福建泉州市安溪縣公安局龍門派出所招考聘用內(nèi)勤輔警（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷

福建泉州市安溪縣公安局龍門派出所招考聘用內(nèi)勤輔警（含答案解析）模擬檢測(cè)試卷答題時(shí)間：120分鐘試卷總分：100分每套試卷共100題題型單選題多選題填空題判斷題簡答題公文寫作合計(jì)統(tǒng)分人得分第一套一.單選題(共30題)①鴉片戰(zhàn)爭②第二次鴉片戰(zhàn)爭③甲午中日戰(zhàn)爭④八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭⑤虎門銷煙⑥義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)A:②③④⑥B:④②④C:②③④⑤⑥D(zhuǎn):④⑤⑥2.為加強(qiáng)稅收對(duì)收入分配的調(diào)節(jié)作用，降低中低收入者的稅收負(fù)擔(dān)，加大對(duì)高收入者的調(diào)節(jié)力度，國家修訂了《個(gè)人所得稅法》。這屬于宏觀調(diào)控的_____B:經(jīng)濟(jì)手段C:行政手段A:為城市生產(chǎn)、生活和提高人的素質(zhì)提供服務(wù)的功能B:在城市諸功能中處于突出地位和起主導(dǎo)作用的功能C:為某一個(gè)城市或某類城市所特有的功能D:一個(gè)城市同時(shí)具有多種并且有機(jī)結(jié)合的主導(dǎo)功能4.和諧文化融思想觀念、理想信仰、社會(huì)風(fēng)尚、行為規(guī)范、價(jià)值取向?yàn)橐惑w，是對(duì)和諧社會(huì)的總體認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，它對(duì)人們的行為起著潛移默化的作用，這說明_____。(1)事物的整體與部分不可分割(2)正確的意識(shí)對(duì)事物發(fā)展起積極作用(3)意識(shí)可以改造客觀事物(4)事物之間是相互聯(lián)系的A:(1)(2)B:(2)(3)C:(2)(4)D:(1)(4)5.“草螢有耀終非火，荷露雖團(tuán)豈是珠”這句古詩啟示我們，觀察事物要善于_____。A:區(qū)分整體與部分B:分析與綜合相結(jié)合C:從普遍性中把握特殊性D:透過現(xiàn)象把握事物的本質(zhì)6.有意義的學(xué)習(xí)是_____。C:以同化方式實(shí)現(xiàn)的D:以發(fā)現(xiàn)方式實(shí)現(xiàn)的．A:法律原則不僅關(guān)注行為的共性，而且關(guān)注行為的個(gè)別性B:法律原則是以全有或全無的方式應(yīng)用于法律個(gè)案之中的C:法律原則在適用的過程中允許法官有較大的自由裁量權(quán)D:相互沖突的法律原則可以同時(shí)適用于同一案件當(dāng)中8.哲學(xué)的基本問題是_____。A:理論和實(shí)踐的關(guān)系B:思維和存在的關(guān)系D:知與行的關(guān)系9.我國航天事業(yè)的發(fā)展突飛猛進(jìn)，成為了世界上主要航天大國之一，是繼美國和俄羅斯之后第三個(gè)能夠獨(dú)立發(fā)射并維護(hù)軌道站的國家，隨著完整掌握載人航天天地往返、出艙活動(dòng)交匯對(duì)接三大關(guān)鍵技術(shù)，中國開始邁向空間站時(shí)代。我國從1999年11月20日“神舟”一號(hào)成功發(fā)射到現(xiàn)在，共進(jìn)行了_____太空飛船的發(fā)射。A:七次B:八次C:九次D:十次10.下列關(guān)于我國古代醫(yī)藥學(xué)杰出代表人物的描述不正確的一項(xiàng)是_____。A:孫思邈著《千金方》，提出人命重于千金，逝世后被封為“藥王”C:華佗著《黃帝內(nèi)經(jīng)》，其研制的麻醉劑“麻沸散”比西方早1600多年，被譽(yù)為“神醫(yī)”D:李時(shí)珍著《本草綱目》，系統(tǒng)總結(jié)了我國16世紀(jì)以前藥物學(xué)，被譽(yù)為“東方藥物巨典”A:向具有隸屬關(guān)系的上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)機(jī)關(guān)報(bào)送的文件B:向所屬被領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)或組織發(fā)出的文件C:向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次高的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件D:向一切比本機(jī)關(guān)級(jí)別層次低的機(jī)關(guān)發(fā)出的文件12.景泰藍(lán)是始于_____的一種特種工藝品，是琺瑯器的一種，又名銅胎掐絲琺瑯，燒青。A:明代B:清代13.甲公司是一家從事彩電生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的股份有限公司。根據(jù)《中華人民共和國民法通則》中有關(guān)法人的規(guī)定，該公司屬于_____。B:事業(yè)單位法人C:社會(huì)團(tuán)體法人D:國家機(jī)關(guān)法人14.填人問號(hào)處最恰當(dāng)?shù)氖牵篲____B:BC:CD:D15.下列不屬于無形資產(chǎn)的是_____。A:專利權(quán)、專有技術(shù)B:商譽(yù)、土地使用權(quán)C:商標(biāo)權(quán)、著作權(quán)D:發(fā)明、科學(xué)發(fā)現(xiàn)16.甲、乙、丙、丁四個(gè)大學(xué)生在一起議論本班同學(xué)申請(qǐng)到西部鄉(xiāng)村支教的情況。甲說班里有人沒有遞交申請(qǐng)?！币艺f班上所有的同學(xué)都已遞交了申請(qǐng)?！北f小李遞交了申請(qǐng)。”丁說如果小李遞交了申請(qǐng)，那么小王就沒有遞交申請(qǐng)?！盇:丁說假話，小王沒遞交申請(qǐng)B:丙說假話，小李沒遞交申請(qǐng)D:甲說假話，小李遞交了申請(qǐng)17.下列關(guān)于具體勞動(dòng)和抽象勞動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是_____。A:抽象勞動(dòng)和具體勞動(dòng)在時(shí)間上、空間上都是不可分割的B:抽象勞動(dòng)是商品價(jià)值的唯一源泉C:具體勞動(dòng)是商品使用價(jià)值的唯一源泉B:實(shí)際工資C:計(jì)件工資D:績效工資19.嚴(yán)老師是本校的老教師了，他又一套了解學(xué)生的好方法，通過收集、記錄班里每一個(gè)學(xué)生的“成長故事”來了解分析學(xué)生，這屬于_____。A:教學(xué)反饋法B:調(diào)查研究法20.古希臘晚期由于連年戰(zhàn)爭，人們普遍渴望安寧和諧的生活;羅馬和東方人的宗教觀念侵入希臘哲學(xué)內(nèi)部，毀壞了希臘人的思辨理性精神，斯多亞派主張要服從命運(yùn)，愿意的人，命運(yùn)領(lǐng)著走，不愿意的人，命運(yùn)拖著走。如果你命定康復(fù)，不要找醫(yī)生;如果你命定不康復(fù)，找醫(yī)生也不起作用。這種“宿命論”的觀點(diǎn)_____。A:只承認(rèn)偶然性，否定了必然性B:只承認(rèn)必然性，否定了偶然性C:辯證處理了偶然性與必然性的關(guān)系D:順應(yīng)自然規(guī)律，隨遇而安21.外國人在我國領(lǐng)域內(nèi)_____適用我國法律。A:全部B:一律不D:除法律有特別規(guī)定外，都A:通告B:報(bào)告C:函D:批復(fù)23.有100人參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的三個(gè)項(xiàng)目，每人至少參加一項(xiàng)，其中未參加跳遠(yuǎn)的有50人，未參加跳高的有60人，未參加賽跑的有70人，問至少有多少人參加了不只一項(xiàng)活動(dòng)?_____A:7B:10C:15D:2024.下列說法錯(cuò)誤的是_____B:北京是世界上擁有文化遺產(chǎn)項(xiàng)目數(shù)最多的城市25.犯罪自首后義有重大立功表現(xiàn)的_____。A:可以從輕或減輕處罰B:可以免除處罰C:應(yīng)當(dāng)從輕或減輕處罰D:應(yīng)當(dāng)減輕或免除處罰26.綜觀全局，21世紀(jì)前20年，是我國全面建設(shè)小康社會(huì)必須緊緊抓住，并且可以大有作為的_____。A:有利時(shí)機(jī)C:重要戰(zhàn)略機(jī)遇期D:大好機(jī)遇27.在十二屆全國人大一次會(huì)議上，當(dāng)選為全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)委員長的是_____。A:俞正聲B:張德江D:李源潮28.中國載人航天工程新聞發(fā)言人武平6月10日在新聞發(fā)布會(huì)上宣布，經(jīng)任務(wù)總指揮部研究決定，定于6月11日17時(shí)38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神舟”十號(hào)載人飛船，_____擔(dān)任指令長。A:聶海勝B:張曉光C:王亞平D:劉洋29.從行文方向來看，該文屬于_____。B:平行文C:下行文30.社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要充分尊重農(nóng)民的意愿，尊重廣大人民群眾的首創(chuàng)精神，廣泛發(fā)動(dòng)農(nóng)民參與，這是因?yàn)槿嗣袢罕娛莀____。A:物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者B:處理社會(huì)關(guān)系的實(shí)踐者C:社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)者D:社會(huì)實(shí)踐的主體二.多選題(共30題)1.下列命題屬于辯證法的有_____。A:和實(shí)生物，同則不繼，以它平它謂之和，故能豐長而物生之，若以同稗同，盡乃棄矣。C:天地合而萬物生，陰陽接而變化起D:一切都是必然的，沒有什么不是必然的2.以下關(guān)于我國國家結(jié)構(gòu)形式的說法正確的有_____。A:我國的國家結(jié)構(gòu)形式是單一制，而且有自己的特色B:我國的國家結(jié)構(gòu)形式是由我國的歷史傳統(tǒng)和民族狀況決定的D:民族自治地方設(shè)立自治機(jī)關(guān)，行使自治權(quán)3.無效婚姻的情形包括_____。A:重婚B:有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系D:—方當(dāng)事人只有19周歲4.第十一屆全運(yùn)會(huì)的會(huì)徽?qǐng)D案以11個(gè)“競(jìng)技人形”為主要構(gòu)成元素，下列說法正確的是_____。A:會(huì)徽設(shè)計(jì)巧妙融合了具有山東傳統(tǒng)文化特色的特征元素，延展出“和諧中華、活力山東”的寓意B:造型語言借鑒中國傳統(tǒng)吉祥物“四喜人”的手法，巧妙地完成了11個(gè)運(yùn)動(dòng)人的組合，在點(diǎn)明“第十一屆”全國運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)還具有吉祥、美好的象征意義C:會(huì)徽整體圖形創(chuàng)意融合了中國傳統(tǒng)紋樣“同心結(jié)”的概念，寓意此次全運(yùn)會(huì)將是一次“團(tuán)結(jié)、和諧、圓滿”的體育盛會(huì)A:兼相愛，交相利B:贈(zèng)人玫瑰，手有余香C:己所不欲，勿施于人D:滴水之恩，涌泉相報(bào)A:生產(chǎn)小組B:供銷合作社C:生產(chǎn)合作社D:統(tǒng)購包銷7.演繹(邏輯)推理：每小題2分。每道題給出一段陳述，這段陳述被假設(shè)是正確的，不容置疑的，要求根據(jù)這段陳述，選擇所有正確的答案。注意：正確的答案應(yīng)與所給的陳述相符合，不需要任何附加說明即可從陳述中直接推出。A:有的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)尚未經(jīng)過檢查，但發(fā)現(xiàn)了注水肉C:如果對(duì)所有農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)都進(jìn)行了檢查，則可發(fā)現(xiàn)注水肉B:以基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)和制造業(yè)為支撐C:大力發(fā)展勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)9.下列命題屬于辯證法的有_____。A:和實(shí)生物，同則不繼，以它平它謂之和，故能豐長而物生之，若以同稗同，盡乃棄矣B:萬物莫不有對(duì)C:天地合而萬物生，陰陽接而變化起D:—切都是必然的，沒有什么不是必然的A:剩余價(jià)值論B:勞動(dòng)價(jià)值論C:平均利潤和生產(chǎn)價(jià)格學(xué)說D:把研究的重點(diǎn)由流通轉(zhuǎn)向生產(chǎn)領(lǐng)域A:商品價(jià)值量由社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間決定B:商品的價(jià)值量由個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間決定C:商品的價(jià)值量是在同類商品生產(chǎn)者的競(jìng)爭中實(shí)現(xiàn)的D:商品的價(jià)值量是在不同類商品生產(chǎn)者的競(jìng)爭中實(shí)現(xiàn)的A:全額撥款事業(yè)單位B:差額撥款事業(yè)單位D:自收自支事業(yè)單位13.通報(bào)與通知的區(qū)別是_____。A:通報(bào)用來傳達(dá)重要精神或情況及共同遵守執(zhí)行的事項(xiàng)B:通報(bào)的事例典型，情況重要，具有較大影響C:通報(bào)的目的是引起讀者的廣泛注意和從中受到教育，而不著重要求予以具體辦理和執(zhí)行14.組織文化的基本功能包括_____。A:服務(wù)功能D:激勵(lì)功能15.刑訴法素有“小憲法”之稱，它跟每位公民的_____息息相關(guān)，是與公民憲法基本權(quán)利關(guān)系最密切的一部法律。A:人身自由B:人身權(quán)利D:財(cái)產(chǎn)權(quán)利16.行政機(jī)關(guān)作出準(zhǔn)予行政許可的決定，根據(jù)民事訴訟的規(guī)定，向申請(qǐng)人送達(dá)的方式有_____。A:直接送達(dá)B:留置送達(dá)C:委托送達(dá)17.民事責(zé)任歸責(zé)原則有_____。A:違法歸責(zé)B:無過錯(cuò)歸責(zé)C:公平歸責(zé)18.從生產(chǎn)和需求角度看，結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)是_____。A:大力發(fā)展第一產(chǎn)業(yè)B:禁止高耗能產(chǎn)業(yè)重復(fù)建設(shè)C:抵制房地產(chǎn)行業(yè)的畸形發(fā)展D:提高第三產(chǎn)業(yè)比重和消費(fèi)對(duì)增長的貢獻(xiàn)19.上海世博會(huì)所體現(xiàn)的先進(jìn)理念_____。A:經(jīng)濟(jì)世博B:科技世博C:生態(tài)世博20.下面屬于上行文的有_____。B:指示C:報(bào)告21.公文在時(shí)間表述上務(wù)求準(zhǔn)確，要盡量避免使用的籠統(tǒng)詞語包括_____。A:今年以來B:2010年5月C:上半年D:后天22.目前我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中存在的主要問題是_____B:第一、第二、第三產(chǎn)業(yè)之間的關(guān)系不協(xié)調(diào)C:地區(qū)發(fā)展不平衡，差距有所擴(kuò)大D:所有制結(jié)構(gòu)中非公有制經(jīng)濟(jì)增長過快23.以下哪些議題通常不包含在20國集團(tuán)峰會(huì)議題中？_____A:氣候問題B:反恐怖襲擊D:金融體系24.雙因素理論中的雙因素分別具有如下特征_____。A:激勵(lì)因素同工作環(huán)境和工作條件有關(guān)B:保健因素能夠起到直接激勵(lì)的作用C:激勵(lì)因素可以產(chǎn)生使職工滿意的效果D:保健因素改善只能防止職工的不滿情緒25.課程計(jì)劃主要由_____組成。A:學(xué)科設(shè)置B:學(xué)科順序C:課時(shí)分配E:學(xué)周安排A:彭德懷B:黃克誠C:張聞天D:周小舟27.科學(xué)與生產(chǎn)力的關(guān)系是_____。A:科學(xué)是潛在的生產(chǎn)力B:科學(xué)是知識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力C:科學(xué)就是生產(chǎn)力D:科學(xué)技術(shù)并入生產(chǎn)過程，變成現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力28.下面屬于公文必備的基本組成部分有_____。A:發(fā)文機(jī)關(guān)B:主送機(jī)關(guān)C:標(biāo)題D:成文日期29.就行政機(jī)關(guān)及公務(wù)人員而言，行政權(quán)缺少限制和規(guī)范是產(chǎn)生行政腐敗的主要原因，所以防治腐敗應(yīng)當(dāng)從規(guī)范行政行為入手，將任何可能濫用的權(quán)力加以管理是防治腐敗的必由之路。規(guī)范行政行為的措施有_____。B:公開行政C:健全程序D:強(qiáng)化集權(quán)30.下列說法中揭示了事物本質(zhì)的有_____。A:日出于東落于西C:人的本質(zhì)是社會(huì)關(guān)系的總和D:國家是階級(jí)壓迫的工具三.填空題(共20題)1.教師對(duì)自己影響學(xué)生行為和學(xué)習(xí)結(jié)果的能力的一種主觀判斷是____。2.兒童心理發(fā)展年齡特征具有____和____，____是根源于本質(zhì)未變的制約因素，制約兒童心理發(fā)展的社會(huì)和教育條件的不斷變化構(gòu)成兒童心理發(fā)展年齡特征的____。3.學(xué)校教育制度簡稱____，指的是一個(gè)國家各級(jí)各類學(xué)校的系統(tǒng)及其管理規(guī)則。4.從學(xué)前教育的歷史發(fā)展來看，學(xué)前教育的任務(wù)先后經(jīng)歷了四個(gè)階段的變化：____,學(xué)前教育主要是為了工作的母親照管兒童，只擔(dān)負(fù)兒童生活與安全方面的任務(wù)；19世紀(jì)下半葉至20世紀(jì)上半葉，開始對(duì)兒童實(shí)施____的教育；20世紀(jì)60～70年代，學(xué)前教育以發(fā)展兒童的____為中心；20世紀(jì)80年代以后，學(xué)前教育注重促進(jìn)兒童身體的、情緒的、智能的和____的全面發(fā)展。5.10月4日全國婦聯(lián)授予女航天員________榮譽(yù)稱號(hào)。6.不揠苗助長，不陵節(jié)而施，體現(xiàn)了____的教學(xué)原則。7.人類社會(huì)一切類型的法都具有的共同的本質(zhì)是____。8.“雖有嘉肴，弗食不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)不知其善也。故學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強(qiáng)也。故曰：____也?！?.《學(xué)記》中的“道而弗牽，強(qiáng)而弗抑，開而弗達(dá)”，揭示了教學(xué)的____原則。10.班級(jí)里的非正式群體主要是____。11.基克認(rèn)為，一般性的問題解決大致包括以下階段：____、搜尋解法、執(zhí)行解法和評(píng)價(jià)。12.素質(zhì)教育的根本目的是____。13.我國心理學(xué)家將個(gè)體心理發(fā)展分為八個(gè)階段，其中12-18歲是____期。14.____是教育事業(yè)發(fā)展規(guī)模和速度的決定因素。15.4820世紀(jì)60年代，____提出了終身教育的理論。16.個(gè)性心理特征包括____、氣質(zhì)和性格。17.幼兒園教育是____的重要組成部分，是我國____和____的奠基階段。18.建國初期，對(duì)我國教育理論體系影響較大的蘇聯(lián)教育家是____。19.智力的核心是____。20.“揠苗助長”、“陵節(jié)而施”的教育方式的錯(cuò)誤就在于不顧人的發(fā)展對(duì)教育的制約，違背了人的發(fā)展的____和____。四.判斷題(共10題)1.15申請(qǐng)專利權(quán)或者專利的轉(zhuǎn)讓自登記日起生效。_____2.“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)具有內(nèi)在的聯(lián)系，其中最基本的是人民生活水平的改善。_____3.地球自西向東運(yùn)轉(zhuǎn)。_____4.“盡信書，不如無書”這句話體現(xiàn)了矛盾的雙方是可以相互轉(zhuǎn)化的。_____5.學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是說記。_____6.勞動(dòng)發(fā)展史是理解全部社會(huì)發(fā)展史的鑰匙。_____7.社會(huì)主義初級(jí)階段主要是為了補(bǔ)資本主義的課。_____8.病毒進(jìn)駐內(nèi)存后不但干擾系統(tǒng)運(yùn)行，還影響計(jì)算機(jī)速度。_____9.寫“請(qǐng)示”，應(yīng)當(dāng)一文一事。_____10.轉(zhuǎn)任是因工作需要或者其他正當(dāng)理由，在規(guī)定的編制限額和職數(shù)內(nèi)，公務(wù)員在不同職位(包括跨地區(qū)、跨部門)之間的平級(jí)調(diào)動(dòng)。_____五.簡答題(共5題)1.【案例分析題】張老師是一所初中兩個(gè)班的語文老師，有一個(gè)5歲的上幼兒園的女兒，同時(shí)她還是其中一個(gè)班的班主任。每天天還沒亮，張老師就得起床準(zhǔn)備早餐，然后叫醒女兒，哄她穿衣、梳洗、吃完早飯之后，自己才能胡亂吃幾口。去學(xué)校以前，必須騎自行車飛奔近30分鐘把女兒送到幼兒園，幾乎每天都最早一個(gè)把女兒交給老師，再急匆匆趕到學(xué)校?！拔迨畾q不到，我準(zhǔn)累死。”——“我若能提早退休那該多好啊?！薄斑@樣的生活，何時(shí)是盼頭?！苯Y(jié)合案例，談?wù)剰埨蠋煹膯栴}以及如何解決這些問題。2.簡述制定學(xué)校課程方案的基本程序。3.簡述人格發(fā)展階段理論的教育意義。4.某新教師聽了特級(jí)教師張老師的一堂課。張老師開始上課就播放了與教學(xué)內(nèi)容緊密相關(guān)的一首歌曲，把學(xué)生帶到了相應(yīng)的學(xué)習(xí)情境之中。接著，又通過設(shè)置一些巧妙的問題，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行探究，在探究過程中不僅讓學(xué)生各自鉆研，還組織學(xué)生分小組進(jìn)行討論。最后，學(xué)生掌握了有關(guān)知識(shí)，初步形成相應(yīng)能力?？偟膩碚f，張老師用了以學(xué)生為中心的教學(xué)策略。閱讀以上材料，簡要分析張老師在運(yùn)用以學(xué)生為中心的教學(xué)策略中采用了哪幾方面的知識(shí)？5.蘇格拉底產(chǎn)婆術(shù)六.公文寫作(共5題)1.新聞寫作中塑造人物形象的方法有哪些？3.為什么國家如此重視和強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新？5.違反道德的行為不一定是違法行為，但違反法律的行為必定是違反道德的行為。第一套參考答案一.單選題本題解釋:參考答案:A【解析】鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1840—1842年間；第二次鴉片戰(zhàn)爭發(fā)生于1856—1860年間；甲午中日戰(zhàn)爭發(fā)生于1894—1895年間；八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭發(fā)生于1900一1901年間；虎門銷煙發(fā)生于1839年；義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)發(fā)生在19世紀(jì)末，以“扶清滅洋”為口號(hào)，針對(duì)對(duì)象為西方在華人士包括在華傳教士及中國基督徒。據(jù)此本題正確答案為A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析:賣方市場(chǎng)，買方市場(chǎng)的對(duì)稱，是指供給小于需求、商品價(jià)格有上漲趨勢(shì)，賣方在交易上處于有利地位的市場(chǎng)。買方市場(chǎng)，賣方市場(chǎng)的對(duì)稱，是指供給大于需求、商品價(jià)格有下降趨勢(shì)，買方在交易上處于有利地位的市場(chǎng)趨勢(shì)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題所屬考點(diǎn)-《經(jīng)濟(jì)》4.參考答案:C本題解釋:參考答案:C5.參考答案:D本題解釋:參考答案【解析】螢火蟲雖然能發(fā)出光，但它終究不是真正的火；荷葉上的露珠雖然很圓，但它終究不是真正的珍珠。這句話啟示我們，觀察事物必須透過現(xiàn)象，認(rèn)識(shí)本質(zhì)，辨別其真?zhèn)巍９时绢}答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:參考答案：C。參考解析：奧蘇伯爾認(rèn)為有意義的學(xué)習(xí)是以同化方式實(shí)現(xiàn)的。所謂同化是指學(xué)習(xí)者頭腦中某種認(rèn)知結(jié)構(gòu)。吸收新的信息；而新的觀念被吸收后，使原有的觀念發(fā)生變化。7.參考答案:B本題解釋:參考答案:B【解析】法律原則與法律規(guī)則的區(qū)別主要有以下幾點(diǎn)：（1）內(nèi)容不同。法律規(guī)則的規(guī)定是具體的，它著眼于行為的共性；而法律原則不僅關(guān)注行為的共性，而且關(guān)注行為的個(gè)別性。（2）法官的自由裁量權(quán)大小不同。法律規(guī)則的規(guī)定具體明確，因此，其明確具體的目的一定程度上削弱或阻止了法官自由裁量權(quán)的行使；而法律原則的規(guī)定比較概括、模糊，故賦予了法官在適用時(shí)較大的自由裁量權(quán)。（3）適用范圍不同。法律規(guī)則由于內(nèi)容明確具體，故只適用于某一類型的行為；而法律原則是從日常社會(huì)生活中抽象出來的一般性原則，其適用范圍比法律規(guī)則廣。（4）適用方式不同。法律規(guī)則是以“全有或全無”的方式應(yīng)用于個(gè)案之中的，即一條規(guī)則在一個(gè)案件中，要么全部適用，要么該規(guī)則全部無效；而法律原則不同，不同強(qiáng)度的法律原則是可以并存于同一案件之中的。故選B。8.參考答案:B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：2013年6月11日，“神舟”十號(hào)飛船的成功發(fā)射標(biāo)志著中國人向熟悉太空、利用太空、享受太空的夢(mèng)想又邁進(jìn)了一大步。至此，我國共進(jìn)行了十次太空飛船的發(fā)射。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:C本題解釋:C[解析]見下表：張仲景

東漢

著《傷寒雜病論》，全面闡述了中醫(yī)理論和治病原則，奠定了中醫(yī)治療學(xué)的基珀。后世稱他為“醫(yī)圣”華佗

東漢

華佗撞長外科，被后世稱為外科鼻祖。他研制的麻醉劑“麻沸散，，比西方早1600多年，被譽(yù)為“神醫(yī)”孫思邈

唐

提出人命重于千金，所著《千金方》，系統(tǒng)的總結(jié)了唐以前的醫(yī)學(xué)和藥物學(xué)知識(shí)。被稱為“藥王”李時(shí)珍

明朝

《本草綱目》系統(tǒng)總結(jié)了我國16世紀(jì)以前藥物學(xué)，被譽(yù)為“東方藥物巨典”綜上所述，本題選擇C選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題11.參考答案:A本題所屬考點(diǎn)-題庫原題12.參考答案:A本題解釋:【答案】C。解析：“麻沸散”是東漢時(shí)華佗創(chuàng)制的用于外科手術(shù)的麻醉藥。結(jié)合題意，題干中問的是年代最早，應(yīng)該是東漢。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題13.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：《民法通則》第41條關(guān)于企業(yè)法人的規(guī)定指出，全民所有制企業(yè)、集體所有制企業(yè)有符合國家規(guī)定的資金數(shù)額，有組織章程、組織機(jī)構(gòu)和場(chǎng)所，能夠獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任，經(jīng)主管機(jī)關(guān)核準(zhǔn)登記，取得法人資格。第50條關(guān)于機(jī)關(guān)、事業(yè)單位和社會(huì)團(tuán)體法人的規(guī)定指出，有獨(dú)立經(jīng)費(fèi)的機(jī)關(guān)從成立之日起，具有法人資格。本題中甲公司是一家從事彩電生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的股份有限公司，按照規(guī)定，應(yīng)屬于企業(yè)法人。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】A。解析:轉(zhuǎn)換規(guī)律為陰影與空白互換，故選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】D。解析:無形資產(chǎn)是指企業(yè)擁有或者控制的沒有實(shí)物形態(tài)的可辨認(rèn)非貨幣性資產(chǎn)。無形資產(chǎn)通常包括專利權(quán)，專有技術(shù)（非專利技術(shù)），商標(biāo)權(quán)，著作權(quán)，特許權(quán)，土地使用權(quán)、商譽(yù)等。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題16.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：甲、乙的話互相矛盾，必有一真一假，則丙、丁的話均為真。根據(jù)丙的話為真，則肯定了丁的前件，可知小王沒有遞交申請(qǐng)，則甲的話為真，乙的話為假。故選C。本題解釋:【答案】C。解析：就商品的使用價(jià)值而言，勞動(dòng)并不是由使用價(jià)值構(gòu)成物質(zhì)財(cái)富的唯一源泉。使用價(jià)值有兩個(gè)源泉，即自然物質(zhì)和人的勞動(dòng)。但商品價(jià)值的源泉只有一個(gè)，那就是人類的抽象勞動(dòng)。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】B本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：嚴(yán)老師了解學(xué)生的方法是成長記錄袋法，記錄學(xué)生在某一時(shí)期一系列的成長“故事”，是評(píng)價(jià)學(xué)生進(jìn)步過程、努力程度、反省能力及其最終發(fā)展水平的理想方式。這種方法屬于資料分析法。本題所屬考點(diǎn)-教學(xué)技能與理論實(shí)踐本題解釋:【答案】B。解析：宿命論完全否認(rèn)人的自覺能動(dòng)性，要求人們完全聽任命運(yùn)的安排，不作任何改造自然和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的積極努力。宿命論割裂自由和必然、偶然和必然的辯證關(guān)系，承認(rèn)必然而否認(rèn)自由和偶然，承認(rèn)客觀規(guī)律性而否認(rèn)自覺能動(dòng)性的機(jī)械唯物論觀點(diǎn)。故本題答案選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.參考答案:D本題解釋:參考答案本題所屬考點(diǎn)-題庫原題22.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：通告、公告等公布性公文，可以不標(biāo)主送機(jī)關(guān)。BCD三項(xiàng)都必須有明確的主送機(jī)關(guān)。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:正確答案是B考點(diǎn)容斥原理問題解析由題意可知，參加跳遠(yuǎn)的有50人，參加跳高的有40人，參加賽跑的有30人;要使得參加不止一項(xiàng)的人數(shù)最少，那么重復(fù)參加的人全部都是參加3個(gè)項(xiàng)目的。50+40+30-100=20人次，因?yàn)橹貜?fù)參加的人都是3個(gè)項(xiàng)目，所以被重復(fù)計(jì)算了2次，則多出的人數(shù)是這部分人實(shí)際人數(shù)的2倍，可得20÷2=10人。故正確答案為B。24.參考答案:A本題解釋:【參考答案】A【解析】大興安嶺原始森林茂密，是我國重要的林業(yè)基地之一。大興安嶺位于黑龍江省、內(nèi)蒙古自治區(qū)北部，是內(nèi)蒙古高原與松遼平原的分水嶺。所以本題選擇A。25.參考答案:A本題解釋:參考答案:A【解析】《刑法》第六十八條第二款，犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。刑法修正案（八）刪除了：犯罪后自首又有重大立功表現(xiàn)的，應(yīng)當(dāng)減輕或者免除處罰。這個(gè)條款，現(xiàn)已改為可以減輕或者免除處罰。故選擇A選項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題26.參考答案:C本題解釋:參考答案:C【解析】四個(gè)選項(xiàng)都有“機(jī)遇”的含義，但十六大、十七大報(bào)告上提到的都是“重要戰(zhàn)略機(jī)遇期”。故本題正確答案為C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：十二屆全國人大一次會(huì)議第四次全體會(huì)議投票選舉，張德江同志高票當(dāng)選十二屆全國人民代表大會(huì)常委會(huì)委員長。故本題選B。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題28.參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：“神舟”十號(hào)載人飛船于2013年6月11日17時(shí)38分在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射，飛行乘組為男航天員聶海勝、張曉光和女航天員王亞平，聶海勝任指令長。故本題答案選A。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題29.參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析:從行文方向來看，該文屬于下行文。故本題答案選C。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題30.參考答案:D本題解釋:D。解析：馬克思唯物史觀認(rèn)為，人民群眾是社會(huì)實(shí)踐的主體，是歷史的創(chuàng)造者，是物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富的創(chuàng)造者，是社會(huì)變革的決定力量。社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)要充分尊重農(nóng)民的意愿，尊重廣大人民群眾的首創(chuàng)精神，廣泛發(fā)動(dòng)農(nóng)民參與，主要是由人民群眾的主體性決定的。故本題答案選D。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題二.多選題1.參考答案:ABC【答案】ABC。解析：A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了矛盾是對(duì)立的統(tǒng)一，同時(shí)包含差異，不能因?yàn)榇嬖谕头裾J(rèn)不同。B項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了事物是由矛盾對(duì)立的雙方構(gòu)成的。C項(xiàng)說明事物是由對(duì)立的雙方構(gòu)成的，其變化與發(fā)展也是由對(duì)立面而引起的。D項(xiàng)把必然性絕對(duì)化了，因此不是辯證法的觀點(diǎn)。2.參考答案:ABD本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:ABDABD[解析]《婚姻法》第10條規(guī)定：“有下列情形之一的，婚姻無效：（一）重婚的;（二）有禁止結(jié)婚的親屬關(guān)系的;（三）婚前患有醫(yī)學(xué)上認(rèn)為不應(yīng)當(dāng)結(jié)婚的疾病，婚后尚未治愈的;（四）未到法定婚齡的?！痹摲ǖ?條規(guī)定：“結(jié)婚年齡，男不得早于二十二周歲，女不得早于二十周歲。晚婚晚育應(yīng)予鼓勵(lì)。”故本題正確答案為ABD。本題解釋:【答案】A,B,C本題所屬考點(diǎn)-題庫原題5.參考答案:AB本題解釋:答案解釋:AB【解析】“兼相愛，交相利”的愛是相互的，利也是相互，要求人們要相互幫助;"贈(zèng)人玫瑰，手有余香"是英國的一句諺語，表達(dá)的也是讓人們相互關(guān)愛幫助的意蘊(yùn)。所以正確答案為AB兩項(xiàng)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:ABC本題解釋:ABC[解析]手工業(yè)的社會(huì)主義改造分為三個(gè)步驟：手工業(yè)生產(chǎn)小組、手工業(yè)供銷合作社和手工業(yè)生產(chǎn)合作社。因此，本題的正確答案是ABC。本題所屬考點(diǎn)-《毛概》7.參考答案:BC本題解釋:BC.解析：題干為聯(lián)言命題，且題干為假，則其負(fù)命題“或者有的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)尚未經(jīng)過檢查，或者發(fā)現(xiàn)了注水肉”必然為真，B項(xiàng)正確;聯(lián)言命題為假不能確定其中哪一個(gè)命題為假，A錯(cuò)誤;其中一個(gè)命題為真則可以斷定另一個(gè)命題為假，C項(xiàng)正確;D項(xiàng)不能由題干推出。故答案選BC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:ABD本題解釋:9.參考答案:ABC本題解釋:【答案】ABC。解析：A項(xiàng)強(qiáng)調(diào)了矛盾是對(duì)立的統(tǒng)一，同時(shí)包含差異，不能因?yàn)榇嬖谕头裾J(rèn)不同。B項(xiàng)則強(qiáng)調(diào)了事物是由矛盾對(duì)立的雙方構(gòu)成的。C項(xiàng)說明事物是由對(duì)立的雙方構(gòu)成的，其變化與發(fā)展也是由對(duì)立面而引起的。D項(xiàng)把必然性絕對(duì)化了，因此不是辯證法的觀點(diǎn)。故本題答案選ABC。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題10.參考答案:BD本題解釋:【答案】BD。解析：該題的內(nèi)容涉及一些歷史知識(shí)和理論沿革。從應(yīng)對(duì)考試的角度而言，簡單地記住答案即可。11.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析：商品的價(jià)值量就是凝結(jié)在商品里的一般的無差別的人類勞動(dòng)的數(shù)量。衡量勞動(dòng)量的標(biāo)準(zhǔn)是勞動(dòng)時(shí)間，但它不是個(gè)別勞動(dòng)時(shí)間，而是社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間。社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間是指在現(xiàn)有的社會(huì)正常的生產(chǎn)條件下、在社會(huì)平均的勞動(dòng)熟練程度和勞動(dòng)強(qiáng)度下，生產(chǎn)某種使用價(jià)值所需要的時(shí)間。它取決于部門平均勞動(dòng)生產(chǎn)率?！吧鐣?huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間”里的“社會(huì)”，是“部門”的意思，即生產(chǎn)同種產(chǎn)品的企業(yè)總和。12.參考答案:ABD本題解釋:ABD［解析］略13.參考答案:BC本題解釋:【答案】BC。解析:通知告知的主要是工作的情況以及共同遵守執(zhí)行的事項(xiàng)，通報(bào)則是告知正反面典型或有關(guān)重要的精神或情況。A項(xiàng)錯(cuò)誤。通知和通報(bào)都有主送機(jī)關(guān)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。故本題答案選BC。本題解釋:【答案】BCD。解析：組織文化的基本功能包括:導(dǎo)向功能、凝聚功能、激勵(lì)功能、約束功能、輻射功能。故本題答案選BCD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題15.參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析:刑訴法素有“小憲法”之稱，它跟每位公民的人身自由、人身權(quán)利、民主權(quán)利和財(cái)產(chǎn)權(quán)利息息相關(guān)，是與公民憲法基本權(quán)利關(guān)系最密切的一部法律。故本題答案選ABCD。16.參考答案:ABCD本題解釋:解析:按照《民事訴訟法》第七章規(guī)定，送達(dá)一般有六種方式：一是直接送達(dá)。二是留置送達(dá)。三是委托送達(dá)。四是郵寄送達(dá)。五是轉(zhuǎn)交送達(dá)。六是公告送達(dá)。因此，本題選擇ABCD項(xiàng)本題解釋:【答案】BCD。解析：《民法通則》第106條規(guī)定，公民、法人違反合同或者不履行其他義務(wù)的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任。公民、法人由于過錯(cuò)侵害國家的、集體的財(cái)產(chǎn)，侵害他人財(cái)產(chǎn)、人身的應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任（即過錯(cuò)責(zé)任原則）。沒有過錯(cuò)，但法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任的，應(yīng)當(dāng)承擔(dān)民事責(zé)任（即無過錯(cuò)責(zé)任原則）。《民法通則》第132條規(guī)定，當(dāng)事人對(duì)造成損害都沒有過錯(cuò)的，可以根據(jù)實(shí)際情況，由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任（即公平原則）。18.參考答案:BD本題解釋:【答案】B,D【解析】從生產(chǎn)和需求角度看，結(jié)構(gòu)調(diào)整和經(jīng)濟(jì)增長方式的轉(zhuǎn)變重點(diǎn)是采取集約型的經(jīng)濟(jì)增長方式，依靠生產(chǎn)要素的優(yōu)化組合，通過提高生產(chǎn)要素的質(zhì)量和使用效率．通過技術(shù)進(jìn)步、提高勞動(dòng)者素質(zhì)、提高資金設(shè)備原材料的利用率而實(shí)現(xiàn)的增長，禁止高耗能產(chǎn)業(yè)重復(fù)建設(shè)，提高第三產(chǎn)業(yè)比重和消費(fèi)對(duì)增長的貢獻(xiàn)等。故選BD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題19.參考答案:BCD本題解釋:參考答案:B,C,D答案解釋:本題所屬考點(diǎn)-題庫原題20.參考答案:AC本題解釋:【答案】AC。解析:上行文指下級(jí)機(jī)關(guān)向所屬上級(jí)機(jī)關(guān)的發(fā)文，如請(qǐng)示、報(bào)告。其行文方向有逐級(jí)行文、多級(jí)行文、越級(jí)行文三種。BD兩項(xiàng)屬于下行文。故本題答案選AC。（注：《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》已經(jīng)取消了“指示”這一公文文種。）本題所屬考點(diǎn)-題庫原題21.參考答案:ACD本題解釋:22.參考答案:ABC本題解釋:參考答案:A,B,C答案解釋:ABC。解析：目前，我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、二、三產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間發(fā)展不平衡，投資與消費(fèi)關(guān)系不協(xié)調(diào);農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)薄弱的狀況沒有顯著改變，糧食穩(wěn)定增產(chǎn)和農(nóng)民持續(xù)增收難度加大;外貿(mào)順差較大，國際收支不平衡的矛盾比較突出。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題23.參考答案:AB本題解釋:【答案】AB。解析：20國集團(tuán)是一個(gè)國際經(jīng)濟(jì)合作論壇，主要議題有：確保經(jīng)濟(jì)持續(xù)復(fù)蘇、全球經(jīng)濟(jì)再平衡、剌激政策退出、抵制貿(mào)易保護(hù)主義、金融監(jiān)管改革、限制金融高管薪酬、IMF改革與增資、匯率和儲(chǔ)備貨幣問題等。所以正確答案為AB。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題24.參考答案:CD本題解釋:【答案】CD。解析:保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān)，而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān)。選項(xiàng)A錯(cuò)誤。保健因素不能直接起到激勵(lì)的作用，但能防止產(chǎn)生不滿的情緒。選項(xiàng)B錯(cuò)誤。故本題答案選CD。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題25.參考答案:ABCDE本題解釋:參考答案：ABCDE解析：課程計(jì)劃主要由教學(xué)科目的設(shè)置；學(xué)科順序；課時(shí)分配；學(xué)年編制與學(xué)周安排組成本題所屬考點(diǎn)-課程本題所屬考點(diǎn)-題庫原題27.參考答案:ABD本題解釋:【答案】ABD。解析：馬克思正確揭示了科學(xué)的社會(huì)屬性：科學(xué)是一種生產(chǎn)力，“生產(chǎn)中也包括著科學(xué)”。在馬克思看來，科學(xué)技術(shù)在知識(shí)形態(tài)上，是一般社會(huì)生產(chǎn)力，是一種潛在生產(chǎn)力。一旦科學(xué)并人生產(chǎn)過程，這種‘識(shí)形態(tài)的生產(chǎn)力就會(huì)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的、直接的生產(chǎn)力。馬克思說：“大工業(yè)把巨大的自然力和自然科學(xué)并人生產(chǎn)過程，必然大大提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，這一點(diǎn)是一目了然的。”故本題答案選ABD。28.參考答案:ACD本題解釋:[解析]公文的基本組成部分有:標(biāo)題、正文、發(fā)文機(jī)關(guān)、成文日期、印章或簽署;公文的其他組成部分有：發(fā)文字號(hào)、簽發(fā)人、保密等級(jí)、緊急程度、主送機(jī)關(guān)、附件、抄送機(jī)關(guān)等。故排除B項(xiàng)，選ACD。29.參考答案:ABC本題解釋:答案解釋:ABC[解析]規(guī)范行政行為的措施有權(quán)力監(jiān)督、公開行政、健全程序。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:CD[解析]本質(zhì)是指事物的根本性質(zhì)，指組成事物的各個(gè)基本要素的內(nèi)在聯(lián)系?，F(xiàn)象是指事物的表面特征以及這些特征的外部聯(lián)系。四個(gè)選項(xiàng)中，A、B兩項(xiàng)描述的是事物的現(xiàn)象，C項(xiàng)描述的是人的本質(zhì)，D項(xiàng)描述的是國家的本質(zhì)。三.填空題1.參考答案:教學(xué)效能感本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理2.參考答案:穩(wěn)定性可變性穩(wěn)定性可變性本題解釋:參考解析：本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)本題所屬考點(diǎn)-學(xué)校教育制度4.參考答案:初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題解釋:參考解析：初創(chuàng)時(shí)期促進(jìn)其身心發(fā)展智力社會(huì)性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)5.參考答案:劉洋“全國三八紅旗手標(biāo)兵”本題所屬考點(diǎn)-題庫原題6.參考答案:循序漸進(jìn)本題解釋:本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)7.參考答案:法是統(tǒng)治階級(jí)意志的表現(xiàn)本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:教學(xué)相長本題所屬考點(diǎn)-教育與教育學(xué)9.參考答案:啟發(fā)性原則本題解釋:【答案】啟發(fā)性原則本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)10.參考答案:同伴群體本題解釋:參考解析：同伴群體本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)11.參考答案:建立問題表征本題所屬考點(diǎn)-問題解決與創(chuàng)造性12.參考答案:全面提高全體學(xué)生的基本素質(zhì)本題所屬考點(diǎn)-教育目的13.參考答案:青年本題所屬考點(diǎn)-教育與社會(huì)的發(fā)展本題解釋:參考解析：【答案】保羅朗格郎本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)16.參考答案:能力本題解釋:參考解析：【答案】能力本題解釋:參考解析：基礎(chǔ)教育學(xué)校教育終身教育本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)18.參考答案:凱洛夫本題解釋:【答案】凱洛夫本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)19.參考答案:思維能力本題解釋:【答案】思維能力20.參考答案:順序性階段性本題解釋:【答案】順序性、階段性本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)四.判斷題本題解釋:【答案】Y。解析：《專利法》第10條規(guī)定，專利申請(qǐng)權(quán)或者專利權(quán)的轉(zhuǎn)讓自登記之日起生效。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題2.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【參考答案】N【解析】三個(gè)有利于標(biāo)準(zhǔn)指：是否有利于發(fā)展社會(huì)主義社會(huì)的生產(chǎn)力，是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國家的綜合國力，是否有利于提高人民的生活水平。在“三個(gè)有利于”的標(biāo)準(zhǔn)中，最基本的是生產(chǎn)力標(biāo)準(zhǔn)。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題3.參考答案:正確本題所屬考點(diǎn)-題庫原題4.參考答案:正確本題解釋:【答案】正確［解析］完全相信書本，按照書上的條條框框做事，不與實(shí)際相結(jié)合，收不到應(yīng)有的效果，還不如沒有書，這說明矛盾在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。故本題說法正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題本題解釋:【答案】N。解析：學(xué)生在做問答題時(shí)的記憶性活動(dòng)主要是回憶。6.參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：勞動(dòng)創(chuàng)造社會(huì)物質(zhì)財(cái)富，勞動(dòng)塑造人類精神世界，勞動(dòng)規(guī)定社會(huì)關(guān)系，勞動(dòng)決定社會(huì)發(fā)展的歷史。所以說勞動(dòng)發(fā)展史是理解全部社會(huì)發(fā)展史的鑰匙。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題7.參考答案:錯(cuò)誤本題解釋:【答案】N。解析:社會(huì)主義和資本主義都是人類進(jìn)步的社會(huì)歷史產(chǎn)物，它們的性質(zhì)根本對(duì)立，社會(huì)主義初級(jí)階段是馬克思主義的繼承和發(fā)展，并不是補(bǔ)資本主義的課。故本題判斷錯(cuò)誤。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題8.參考答案:正確本題解釋:參考答案:正確(是)答案解釋:[解析]病毒進(jìn)駐內(nèi)存后不但干擾系統(tǒng)運(yùn)行，還影響計(jì)算機(jī)速度，主要表現(xiàn)在：(1)病毒為了判斷傳染激發(fā)條件，總要對(duì)計(jì)算機(jī)的工作狀態(tài)進(jìn)行監(jiān)視，這相對(duì)于計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行狀態(tài)既多余又有害。(2)有些病毒為了保護(hù)自己，不但對(duì)磁盤上的靜態(tài)病毒加密，而且進(jìn)駐內(nèi)存后的動(dòng)態(tài)病毒也處在加密狀態(tài)，CPU每次尋址到病毒處時(shí)要運(yùn)行一段解密程序把加密的病毒解密成合法的CPU指令再執(zhí)行;而執(zhí)行結(jié)束時(shí)再用一段程序?qū)Σ《局匦录用?。這樣CPU額外執(zhí)行數(shù)千條乃至上萬條指令。(3)病毒在進(jìn)行傳染時(shí)同樣要插入非法的額外操作，特別是傳染軟盤時(shí)不但計(jì)算機(jī)速度明顯變慢，而且軟盤正常的讀寫順序被打亂，發(fā)出刺耳的噪聲。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題9.參考答案:正確本題解釋:【答案】Y。解析:《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》第8條規(guī)定，請(qǐng)示適用于向上級(jí)機(jī)關(guān)請(qǐng)求指示、批準(zhǔn)。請(qǐng)示應(yīng)當(dāng)一文一事，不能一文多事。故本題判斷正確。本題解釋:正確。解析：轉(zhuǎn)任，是指公務(wù)員因工作需要或者其他正當(dāng)理由在機(jī)關(guān)系統(tǒng)內(nèi)跨地區(qū)、跨部門的調(diào)動(dòng)’或者在同一部門內(nèi)的不同職位之間進(jìn)行的轉(zhuǎn)換任職。轉(zhuǎn)任是交流的一種重要形式，只變更公務(wù)員職務(wù)關(guān)系，不涉及公務(wù)員身份的變更，但人事管理關(guān)系必須轉(zhuǎn)移。故本題判斷正確。本題所屬考點(diǎn)-題庫原題五.簡答題1.參考答案:【答案要點(diǎn)】（1）張老師出現(xiàn)了職業(yè)壓力和職業(yè)倦怠的問題。在教師職業(yè)生涯發(fā)展過程中，職業(yè)壓力與職業(yè)倦怠是最常見的職業(yè)行為問題。教師的職業(yè)壓力主要是由工作引起的，是教師對(duì)來自教學(xué)情境的刺激產(chǎn)生的情緒反應(yīng)。教師的壓力主要有：①中心壓力——較小的壓力及日常的麻煩；②外圍的壓力——教師經(jīng)歷的重大生活事件或壓力情節(jié)；③預(yù)期性壓力——教師預(yù)先考慮到的令人不愉快的事件；④情境壓力——教師現(xiàn)在的心境；⑤回顧壓力——教師對(duì)自己過去的壓力事件及相關(guān)經(jīng)歷進(jìn)行的評(píng)價(jià)。在這個(gè)案例中，張老師每天要照顧女兒，送女兒上學(xué)，還要保證教學(xué)工作的完成，除此之外，還要保證在競(jìng)爭中得到較好成績，并由此產(chǎn)生的一系列壓抑的心境等等。因此，張老師的職業(yè)壓力主要有中心壓力、外圍壓力和情境壓力。長期的職業(yè)壓力會(huì)導(dǎo)致教師的職業(yè)倦怠。職業(yè)倦怠是個(gè)體在長期的職業(yè)壓力下，缺乏應(yīng)對(duì)資源和應(yīng)對(duì)能力而產(chǎn)生的身心耗竭狀態(tài)。張老師既是母親，又是班主任和任課老師，因此她擔(dān)當(dāng)?shù)亩喾N角色所產(chǎn)生的角色職責(zé)壓力、角色沖突、學(xué)生問題、升學(xué)考試壓力等導(dǎo)致了職業(yè)倦怠的產(chǎn)生。除此之外還有張老師的個(gè)人因素，即個(gè)人的認(rèn)知方式和應(yīng)對(duì)壓力的策略欠佳。（2）解決這些問題，要注意做到以下幾點(diǎn)：①個(gè)體的自我干預(yù)。第一，做到觀念的改變；第二，積極的應(yīng)對(duì)策略和歸因方式；第三，合理的飲食和鍛煉。②組織有效的干預(yù)。通過削減過度的工作時(shí)間、降低工作負(fù)荷、明確工作任務(wù)、積極溝通與反饋、建立有效的社會(huì)支持系統(tǒng)來防止和緩解職業(yè)倦怠。③構(gòu)建社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校應(yīng)提倡過程性和發(fā)展性評(píng)價(jià)，為教師建立有效的社會(huì)認(rèn)同支持系統(tǒng)，正確認(rèn)識(shí)教師的教育教學(xué)成果。除此之外，張老師個(gè)人要學(xué)會(huì)看到生活的積極面，合理安排生活和工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的工作積極性，有意識(shí)地選拔、培養(yǎng)一支能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，協(xié)助教師把工作做好。另外，在家庭中，也要從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的能力。孩子逐漸成長，家長的負(fù)擔(dān)就會(huì)越來越輕。本題所屬考點(diǎn)-教師職業(yè)心理2.參考答案:參考解析：（1）學(xué)校成立課程指導(dǎo)委員會(huì)或類似機(jī)構(gòu)。主要由主管校長、教務(wù)和教研部門負(fù)責(zé)人、各科目學(xué)科項(xiàng)責(zé)人等組成。（3）各學(xué)科課程小組提出開課方案。各小組討論并提出本學(xué)科必修課和選修課初步的開設(shè)方案以及課程說明，并報(bào)學(xué)校課程指導(dǎo)委員會(huì)。內(nèi)容包括本學(xué)科課程模塊學(xué)分分配情況，必修模塊的開設(shè)順序，選修模塊的選修課要求，本學(xué)科教師的開課能力，等等。本題所屬考點(diǎn)-教育理論綜合知識(shí)3.參考答案:【出題思路】本題考查考生在對(duì)人格發(fā)展階段理論理解的基礎(chǔ)上對(duì)其進(jìn)行識(shí)記運(yùn)用的能力。考生在答題的過程中除了要答出人格發(fā)展階段理論主要涉及的內(nèi)容外，還需要結(jié)合具體教學(xué)舉出例子，從而讓答題更豐滿?！緟⒖即鸢浮堪＠锟松陌l(fā)展理論指明了個(gè)體每個(gè)發(fā)展階段的任務(wù)和目標(biāo)，并給出了解決危機(jī)、完成任務(wù)的具體教育方法，有助于教師理解不同發(fā)展階段的兒童所面臨的沖突類型，從而采取相應(yīng)的措施，因勢(shì)利導(dǎo)、對(duì)癥下藥。例如，小學(xué)階段的兒童處于勤奮感對(duì)自卑感的時(shí)期，作為教師一定要認(rèn)識(shí)到學(xué)生總是在努力保持積極的自我概念，相信自己是有價(jià)值的，但有可能會(huì)因?yàn)橐粫r(shí)不能達(dá)到目標(biāo)而產(chǎn)生自卑感，這就需要教師幫助他們適應(yīng)這種暫時(shí)的失敗，幫助他們形成積極的自我概念和評(píng)價(jià)，從而順利地渡過危機(jī)。此外，該理論不僅考慮了自我概念的出現(xiàn)、同一性的獲得，還強(qiáng)調(diào)個(gè)體一生中與他人的相互作用對(duì)個(gè)體發(fā)展的制約作用，闡述了性格、