，爭做文明孟高人!

(八)班