大學(xué)生幼兒園實踐總結(jié)

—大學(xué)生幼兒園實踐總結(jié)老師是一個崇高而崇高的職業(yè)，通過實習(xí)我也看到了自己的缺乏，社會的不斷進步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。下面是推舉的高校生幼兒園實踐總結(jié)，僅供大家借鑒。高校生幼兒園實踐總結(jié)1帶著對將來的向往和希望，來到了碧桂園威尼斯幼兒園，伴著時間飛逝，社會實踐生活的結(jié)束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次社會實踐也讓我收益頗豐。俗話說：萬事開頭難。進園社會實踐初期，我感到了很大困難，毫無工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺得毫無頭緒，不明白究竟該從哪里下手，看著老老師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動，做著一個一個游戲，看著孩子們一張張興奮、熱忱高漲的小臉，我深深地被感染著，我努力地去學(xué)習(xí)，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過幾次之后，我的緊急心理才逐步退去。在社會實踐過程中，讓我懂得了，要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心世界，而作為他們老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心世界，不專心去發(fā)現(xiàn)捕獲他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處及缺乏之處，要想幫忙他們改正缺點，不僅要關(guān)懷和照料幼兒，和幼兒家長的溝通也很重要，在社會實踐期間我試著與家長打交道，與他們溝通幼兒在園及在家的表現(xiàn)，社會實踐讓我獲得了很珍貴的東西。在威尼斯幼兒園的每個教室里都有幼兒一日生活常規(guī)時間表及主班配班老師的工作分工，在社會實踐期間我嚴格根據(jù)時間表，協(xié)作所在班老師認真做好一日生活常規(guī)工作。首先，保教工作。我虛心請教老老師，主動協(xié)作他們工作表達了“保教并重”、“保中有教，教中有?！保瑧敉饣顒犹崾居變毫粢獍踩瑹釙r，提示幼兒減衣服，喝水時不擁擠，不說話，以免被水嗆到。吃飯時當(dāng)心被燙，清靜進餐，不挑食。洗手時，用肥皂，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子，不能講話，盡自己的最大努力照料好每個幼兒的生活，細心、耐煩的幫忙每個幼兒并教給他們一些簡潔又力所能及的生活小學(xué)問、小竅門，幫忙幼兒提高生活自理力量，讓孩子在幼兒園感受到更多的暖和，讓每個幼兒愛上幼兒園，喜愛幼兒園充滿愛心與童趣的氣氛，在玩玩樂樂中不斷增長學(xué)問。其次：教育工作。面對上課，作為社會實踐老師，面臨的最大問題是不熟識教材，也不明白該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對學(xué)問的把握及對上課的愛好，盡管我認真?zhèn)湔n，寫好教案，準(zhǔn)備充足，但在第一次面對幼兒上課時，還是那么的手足無措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問題難以答復(fù)，又沒有整頓好課堂紀(jì)律，第一次正式上課沒有勝利，不過在又一次的講課中，我總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，就比第一次進步許多，經(jīng)過屢次實戰(zhàn)后，我已經(jīng)積累了不少的經(jīng)驗教訓(xùn)。高校生幼兒園實踐總結(jié)2一、實踐目的（一）通過本次實踐使我能夠更好的完成理論和實踐的結(jié)合，為我以后的學(xué)習(xí)和工作奠定初步的方向與學(xué)問。（二）通過本次實踐使我能夠親身感受到由一個同學(xué)轉(zhuǎn)變到一個幼兒園老師的過程。（三）本次實踐對我完成自我成長起到很重要的作用。二、實踐內(nèi)容（一）實踐學(xué)校所學(xué)習(xí)的相關(guān)學(xué)問。（二）熟識相關(guān)學(xué)前教育的相關(guān)工作。（三）積累農(nóng)村學(xué)前教育工作的經(jīng)驗。三、實踐地根本情況和我的日常工作寒假社會實踐我選擇了專業(yè)實習(xí)的形式，在我的老家雙垌村幼兒園當(dāng)了一周的實習(xí)老師。在這一周里，通過園里老師的指導(dǎo)和自己的努力，甜苦辣樣樣都有品嘗到，整個過程還是非常歡樂和充實的。我是中升本上來的同學(xué)，在上高校前我也曾到不一樣的幼兒園見習(xí)和實習(xí)過一年多的時間。曾到廣東東莞和珠海條件較好的幼兒園實習(xí)，也曾到過比擬落后的鄉(xiāng)村幼兒園見習(xí)了三個月。村里和城里的幼兒園區(qū)分是非常大的，這也是我這次選擇到村里的幼兒園完成寒假社會實踐的原因。這里的幼兒園給我的第一印象是小、條件非常差。僅有滑梯這一種大型的玩具，其它的更不用說了，實在是少之又少。兩個老師帶一個接近四、五十人的班級，沒有保育員。老師的工作量比擬大，她們上這節(jié)課或是開展下個活動最擔(dān)憂的是孩子的安全問題，這也說明不管是老師的工作還是孩子們的活動在許多時分都被束縛著，就像關(guān)在“籠子里的小鳥”一樣。但最令我感動的是這里老師和孩子們的純真和質(zhì)樸，雖說短短一周的時間，但我們彼此結(jié)下了深入的友情。我的第一節(jié)課上的是大班的課，師生相互認識，無非就是拉近彼此之間的距離。用各種吸引他們的方式，當(dāng)然也包括用我那蹩腳的英語，開展活動。農(nóng)村的幼兒園條件落后，是不設(shè)英語課，相比方果是在城市里的幼兒園，我這種英語水平完全是拿不上臺面的。但是在農(nóng)村，哈，我仿佛就成了“森林之王”。這說明了，這里老師的專業(yè)化水平以及文化學(xué)問還有待強化，當(dāng)然也包括了我。四、實踐總結(jié)在這短短一周的時間里，我仿佛體會到了陳鶴琴先生所說的”大自然、大社會都是活教材”的內(nèi)涵。農(nóng)村的幼兒園與城市的相比，在文化背景、經(jīng)濟條件、生活環(huán)境等方面有著天壤之別，但農(nóng)村也具有不行低估得天獨厚的優(yōu)勢、取之不盡、用之不竭的自然環(huán)境資源。作為農(nóng)村老師，在保證孩子安全的情況下，應(yīng)當(dāng)多挖掘一些農(nóng)村的日然物，如：玉米地、稻田等等，使這些農(nóng)村的“瑰寶”得到充足運用。更好地表達陳先生的教育思想。作為農(nóng)村的幼兒老師除了要有愛心、耐煩外，還要有一雙擅長發(fā)現(xiàn)的眼睛，如可以利用隨處可取的泥巴應(yīng)用到幼兒的一日生活中，如：感知泥塑作品以及動手操作捏泥人等等來培育幼兒的力量，進展他們的動手力量。在幼兒玩的過程中發(fā)揮幼兒的想象力、制造力，表達自己的情感。還可以利用的其它的農(nóng)作資源，組織和開展豐富多彩的幼兒活動，給農(nóng)村孩子在收獲學(xué)問的同時也帶來無限歡樂、情趣。盡管不是第一次接觸幼兒園的工作，但我還是既新穎又繁忙。和小好友在一起時開心的，他們純真質(zhì)樸、聰慧可愛深深感染了我，內(nèi)心對這行工作越來越劇烈，同時也感到了沉沉的責(zé)任。在我踏入幼兒園之前，我的腦海里的幼兒園，就是老師帶著小好友唱唱歌，玩玩游戲，學(xué)習(xí)簡潔的學(xué)問的場所。可當(dāng)我真正踏入這工作當(dāng)中實踐時，我對它有了進一步的了解。幼兒教育是基礎(chǔ)教育的有機組成部分是學(xué)校教育的基礎(chǔ)階段，也是人才成長的奠基階段，幼兒園的工作是：實施體、智、德、美諸方面的教育，促進其身心進展。二十一世紀(jì)是追求卓越提升品質(zhì)的世紀(jì)，人們對基礎(chǔ)教育越來越重視，對老師的要求越來越高，我由此感到自己身上的擔(dān)子重。孩子是祖國的希望，在觀念和習(xí)慣上要接受健康向上的教育，培育高尚的情操，樹立完善的人格。在這實踐當(dāng)中，我認識到了：正確的觀念、培育學(xué)習(xí)的愛好與看法，培育制造力與思索力，養(yǎng)成樂于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，懂得做人處事的道理，還有家教、禮儀諸方面對幼兒的成長非常重要。幼兒在園的一日生活當(dāng)然重要，在小好友到餐廳吃早餐或者吃其它東西的時分，老師們可以教他們念這樣一句話：師：雙手合實。幼：雙手合實，感謝一切辛勤付出的人，不要掉飯粒。師：請開動。幼：謝謝老師，老師請慢用。這是灌輸一個正確的概念給小好友“一米一飯來之不易，不要鋪張糧食”。還有一些用餐禮儀，像吃飯的時分不能說話，這些觀念、禮儀都很自然地融入教學(xué)當(dāng)中。為人師表，在同學(xué)面前時時辰刻都要留意自己的言行舉止，不要灌輸錯誤的觀念給幼兒。在家里邊兒，家長起到的示范影響作用也是相當(dāng)大的，如：我?guī)У哪莻€班，有很多孩子都會隨口飆出臟話。有句成語是“耳聞目睹”，孩子們的模擬力量非常強，所以家長也要重視自己在孩子面前的行為，不能只要求孩子，自己卻做不到。我時長會想起這兩句令我印象最深入的話，在寒假社會實踐期間時辰警醒著我。一句是之前的園長媽咪說的的：“作為老師，同學(xué)在哪，你就在那”。另外一句引用南懷瑾，南老師說的一句話：“待眾生若子女，待子女若眾生”。我不斷揣摩著這兩句話，細細領(lǐng)悟其中含義，這里面包含很多育兒的方法和教育理念，讓我受益無窮。身為老師要時辰感到責(zé)任與缺乏，對同學(xué)要有愛心、耐煩和慈善心。這期間也發(fā)現(xiàn)自己存在的很多缺乏，英語水平有非常大的提升空間；上課方面，課程設(shè)計不夠豐富，經(jīng)驗嚴峻缺乏。這與閱讀量也有關(guān)，平常要多看書，充實自己才能把更多的東西教給同學(xué)。在高校這短短四年時間，不但要把專業(yè)學(xué)問、技能學(xué)扎實，還要學(xué)好英語。在二十一世紀(jì)之競爭時期洪流中，每一位高校生畢業(yè)生必需擁有一種以上的外語力量，具備三項專業(yè)力量證書，同時須修養(yǎng)中西文化的深入素養(yǎng)，如此才有可能在競爭苛虐的時期浪潮中，脫穎而出，頭角崢嶸。在實踐過程中，我收獲了很多，不僅收獲了學(xué)問，還收獲了一群“大、小好友”。感謝這所幼兒園給我這個時機到這里進行實踐活動，在這里每一位老師都讓我難忘，我也會努力改正自己的缺乏，做一個合格的幼兒園老師。也希望以后社會上會有更多的人、機構(gòu)和學(xué)前人能多重視和支持農(nóng)村的學(xué)前教育，相信通過這份力量，孩子們肯定會更加歡樂地成長。高校生幼兒園實踐總結(jié)3我是一名高校一班級的同學(xué)，就讀于師范類學(xué)校。我熱愛老師這個行業(yè)，所以為之努力，希望能將來成為一名合格的老師，平常，我利用多余的時間，參與有關(guān)的社會實踐活動，提升自身力量和培育高尚的人格，爭取在老師這個行業(yè)中擁有一片屬于自己的藍天。這個寒假，我拜見了家鄉(xiāng)的一所幼兒園，通過跟幼兒園園長的溝通，老實恭敬地說明來意，園長是一位熱忱的老師，對我表示很支持。就這樣我順當(dāng)?shù)亻_頭了幼兒園教育社會實踐活動，成為一名臨時的幼兒園老師。光陰飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，十八天的寒假社會實踐結(jié)束了。在這樣的一段日子里，我體驗了很多，思索了很多，學(xué)到了很多，了解自身的價值所在，寒假幼兒園實習(xí)活動的閱歷為我的假期增加了一道絢麗的風(fēng)景。何以為師，我將以以下幾個方面談?wù)勎业拈啔v和感悟。每天早上，我跟隨司機師傅去接小好友到幼兒園，園長曾囑咐我，到達小孩子的家里，要面帶真誠的微笑，這樣才簡單和小好友相處，也能夠讓家長放心。我以真誠待人，必能動人，甜甜的一句：老師早上好。就是我此行最大的收獲。到達幼兒園，指導(dǎo)小好友把書包放到桌面上，就帶著他們到操場去做早操了。為了更快的和小好友打成一片，我也跟著樂曲蹦蹦跳跳，盡力融入他們，成為他們的好友，過程很開心，他們也慢慢接受了這樣一位新來的老師。小好友的心靈純凈天真，和他們相處很歡樂，這不僅是老師與同學(xué)的關(guān)系，還是好友與好友之間的友情。幼兒園的教學(xué)內(nèi)容是整個幼兒園的重中之重，而老師的素養(yǎng)和力量是關(guān)鍵。做一名合格的幼兒園老師不簡單，不僅得通過幼師資格考察，把握幼兒園老師工作之職責(zé)：1。負并觀看了解幼兒，一句國家規(guī)定的幼兒園課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本班幼兒的詳細情況，制定和執(zhí)行幼兒工作方案，完成教學(xué)任務(wù)。2。嚴格執(zhí)行幼兒園安全、衛(wèi)生保健制度指導(dǎo)并協(xié)作保育員管理本班幼兒生活和做好衛(wèi)生保健工作。3。與家長常常保持聯(lián)系，了解幼兒家庭的教育環(huán)境，商討符合幼兒特點的教學(xué)措施，共同協(xié)作完成教育任務(wù)。4。參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和幼兒教育研討活動。5。會有正式的老定期向園長匯報，接受其檢查和指導(dǎo)。6。尊重幼兒，主動啟發(fā)誘導(dǎo)，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。幼兒園老師還得了解幼兒園班級安全檢查，日常衛(wèi)生，財務(wù)管理等等。我認為一名合格的幼兒老師應(yīng)當(dāng)是有責(zé)任的，有耐煩的。實踐期間，依據(jù)布置我負責(zé)幼兒園大班的教學(xué)，有正式的老師在場指導(dǎo)。第一節(jié)課是講解數(shù)學(xué)，雖然是給小好友講課，內(nèi)容對自己來說是簡潔的，但由于沒有授課閱歷，我還是緊急不已，第二節(jié)課是讀書識字，我只講筆畫讀音，沒有聯(lián)系實物，導(dǎo)致課堂中完全照搬課本，污七八糟，試驗的結(jié)果有點糟糕。老師評價我的講課為：第一，規(guī)律性太強，照本宣科。第二，課堂拘謹，氣氛不太活潑。原來，由于小孩子年齡小，對抽象內(nèi)容的接受力量不如大人，作為老師，我們應(yīng)當(dāng)活潑形象地講解，充足發(fā)揮小好友的想象力，營造畫面感才更簡單把握，還有，聯(lián)系實際生活，以實物代替數(shù)字。我們要盡量調(diào)動小好友的主動性，吸引他們的留意力，才能讓課堂輕松而有效。還有，有些小孩子學(xué)習(xí)力量較強，有些學(xué)習(xí)力量較弱，老師就必需有耐煩去教。聽完老師的悉心指導(dǎo)，我充足意識到自己的缺乏之處，認認真真向老師請教，重新組織講課方式。于是，在以后的教學(xué)中我漸漸學(xué)會了一些有效地教學(xué)方法，比方，輕松歡樂地學(xué)習(xí)，讓小好友有表現(xiàn)的時機，課堂中老師與同學(xué)互動。學(xué)習(xí)唱歌來學(xué)習(xí)新學(xué)問，游戲與教學(xué)并行，通過畫畫、游戲（諸如捉迷藏、藏東西等）來導(dǎo)入新課，寓教于樂。除了教學(xué)，了解小好友心理和處理好小摩擦小事情也是重要的一部分，課外玩耍，小好友之間難免會有小摩擦、惡作劇之類的。記得有個小女孩找不著自己的書包，坐在地上哭起來，我剛開頭手足無措，不明白如何讓她不哭，然后，我慢慢讓自己鎮(zhèn)靜下來，耐煩地詢問小好友們發(fā)生什么事了，原來，有個頑皮的小男孩把她的書包藏起來了，找到書包之余，我并沒有責(zé)罰小男孩，而是耐煩地跟他講這樣做是不對的，最終，小男孩主動向小女孩賠禮了。園長，對我的處理方式很贊同。小孩子的心靈其實是純凈的，他們也有自尊心和分清對錯的力量，即使小孩子做錯事了，不應(yīng)當(dāng)是責(zé)怪和大罵，而是應(yīng)當(dāng)由大人悉心教導(dǎo)，教會他們分清對錯，明辨是非，才能引導(dǎo)他們走向正確的道路。實踐期間，與小好友相處，點滴之間實屬讓我動容。首先，他們天真單純，活潑可愛，無憂無慮地玩耍，保存著令人艷羨的童真，擁有一片祥和奇妙的世界。其次，他們的獨立和懂事出乎我的意料，如自己吃飯，洗臉，幫老師端碗筷，清掃房間。還有，他們很有禮貌，見到長輩會問好，向幫忙自己的人說一聲謝謝等等。小好友擁有一顆好奇的心，天真爛漫，曼妙無比，他們喜愛拉著老師問一些好玩的問題，而我總是被他們的想法逗笑了，此時，我也會耐煩地跟他們講解并描述，有時也不情愿打破其美妙的夢想，希望他們能夠永遠歡樂，而我覺得有一顆童心真真好。在我的社會實踐即將結(jié)束時，正逢幼兒園舉辦秋季期期末典禮。典禮之前，要準(zhǔn)備小好友的服裝，表演的道具，舞臺搭建，音樂裝備等等，園長給各位老師布置了詳細的任務(wù)，我則負責(zé)剪紙與寫字，在這個過程中，我們分工合作，互相幫忙，更好的完成了任務(wù)，典禮當(dāng)天，小好友家長到達現(xiàn)場觀看表演，匯演結(jié)束后，家長們賜予我們眾多好評，典禮也取得了完滿的勝利。通過這件事，我學(xué)會了如何去跟前輩或同事好好相處，其中最重要的是真心，心與心之間的溝通，好友間的互相幫忙，你付出了什么，別人就會回報你什么，或許這就是我們常說的友情吧。經(jīng)過寒假社會實踐，我學(xué)到了很多在校內(nèi)以外的學(xué)問。首先，我懂得了跟小好友相處是需要關(guān)懷和愛惜，跟他們做好友，把自己也當(dāng)小孩，了解小孩子內(nèi)心世界，設(shè)身處地為他們著想，只有這樣，才能贏得信任和尊重。其次，這次閱歷，也從另一個方面培育了發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的力量和與人交往的力量，特別是自己主動解決問題和與人溝通的力量獲得不菲的進步。我深知自己有很多缺乏之處，比方，除了專業(yè)學(xué)問上的欠缺，還有教育方式的不妥，初始，由于不了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，課上的氣氛總是不夠活潑、太呆板。慢慢的了解過后，課堂再也不是單調(diào)的講課，有講課有消遣，有老師的講有同學(xué)的問，有師生的互動有同學(xué)的溝通，課堂漸漸變得多姿多彩起來。做教育工，就應(yīng)當(dāng)從孩子們的需要動身，充足理解孩子們的天性，做到一切真的是為了孩子。通過在假期的這段教同學(xué)活，讓我得到了許多感受。讓我實踐了老師這個職業(yè)的工作，錘煉了我的表達力量，交往力量以及職業(yè)技能。從中我明白了一個根本的道理，一份真心，加一份耐煩，加一份認真，加一份動力，這些收獲將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，并對以后的工作產(chǎn)生主動影響，讓我受用一生。高校生幼兒園實踐總結(jié)4我實踐的幼兒園在使我們這最好的私立幼兒園，他有一幢五層樓的教學(xué)樓，有很多很多的玩具，這些都是其他幼兒園所不能比的。他就象是一座城堡，里面住的是漂亮的小公主和英俊的小王子。這里的孩子們都是家庭條件比擬好的，他們的學(xué)問較豐富懂的也比擬多。我想這和他們受到的教育是有關(guān)的。這里的孩子大都學(xué)過畫畫鋼琴舞蹈，可以伴著鋼琴的伴奏唱歌實習(xí)第一天的早晨七點，我和一個老師就在教室門口接我們班的孩子。每一個孩子都在家長的幫忙下簡潔介紹了一下自己的姓名、年齡等。別看這只是簡潔的幾句話，老師們對每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很協(xié)作；而有的孩子非常羞澀，躲在家長身后不敢說話。過了半個小時，孩子也來得差不多了。面對三十多個僅有兩歲的小好友，我突然覺得自己似乎又回到了童年，于是很自信的認為自己肯定能夠很好地和這些小好友們相處。送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種病癥會持續(xù)很久，如今的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視野不行以離開一下，得到處操勞。1348經(jīng)過幾天的觀看，我發(fā)現(xiàn)，雖然這班小孩的年齡差不多，但每個孩子的情況和力量都不一樣。我在剛來實習(xí)的頭幾天我總是盡可能的幫忙小好友做他們不會的事，還總是遇到各種各樣的突發(fā)狀況讓我不知所措。甚至懊悔為什么要到幼兒園來招惹這幫小家伙，一想到畢業(yè)后我就要到幼兒園工作，每天與這樣的小家伙在一起頭都要炸了但是，人總是要順應(yīng)自己自下而上的環(huán)境.所以我確定肯定要努力做好這次實踐工作。接下來的幾天，我在空余時間就主動找到幼兒園的老師們談心，虛心向他學(xué)習(xí)和小好友們相處以及管理幼兒園的方法。老師們告知我我這種事事都幫他們做的行為的后果就是他們永遠都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。因此，在接下來的實習(xí)階段，我總是激勵幼兒，讓他們自己來，教他們學(xué)會換衣服，學(xué)會穿鞋，學(xué)會上廁所等等。而且上課的時分我盡量以自己的微笑來感化小好友們，讓他們感覺我就是他們的好好友，讓他們情愿聽我的話為期兩周的時間工作很快就結(jié)束了，雖然算不上很長的時間，但是在這短短的十多天中我確的確實又學(xué)到了許多在學(xué)校及書本上不曾有過的東西。雖然在學(xué)校里學(xué)到一些理論學(xué)問，但是由于缺乏實踐經(jīng)驗，所以遇到問題不能很好地解決。我既然選擇了要到幼兒園去實習(xí)，我只能面對新環(huán)境，迎接新挑戰(zhàn)，慢慢地將自己所學(xué)的學(xué)問融入到實踐當(dāng)中去。在這次實踐當(dāng)中，我更加深入的體會了幼兒老師的不易。雖然我學(xué)習(xí)的專業(yè)就是學(xué)前教育，但是還是大一新生，真正和幼兒接觸的時機不多。這十多天的實踐工作我真正感受到這份職業(yè)的崇高!這段閱歷，帶給我的東西實在是許多許多：幼兒的笑容、幼兒的淚花、幼兒的純與真、老師的付出與回報、工作的苦與累、挫折感與成就感、理論與實踐的沖擊，這些都漸漸在我們原來有點急躁的心靈內(nèi)沉淀，發(fā)酵成一種不能用紙筆所形容的感動。更多的是我對自己有了新的認識，我有了自己的努力方向。這次實踐讓我受益匪淺。這次實踐讓我學(xué)會了許多東西，賜予我許多啟發(fā)。但實踐也只是個過程，真正的目的是要我們轉(zhuǎn)變思想觀念，學(xué)會學(xué)習(xí)，這樣才能不斷地進步，不被社會淘汰，才能為建設(shè)祖國、奉獻社會做出更大的奉獻。送走了家長后，一進教室，我就頭大了三十多個孩子差不多都哭了，哭聲連成一片，此起彼伏。我沒有經(jīng)驗，我就傻傻地去一個個去勸，珍寶別哭了，你看看你哭得臉都花了。我剛說完，那孩子哭得更來勁了。哎!我當(dāng)時真是有點急了，這時，老師打開電視機，放起了《喜洋洋與灰太狼》，沒2分鐘，那些孩子就不哭了，津津有味地看起了電視。不過有的孩子還是對電視節(jié)目全然不顧，還在抽泣，哄也哄不住。老師說他們這種病癥會持續(xù)很久，如今的孩子在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我。所以，我們的視野不行以離開一下，得到處